[合集]風(fēng)景的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風(fēng)景的作文 篇1

　　挫折，因?yàn)橛心悴磐昝馈Ｈ绻�說，你是海上的煙火，我是浪花的泡沫，某一刻你的光照耀了我。 ——題記

　　挫折之于人，猶如狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，挫折成為失敗者的絆腳石，同時(shí)也成為成功者的墊腳石。

　　什么樣的年齡最理想，什么樣的心靈最明亮，什么樣的青春最精彩。鮮花說:我“開放的年齡最理想�！痹铝琳f:“我透明的心靈最明亮�！背晒φ哒f:“有挫折的青春最亮麗！”

　　太陽(yáng)面對(duì)重重阻礙自己的云霧，并沒有為此黯然神傷，透過重重云霧，最終將陽(yáng)光灑下大地，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。

　　如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的`浪花；如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么挫折則是一朵漂浮的白云；如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么挫折則是其中不可缺少的音符；如果說人生是一次旅行，那么挫折則是其中最亮麗的風(fēng)景。

　　“安能摧眉折腰事，使我不開心顏”大詩(shī)人李白，屢次被貶，仕途之路充滿挫折，但他并沒有消沉失意，反倒變得樂觀，過著“長(zhǎng)安市上酒家眠”生活，終于成就了他浪漫主義風(fēng)格，寫出膾炙人口的詩(shī)篇。

　　明朝大學(xué)士宋濂，家貧，無從致書以觀，在這樣艱苦惡劣的生活條件下，他是怎樣成功的呢？他直面挫折，敢于面對(duì)，嘗趨百里之外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問，而后，他窮冬烈風(fēng)行深山巨谷中，足膚皸裂而不知，正是這些挫折和她敢于面對(duì)挫折的心，成就了這位大學(xué)士。

　　劉備身經(jīng)百戰(zhàn)，因面對(duì)關(guān)羽離去而無法釋懷，貿(mào)然伐吳，落得白帝托孤的千古悲劇，實(shí)在可悲呀！

　　古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨，遭遇挫折，就當(dāng)它是天空中的云翳，并且始終要堅(jiān)信，天空中因?yàn)橛辛俗銐蚨嗟脑启�，才能造就一個(gè)美麗的黃昏。

　　我相信你有螢火般的光芒，在黑夜里迷路的人，才能找到方向；我相信你有螢火般的信仰，在絕望里虔誠(chéng)的人就能長(zhǎng)出翅膀�！�—后記

風(fēng)景的作文 篇2

　　與我無數(shù)次對(duì)這次文學(xué)之旅的幻想中的情景不同，貴州之行的第一天在長(zhǎng)沙清晨的愉悅陽(yáng)光和貴州午間的濕潤(rùn)清爽中悄然開始了。

　　前路未知。我們此行人數(shù)不多，在清早集合時(shí)大家你一言我一語(yǔ)，就都混熟了。在手機(jī)里存進(jìn)一個(gè)個(gè)陌生號(hào)碼的同時(shí)，我們成為了一家人、成為了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

　　上午八點(diǎn)，五顏六色大小不一的行李箱、淺綠色深藍(lán)色的長(zhǎng)郡夏季校服成了高鐵站一幕清新的畫面。不久，我們滿懷期待地坐上“和諧號(hào)”列車。我的`心里有些緊張，又有些激動(dòng)，仿佛接下來的五天注定和諧卻不凡。

　　貴陽(yáng)特色午飯過后，酣睡的車廂里舒適而寧?kù)o。我也是一上車就倒頭呼呼大睡。睡久了脖子難受，于是我醒來、坐直了身子，偷偷地觀察車上周圍人的睡姿。大家的睡姿特可愛了，我端詳那些洋溢著疲憊的幸福的臉龐，忍不住輕輕地笑出了聲。我又三番五次地偷偷回頭看在車尾的座位上正睡得香甜的兩位指導(dǎo)老師，感受到每個(gè)人嘴角的笑意。這使我對(duì)接下來四天旅行的憧憬愈發(fā)強(qiáng)烈。

　　今天下午的陡坡塘瀑布水流量奇大，它攜帶了由雨水沖下來的上游泥沙而呈淡黃色的濁流，莽莽撞撞地直充而下，跌進(jìn)寬闊平坦的灘面，卷起一個(gè)又一個(gè)浪花。突然間大雨傾盆，雷雨仿佛給了瀑布橫沖直撞的勇氣，瀑布變得異常兇猛雄壯，它肆意擊打著下方平靜的水面，發(fā)出低沉渾厚的吼叫聲。

　　我們一行人只好跑進(jìn)一處購(gòu)物點(diǎn)避雨。風(fēng)力強(qiáng)勁，把豆大的雨點(diǎn)吹歪了方向，我們站在屋檐下，可仍被大雨潑了個(gè)半濕。雖然炎熱被大雨澆滅了，但女孩子們戴著花環(huán)拍照的熱情絲毫未減。我們雨中作樂。我瞇著眼望著友人把撐開的傘伸進(jìn)雨中傾聽雨聲，想起來陡坡塘瀑布還是拍攝老版《西游記》時(shí)唐僧師徒走過的地方。我回頭看了看。我想每個(gè)人都是一位像唐僧一樣的高僧，只有在摯友的幫助與支持下歷盡世間苦難，終取得人生真經(jīng)，得道成佛。

　　旅途中比風(fēng)景更重要的是什么？也許正是現(xiàn)在伴你左右共賞大好河山的良師益友，也許是面朝山水心中涌起的感慨萬(wàn)千……

　　多年以后可能你再也記不清每一處名勝的每一個(gè)細(xì)節(jié)，可能你再也想不起出發(fā)的時(shí)間到達(dá)的地點(diǎn)；但是你一定會(huì)時(shí)常想起陪伴你一路歡笑的一些人、讓你感動(dòng)或?qū)擂蔚囊恍┦拢�以及旅行途中體會(huì)自然奧妙時(shí)的純粹的快樂。

風(fēng)景的作文 篇3

　　風(fēng)景不一定要壯麗的景觀，一個(gè)人的一個(gè)小小的舉動(dòng)也能成為一道亮麗的風(fēng)景。

　　退潮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見一位小男孩，彎著腰，像是在拾著什么，遠(yuǎn)處走來一位頭發(fā)花白、腳步蹣跚的老人。他對(duì)小男孩說：“別撿了，像這樣的魚，一天就會(huì)被浪打上來好幾千只�！痹瓉�，男孩在拾著被浪打上岸、無法回歸大海的魚，把它們拾起來，再遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋出去。小男孩反駁老人道：“我能救一條是一條，一條魚也是生命啊 !”老人有點(diǎn)心虛，便不再勸阻男孩了。這就是一道亮麗的風(fēng)景線。

　　放晚學(xué)的時(shí)候，突然下起了大雨，沒有帶雨傘的同學(xué)被困在了學(xué)校，這時(shí)，一位母親，披著雨衣、帶了一把雨傘來接自己的孩子，他們出來的時(shí)候，雨衣披在了孩子身上，那位母親全身都濕了。盡管如此，傘還是偏向孩子那邊。這也是一道亮麗的風(fēng)景線。

　　鄉(xiāng)村教師——李老師，他的英雄事跡。

　　在冬季的一天晚上，學(xué)校的`警報(bào)器響了，他知道有小偷進(jìn)入了電腦室，他沒有穿外衣外庫(kù)就直接向電腦室跑去，結(jié)果看到兩個(gè)黑影在搬電子計(jì)算器，于是他大喊：“捉賊啊!”兩個(gè)強(qiáng)盜急了，其中一個(gè)掄起鐵棒就朝李老師的頭上砸去，但是他不放棄，又大喊了兩聲：“捉賊啊!”結(jié)果被強(qiáng)盜砍傷了，李老師倒在血泊中。這時(shí)，學(xué)校保安處來人了，同時(shí)也報(bào)了警，強(qiáng)盜被捉了起來，李老師被送進(jìn)醫(yī)院，頭部陷進(jìn)去了六毫米，被砍了五刀，縫了四十多針。這件事在于李老師的英勇頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的精神，才不至于學(xué)校丟失價(jià)值十幾萬(wàn)的電子計(jì)算器。

　　這一件件事都足以讓人感動(dòng)。這就是最美的風(fēng)景!

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