[合集]風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
挫折,因?yàn)橛心悴磐昝。如果說(shuō),你是海上的煙火,我是浪花的泡沫,某一刻你的光照耀了我。 ——題記
挫折之于人,猶如狂風(fēng)之于陋屋,巨浪之于孤舟,挫折成為失敗者的絆腳石,同時(shí)也成為成功者的墊腳石。
什么樣的年齡最理想,什么樣的心靈最明亮,什么樣的青春最精彩。鮮花說(shuō):我“開(kāi)放的年齡最理想!痹铝琳f(shuō):“我透明的心靈最明亮!背晒φ哒f(shuō):“有挫折的青春最亮麗!”
太陽(yáng)面對(duì)重重阻礙自己的云霧,并沒(méi)有為此黯然神傷,透過(guò)重重云霧,最終將陽(yáng)光灑下大地,實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。
如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海,那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的`浪花;如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空,那么挫折則是一朵漂浮的白云;如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,那么挫折則是其中不可缺少的音符;如果說(shuō)人生是一次旅行,那么挫折則是其中最亮麗的風(fēng)景。
“安能摧眉折腰事,使我不開(kāi)心顏”大詩(shī)人李白,屢次被貶,仕途之路充滿(mǎn)挫折,但他并沒(méi)有消沉失意,反倒變得樂(lè)觀,過(guò)著“長(zhǎng)安市上酒家眠”生活,終于成就了他浪漫主義風(fēng)格,寫(xiě)出膾炙人口的詩(shī)篇。
明朝大學(xué)士宋濂,家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,在這樣艱苦惡劣的生活條件下,他是怎樣成功的呢?他直面挫折,敢于面對(duì),嘗趨百里之外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn),而后,他窮冬烈風(fēng)行深山巨谷中,足膚皸裂而不知,正是這些挫折和她敢于面對(duì)挫折的心,成就了這位大學(xué)士。
劉備身經(jīng)百戰(zhàn),因面對(duì)關(guān)羽離去而無(wú)法釋?xiě)眩Q(mào)然伐吳,落得白帝托孤的千古悲劇,實(shí)在可悲呀!
古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣,也留下了太多的遺恨,遭遇挫折,就當(dāng)它是天空中的云翳,并且始終要堅(jiān)信,天空中因?yàn)橛辛俗銐蚨嗟脑启,才能造就一個(gè)美麗的黃昏。
我相信你有螢火般的光芒,在黑夜里迷路的人,才能找到方向;我相信你有螢火般的信仰,在絕望里虔誠(chéng)的人就能長(zhǎng)出翅膀!笥
風(fēng)景的作文 篇2
與我無(wú)數(shù)次對(duì)這次文學(xué)之旅的幻想中的情景不同,貴州之行的第一天在長(zhǎng)沙清晨的愉悅陽(yáng)光和貴州午間的濕潤(rùn)清爽中悄然開(kāi)始了。
前路未知。我們此行人數(shù)不多,在清早集合時(shí)大家你一言我一語(yǔ),就都混熟了。在手機(jī)里存進(jìn)一個(gè)個(gè)陌生號(hào)碼的同時(shí),我們成為了一家人、成為了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
上午八點(diǎn),五顏六色大小不一的行李箱、淺綠色深藍(lán)色的長(zhǎng)郡夏季校服成了高鐵站一幕清新的畫(huà)面。不久,我們滿(mǎn)懷期待地坐上“和諧號(hào)”列車(chē)。我的`心里有些緊張,又有些激動(dòng),仿佛接下來(lái)的五天注定和諧卻不凡。
貴陽(yáng)特色午飯過(guò)后,酣睡的車(chē)廂里舒適而寧?kù)o。我也是一上車(chē)就倒頭呼呼大睡。睡久了脖子難受,于是我醒來(lái)、坐直了身子,偷偷地觀察車(chē)上周?chē)说乃恕4蠹业乃颂乜蓯?ài)了,我端詳那些洋溢著疲憊的幸福的臉龐,忍不住輕輕地笑出了聲。我又三番五次地偷偷回頭看在車(chē)尾的座位上正睡得香甜的兩位指導(dǎo)老師,感受到每個(gè)人嘴角的笑意。這使我對(duì)接下來(lái)四天旅行的憧憬愈發(fā)強(qiáng)烈。
今天下午的陡坡塘瀑布水流量奇大,它攜帶了由雨水沖下來(lái)的上游泥沙而呈淡黃色的濁流,莽莽撞撞地直充而下,跌進(jìn)寬闊平坦的灘面,卷起一個(gè)又一個(gè)浪花。突然間大雨傾盆,雷雨仿佛給了瀑布橫沖直撞的勇氣,瀑布變得異常兇猛雄壯,它肆意擊打著下方平靜的水面,發(fā)出低沉渾厚的吼叫聲。
我們一行人只好跑進(jìn)一處購(gòu)物點(diǎn)避雨。風(fēng)力強(qiáng)勁,把豆大的雨點(diǎn)吹歪了方向,我們站在屋檐下,可仍被大雨潑了個(gè)半濕。雖然炎熱被大雨澆滅了,但女孩子們戴著花環(huán)拍照的熱情絲毫未減。我們雨中作樂(lè)。我瞇著眼望著友人把撐開(kāi)的傘伸進(jìn)雨中傾聽(tīng)雨聲,想起來(lái)陡坡塘瀑布還是拍攝老版《西游記》時(shí)唐僧師徒走過(guò)的地方。我回頭看了看。我想每個(gè)人都是一位像唐僧一樣的高僧,只有在摯友的幫助與支持下歷盡世間苦難,終取得人生真經(jīng),得道成佛。
旅途中比風(fēng)景更重要的是什么?也許正是現(xiàn)在伴你左右共賞大好河山的良師益友,也許是面朝山水心中涌起的感慨萬(wàn)千……
多年以后可能你再也記不清每一處名勝的每一個(gè)細(xì)節(jié),可能你再也想不起出發(fā)的時(shí)間到達(dá)的地點(diǎn);但是你一定會(huì)時(shí)常想起陪伴你一路歡笑的一些人、讓你感動(dòng)或?qū)擂蔚囊恍┦拢约奥眯型局畜w會(huì)自然奧妙時(shí)的純粹的快樂(lè)。
風(fēng)景的作文 篇3
風(fēng)景不一定要壯麗的景觀,一個(gè)人的一個(gè)小小的舉動(dòng)也能成為一道亮麗的風(fēng)景。
退潮了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,只見(jiàn)一位小男孩,彎著腰,像是在拾著什么,遠(yuǎn)處走來(lái)一位頭發(fā)花白、腳步蹣跚的老人。他對(duì)小男孩說(shuō):“別撿了,像這樣的魚(yú),一天就會(huì)被浪打上來(lái)好幾千只!痹瓉(lái),男孩在拾著被浪打上岸、無(wú)法回歸大海的魚(yú),把它們拾起來(lái),再遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋出去。小男孩反駁老人道:“我能救一條是一條,一條魚(yú)也是生命啊 !”老人有點(diǎn)心虛,便不再勸阻男孩了。這就是一道亮麗的風(fēng)景線。
放晚學(xué)的時(shí)候,突然下起了大雨,沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)被困在了學(xué)校,這時(shí),一位母親,披著雨衣、帶了一把雨傘來(lái)接自己的孩子,他們出來(lái)的時(shí)候,雨衣披在了孩子身上,那位母親全身都濕了。盡管如此,傘還是偏向孩子那邊。這也是一道亮麗的風(fēng)景線。
鄉(xiāng)村教師——李老師,他的英雄事跡。
在冬季的一天晚上,學(xué)校的`警報(bào)器響了,他知道有小偷進(jìn)入了電腦室,他沒(méi)有穿外衣外庫(kù)就直接向電腦室跑去,結(jié)果看到兩個(gè)黑影在搬電子計(jì)算器,于是他大喊:“捉賊啊!”兩個(gè)強(qiáng)盜急了,其中一個(gè)掄起鐵棒就朝李老師的頭上砸去,但是他不放棄,又大喊了兩聲:“捉賊啊!”結(jié)果被強(qiáng)盜砍傷了,李老師倒在血泊中。這時(shí),學(xué)校保安處來(lái)人了,同時(shí)也報(bào)了警,強(qiáng)盜被捉了起來(lái),李老師被送進(jìn)醫(yī)院,頭部陷進(jìn)去了六毫米,被砍了五刀,縫了四十多針。這件事在于李老師的英勇頑強(qiáng),堅(jiān)持不懈的精神,才不至于學(xué)校丟失價(jià)值十幾萬(wàn)的電子計(jì)算器。
這一件件事都足以讓人感動(dòng)。這就是最美的風(fēng)景!
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