風(fēng)景的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)溫州，是個(gè)美麗的城市。不說(shuō)歷史悠久的江心嶼，也不說(shuō)四季分明的雁蕩山，我單說(shuō)江水碧綠，風(fēng)景秀麗的楠溪江。
楠溪江座落于溫州的永嘉縣，以“水秀、巖奇、瀑多、村古、灘林美”聞名，是我國(guó)國(guó)級(jí)風(fēng)景區(qū)不中唯一以田園山水風(fēng)光見(jiàn)長(zhǎng)的景區(qū)。
那里江水清澈見(jiàn)底、碧綠發(fā)亮，能看見(jiàn)江底的碎石。陽(yáng)光照在水面上波光粼粼，好像有人灑了一把金亮的碎銀。江邊群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，偶爾能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫，真是清山綠水一片景秀。
楠溪江春夏秋冬各有各的.風(fēng)采，最讓小朋友喜歡的是夏天。人們可以去游泳、打水仗。最有意思的就是坐竹排了。坐在竹排上，脫掉鞋襪，把腳放進(jìn)水里，一邊情不自禁地彈著水花，一邊欣賞著美麗的群山細(xì)水，人、水、竹仿佛早已融為一體了。
晚上，漁火點(diǎn)點(diǎn)，漁舟唱晚，江面朦朧幽靜，江風(fēng)柔拂、聆淙淙流水，令人心曠神怡。
楠溪江美在野趣天然，美在純凈柔和，不愧為“天下第一水”，來(lái)溫州玩可別錯(cuò)過(guò)楠溪江。
風(fēng)景的作文 篇2
剛寫(xiě)完一篇隨筆的我突然想起試卷，看完上面的作文題后，靜靜地構(gòu)思著該如何寫(xiě)好這篇文章，想著怎樣才能吸引批卷老師的眼球，怎樣才能得到高分……我竟然發(fā)現(xiàn)我的作文竟為了討批卷老師開(kāi)心而夾雜著一絲虛假。高考，需要這樣嗎？事實(shí)證明許許多多的學(xué)生就是因?yàn)楦呖级M(jìn)入大城市工作，就是因?yàn)楦呖级纳萍揖常@然，想要爬到金字塔的上層部分，就要這么高考。但，我并不喜歡。
都說(shuō)條條大路通羅馬，問(wèn)題就一個(gè)，辦法那么多，干嘛非要最簡(jiǎn)單省力的那種辦法呢？目的地就一個(gè)，路那么多條，干嘛非要最短的那條呢？為什么不去看看另外一條路上的風(fēng)景呢？能逆流而上的人，顯然比順流而上的人強(qiáng)。馬云不就是這樣嗎？那年高考，他數(shù)學(xué)得了1分，被無(wú)數(shù)人超越；第二次高考，數(shù)學(xué)得了19分，照舊被無(wú)數(shù)人超越；第三次高考，他終于憑借優(yōu)異的外語(yǔ)成績(jī)考入杭州師范學(xué)院，卻還是被無(wú)數(shù)人超越……但他沒(méi)有放棄。成為老師后的他開(kāi)始尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，在歷經(jīng)無(wú)數(shù)次碰壁之后，他終于抓住機(jī)會(huì)，創(chuàng)辦了阿里巴巴，超越了曾經(jīng)超越過(guò)他的那些人，成為了如今家家戶戶都知曉的大人物。這些是高考給他帶來(lái)的`嗎？確實(shí)高考起著很大作用，但最終使他成功的，該是他自己意志和他的團(tuán)隊(duì)的幫助吧。當(dāng)然了，馬云的成功并不代表著高考的無(wú)用，這只是向我們證明，通往目的地的路不止一條，最短的路也許是最快的，但沿途的風(fēng)景不一定比別的路好；高考，也許是咸魚(yú)翻身的最快途徑，但考后的人生不一定精彩�；蛟S，大膽地?fù)Q一條路走，得到的東西會(huì)更多。
當(dāng)然了，想要用冒險(xiǎn)的辦法解決問(wèn)題還是需要能力的，并不是每個(gè)人都能做到的。就好像解一道數(shù)學(xué)題，每個(gè)人的解題思路都會(huì)有不同，所以解題方法就會(huì)五花八門(mén)，到底哪種方法最好，僅僅憑所用時(shí)間的長(zhǎng)短是不夠的，或許有一種方法非常復(fù)雜，耗時(shí)很久，但它涉及的知識(shí)多，轉(zhuǎn)的彎多，就更能鍛煉腦子，以后做題的思路就會(huì)變得更清晰，但這種復(fù)雜的方法并不是每個(gè)人都能想到的，也不是每個(gè)人都運(yùn)用得了的。又如一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的題目，可能大部分人都會(huì)選擇列出一大串綜合式再進(jìn)行計(jì)算，但也總會(huì)有人選擇一步一步地列出每一個(gè)算式再進(jìn)行計(jì)算，顯然，前者更快，后者更復(fù)雜、繁瑣，但換個(gè)角度，這種所謂的復(fù)雜方法正確率肯定比前者高，要說(shuō)哪種方法好，就得看個(gè)人的能力了，個(gè)人的適應(yīng)了。所以說(shuō)，想要不通過(guò)高考就走向成功也是要靠個(gè)人能力的。一個(gè)人如果不能正確地估量自己的能力，那么不管是通過(guò)高考還是不通過(guò)高考，都無(wú)法爬到金字塔的上層。
作為高中生的我，每天游蕩在知識(shí)的海洋中，從早到晚，早已暈頭轉(zhuǎn)向，不知哪邊是東，哪邊是西。三年只為了一個(gè)目標(biāo)，為了在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。漸漸地，我迷失了方向。我不知道，是跟著潮流走，參加高考，考上大學(xué)，取得工作，組建家庭，過(guò)完一生？或許高考失利，到處打工，自主創(chuàng)業(yè)，四處碰壁，面臨絕境，思考人生，挺過(guò)幾年，抓住機(jī)會(huì)，沖向高層，再回頭看，重新思考人生，寫(xiě)下幾篇感悟，安心離去……比起通過(guò)高考平平淡淡地生活，我更喜歡起起伏伏的人生，雖然我可能會(huì)在起伏的某一環(huán)節(jié)中被現(xiàn)實(shí)打敗，但我也是慶幸自己曾經(jīng)拼過(guò)瘋過(guò)，這也就夠了。
高考給了許多人機(jī)會(huì)，幫他們打通了前往高校的路，面對(duì)眼前這條現(xiàn)成的路，有誰(shuí)會(huì)再花心思去找別的路走？走到了，也許就成功了，但錯(cuò)過(guò)的，不能回去看了。
高考之外的，該有許多風(fēng)景被人錯(cuò)過(guò)吧……
風(fēng)景的作文 篇3
山頭吐月，紅盤(pán)乍涌，一霎時(shí)，清光四射，天空皎潔，四野無(wú)聲，微聞吠吠。在小屋聞楊柳風(fēng)，窗外細(xì)雨蒙蒙，微風(fēng)撫面，推窗望，彌漫之際，霧云大片大片的。聞小窗外雨滴在池塘里滴滴噠噠的聲音。
正在這彌漫之際，我獨(dú)自地?fù)沃鴤阕咄【俗蛹业挠撵o小徑上，這里安靜得出奇，怪嚇人的，到了他家，也不知小舅子與誰(shuí)博弈，但我乃旁觀者也。
二人已下許久，只見(jiàn)對(duì)手將手中緊握著車(chē)置于炮和馬之中，好一個(gè)雙抓！對(duì)手猶豫不絕，不曉得往哪跑，很難做出決定，終于還是選擇了跑馬。我只見(jiàn)他頭上青筋露出，一滴滴黃豆般大小的汗珠陳列著，陸續(xù)滴下發(fā)出一絲聲響，還見(jiàn)他抓耳撓腮，長(zhǎng)吁短嘆，噎膈不休，臉如關(guān)公，念念有詞。這時(shí)，小舅子面露喜色，喝了一小口肉桂泡的茶，慢慢地扇著竹扇，有點(diǎn)像諸葛亮。
我看著，對(duì)方心急如焚，腳還不停的跺著，一臉茫然，手足無(wú)措。也就只能殺一象跑了，一落子，小舅子普把卒走到炮前，炮臺(tái)也就架了起來(lái)，還有一馬欄在跟前，一車(chē)在左邊斷路。這局小舅子的優(yōu)勢(shì)較大，也說(shuō)準(zhǔn)，如果大意了，那可能就會(huì)翻了�，F(xiàn)在，對(duì)手冷靜了下來(lái)，抓著自己的頭發(fā)，絞盡腦汁的想。他的棋子落到了馬跟前，馬后退了，又去干掉一炮，真是歷害啊！
居然利用馬后退的一步把炮給吃掉了牛��！勝算形成了1：1。現(xiàn)在小舅子仍然平靜，把卒向前了一步，那車(chē)將軍了，就趕緊把將移開(kāi)，當(dāng)然小舅子把卒逼進(jìn)了士的移動(dòng)范圍區(qū)域，剛好馬也在旁，這將帥就像一個(gè)孤零零的小孩躺在這里，于是，對(duì)手把車(chē)?yán)嘶貋?lái)，于是小舅子移了馬把車(chē)進(jìn)一步的逼進(jìn)了死角，好！兩卒在旁守著，兩個(gè)圍一個(gè)這是要把車(chē)吃掉的'先兆��！果然，卒又逼進(jìn)了，但是這次送到了虎口，應(yīng)該是誘惑了一下，卒被吃了，但馬吃了上去把車(chē)給吃了，馬趕回去將軍了，卒又在旁，上前一步就被吃，向左也被吃，所以這局還是沒(méi)扭轉(zhuǎn)勝負(fù)，小舅子還是贏。
我躺在床頭看向窗外被大霧罩著一半的月亮，微風(fēng)“刷——刷”的撫摸著大地寶寶，我也緩慢地閉上眼進(jìn)入了我的又一個(gè)世界——“象棋世界”。
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