實(shí)用的風(fēng)景作文4篇[精品]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，希望對大家有所幫助。

風(fēng)景作文 篇1

　　在蔥郁的樹林，有鳥兒歌唱;在清澈的小溪，有魚兒在遨游;在湛藍(lán)的天空，有白云在起舞。在美麗的校園，青春的我，邁著輕盈的腳步，綻放出純凈而真誠的笑臉。

　　我是一道青春的風(fēng)景，像鳥兒，像魚兒，像白云，點(diǎn)綴著這個五彩繽紛的世界。我年輕，我活潑，我可愛，我靈動。我，了不起。

　　我青春的風(fēng)景，呈現(xiàn)出成長中的朝氣蓬勃。春日的郊游中，我和伙伴們敞開嘹亮的歌喉，動聽的歌聲激蕩在蔚藍(lán)色的空中。夏日的運(yùn)動會上，我邁開雙腿，寬闊的操場上留下我奔跑的身影，同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷膮群奥暣似鸨朔�。秋季里，我徜徉在果園，踏著沙沙的落葉，嗅著果實(shí)的芳香。那一刻，我懂得，一份耕耘一份收獲。冬日里，雪花紛飛，雪地里留下我深深的腳印。滿天飛雪，好像青春的精靈在飄舞。

　　——青春的風(fēng)景，就是如此的絢麗多姿，它真是了不起。甚至，我不想長大，幻想著，永遠(yuǎn)生活在這道風(fēng)景中。

　　我青春的風(fēng)景，呈現(xiàn)出成長中的不懈追求。我知道，我猶如征程的跋涉者，猶如禾苗生長的拔節(jié)，成長中的每一步，都要付出艱辛和努力。于是，深夜里，我的臥室里，依然亮著明亮的燈盞。那厚重的作業(yè)，都是對青春的一種磨礪。在放學(xué)路上，我會念叨著期末考試哪天來臨。我知道，每一次考試，都是學(xué)業(yè)的一步階梯。遇到難題，我會在腦海中苦苦思考它的解答方法�？荚伊耍�我會默默地流淚，內(nèi)心充滿著懊惱和愧疚。

　　——青春的風(fēng)景，就是如此的堅強(qiáng)向上。它了不起，因?yàn)榧幢闶浅溆�著失敗和郁悶，我也不會放棄對成功的追求�?/p>

　　我青春的風(fēng)景，呈現(xiàn)出成長中的多姿多彩。對未來，我有著一份憧憬和期盼。對生活，我懂得了腳踏實(shí)地。在學(xué)業(yè)中，我學(xué)到了知識，掌握了真知。在校園里，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)，懂得了珍惜班集體的榮譽(yù)。放學(xué)路上，我和同學(xué)們飛快地騎著自行車，我們的笑聲伴隨著鈴聲。郊外的`田野里，我和好伙伴放飛風(fēng)箏，那是我們的理想在飛。

　　——青春的風(fēng)景，就是如此的單純而清徹。它了不起，即使有一些郁悶和糾結(jié)，我們的心情又會被清水洗滌了一樣，呈現(xiàn)出生命的多姿多彩。

　　我高唱著“我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方……”，邁開追求的腳步，勾勒出美麗的圖畫。我是一道青春的風(fēng)景，流露著了不起的詩情畫意，散發(fā)出了不起的淡淡幽香，描繪著了不起的精彩篇目。

　　這道了不起的風(fēng)景，賜予我的真諦是，青春是生命之最，晨日之黎明，要學(xué)會珍惜，不言放棄，讓青春的生命，留下最光彩奪目的回味。

風(fēng)景作文 篇2

　　別忘，你是獨(dú)特的風(fēng)景生命之初，你不比別人多，也不比別人少，歲月行程，你的道路此起彼伏，蜿蜒曲折，只要你展示自己的個性與風(fēng)采，便可自信地微笑。

　　別忘，你是獨(dú)特風(fēng)景！

　　不是隱藏于云海峰巒之后，不需躲藏于青樹翠蔓之中，不必潛藏于大海深水之下，你就是巍峨峰巒上的一塊石，就是蒼泉林莽中的一株樹，就是浩瀚海洋里的一滴水。你的存在，就已擁有世間所有的景致。

　　時間會改變一切，但永遠(yuǎn)不能改變自然美，誰不知，“梅花香自苦寒來”它堅定的信念造就了梅花獨(dú)特的風(fēng)韻；“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”，它進(jìn)取的精神造就了野菊獨(dú)特的野性；“一枝紅杏出墻來”，它不羈的性格造就了紅杏獨(dú)特的麗姿。你，不必仰視他人，忽略自己，只要相信自己，看到自身獨(dú)特的自然美，明白自己不比別人差。

　　花開，蟬鳴，葉落，雪飄，是賦予四季的.自然美。它們在自己僅有的時間里，展露出各自的個性、風(fēng)采。如今，虛假的謙遜、模仿、偽裝，使人無法看清自己，似復(fù)制的圖畫，找不到作家原有的意境。

　　對“曾經(jīng)滄海難火水，除卻巫山不是云”的特別感受是為何？其來源各自別具風(fēng)采的個性。讓個性、風(fēng)采陪伴你吧，給沉悶的空氣以清新，給凄涼的環(huán)境以美好；給庸俗的日子以詩意……在有限的日子里，只知完整時給人啟示，粉碎時給人警醒，你不比別人從多，也不比別人少。

　　別忘，你是獨(dú)特的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇3

　　回想我的初中生活，他就像一個多味瓶。有酸，辣，甜，苦！

　　酸，就像檸檬一樣。升入初中，住校了。雖說宿舍里的同學(xué)互相幫助，互相鼓勵，互相打趣，但有時，想家的情緒就像潮水般涌上心頭。無法排解。那天，爸爸到學(xué)校來看我。隔著大門，遞進(jìn)來一袋新鮮水果，對我說：“別太累了，要多休息，多吃點(diǎn)水果。”爸爸一向茍不言笑。聽到他這樣說，我心頭一股酸意涌上心頭，視線不用的模糊了，我趕緊對她說：“知道了，早點(diǎn)回去吧。”看著爸爸轉(zhuǎn)身回去，我忙回過頭去，眼淚已經(jīng)掉下去了。

　　辣，就偶像辣椒一樣，我們是剛學(xué)的新生，參加一些特殊訓(xùn)練。早上為太陽接風(fēng)，傍晚為太陽送行。站在那還要一動不動。照這樣算起來，過不了幾天，嬌嫩的肌膚都奔暴曬，你說辣不辣？

　　甜，就像蜜蜂一樣，有一次，老師要我們證明“等角對等邊”并要求不能使用中線來證明，于是我和幾個同學(xué)一起來尋找新的證明方法。最后，我們?nèi)チ死蠋熮k公室將近十次，還是沒有找到，雖然浪費(fèi)了整個上午的時間，但是我們學(xué)習(xí)的熱情有增無減，這感覺就像喝了蜂蜜，一直甜到了心窩里。

　　苦，就像咖啡一樣。上課了，班主任拿著一疊卷子走進(jìn)來說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來模擬考試，初三了，為了有個好成績，我們來小測驗(yàn)下，希望的家不要有厭煩感。”老師的話音剛落，下面的同學(xué)一片嘩然，“前幾天我們不是考了嗎？怎么又考？唉，完了………”“唉，考試啊考試，分?jǐn)?shù)就這么重要嗎？”

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　　我的不一樣風(fēng)景，既有辣椒般的'辣，咖啡斑的苦，又有檸檬般的酸，蜂蜜般的甜。這是我一路上的風(fēng)景增添了幾分歡樂。

風(fēng)景作文 篇4

　　半年以來，未曾習(xí)慣的生活節(jié)奏。都將臨畢業(yè)季了，我卻還未從轉(zhuǎn)學(xué)的悲痛中走脫出來。冬天好長，快賴到五月了。行人依舊纏著襖。

　　最近總是下雨，它無聲砸落心頭，像墨跡般渲染得沒有頭緒，倒映出五年級同學(xué)陪我淋雨的場景。孑然一身的我只能感嘆物是人非。有些念想，剪不斷，理還亂。還好，有一個人打破了這層重影，為我指點(diǎn)迷津。

　　課間餐時間，她約我：帶你去個神秘的地方。雨下得很深，整個世界的色彩顯得濃郁而深沉。我們逃離浮躁的塵囂，穿過相通的井字走廊，奔下只容二人并肩的樓梯，藏匿在無人知曉的小地盤。這里離教室很遠(yuǎn)，四周終于沒有難以跨越的圍墻，濃密的草本植物覆滿，簇?fù)硐虮徽诒蔚男〉�，好似一座沉眠未蘇的花園。

　　“哇！”我一聲驚嘆。她似乎很滿意我的.表現(xiàn)，靠著柱子，由我東跑西竄，只是安然注視。待我消停下來，她才娓娓道來，說自己很喜歡在這樣不擾的天地迎接雨天，閉上眼，能想起很多很多昔日的故事。我聆聽，認(rèn)真無言。雨輕柔地洗滌這片天地，傳達(dá)著“淅瀝”的叮嚀。

　　她溜到一扇門前，鄭重地說：“這好像是領(lǐng)導(dǎo)辦公室�！钡�她非要貼著窗戶往里瞧，想讓別人知道她的存在。瞅了一會兒沒人，我們才賊兮兮地挨在一起，不�！翱┛�”地壞笑，像惡作劇后得意的熊孩子。這場雨，又像極了兩個人的竊竊私語。

　　雨中，彌漫著濕潤的清香，我們漫步在朦朧水簾之內(nèi)，一前一后，不小心驚擾這靜謐的溫馨。此時此刻，伴奏雨滴的敲擊，我們的心早已湊在一起。我才發(fā)覺，原來同是晴雨，可以帶來不同細(xì)膩的感受。她的陪伴，也就如這一場雨，默默地滋潤我，洗去我原本的那份不解與愁苦。最初我沉浸的，只是不愿接受現(xiàn)實(shí)的死守。但這另一段故事，其實(shí)也值得我用心對待。

　　我幡然醒悟，驀然回首，她從容停下腳步，微笑著望向我，傾倒我心，像極了逢舊的感動。彼此佇立，暖徹心扉。

　　一場約定，很不經(jīng)意掀去了曾經(jīng)蒙在心頭的黑紗。生活的變更，昭示的是一場前所未有的旅途。而此時此刻，我只愿醉倒你所造的那片溫柔鄉(xiāng)，共你賞將來的每一風(fēng)景。

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