實用的描寫風景的作文精品4篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的描寫風景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫風景的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在四川。那里風景優(yōu)美，有峨眉山、樂山大佛……那里物產(chǎn)豐富，有玉米、小麥、水稻……

　　春天，山坡上各種花競相開放，爭奇斗艷，它們紅的像火、粉的'像霞、白的像雪……小河邊，那野花綠草倒映在清澈的河水里，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

　　夏天，河水清清的，涼涼的。我經(jīng)常和小伙伴們一起到河里去摸魚捉蝦。天氣炎熱時，我還和小伙伴一起到河里去游泳，打水仗可好玩了。夜晚的河邊簡直是一個音樂會場，青蛙唱歌，螢火蟲提燈籠、蛐蛐彈琴……真好聽。

　　秋天，黃澄澄的稻子成熟了，好吃的果子也成熟了……到處是一派金燦燦的景像，家民伯伯喜笑顏開地豐收著果實和稻谷。

　　冬天，到出都是霧蒙蒙的，從遠處看，峨眉山上好像鋪了一層白雪。

描寫風景的作文 篇2

　　鄉(xiāng)村，雖然沒有城市里那么繁華，喧鬧，但是它有一道道獨特迷人的風景。

　　在鄉(xiāng)下人家的房前屋后走過，總會看見那一片片田野：金黃的油菜花凋零了，結(jié)出了碧綠的油菜籽；那鼓脹的油菜籽好像要撐破肚子；稻谷的葉子碧綠碧綠的，已抽出了稻穗，十分飽滿，稻穗好像快要垂下了腰；蠶豆長出了嫩莢，遠遠望去，就像一個個小青椒。

　　在池塘邊，總會看到農(nóng)婦們，她們有的已經(jīng)洗好了衣服，三個一群，五個一伙地走在一起，有的正在跟別人開玩笑；有的`在談?wù)撌虑�；有的呢，正在拿著洗衣桶里的衣服翻來覆去地看，看看剛洗好的衣服有無洗凈。池塘里，一群群鴨子在水中歡樂地游戲，還不時地扎到水下去覓食，無拘無束。池塘里的小魚們遭了殃，它們成了鴨子們的“戰(zhàn)利品”，鴨子們?yōu)榱藸帄Z美食，還時不時地互相打架呢！

　　傍晚，太陽公公收緊了那燦爛的光輝，變成了一個圓盤。萬里無云的天空，像平靜的大海。過了一會兒，太陽公公帶著微笑逐漸降落了山崖。夜神趕緊招呼星星月亮出來，頓時，柔和的月光灑遍大地。

　　此時，鄉(xiāng)村人們都把桌椅搬到門口，坐在椅子上，搖著蒲扇，清風陣陣，給人們帶來了涼爽。在涼爽中，聆聽那昆蟲們清脆悅耳的聲音，此起彼伏，形成了一首和諧的樂曲。

　　天漸漸黑了，日出而作，日落而息的鄉(xiāng)村人家上床睡覺了。那池塘里的一片歡快的青蛙聲和美麗的荷花伴著辛苦一天的人們，人們聽著催眠曲，聞著芳香，漸漸地入睡了，入睡了……

　　鄉(xiāng)村，你如此獨特，如此迷人，如此如詩如畫！

描寫風景的作文 篇3

　　一場大雨后，我來到姚城綠肺——龍泉山呼吸新鮮空氣。遠遠望去，龍泉山像匍匐在姚城中心的一只綠色大龜，與姚江這條“大白蛇”遙相輝映。

　　一進南大門，映入眼簾的便是三個遒勁有力的繁體字“龍泉山”。沿著石階拾級而上，兩邊都是枝繁葉茂、郁郁蔥蔥的參天柏樹，石階石欄上點綴著斑斑駁駁的青苔，無一不在訴說著龍泉山的悠久歷史。

　　爬上石階，右手邊便是“四先賢故里碑”。嚴子陵、王陽明、朱舜水、黃梨洲，這四位歷史名人用他們的智慧詮釋了余姚“文獻名邦”的文化底蘊。再往上走便是山腰平臺，這里有忠烈祠和三孝祠，講述著明朝江西巡撫孫燧及他三個兒子忠義仁孝的故事，讀了這些故事，我不禁肅然起敬。

　　龍泉山不僅有厚重的歷史，也有生活的趣味。忠烈祠左手邊便是一座園中園。園中園分植物園和動物園兩部分。植物園里有各式各樣、形態(tài)各異的盆栽，有的像一棵迷你的小樹，有的像一匹奔跑的駿馬，也有的像一頂碧綠的`大傘。動物園里既有活潑頑皮的小猴子、驕傲美麗的孔雀，又有憨態(tài)可掬貪吃的駱駝、恬靜可愛的梅花鹿，還有一只栩栩如生的假老虎。這只老虎不但馱過我，也馱過媽媽，據(jù)說全余姚的孩子都在上面坐過呢。

　　再往上走不久就到山頂了，山頂有一座觀景臺。從觀景臺上向遠處眺望，整個姚城的風景一覽無遺。近處是余姚第一座五星級酒店——太平洋大酒店，遠處四明山脈若隱若現(xiàn)，綿延不絕。

　　繞著龍泉山轉(zhuǎn)了一圈，果然神清氣爽。我愛你，美麗又古老的龍泉山！

描寫風景的作文 篇4

　　我愛校園，我愛校園每一道風景。

　　開學(xué)了。早晨7點剛過，校園門前，同學(xué)們己經(jīng)開始排隊了。東升的陽光斜照著紅棕色大理石墻面磚上雕刻的“上海市通河新村第二小學(xué)”11個大字，銀光閃閃，耀眼生輝。兩扇古銅色的鐵柵校門上鑲嵌著綠葉和紅花，襯托出壯麗和活力。

　　進校了。7:20，象征著知識寶庫之門的校門被徐徐打開。校長帶著微笑和值日同學(xué)站立于校門兩側(cè)迎接著，家長們帶著殷切的期盼和希望目送著同學(xué)們按班級列隊進入校園。這是新的求知的一天開始了。

　　“好學(xué)生是愛出來的”。在整潔而明亮的教室里，教師在黑板上熱情洋溢地寫著“歡迎你，我的學(xué)生�！边@是教師對學(xué)生愛的承諾，這是一種奮進向上的動力。教師熟悉每一個同學(xué)的學(xué)習情況、性格特點、家庭情況。教師根據(jù)每個同學(xué)不同的情況，因人施教。矢志不渝地將一腔愛傾灑給她（他）所教過的每一位學(xué)生。

　　“尊師重教”。通河二小的一群優(yōu)秀教師代表著一個學(xué)校響亮的品牌，這是出色的品質(zhì)和良好的信譽長期打造的結(jié)果。教師們特別注意加強自己的思想道德修養(yǎng)，守信重諾。時代在進步，學(xué)生的情況在變化。教師從不放松自己的學(xué)習，總是能與時俱進，共建和諧。不斷更新觀念，學(xué)習掌握新的.知識。贏得了學(xué)生和學(xué)生家長的尊敬和信賴。

　　放學(xué)了。下午4:30校門又打開了，學(xué)生在校園里一天的學(xué)習結(jié)束了。同學(xué)們列隊高呼著“老師再見！同學(xué)們再見！”走出校園。家長們懷著喜悅和對老師的感謝之情，迎接自己的小學(xué)生回家。

　　學(xué)生在校園里受到啟迪，開啟了一扇扇的知識之窗，構(gòu)成了一道道的風景線，那“風景”都是天底下最美的、最亮麗的風景。我愛校園每一道風景。

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