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寫景作文

風景作文

時間:2024-03-26 11:28:58 寫景作文 我要投稿

風景作文

  在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的風景作文3篇,希望能夠幫助到大家。

風景作文

風景作文 篇1

  花瓣輕舞落地,剎那成風景。身邊閃落許多零散的碎片。越長大,越要珍惜身邊的風景。

  題記

  天氣又冷了,薄薄的一層冰霜結(jié)在殘葉邊緣,用手一抹,盡是晶瑩。陽光卻很好,不偏不倚地照到屋外的地上,風也盡然舒展了起來,拂得人也變得神清氣爽起來。

  這樣的好天氣,盡然是不要在家的。我裹了裹長領的毛衣,瞇著眼走出門外,深呼吸一口,有一種初春的味道。一路走著,林蔭小道下的我顯得漫不經(jīng)心,手里把玩著殘枝落葉,心不在焉的樣子。

  想起上次來到這里,還是因為和她們一起。幾個人結(jié)伴到這里來欣賞。那時的我們還不懂何為珍惜,竟眨眼間時間從我指縫溜走,走的毫不留情。我把那張老照片從包中拿出,放在原來的地方重新契合,才恍然驚覺,時間改變了人,也改變了物。物非人也非,照片的一角被歲月磨得毛躁起邊,暗黃色的烙印在照片上,色調(diào)已然也有些殘損了。時間飛逝,照片中的小姑娘也長大了。

  我又瞇起眼睛,望向那被眼光穿透的樹葉,對面有一堆夫婦向我走來,頭發(fā)花白,神情很是祥和,充滿了平靜。我望著他們。歲月帶走了青春,帶走了美麗,但他們卻仍能留下那份美好,心靜如水一般,白頭偕老的走過一生。他們是令人羨慕的,因為他們擁有著珍惜。

  懂得珍惜,又有多少人能做到?年紀尚小的我們,曾錯過了多少時光?感嘆生活,感嘆作業(yè),感嘆老師,感嘆家庭卻唯獨不感嘆自己,有一個多么好的生活!漸漸長大,有些事,有些人總要等到最后才懂。青春,總是充滿了無知的遺憾。

  想想你所擁有的'風景,哪怕是一朵小花,一棵樹苗,一片藍天,一群朋友,一個家這么一點一滴足矣。人生在世,何來的什么不滿足,不過是無珍惜之情罷了。我又拿出那張照片,細細端詳著過去的自己。曾經(jīng)的小樹已經(jīng)長大,開始懂得珍惜。

  夕陽開始落下,一晃神已是傍晚。望著眼前的風景,不由得感嘆一句:真是大好的生活!珍惜你所擁有的風景吧,你會發(fā)現(xiàn)這世間,竟是如此的美好。

風景作文 篇2

  每當看見你的身影,我總會駐足觀望,那最美的風景!}記

  望著筆記本上那一處處鮮紅的標注,仿佛一幅幅勾勒的神話,閃耀在我的面前……

  我又想起了你,那個在我所受教育幾年中,我最敬佩的你。

  仿佛又看見你站在講臺上,對我們的一句句孜孜不倦的教誨;你在黑板上寫下的知識;還有你那望著書本時的眼神,那是一種什么樣的眼神啊,我看到了你對知識的求知與渴望,還有對我們寄予的無限期望,那些復雜的情緒交織在一起,使我看不清你的思緒。我望著在黑板前走來走去忙碌著的你,那個把自己畢生所學全然不落的教授給我們的你,我的心被觸動了!我在心里暗暗發(fā)誓,我要成為你,那樣可以用自己的力量為別人做出貢獻的人。我抬頭,看見你稍有些疲憊卻依然斗志昂揚的身影,那是我見過最美的風景!

  仿佛又看見下課后,同學們圍著你問題時,你認真講解習題的嚴謹;犯錯誤時你那嚴厲的面龐;你望著那些頑固不化同學的失望卻又不放棄的'執(zhí)著眼神。我在窗戶的空隙望去,陽光灑在你的臉上,隱約可見那從額頭自然掉落的汗水,落在地上,晶瑩如水晶。我望著它沉思,它充滿了你對我們的期許和付諸的努力,我感覺你的周身散發(fā)著一種陽光的魅力,感染著周圍的一切。我也第一次感受到了你身上的責任的沉重,我再看依舊和善的你,那是我見過最美麗的風景!

  仿佛又看見你批改作業(yè)時的認真,作業(yè)本上每一處的標注,都是你思索良久的結(jié)果,凝聚了你的汗水,我努力,寫好每一份你布置的作業(yè),只是為了讓你減少一絲疲憊,但卻還總是看見你那思慮的模樣,看見你在辦公室里獨自為難,我為我不能為你分擔一毫而內(nèi)疚。我只得輕輕告訴自己:你為我們的付出是為了我們可以有一個更好的未來,到以后不會因自己虛度年華而懊悔,也不會因自己碌碌無為而羞愧。我抬頭,對上你那雙可以看透人內(nèi)心的眼眸,仿佛在鼓勵我勇敢的前行,那是我見過最美的風景!

  老師啊,每當我頹廢放棄的時候,我總能想起你,想起你黑板上忙碌的身形,想起你解題時的認真嚴謹,想起那雙鼓勵的眼眸,我便增加了無限的動力!

  老師啊,我一定要成為你,教導更多的我們!

  老師啊,你是我心中最美的風景,你是我最崇拜的人!

  我的偶像,那便是你啊——我親愛的老師!

風景作文 篇3

  那里好美,我永遠也忘不了。

  冬風撒了歡地呼嘯著,沒有一刻停息,吹得門支支作響唱著令人煩躁的歌。毫無睡意的我用余光掃著整個教室,大家也都趴在桌子上要么睜著眼睛,要么動動這,要么動動那,原來不只是我因這門的歌唱而睡不著啊。

  余光中,我突然掃見班主任起身了……

  什么?班主任不會是要去辦公室睡個好覺吧?他怎么能這樣?原以為班主任要去睡個安穩(wěn)的覺,但在他蹲下扶門的`那一刻,我錯了,我想錯了……

  只見他輕輕的走到門前,腳底像抹了油一般,悄無聲息。他緩緩的蹲在門前,雙腳錯開,用手慢慢地拖住門不讓它發(fā)出任何響聲。他那寬厚的背影!

  我不禁久久注視著班主任,他也許是累了吧。他小心翼翼地用手拍了拍雙腿,又迅速將手回歸原處,他生怕門又一次響,將我們吵醒。

  當我終于睡著時,教室是沒有一點聲音的。再當我醒來時,班主任依然是那個動作,沒有一點兒變化。天啊,班主任為了我們,足足蹲了有四十分鐘。∷焕蹎?他怎么可能不累。見我們都醒了,他站了起來,他的重心有些不穩(wěn),雙腳似乎也不太合拍,便跺了跺腳,對著我們笑了一下……

  我凝視著班主任,發(fā)現(xiàn)他頭上似乎頂著一個光環(huán),它所發(fā)出的光遠遠勝過了呼嘯的冬風。他將溫暖全部送給我們,卻忘記為自己保留。

  在我心里,班主任是偉大的,他總是為了我們不辭辛苦地做任何事,將他所擁有的溫暖毫無保留地傳遞給我們。用行動告訴我們:他是愛我們的。

  我好想將這個動作繪成一幅畫,將這美麗的風景永遠保存在心里!

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