（合集）風(fēng)景的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
“愛(ài)是無(wú)形的，但她比任何都真切存在。”母親那如溪水般的話語(yǔ)輕輕地流在我心里。它滋潤(rùn)著我心中干涸的幼苗，哺育著那萌生的希望。
當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，愛(ài)總會(huì)以風(fēng)鈴的形式出現(xiàn)。
當(dāng)我自甘墮落，悲憤交加時(shí)，它總會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懫�，為我歌唱著：“生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人生是不完整的人生;沒(méi)有養(yǎng)分滋潤(rùn)的花遲早也會(huì)枯萎�！边@風(fēng)鈴吃透了書籍，它總會(huì)在必要時(shí)現(xiàn)形。
當(dāng)烈日烤著大地的時(shí)候，愛(ài)總會(huì)以甘霖的形式出現(xiàn)。
當(dāng)我知難而退，半途而廢時(shí)，它就會(huì)播撒自己的雨露，帶給我無(wú)比的清涼與愜意�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。”同樣，它汲取了知識(shí)的圣珠，時(shí)時(shí)鞭打激勵(lì)著我。
當(dāng)落葉伴隨著秋風(fēng)到來(lái)的時(shí)候，愛(ài)總會(huì)以果實(shí)的形式出現(xiàn)。
當(dāng)我成績(jī)突飛猛進(jìn)，一躍向前時(shí)，它總會(huì)讓我品嘗到生命的'喜悅與幸福�！翱嘈娜�，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。”是啊，只要學(xué)會(huì)了吃苦努力，就一定會(huì)攀登上成功的高峰。
當(dāng)寒風(fēng)裹挾著冰雪來(lái)到的時(shí)候，愛(ài)總會(huì)以熱茶的形式出現(xiàn)。
當(dāng)我學(xué)到深夜，筋疲力盡時(shí)，它就會(huì)出現(xiàn)在我的桌邊，給予我溫暖，給我以力量�！皶接脮r(shí)方恨少，白首方悔讀書遲�！焙牵苍谔嵝迅嬲]我呢。
就這樣，愛(ài)悄悄的隱藏在四季。但當(dāng)你需要它的時(shí)候，它就會(huì)及時(shí)的出現(xiàn)。它用一只五彩斑斕的畫筆，為我們繪出了一幅希望的藍(lán)圖。相信真理，相信荊棘背后定是康莊大道，一馬平川!
風(fēng)景的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是濟(jì)南，也叫“泉城”是一座美麗的城市。
我的家鄉(xiāng)濟(jì)南，有一個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū)，就是大明湖，大明湖的湖很大，湖水碧綠，一條條游船在大明湖中游過(guò)，游客在船 中的歡聲笑語(yǔ)蕩漾在大明湖畔中。夏天，湖岸邊的柳樹(shù)個(gè)個(gè)都低下了頭，有的柳樹(shù)枝長(zhǎng)的.都碰到湖面了，柳樹(shù)好像在和湖水嬉戲，也好像在和湖水握手問(wèn)好。這時(shí)候會(huì)有很多人來(lái)大明湖乘涼，看風(fēng)景賞荷花。大明湖的湖水里有很多魚(yú)兒，湖水波光粼粼，一望無(wú)際，讓人留戀往返。
我的家鄉(xiāng)真美，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)濟(jì)南，也愛(ài)那美麗的大明湖!
風(fēng)景的作文 篇3
我家門前有一個(gè)不大的花壇，里面有樟樹(shù)、桂花樹(shù)、茶花樹(shù)、杜鵑花……
春天，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，高大的樟樹(shù)長(zhǎng)滿了嫩綠的'新芽。一朵朵美麗的茶花像一個(gè)個(gè)少女的臉龐，粉嫩嫩的美麗極了。
夏天，天氣非常炎熱，我們一家人就坐在大樟樹(shù)的樹(shù)蔭下乘涼，有時(shí)還有一陣陣風(fēng)吹來(lái)，涼絲絲的讓人感到很舒服。
秋天，桂花樹(shù)上一朵朵金色的規(guī)劃就會(huì)睜開(kāi)他朦朧的睡眼，散發(fā)出一陣陣清香。
冬天，不知什么時(shí)候，天空慢慢的飄起了雪花，不一會(huì)兒，花壇背蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，給大地也披上了銀裝，給花兒們蓋上了一層溫暖的棉被。
我愛(ài)我家門前的花壇！
風(fēng)景的作文 篇4
慢步走在校園里，我總感覺(jué)每一個(gè)角落都閃著我們的身影，回響著我們的笑聲。我回味著，回味著，不知不覺(jué)，又來(lái)到了那棵老楓楊下。陽(yáng)光透過(guò)綠得發(fā)亮的葉兒，照在我的臉上，好溫暖!
曾記得剛上一年級(jí)時(shí)，學(xué)校的一切是那么陌生，我膽怯，緊張。那天上體育課回來(lái)，我第一次經(jīng)過(guò)這棵老楓楊旁。風(fēng)輕輕拂過(guò)，鉆進(jìn)嫩綠的葉間，一陣美妙的“沙沙”聲吸引了我。我抬頭仰望，繁茂又青翠的樹(shù)葉蓋住了碧藍(lán)的天空。這棵楓楊可真大啊，三四個(gè)小朋友還不能合抱它一圈呢!又一陣風(fēng)吹來(lái)，吹亂了我的頭發(fā)，那片片葉子隨著風(fēng)，飛到我身邊。我凝視著綠葉，驚喜地想：它們一定是在歡迎我吧?我不禁走到楓楊身邊，輕輕撫摸著粗糙的樹(shù)皮——一層層青苔附在那棕色的樹(shù)皮上，像是給它裹上了一條碧綠的毯子，一種古老的氣息撲面而來(lái)。從此，楓楊成了我的朋友，我封閉的心漸漸打開(kāi)。
時(shí)間它悄悄地走啊!轉(zhuǎn)眼，我已是一位四年級(jí)的小學(xué)生了，可楓楊有一種神奇的魔力，一直吸引著我。遇到有趣的事情，我會(huì)第一時(shí)間跑到它身邊，氣喘吁吁地講給它聽(tīng)：什么第一次寫毛筆字，我成了大花臉啦;什么體育課上，男女生進(jìn)行了跑步比賽，我竟超過(guò)男同學(xué)啦……楓楊也好像聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)的話，搖擺著身體，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在笑哩!當(dāng)然，遇到不愉快的事情，我也會(huì)和它訴說(shuō)。楓楊還是默默地聽(tīng)著，好像是在安慰我，告訴我勇敢面對(duì)，它會(huì)永遠(yuǎn)陪著我。
六年級(jí)的我成熟不少，此時(shí)我最喜歡做的.事兒，是在楓楊樹(shù)下看書。我捧著書，楓楊用強(qiáng)健的手臂替我遮擋耀眼的陽(yáng)光。熱了，它會(huì)輕輕扇動(dòng)葉子，送來(lái)陣陣清涼，這樣看書真是一種享受;累了，我閉上眼睛休息一會(huì)兒，楓楊會(huì)用它獨(dú)有的嗓音，為我歌唱，替我趕走疲憊。我忍不住睜眼，抬頭望向那滿樹(shù)青翠的葉子。此時(shí)，滿身的疲憊都已煙消云散。
轉(zhuǎn)眼，六年將過(guò)。和楓楊一起經(jīng)歷了六個(gè)難忘的春夏秋冬，我已經(jīng)褪去了稚嫩，成長(zhǎng)為了一個(gè)翩翩少年。老楓楊也默默地增添了六個(gè)年輪，但是老楓楊依舊那么挺拔、強(qiáng)壯。
楓楊，你是我童年記憶里最閃亮的一道風(fēng)景，謝謝你一直陪著我，一直溫暖著我，讓我的小學(xué)生活更加多姿多彩!
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