風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
有的人喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，有的人喜歡樹(shù)木蒼翠的夏天，有的人喜歡冰天雪地的冬天，我唯獨(dú)喜歡瓜果飄香的秋天。
秋天是一幅畫(huà)，小河倒映著湛藍(lán)的天空，天空連一絲云彩都沒(méi)有，像一塊巨大的純凈的藍(lán)寶石，就算明的工匠都打造不出這絕美的境界。
秋天也是一個(gè)金色的喇叭，似乎正在提醒鳥(niǎo)兒：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，趕緊收拾好家當(dāng)，去南方過(guò)冬咯�！兵B(niǎo)兒們聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛往南方飛去了，其中，大雁一會(huì)排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，好像在說(shuō)：“秋天，謝謝你告訴我們冬天要來(lái)了�？煨蕾p我們帶給你的精彩表演吧!”
秋天的雨，好像是一盒五彩繽紛的顏料。你看，他把黃色給了銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的`炎熱;他把紅色給了楓葉，紅紅的楓葉像一封封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函上面寫(xiě)著：秋天啊，秋天，請(qǐng)讓涼爽早點(diǎn)到呀!他還把金色給了田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野就是一片金色的海洋。果園里的顏色就更多了，有紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的香蕉、還有如同紫珍珠一樣的葡萄……
秋天又是一首歌，在秋風(fēng)的指揮下，樹(shù)葉沙沙地響著，好像正在唱歌、跳舞。有的樹(shù)葉跳得太入迷了，竟然離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，在半空中翩翩起舞。
在秋天，像這樣美麗景色還數(shù)不勝數(shù)，如：被各種樹(shù)葉鋪滿(mǎn)的街道、在棉花地里沒(méi)被收割的棉花……
秋天景色迷人，又是豐收的季節(jié)，我愛(ài)秋天。
風(fēng)景的作文 篇2
秋天里，我和爸爸媽媽上山摘果子。
山上有很多果園，果園里結(jié)滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的果實(shí)，和農(nóng)家人商量好了，進(jìn)入到果園里采摘果實(shí)得到了允許，很開(kāi)心。
爸爸爬到了樹(shù)上，長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊伸向了更大更高的蘋(píng)果，那里的蘋(píng)果見(jiàn)到充足的陽(yáng)光格外的結(jié)實(shí)，很多時(shí)候我們都羨慕的把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的`，看著爸爸夠著，摘著。
我和媽媽因?yàn)樯眢w瘦弱，只好采摘矮小的，能夠得著的，不過(guò)很快我們就裝滿(mǎn)了袋子。
秋天真是收獲的季節(jié)。
風(fēng)景的作文 篇3
老師，最美的風(fēng)景是看到自己的學(xué)生可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)；農(nóng)民，最美的風(fēng)景是看到自己的莊稼有好的豐收；小鳥(niǎo)，最美的風(fēng)景是早上學(xué)會(huì)在空中翱翔。也許最美的風(fēng)景只是一片草地，同學(xué)的一聲問(wèn)候，家人的一份關(guān)心，朋友的一個(gè)眼神。你們能猜到我覺(jué)得最美的風(fēng)景是什么嗎
剛?cè)胄W(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師的微笑便給我留下了很深的印象，那么美，那么親切，以至用母親來(lái)形容那感覺(jué)。錯(cuò)誤面前，老師給我的不是批評(píng)，而是心平氣和地聊天，用微笑讓我內(nèi)心深感慚愧；苦惱之中，老師給我的不是一張說(shuō)明書(shū)，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地談話(huà)，用微笑引導(dǎo)我走向成功坎坷的道路；失敗面前，老師給我的'不是一番數(shù)落不是，而是倍感親切的鼓勵(lì)，用微笑讓我信心倍增課堂上，一個(gè)期待的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一個(gè)親切的微笑，一個(gè)贊許的微笑。
一次我參加泥塑比賽的時(shí)候，讓我第一眼想起的便是老師的微笑。鈴——刺耳的一聲考試鈴聲回蕩在走廊上，回蕩在校園里。眼看旁邊要參加比賽的同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始完成自己的作品了。而我的腦子里如同一團(tuán)亂麻，不知從何下筆，正在我著急的時(shí)候，仿佛有一只大手拍了拍我的肩膀，我抬起頭，看到老師正朝我微笑，不用緊張，好好做，你能行！一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在了我的泥具上，我又從新鼓起勇氣兩手開(kāi)始忙活起來(lái)，過(guò)不了一會(huì)，百寶箱從我的手中閃耀地出爐咯。
老師的音容笑貌已在不知不覺(jué)中，悄悄地潛入我的心里，在我心中印下了一個(gè)溫暖的痕跡，使我何時(shí)何地都忘不了那和藹的面龐，忘不了那笑容的面孔。即使歲月依舊流逝，也抹最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
看山中玫瑰，畫(huà)家見(jiàn)摯烈愛(ài)情；望空中明月，詩(shī)人念遠(yuǎn)方親人。以心為眼，方能看見(jiàn)生活中最美的風(fēng)景。
——題記
“看，我畫(huà)的大海！漂亮吧？”漫步在小區(qū)中，耳中傳來(lái)一陣嬉笑，我扭頭一看，一群孩子趴在樓房的外墻上，拿著畫(huà)筆，給那些貼在墻上的小廣告“化妝”。原來(lái)是美術(shù)機(jī)構(gòu)做公益活動(dòng)，組織“小畫(huà)家們”畫(huà)畫(huà)，以刷去小廣告。我站在兩個(gè)身穿“畫(huà)畫(huà)圍裙”的小孩子旁邊，看他們盡情發(fā)揮自己的想象力揮舞著畫(huà)筆，手上、臉上沾滿(mǎn)了顏料也不曾在意。在孩子們精心做畫(huà)后，墻上“辦證”“出租房屋”等小廣告蕩然無(wú)存，墻面瞬間變成了一幅幅美麗的畫(huà)卷。我欣賞著他們作畫(huà)，看那小小的身影忙前忙后，不知不覺(jué)已過(guò)了許久。
那一刻，這些為環(huán)境做出貢獻(xiàn)的小使者，成為小區(qū)里最美的風(fēng)景。
馬路上，一位拄著拐仗的老奶奶顫顫巍巍地往前走，信號(hào)燈閃爍著，很快就要變燈了。這時(shí)，一位穿著校服的中學(xué)生跑了過(guò)去雙手撐住老奶奶，小心翼翼地扶著他過(guò)馬路，通行的汽車(chē)自覺(jué)地停止前行，所有人都耐心地等待，靜靜注視著這一幕，沒(méi)有人不滿(mǎn)，也沒(méi)有人抱怨。
那一刻，這充滿(mǎn)著責(zé)任感的中學(xué)生和汽車(chē)司機(jī)們，成為馬路上最美的風(fēng)景。
微風(fēng)撫過(guò)我的臉龐，走在公園里，望著四周的風(fēng)景，突然看到一個(gè)七八歲的小男孩手中提著幾個(gè)垃圾袋，和他的`母親站在分類(lèi)垃圾桶前，我走了過(guò)去，男孩稚嫩的聲音傳入耳中：“媽媽?zhuān)�，我分得�?duì)吧！這個(gè)是有害垃圾，這個(gè)是廚余垃圾，還有那個(gè)是可回收垃圾！”小孩說(shuō)完自豪的看著他的母親，把手中的幾個(gè)垃圾袋都扔進(jìn)垃圾桶，媽媽親親撫摸著小男孩的頭，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著小男孩認(rèn)真、仔細(xì)的模樣，我不禁為他投去贊許的目光。
那一刻，自覺(jué)遵守規(guī)則的小男孩，成為公園里最美的風(fēng)景。
溫情抵御了冬月的嚴(yán)寒，理解彰顯著美德的價(jià)值，世間最美好的風(fēng)景，莫不過(guò)人世間溫暖的遇見(jiàn)。
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