風(fēng)景的作文[常用4篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)景的作文 篇1

　　我的故鄉(xiāng)很美，在鄉(xiāng)下，是一個(gè)偏僻的小村莊，村莊旁邊還有一座大山。去年暑假，我第一次去了這大人們口中的小村莊，在那兒住了一個(gè)多星期。

　　每天早晨便可看到那美景——高山吻著紅日，大地一片殷紅，真是美�。】粗�這美景，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己的目光移不開(kāi)了。

　　剛來(lái)這個(gè)小村莊時(shí)，我便看見(jiàn)許多小朋友和比我大的一些男孩子在吃烤玉米，我看著他們，其實(shí)心中很是想吃，他們發(fā)現(xiàn)了我，知道我心中想的是什么，玉米一時(shí)間來(lái)不及烤，他們就把自己手中的玉米分給我，還怕我嫌棄，擦了又擦。鄉(xiāng)下人并沒(méi)有父母說(shuō)的那么討厭，在我眼里他們既善良而又憨厚。

　　在這小村莊里，雖說(shuō)不是很富裕，但每家每戶都是開(kāi)開(kāi)心心的。在這大山中，鄉(xiāng)下的生活并不是很好，母親家中常常缺米，可在這小山村中并沒(méi)有賣米的`人家，母親沒(méi)法子，只好讓我去借，借的米不一會(huì)兒也吃完了，母親不好意思再讓我去借�？蓻](méi)想人家主動(dòng)把米送上門來(lái)了，說(shuō)“等買了米再還吧，餓著可不好，這段時(shí)間沒(méi)米就上我家來(lái)拿吧！”看，多么好的人家，熱情！知道我們是城里來(lái)的，多半不好意思，理解我們！鄉(xiāng)下的孩子比城里的孩子好多了，城里的孩子愛(ài)發(fā)脾氣，鄉(xiāng)下的孩子呢，從不吵鬧，主動(dòng)來(lái)和我玩。不一會(huì)，我就跟他們混熟了，玩得天翻地覆，一會(huì)兒上山去，一會(huì)兒下水去。

　　一個(gè)星期到了，我賴在門前，母親讓我走，我不肯走。她拿出手機(jī)誘惑我“回去可以打游戲哦”，“不要�！薄班l(xiāng)下這么好玩，要游戲干什么？”母親生氣了，丟下我想走，父親攔住了她，并跟我說(shuō)：“寒假再來(lái)，你要上學(xué)呢！”我勉強(qiáng)應(yīng)了。唉——大山再見(jiàn)！朋友們?cè)僖?jiàn)！我明年再來(lái)。

　　鄉(xiāng)下，不僅景色美，連人也美，人們無(wú)私，互相幫助。這真是一道美麗的風(fēng)景，這兒的風(fēng)土人情真是讓人無(wú)法忘記——美！

風(fēng)景的作文 篇2

　　海南，是一個(gè)美麗的地方。它一年四季都是晴空萬(wàn)里，還有許多的風(fēng)景和名勝古跡。就在去年的暑假，我們?nèi)�家一起去了海南看�！?/p>

　　那天，我們?nèi)�家都早早的收拾好了行李，很快就趕去機(jī)場(chǎng)了。我們就與導(dǎo)游和其他游客一起通過(guò)了安檢，上了飛機(jī)。

　　經(jīng)過(guò)了2個(gè)小時(shí)45分的路程，我們終于來(lái)到了海口。

　　一到機(jī)場(chǎng)，我就感到神清氣爽。那里的空氣十分的新鮮，還可以看到許多的棕櫚。我們和導(dǎo)游先來(lái)到了賓館，分好房間后就開(kāi)始游玩了。

　　我們先來(lái)到了五指山。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)五指山 是海南的第一高山，也是海南島的象征。它位于海南島中部，峰巒起伏成鋸齒狀，形似人的五指，因此得名。五指中的第二指為最高峰，海拔達(dá)1876米，比五岳之首的泰山還要高出三百多米。

　　二。天涯海角 車行至三亞市區(qū)約24公里處的“天涯海角”，似乎有一種到了天地之盡頭的感覺(jué)。碧水藍(lán)天一色，煙波浩渺，帆影點(diǎn)點(diǎn)，椰林婆娑，奇石林立，那刻有“天涯”、“海角”、“南天一柱”、“海判南天”等巨石雄峙海濱，使整個(gè)景區(qū)如詩(shī)如畫，美不勝收。

　　參觀完壯觀的五指山我們又去了白鷺天堂。白鷺天堂 在離儋州市城北10公里的洛基鎮(zhèn)有個(gè)屋基村，這里到處是茂林修竹，棲息著上萬(wàn)只白鷺，人們把這里稱為“白鷺天堂”。村里有三棵四層樓高的大榕樹(shù)，樹(shù)冠寬闊婆娑，是白鷺們寬敞的家園。白鷺棲息于屋基村已有20年的.歷史。每年臨近清明，白鷺成群結(jié)隊(duì)飛來(lái)，到12月霜降前后分批離開(kāi)，大約在此生活八、九個(gè)月之久。這里的人十分愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，從不傷害它們。每當(dāng)黃昏降臨，白鷺們排著人字隊(duì)形飛回村中，景象十分壯觀。

　　最后我們來(lái)到了萬(wàn)泉河。萬(wàn)泉河 萬(wàn)泉河是海南島第三大河，發(fā)源于五指山，全長(zhǎng)162公里。上游兩岸峰巒起伏，河谷狹窄，水流湍急；下游河面開(kāi)闊，兩岸都是椰林和蕉園夾岸。 河水流經(jīng)瓊海市境內(nèi)81公里，在河心形成一個(gè)沙洲島，附近還有著名的官塘溫泉和風(fēng)光秀麗的白石嶺風(fēng)景區(qū)。萬(wàn)泉河景色最>

風(fēng)景的作文 篇3

　　“夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，落英繽紛，芳草鮮美”，陶淵明對(duì)世外桃源景色的描繪，讓人充滿著無(wú)限向往。

　　周末，我滿懷激動(dòng)喜悅之情和家人駕車去林州的桃花谷游玩。雖然它不是陶淵明筆下的世外桃源，我也依然想去找尋詩(shī)人所向往的那份神秘、幽靜、平和、美麗的心境。

　　車在崎嶇的山路上前進(jìn)，不停地向山頂進(jìn)發(fā)……

　　山路蜿蜒曲折，如同盤身昂首的巨蟒。砂石路狹窄而陡峭，我越來(lái)越心驚膽戰(zhàn)。透過(guò)車窗側(cè)視，身旁就是萬(wàn)丈深淵！稍有不慎，便會(huì)跌落深谷。

　　突然，崖邊的一抹粉紅撲入眼簾，像蒼穹中一片彩霞。在一塊突兀巨大的山巖上，生長(zhǎng)著一株桃花。細(xì)嫩的`腰肢在山風(fēng)中搖曳起舞，枝頭的花朵競(jìng)向開(kāi)放，向游人展示自己獨(dú)特的風(fēng)采，

　　天哪，簡(jiǎn)直讓人無(wú)法理喻，它是如何在這惡劣的環(huán)境中扎根生長(zhǎng)的？我默默注視著它，直到它消失在視野中。

　　那一抹孤傲而又絢麗的景色，在我腦海中揮之不去。

　　那是一種對(duì)生命的渴望，那是一種對(duì)美麗的向往，那是一種對(duì)生活的執(zhí)著！

　　當(dāng)它還是種子的時(shí)候，來(lái)到在這塊巖石中，命運(yùn)便隨之而定。它需要比別人付出更多艱辛和努力才能生存下去。為了汲取養(yǎng)分，它必須扎根于巖石之中，飽受磨難而不衰，歷經(jīng)磨練而更強(qiáng)。這就是一種百折不撓的精神！我感動(dòng)了。

　　我想，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，只要擁有“崖邊桃花”的那種情懷，所有的苦難都會(huì)演變成峭壁上那抹美麗的風(fēng)景！

風(fēng)景的作文 篇4

　　大家肯，定見(jiàn)過(guò)很多很多美麗的風(fēng)景，在你心目中也有很多最美麗的風(fēng)景，我的心目中最美的風(fēng)景就是英華。

　　英華園里，有很多的風(fēng)景線，比如騰飛園的假山，求知亭的小草，校門口的迎春花等等。騰飛園就是一個(gè)空地，加上假山，假山上有一株植物，它很堅(jiān)強(qiáng)。假山上有一些小東西，就是一個(gè)實(shí)心的小房子，很精致，我很喜歡那個(gè)東西。水池里有兩條魚，都是假的，它還可以噴水，到噴水的時(shí)候很美麗。旁邊還有一些美麗的花朵，有幾株玫瑰，和一些小花，小草。求知亭有一個(gè)亭子，外面就都是小草了，有很多很多的'三葉草，說(shuō)不定還會(huì)有四葉的，還有一些鵝卵石鋪成的路，和幾個(gè)大蘑菇座位。還有一條長(zhǎng)廊，雖然不是很長(zhǎng)，上面掛著還沒(méi)有發(fā)芽的葡萄樹(shù)的樹(shù)枝。我覺(jué)得等他卡了花，這里就不是那么枯燥乏味了，有一點(diǎn)生機(jī)，還有一些小樹(shù)，迎春花，一到春天，他就會(huì)開(kāi)出黃色的小花，很漂亮，但是只有春天才看的見(jiàn)。

　　這就是我認(rèn)為最美的英華，雖然沒(méi)有完全寫清楚，但是我還是認(rèn)為它是最美的。

　　在你們心目中，一定有個(gè)人是最“美麗”的一個(gè)人，我心中最美的人就是在我們學(xué)校，為我們付出的生活老師。

　　生活老師每天為我們付出了很多很多，早上，我們還沒(méi)有醒來(lái)的時(shí)候，生活老師就起來(lái)，看著我們，防止我們受傷，影響別人休息。我很想問(wèn)：老師們難道不累，不困嗎？我們?cè)谀抢锖煤玫男菹⒍际且驗(yàn)樯�活老師為我們付出了許多。我們?nèi)ド系谝还?jié)早自習(xí)，生活老師就先打掃好了樓梯樓道，就去餐廳打飯了，我們吃完了飯，他們就收拾，收拾回到了宿舍，我也不知道是干什么的。

　　到了中午，生活老師有事去打飯，然后給我們盛菜，回到了宿舍也不能睡覺(jué)，整個(gè)中午就看著我們，我們還要收校服，老師還的整理整理。中午肯定也很困，但是還是不睡覺(jué)，我也不管什么，如果學(xué)生的褲子壞了就縫。還記得，我褲子壞了的時(shí)候，生活老師總是提醒我，讓我給媽媽說(shuō)褲子的事情，因?yàn)槔蠋熌菢涌p，太難看，也沒(méi)有辦法，還容易開(kāi)線。老師放假時(shí)候提醒了我，回來(lái)了還提醒我，感覺(jué)老師就是像我的媽媽。到了晚上，我們班有同學(xué)生病發(fā)燒了，老師就讓他去醫(yī)務(wù)室，如果在很晚，很晚的時(shí)候，老師就會(huì)照顧他，讓他多喝水，吃藥。還要跟老師說(shuō)，囑咐同學(xué)多喝水，記著吃藥，一些什么事情。

　　這就是我們的生活老師，我覺(jué)得她有很“美麗”的品質(zhì)，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，我很喜歡我們的生活老師。

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