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書,一道獨(dú)特的風(fēng)景線
有一道獨(dú)特的風(fēng)景線,它為大家增添了情趣,帶來了快樂,更讓我們開闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí)。而我要寫的這道風(fēng)景線,是與眾不同的,你看你看,猜不著了吧。
在課堂上,我們快樂地學(xué)語文,那就是一道完美的風(fēng)景,它賦予我們智慧,還教會(huì)我們?cè)鯓尤ド。翻開語文書,讀讀那些經(jīng)典的作品,我們沉浸在書香中,那快樂啊,那收獲啊。長(zhǎng)此以往,它讓我們的朗讀能力由弱變強(qiáng),你看,當(dāng)我們拿到一篇新的文章,便能很流利、清晰地讀下來;我們美美地讀過后,還知道了不同文章的不同結(jié)構(gòu),可以先總結(jié)再分述,可以先分述再總結(jié),我們還可以模仿著寫一片好作文呢!當(dāng)然,這其中,我們也學(xué)會(huì)了不少之前沒有接觸過的字詞,體會(huì)了作者遣qiǎn詞造句的精妙……你看,語文書是不是一道風(fēng)景線?
不光是學(xué)語文,是這樣,學(xué)數(shù)學(xué)自然也不例外,它也是一道亮麗的風(fēng)景線!它可以讓我們的頭腦變得更靈活。翻翻數(shù)學(xué)書,背背進(jìn)率,讓我們學(xué)會(huì)了計(jì)算;認(rèn)識(shí)鐘表,可以幫助我們分辨時(shí)間;解析植樹問題,能輕松解決“兩頭不栽樹、兩頭都栽樹、一頭栽樹”的不同問題。生活中,也有不少數(shù)學(xué)問題呢。碰到這樣的數(shù)學(xué)問題,我們就可以學(xué)以致用了?磥,學(xué)數(shù)學(xué),還真能解決不少生活中的實(shí)際問題呢!
閱讀課外書,就更是一道獨(dú)特的風(fēng)景線了。你看,我閱讀了《魯賓遜漂流記》,讓我感受到了漂流的艱辛,堅(jiān)強(qiáng)的意志可以戰(zhàn)勝一切困難;我閱讀了《瘋丫頭馬迪根》,認(rèn)識(shí)了兩位非常搞笑的朋友――麗莎貝特、馬迪根;我閱讀了《皮皮·魯》系列童話,了解了他們奇特的人生經(jīng)歷……是啊,一本書就是一個(gè)五彩繽紛的世界,讀了一本書,就讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)五彩繽紛的世界,我們的視野從此變得開闊。
郭沫若先生曾經(jīng)說過,“愛好出勤奮,勤奮出天才”。讓我們愛書吧,讓我們徜徉在書的海洋中,美美享受著書香的味道。
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