[推薦]風(fēng)景的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風(fēng)景的作文 篇1

　　一年四季的風(fēng)景都很美，但是我覺得秋天的風(fēng)景最美。

　　田野里，高粱笑彎了腰，金燦燦的稻谷把田野裝扮的更加美麗，田旁邊盛開著美麗的菊花，有紅的.，有黃的，有橘紅的……美麗極了。這美麗的菊花給秋天增添了一處美景。

　　池塘邊的樹木還是那么郁郁蔥蔥，但仔細(xì)一看，綠色的葉子中還夾著一些枯葉，有黃的，有紅的，還有半青半黃的……池塘邊的草坪也變了，以前那綠色的草坪不見了， 哦！原來是姑娘把草坪的顏色改變 了，樹上的葉子飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞。

　　果園里可熱鬧了！那又紅又大的蘋果壓彎了樹枝，像捉迷藏的孩子似的露出了笑臉，大鴨梨像一個個小籠掛滿了枝頭，柑橘在樹上你擠我碰，果實(shí)累累……

風(fēng)景的作文 篇2

　　漳州，是個風(fēng)景與美食共集一身的好地方，美麗的漳州，海鮮勾引著我這個吃貨，大海環(huán)抱，這不，我這次就來到了這個好地方。

　　我來到了沙灘上，那柔軟的黃沙包裹著我的小腳丫，讓我體會到了“一個腳印是笑語一串，消磨許多時光”的心情，前方，是碧藍(lán)的大海，像一塊碧藍(lán)的寶石，映著藍(lán)天白云，幾只海鷗飛過，盡是一片唯美的景色，溫柔的海風(fēng)輕輕的吹拂著我，身上一片涼絲絲的快感，洗凈了我身上的疲勞。走進(jìn)海灘邊，一陣陣海浪打在我腳上，仿佛是和我捉迷藏似的海水滑過我的`小腳丫，伸手，調(diào)皮的海娃娃在我腳上開玩笑，弄得我大笑，一伸手，它又腳底抹油——遛了，我把手拍打在水面上，濺起一串串漣漪，心里嘟囔著：“哼，叫你耍我，嘗嘗我的滋味!”這時，一個“大浪”潑在我身上，是媽媽!我也毫不示弱，一個大浪打過去，媽媽身上濕漉漉的，哈哈!叫你來惹我!一個下午，我倆就在那兒打水仗，一身盡是冰涼的海水。

　　吃晚飯嘍，上菜了，第一盤，一對兒紅彤彤的大螃蟹懶洋洋的躺在了白盤中，簡直就像一座火山噴發(fā)的樣子，我手疾眼快，立馬搶來一只蟹鉗，咬開蟹鉗，白線似的螃蟹肉露了出來，一口吃上去，蟹的濃香和微辣的芥末在口中久久不散。第二道菜，一大群的紅通通的大龍蝦在盤子里，望著我們，去掉了蝦頭，剝開蝦殼，露出了大龍蝦白里透紅的蝦肉，蘸上了醋，一口吃下去，酸酸的醋和蝦肉的香味直達(dá)肺腑，嗯，美味，爽!

　　這次去漳州，我欣賞到了美麗的海灘，品嘗了美味的海鮮，哈哈!真是令我受益匪淺啊!

風(fēng)景的作文 篇3

　　一個星期六的上午，陽光明媚爸爸帶我來到谷山公園，我們沿著公園曲曲彎彎的小路走著，清新的空氣，沁人的花香，讓我們陶醉其間。

　　公園里有許多人鍛煉身體。有的舞劍，那劍閃著炫目的銀光；有的打太極拳，柔緩的'一招一式中透出力量；有的練扇子舞，那扇子忽上忽下，像一只只翩翩飛舞的彩蝶；還有的在跑步，時不時有人氣喘吁吁地從我身邊經(jīng)過……一切顯得那么有活力，那么和諧美好！

　　忽然，一位盲人爺爺出現(xiàn)在我的視野里。他手里拿著一根拐杖，正繞著石子路走去——石子路右側(cè)的長廊那里，有些老年人正在拉二胡唱戲曲兒，再遠(yuǎn)些，還有些年輕人在唱卡拉oK。

　　這時，兩個大哥哥遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來，邊走邊喝著可樂。那個把頭發(fā)染得火紅的大哥哥說：“哥們，從這草坪穿過去吧，近多了�！薄昂绵希�效率第一嘛！哈哈！”另一個附和著。兩人談笑著，锃亮的大皮鞋踩進(jìn)了草坪，無情地踐踏著柔弱的小草。隨后，又轉(zhuǎn)過身將那可樂瓶肆無忌憚地用力一拋——那兩個可樂瓶，在空中畫出兩條拋物線，一個無奈地躺在草坪上，另一個卻“啪”的一聲，在盲人爺爺前面的石子路上落了下來�！肮�哈，瞧那瞎子，多走冤枉路，活該！”

　　看到這一幕，一股無名的怒火從心底迸發(fā)，我真想追過去質(zhì)問他們，誰才是真正的盲人！不是嗎，如果他們不是盲人，又怎么忍心隨意破壞公園的美麗與和諧？

　　“老爺爺，我來撿，您小心！”等我回過神時，看到一個一、二年級的小妹妹跑過來，幫著正在“尋找”著可樂瓶的老爺爺，撿起它，又蹦跳著把它扔到路旁的垃圾桶里。

　　我?guī)撞节s上去，扶著盲人爺爺，親切地問：“老爺爺，您想去聽?wèi)蚯�是嗎？”“是是！小朋友，你也聽？”盲人爺爺聽說我也要聽?wèi)蚯�，樂呵呵地笑起來。“老爺爺，我也聽�！蹦切∶妹糜峙苓^來了。她一手小心地拿過老爺爺?shù)墓照�，一手�(jǐn)v扶著老爺爺。

　　彎曲的公園小道上，移動著這樣一道“風(fēng)景”——兩位小朋友一左一右的，他們攙扶著一位盲人老爺爺，他們將一起去聽曲兒！

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