【精華】?jī)?yōu)秀風(fēng)景作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1

　　要說(shuō)校園最美的地方，那就非我們后操場(chǎng)莫屬了！

　　我喜歡學(xué)校里的小花壇，但我更喜歡學(xué)校里的后操場(chǎng)。我們的后操場(chǎng)可棒了！走進(jìn)后操場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周邊的綠化帶，它總是能給同學(xué)帶來(lái)一種很清新的感覺(jué)；再看這邊的乒乓球臺(tái)，它讓同學(xué)們打乒乓球，讓同學(xué)們有一個(gè)放書(shū)包的地方；哦！還有中間的升國(guó)旗臺(tái)，灰色的旗桿在陽(yáng)光的照耀下，銀光閃閃。還有旗桿頂端那鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)；國(guó)旗臺(tái)兩旁還有幾顆昂然挺立的參天大樹(shù)，它們就像守護(hù)我們的天使，那綠油油的葉子就是它的翅膀，熱了，我們站在那里乘涼，累了，我們靠在那里歇息；在寒假里，工人們還把學(xué)校后操場(chǎng)的漆重新刷了一遍，看起來(lái)煥然一新；操場(chǎng)上的健身器材也各式各樣，有單杠、有雙杠、有天梯……下課時(shí)，同學(xué)們總是爭(zhēng)先恐后后地?fù)屩�玩；再說(shuō)說(shuō)操場(chǎng)上的籃球架吧，大課間時(shí)，高年級(jí)的哥哥姐姐們，正在興致勃勃地打籃球呢！而籃球框上的球網(wǎng)，也正期待著那圓圓的籃球，接二連三地投入它的懷抱；操場(chǎng)的一角，種著幾排青翠的的'竹子，風(fēng)一吹，竹子便發(fā)出：“沙沙沙沙”地響聲，向同學(xué)們的寫(xiě)作業(yè)聲；對(duì)了！我們每個(gè)班還有自己的：“小花園”呢！同學(xué)們悉心照料的小花小草，也在一天天地茁壯成長(zhǎng)……操場(chǎng)可真不愧為校園里最美的一道風(fēng)景線(xiàn)！

　　雖然操場(chǎng)上已經(jīng)很“完美”了，可我希望未來(lái)的能比這更好，你快聽(tīng)一聽(tīng)吧！雖然大家很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，但是在運(yùn)動(dòng)時(shí)避免不了傷害，所以我希望塑膠地板換成統(tǒng)一的草皮。在玩單杠時(shí)，有時(shí)過(guò)于低，有的又太高。所以我想讓學(xué)校把單杠上調(diào)一個(gè)顯示器，輸入你的身高，它就會(huì)將單杠調(diào)到適合你的高度了！

　　這，就是我覺(jué)得最美的一道風(fēng)景線(xiàn)！——操場(chǎng)。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2

　　她是我們的語(yǔ)文老師，雖說(shuō)是老師，但她時(shí)常與我們一幫學(xué)生打成一片，根本就不像一個(gè)老師。

　　在課上，教室里靜悄悄的，她站在講臺(tái)桌前，當(dāng)她在為課本里的某個(gè)字詞透徹的解釋者，一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的音符從她的嘴里跳了出來(lái)，從那一刻起，他已經(jīng)成為我眼中的主角，我沉醉于她的聲音中，聽(tīng)著聽(tīng)著仿佛其他一切的聲音不復(fù)存在，惟獨(dú)只有她的聲音在我的耳畔中徘徊，久久不能忘懷！

　　再來(lái)就是她那迷人的`笑容，那笑容讓我覺(jué)得暖暖的。尤其是在冬季。那笑容就像香雪蘭似的。都說(shuō)冬天是落葉時(shí)節(jié)，而香雪蘭卻在寒冷的季節(jié)里開(kāi)花了，這無(wú)疑給整個(gè)寒冬帶來(lái)了生氣。而她就像香雪蘭一樣，她的笑容給寒冬時(shí)節(jié)帶來(lái)了一絲溫暖；在陽(yáng)光的照耀下也不例外，當(dāng)臨近黃昏時(shí)，夕陽(yáng)從西邊放射出的光芒，照耀著學(xué)校的每一個(gè)角落，就在這一瞬間，她回頭了，她露出了笑容，那種讓人難以忘懷的笑容，這簡(jiǎn)直就是一道無(wú)法用言語(yǔ)形容的‘美景’

　　還有就是她那顆童心未泯的心，雖然她現(xiàn)在是一位老師，可她依舊與同學(xué)們打成一片，還記得那天下午，我想她詢(xún)問(wèn)某人的蹤影，那人是不是已經(jīng)走了，誰(shuí)知道她竟然俏皮的眨了眨眼睛、點(diǎn)了點(diǎn)頭。差一點(diǎn)我就要迷失在回家的路。

　　她就是這樣的一個(gè)人，是我們的好老師，我們的好朋友！

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3

　　我的步伐似乎不聽(tīng)使喚似的，我又來(lái)到了池塘，那里的一切讓我著迷，不知不覺(jué)，我又忘卻了自己。

　　你看！那一排排的翠竹亭亭玉立的站在池塘邊。片片竹葉如一件青衣，襯托著她那纖細(xì)妖嬈的身姿，好似有一種不食人間煙火的味道。微風(fēng)那柔軟的`手輕輕拂過(guò)翠竹，翠竹翩然起舞，舒展著曼妙的舞姿。我仿佛覺(jué)得自己也是她們中的一員，青衣隨風(fēng)飛揚(yáng)，也跟著她們舞動(dòng)起來(lái)。

　　不知何處飄來(lái)一縷一縷的幽香縈繞在我的鼻尖，我尋著這幽香傳來(lái)的方向疾步走去……�。≡瓉�(lái)，池塘邊的野花盡數(shù)恣意綻放了，白的、紫的、紅的，她們仿若含情脈脈的少女，在向我們頻頻點(diǎn)頭。頃刻間，只見(jiàn)空中一位身穿白衣的蝴蝶少女徐徐降落在花朵上，宛如天使降臨人間，無(wú)時(shí)不刻透著高貴，卻又不失清純與淡雅。

　　你好！淘氣的小露珠，你拖著晶瑩的身軀，蹦蹦跳跳地躲進(jìn)草叢，是在和我玩捉迷藏吧！你好！嫩綠的小草，你愜意地徜徉在大地上，是在曬日光浴吧。你好可愛(ài)的飛鳥(niǎo)，你們唱著歡樂(lè)的歌曲，我想，你們此刻一定是在歌唱池塘迷人的風(fēng)景吧！池面很靜，靜的沒(méi)有一絲漣漪，是誰(shuí)！一下子打破了這份寧?kù)o？原來(lái)是小魚(yú)兒啊！靜靜聆聽(tīng)，我仿佛聽(tīng)到了它們歡游的聲音，魚(yú)兒們似乎也坐不住了，迫不及待地跑出來(lái)一睹這秀麗的風(fēng)光。

　　“哈哈……”遠(yuǎn)處傳來(lái)聲聲孩童天真的笑聲，他們拿著用細(xì)竹子做的釣魚(yú)干，打打鬧鬧地來(lái)到池塘。他們將有魚(yú)餌的線(xiàn)拋向池塘，靜靜地等待著池塘里的魚(yú)兒和蝦上鉤。其實(shí)他們哪里是要吃這些魚(yú)蝦啊，不過(guò)是在享受釣魚(yú)蝦的樂(lè)趣罷了！

　　如此撩人心弦的美景，內(nèi)心怎么能不為所動(dòng)呢？

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4

　　正如材料所說(shuō)，風(fēng)景的內(nèi)涵廣泛而又深邃。不同的人對(duì)風(fēng)景一詞的理解也不盡相同，有人會(huì)認(rèn)為壯美河山才是風(fēng)景，有人則會(huì)認(rèn)為暮春里的那一抹綠便是風(fēng)景，而我認(rèn)為公民的文明行為就是一種風(fēng)景。

　　什么是文明行為？是指公民在不影響他人不破壞環(huán)境的前提下的自主行為。自覺(jué)排隊(duì),不亂扔垃圾，不隨地吐痰，.不踐踏花草破壞綠化，等等。這些行為在我看來(lái)都是風(fēng)景，是和諧社會(huì)的風(fēng)景，是中國(guó)展示給世界的風(fēng)景。

　　這樣的風(fēng)景在生活中隨處可見(jiàn)，在最近的一則新聞報(bào)道中，我就看見(jiàn)了這樣的風(fēng)景。講的是一位父親正在等紅綠燈時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己孩子將瓶子從車(chē)窗外扔了出去。大多數(shù)人家長(zhǎng)的處理方式，可能是嚴(yán)厲的對(duì)孩子進(jìn)行口頭教育，然后也就算了，但這位父親不同，他在確保車(chē)輛安全后，叫自己的孩子下車(chē)將瓶子撿了回來(lái)。就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的行為，不僅將這幅’美景’留在了孩子心里，也讓更多看到的人被這風(fēng)景積極的影響著。

　　但反觀(guān)當(dāng)今社會(huì)，卻有一部分人在破壞這樣的和諧風(fēng)景。一些游客和消費(fèi)者不遵守秩序，毀壞基礎(chǔ)設(shè)施等不文明行為的新聞，隔三差五就會(huì)出現(xiàn)在公眾面前，并一次又一次的刷新著文明行為的底線(xiàn)。究其本源，還是因?yàn)樗麄兊奈拿饕庾R(shí)淡薄所造成的。

　　隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，國(guó)民的腰包越來(lái)越鼓，使得境外旅游和購(gòu)物成為近年十分流行的消費(fèi)方式。每逢長(zhǎng)假，大量國(guó)人涌向境外，其中不乏有一些文明意識(shí)淡薄的游客。他們本是去看風(fēng)景，卻因?yàn)樽约翰晃拿鞯男袨槌蔀閲?guó)外媒體眼中報(bào)道中國(guó)社會(huì)‘風(fēng)景’的材料。加之一些國(guó)外媒體對(duì)中國(guó)的不了解和不公正的態(tài)度，使得所報(bào)道的`文章有抹黑中國(guó)的嫌疑，但不可否認(rèn)的是，這些不文明行為確實(shí)存在在國(guó)人之中。

　　如果說(shuō)這些公民的文明意識(shí)沒(méi)有與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度成正比，只是單純的用罰款和口頭教育來(lái)對(duì)他們的行為進(jìn)行約束，那么只會(huì)治標(biāo)不治本，這種煞風(fēng)景的行為仍會(huì)存在。

　　要想杜絕這樣不文明行為的發(fā)生，從而構(gòu)建一幅更美麗的中國(guó)社會(huì)風(fēng)景圖，我們能做的便是從自身做起，自覺(jué)遵守公共秩序，加強(qiáng)自身文明精神建設(shè)，只有這樣才能讓國(guó)人甚至世界更多的看到中國(guó)的文明風(fēng)景。

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