風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景作文3篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
花瓣輕舞落地，剎那成風(fēng)景。身邊閃落許多零散的碎片。越長(zhǎng)大，越要珍惜身邊的風(fēng)景。
題記
天氣又冷了，薄薄的一層冰霜結(jié)在殘葉邊緣，用手一抹，盡是晶瑩。陽(yáng)光卻很好，不偏不倚地照到屋外的地上，風(fēng)也盡然舒展了起來，拂得人也變得神清氣爽起來。
這樣的好天氣，盡然是不要在家的。我裹了裹長(zhǎng)領(lǐng)的毛衣，瞇著眼走出門外，深呼吸一口，有一種初春的味道。一路走著，林蔭小道下的我顯得漫不經(jīng)心，手里把玩著殘枝落葉，心不在焉的樣子。
想起上次來到這里，還是因?yàn)楹退齻円黄�。幾個(gè)人結(jié)伴到這里來欣賞。那時(shí)的我們還不懂何為珍惜，竟眨眼間時(shí)間從我指縫溜走，走的毫不留情。我把那張老照片從包中拿出，放在原來的地方重新契合，才恍然驚覺，時(shí)間改變了人，也改變了物。物非人也非，照片的一角被歲月磨得毛躁起邊，暗黃色的烙印在照片上，色調(diào)已然也有些殘損了。時(shí)間飛逝，照片中的小姑娘也長(zhǎng)大了。
我又瞇起眼睛，望向那被眼光穿透的樹葉，對(duì)面有一堆夫婦向我走來，頭發(fā)花白，神情很是祥和，充滿了平靜。我望著他們。歲月帶走了青春，帶走了美麗，但他們卻仍能留下那份美好，心靜如水一般，白頭偕老的走過一生。他們是令人羨慕的，因?yàn)樗麄儞碛兄湎А?/p>
懂得珍惜，又有多少人能做到？年紀(jì)尚小的我們，曾錯(cuò)過了多少時(shí)光？感嘆生活，感嘆作業(yè)，感嘆老師，感嘆家庭卻唯獨(dú)不感嘆自己，有一個(gè)多么好的生活！漸漸長(zhǎng)大，有些事，有些人總要等到最后才懂。青春，總是充滿了無(wú)知的遺憾。
想想你所擁有的'風(fēng)景，哪怕是一朵小花，一棵樹苗，一片藍(lán)天，一群朋友，一個(gè)家這么一點(diǎn)一滴足矣。人生在世，何來的什么不滿足，不過是無(wú)珍惜之情罷了。我又拿出那張照片，細(xì)細(xì)端詳著過去的自己。曾經(jīng)的小樹已經(jīng)長(zhǎng)大，開始懂得珍惜。
夕陽(yáng)開始落下，一晃神已是傍晚。望著眼前的風(fēng)景，不由得感嘆一句：真是大好的生活！珍惜你所擁有的風(fēng)景吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世間，竟是如此的美好。
風(fēng)景作文 篇2
每當(dāng)看見你的身影，我總會(huì)駐足觀望，那最美的風(fēng)景�！}記
望著筆記本上那一處處鮮紅的標(biāo)注，仿佛一幅幅勾勒的神話，閃耀在我的面前……
我又想起了你，那個(gè)在我所受教育幾年中，我最敬佩的你。
仿佛又看見你站在講臺(tái)上，對(duì)我們的一句句孜孜不倦的教誨；你在黑板上寫下的知識(shí)；還有你那望著書本時(shí)的眼神，那是一種什么樣的眼神啊，我看到了你對(duì)知識(shí)的求知與渴望，還有對(duì)我們寄予的無(wú)限期望，那些復(fù)雜的情緒交織在一起，使我看不清你的思緒。我望著在黑板前走來走去忙碌著的你，那個(gè)把自己畢生所學(xué)全然不落的教授給我們的你，我的心被觸動(dòng)了！我在心里暗暗發(fā)誓，我要成為你，那樣可以用自己的力量為別人做出貢獻(xiàn)的人。我抬頭，看見你稍有些疲憊卻依然斗志昂揚(yáng)的身影，那是我見過最美的風(fēng)景！
仿佛又看見下課后，同學(xué)們圍著你問題時(shí)，你認(rèn)真講解習(xí)題的嚴(yán)謹(jǐn)；犯錯(cuò)誤時(shí)你那嚴(yán)厲的面龐；你望著那些頑固不化同學(xué)的失望卻又不放棄的'執(zhí)著眼神。我在窗戶的空隙望去，陽(yáng)光灑在你的臉上，隱約可見那從額頭自然掉落的汗水，落在地上，晶瑩如水晶。我望著它沉思，它充滿了你對(duì)我們的期許和付諸的努力，我感覺你的周身散發(fā)著一種陽(yáng)光的魅力，感染著周圍的一切。我也第一次感受到了你身上的責(zé)任的沉重，我再看依舊和善的你，那是我見過最美麗的風(fēng)景！
仿佛又看見你批改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真，作業(yè)本上每一處的標(biāo)注，都是你思索良久的結(jié)果，凝聚了你的汗水，我努力，寫好每一份你布置的作業(yè)，只是為了讓你減少一絲疲憊，但卻還總是看見你那思慮的模樣，看見你在辦公室里獨(dú)自為難，我為我不能為你分擔(dān)一毫而內(nèi)疚。我只得輕輕告訴自己：你為我們的付出是為了我們可以有一個(gè)更好的未來，到以后不會(huì)因自己虛度年華而懊悔，也不會(huì)因自己碌碌無(wú)為而羞愧。我抬頭，對(duì)上你那雙可以看透人內(nèi)心的眼眸，仿佛在鼓勵(lì)我勇敢的前行，那是我見過最美的風(fēng)景！
老師啊，每當(dāng)我頹廢放棄的時(shí)候，我總能想起你，想起你黑板上忙碌的身形，想起你解題時(shí)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，想起那雙鼓勵(lì)的眼眸，我便增加了無(wú)限的動(dòng)力！
老師啊，我一定要成為你，教導(dǎo)更多的我們！
老師啊，你是我心中最美的風(fēng)景，你是我最崇拜的人！
我的偶像，那便是你啊——我親愛的老師！
風(fēng)景作文 篇3
那里好美，我永遠(yuǎn)也忘不了。
冬風(fēng)撒了歡地呼嘯著，沒有一刻停息，吹得門支支作響唱著令人煩躁的歌。毫無(wú)睡意的我用余光掃著整個(gè)教室，大家也都趴在桌子上要么睜著眼睛，要么動(dòng)動(dòng)這，要么動(dòng)動(dòng)那，原來不只是我因這門的歌唱而睡不著啊。
余光中，我突然掃見班主任起身了……
什么？班主任不會(huì)是要去辦公室睡個(gè)好覺吧？他怎么能這樣？原以為班主任要去睡個(gè)安穩(wěn)的覺，但在他蹲下扶門的`那一刻，我錯(cuò)了，我想錯(cuò)了……
只見他輕輕的走到門前，腳底像抹了油一般，悄無(wú)聲息。他緩緩的蹲在門前，雙腳錯(cuò)開，用手慢慢地拖住門不讓它發(fā)出任何響聲。他那寬厚的背影��！
我不禁久久注視著班主任，他也許是累了吧。他小心翼翼地用手拍了拍雙腿，又迅速將手回歸原處，他生怕門又一次響，將我們吵醒。
當(dāng)我終于睡著時(shí)，教室是沒有一點(diǎn)聲音的。再當(dāng)我醒來時(shí)，班主任依然是那個(gè)動(dòng)作，沒有一點(diǎn)兒變化。天啊，班主任為了我們，足足蹲了有四十分鐘�。∷焕蹎�？他怎么可能不累。見我們都醒了，他站了起來，他的重心有些不穩(wěn)，雙腳似乎也不太合拍，便跺了跺腳，對(duì)著我們笑了一下……
我凝視著班主任，發(fā)現(xiàn)他頭上似乎頂著一個(gè)光環(huán)，它所發(fā)出的光遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了呼嘯的冬風(fēng)。他將溫暖全部送給我們，卻忘記為自己保留。
在我心里，班主任是偉大的，他總是為了我們不辭辛苦地做任何事，將他所擁有的溫暖毫無(wú)保留地傳遞給我們。用行動(dòng)告訴我們：他是愛我們的。
我好想將這個(gè)動(dòng)作繪成一幅畫，將這美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)保存在心里！
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