風(fēng)景的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
溫暖存于世間，它有很多種。會(huì)是一個(gè)個(gè)禮物，一次次疼愛，一回回如愿…..我感受它，更多來(lái)自于親情，來(lái)自于我的家。它留在我的心中，亦是一道風(fēng)景。
我的泥塑作品
幼兒園時(shí)，媽媽網(wǎng)上訂購(gòu)了兩張自制陶泥的體驗(yàn)票。記得那次除了爸爸媽媽和我，還邀請(qǐng)了我的表哥，我們倆各自做了一個(gè)小花瓶。如今這個(gè)精致的花瓶擺放在我的房間柜子里，我還把美術(shù)課上的泥塑作品也完好地保存了下來(lái)，媽媽陸續(xù)幫我收集在了一塊。媽媽說(shuō)，我長(zhǎng)大后這些手工作品會(huì)成為我童年的記憶，頓時(shí)一股暖流涌上了我的心頭，深深明白了媽媽的用意。媽媽看我很愛護(hù)自己的`作品，這次寧波書展又碰巧看到了一本泥塑畫冊(cè)，就毫不猶豫地送給了我。因?yàn)殛P(guān)愛，所以溫暖，我會(huì)好好珍惜。
奶奶的拿手好菜—紅燒燜鴨
我奶奶能燒得一手好菜，特別是紅燒燜鴨。就因?yàn)榧胰讼矚g吃，奶奶經(jīng)常不辭辛勞地?zé)�。不過(guò)從準(zhǔn)備到能上桌，可是很費(fèi)工夫的。一般她會(huì)一大早去菜場(chǎng)挑選，然后殺好、去毛、取出內(nèi)臟、全部洗干凈。配料也是很齊全的呢，有鹽、蔥、醬油、蒜、茴香等。入鍋開始燜煮，先大火再慢慢小火，這可是一個(gè)漫長(zhǎng)的等待。聽奶奶說(shuō)，什么時(shí)候從大火關(guān)成小火是一個(gè)奧妙，大概是大火幾分鐘后，聞著有怎樣的香味時(shí)。每每這個(gè)時(shí)候我開始饞涎欲滴了，但是就是得慢慢燜煮，每次都是得快午飯時(shí)才能出鍋，那個(gè)時(shí)候我早已迫不及待了，早早地等候在餐桌前。奶奶看我吃得特別歡，笑得合不攏嘴，連聲說(shuō)下次再做。源于愛，奶奶燒得樂此不疲，我們能幸福地吃到這樣的美食。
外婆做的溫暖牌睡衣
外婆家有一臺(tái)老式的縫紉機(jī)，是外婆的嫁妝。聽媽媽說(shuō)，她小時(shí)候的很多衣服都是外婆親手做的，我佩服外婆，心想著我也有一套就好了。去年冬天來(lái)臨時(shí)，外婆買來(lái)了一大塊摸起來(lái)很柔軟，看起來(lái)很暖和的布，外婆說(shuō)準(zhǔn)備給我做一套冬季睡衣。我高興地連蹦帶跳，暗暗想：好神奇啊，外婆知道我的小愿望。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，外婆就開始仔細(xì)測(cè)量我的身體尺寸，接著在那塊布上勾勒每一小片的輪廓，開剪前她又再次核對(duì)了一遍。隨著一張張衣片成型，縫紉機(jī)也開始工作了，發(fā)出了雙腳踩踏后“嘎吱嘎吱”的聲音。不一會(huì)兒，我的睡衣基本完工了，在收衣袖口和褲腳口時(shí)，外婆先讓我試穿了一下，緊接著收了口，就這樣我的睡衣正式完工啦�，F(xiàn)在我每每穿著這套睡衣，就感覺外婆滿滿的心意，這是溫暖牌睡衣，穿著特別溫暖。
時(shí)光會(huì)帶走我的部分記憶，但家人給我的滿滿的愛，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中，是一道永不抹去的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
我今年20歲了，20歲的這個(gè)冬天，顯得有些凄涼。20歲的這個(gè)年，過(guò)得有些無(wú)聊。
不知道是為什么，好像是長(zhǎng)得越大，就越不想過(guò)年一樣。可是心里卻是那么的想回家看看爸爸媽媽，盡管我沒離開這個(gè)城市，而僅僅是在不同的區(qū)，我也是那么的想念著他們，走到哪兒都能想起。
想起那天，一個(gè)人走在校園里，孤獨(dú)，落寞無(wú)盡的在蔓延。直到淚水滑落時(shí)，我感覺此刻我所在的校園，不屬于我，沒有我的一席之地。我的棲身之所，在這個(gè)世界上可能根本就沒有。
我真是很無(wú)助。這是我從來(lái)沒有過(guò)的無(wú)助，一個(gè)人活著就像是行尸走肉一樣，對(duì)世界毫無(wú)意義。大學(xué)里，有時(shí)一個(gè)星期都沒有人打電話來(lái)，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是極度的恐懼，就像是透明的一樣，活著，一點(diǎn)意義都沒有，像是早就被世界遺忘，不，應(yīng)該說(shuō)是遺棄，因?yàn)槲揖拖袷菦]有絲毫利用價(jià)值的廢品被丟在一個(gè)角落，無(wú)人問(wèn)津。
一個(gè)人就這樣形單影只的走著，漸漸地不知道自己的未來(lái)到底會(huì)被自己創(chuàng)造成什么樣子，是美好的還是一文不值的。迷茫，此刻對(duì)于我就是一個(gè)從來(lái)沒遇見過(guò)的困境，掙脫不了，困在一角快要窒息了。
我感覺到自己已經(jīng)被這個(gè)校園所遺忘，絲毫感覺不到自己的價(jià)值，這樣無(wú)所事事的過(guò)著，就像是一個(gè)等待那天被處決的死囚一樣，慢慢的等待死亡到來(lái)的一刻，很是難受，不管做什么都籠罩著一成散不開的濃霧，心不在焉。除了恐懼，還是恐懼，于是拼命的掙扎，想要擺脫這種感覺的糾纏，想要找到一個(gè)自己能被重視，自己能有利用價(jià)值的地方。
于是，我是那么的想要回家，那么的期盼著回家，家里有疼愛自己的爸爸媽媽，家里有著一種熟悉的感覺，家里有一種味道，讓極度恐懼迷茫的我能夠安靜下來(lái)，因?yàn)槲腋惺艿搅司眠`的安全，我是有價(jià)值的，我不會(huì)被丟棄。
回家就是一次給自己輸入新的營(yíng)養(yǎng)，以維持自己在這個(gè)世界上活著。好久沒有回來(lái)了，路上全是些斷壁殘?jiān)臎龅讲唤屛覛g呼雀躍的心打了個(gè)寒噤，著實(shí)是嚇得不輕，因?yàn)槟欠N只有植物呼吸著，幾乎沒有一點(diǎn)一滴的人氣，又一次被扔到了世界一角，我被徹徹底底的孤立了。
之所以會(huì)有這樣的.感覺，是因?yàn)�，這塊土地，我本是那么的熟悉。我在這塊土地上，過(guò)完了我最天真爛漫的小學(xué)，這些斷壁殘?jiān)俏以S許多多同學(xué)的家，這條寂靜的小路曾經(jīng)有多少歡聲笑語(yǔ)在環(huán)繞，可是，曾經(jīng)的這些都沒有了，消失得那么干脆干凈，就像從來(lái)不曾存在過(guò)一樣，連有些托著我們快樂的老樹都消失不見了，我頓時(shí)就感覺到我所熟悉的變得是那么陌生，成了讓我承受不了的凄涼。我仿佛是漂在這個(gè)世界上的，看不見未來(lái)會(huì)有誰(shuí)來(lái)拉住我，連自己的根都讓天消滅的那么干凈，讓我找不到，更修復(fù)不回來(lái)。人家說(shuō)“睹物思人”，可是現(xiàn)在連物都沒有了，還能怎么牽動(dòng)那么動(dòng)心的美好回憶。
我還能怎么活著，活一天我就忘了一天，沒有過(guò)去，承載過(guò)去的載體早就被掏光了，真像是一塊浮萍，將要飄向何方，會(huì)在那里停留，真是一點(diǎn)都不知道。
而我唯一清楚明白的就是一切都變了，再也找不到故鄉(xiāng)最原本的景色……
人去樓空，物非物，人也非人，還能找到些什么最初的那份迷人的景色呢！
可我還是那么的熱愛著沒有了原本風(fēng)景的故土，我是那么的期待著即將在這塊土地上拔地而起的一切。我是那么的向往著明天，我希望我的明天里沒有我此刻所感受到的孤獨(dú)、寂寞。我平靜的眺望遠(yuǎn)方，期待我的心能幸�；ㄩ_……
風(fēng)景的作文 篇3
我生長(zhǎng)在這里——荒涼的戈壁，沙和石鋪成的廣袤世界，地表熱浪推涌，晃現(xiàn)出似水的虛幻和縹緲。這里滿目蒼涼，沒有生命的跡象。直到我的出現(xiàn)、我們的出現(xiàn)。
我是這里的一株胡楊。
當(dāng)秋日蕭瑟吹得天空很遠(yuǎn)很凈的時(shí)候；當(dāng)戈壁的漠風(fēng)停止咆哮，浪沙平息的時(shí)候；當(dāng)落日也收下它最后的余輝的時(shí)候；當(dāng)冬日里的一縷陽(yáng)光，夏日里的一絲涼風(fēng)都不愿在此停留片刻的時(shí)候，只有我們傲然挺立著，向遠(yuǎn)處揮舞自己強(qiáng)健的手臂，投去堅(jiān)毅的目光。
當(dāng)嚴(yán)冬的冰雪企封鎖一切的時(shí)候，當(dāng)萬(wàn)事萬(wàn)物都以不同方式退隱或消失的時(shí)候，我們站成了冬雪里，最后的也是唯一的風(fēng)景——寒冷可以凍住土地，卻凍不住生命，凍不住希望。
沒有人知道我們的艱辛，我們的`蒼涼，為了成為那最美的風(fēng)景，我們只有對(duì)自己說(shuō)：“冬日的嚴(yán)峻冷酷，夏日的暑氣熏蒸，只針對(duì)那些怯懦的靈魂和猥瑣的生命，而面對(duì)堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的精神，冬、夏給予的則是艱苦磨練后的無(wú)限希望�！�
做一株戈壁的胡楊，我不悔，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了生命的真正意義；當(dāng)我枯死時(shí)，我不戀——生存不包蘊(yùn)生命的全部意義，生命既然開始，就將把生存交給死亡去延續(xù)。死而不滅，本身就是一種風(fēng)景。
我不悔。
在這兒，我擁有堅(jiān)定的信念；在這兒，我具有頑強(qiáng)的品質(zhì)；在這兒，我可以欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美景……
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。”我不悔，愿做一株戈壁的胡楊，笑看風(fēng)景，體味生命的真諦。
風(fēng)景的作文 篇4
上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校建成了圖書館。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織我們?nèi)チ藞D書館。進(jìn)入圖書館走廊，便看見一個(gè)巨大的頭像。之后經(jīng)由老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入后，映入眼簾的是寬敞明亮的大廳。在大廳左側(cè)以及右側(cè)的后方，便是成排的金屬書架，書架上陳列著一本本滿載厚重知識(shí)的書籍，而右側(cè)前方便是供同學(xué)們閱讀用的書桌，椅子�；孟胍幌拢瑥拇巴馍淙氲臏嘏陌碛噍x， 以及沉浸在知識(shí)的海洋中專心閱讀的學(xué)生和只能聽見沙沙翻書聲的寂靜。這一切，就構(gòu)成了這副在圖書館中形成的和諧，美妙的畫面。
列夫.托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！钡拇_，在這間由書籍所構(gòu)成的堡壘中，我們能深刻的`感受到智慧與知識(shí)的存在。每當(dāng)你用手去觸摸那些飽含智慧的書籍時(shí)，你就會(huì)感受到一次來(lái)自內(nèi)心靈魂深處的震顫。
當(dāng)你焦躁，不安時(shí)，來(lái)圖書館吧，這有一位可以聽你訴苦，讓你心情歸于平靜的知己；當(dāng)你感到困惑，疑慮時(shí)，來(lái)圖書館吧，這有一位可以解開你疑慮的博學(xué)長(zhǎng)者；當(dāng)你感到孤獨(dú)，寂寞時(shí)，來(lái)圖書館吧，這有一位永遠(yuǎn)陪伴著你的伴旅，幫你找回失去的快樂。當(dāng)你來(lái)到圖書館，翻開書時(shí)，你可以擺脫時(shí)間的限制，與過(guò)去的偉人們對(duì)話，游覽在未來(lái)的城市，拜訪那些曾經(jīng)輝煌的都市。
書，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是如此的重要。同學(xué)們，讓我們?nèi)ラ喿x吧!讓我們暢游在書的海洋吧!讓我們一起攜手來(lái)領(lǐng)略書的奇妙吧!
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