風(fēng)景的作文精選(10篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
選擇六點(diǎn)去晨跑，不僅為了躲避太陽(yáng)，還想看看六點(diǎn)的風(fēng)景！
來(lái)到香爐灣沙灘，映入眼簾的就是萬(wàn)里無(wú)云的天，一望無(wú)際的海，細(xì)膩松軟的沙。我走進(jìn)沙灘，一股股清新的'空氣、一陣陣夾雜的一絲絲腥味的海風(fēng)撲面而來(lái)，我頓時(shí)神清氣爽！腳底下，熾熱的沙礫瞬間將我的腳丫包裹；不遠(yuǎn)處，海浪翻涌，拍打著沙灘，它拍出了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌聲——這真是一種集齊“五大感官”的享受�。�
我極目瞭望，兩個(gè)大貝殼在一縷縷陽(yáng)光的襯托下，顯得更加熠熠奪目；而漁女呢，她手上的珍珠可比陽(yáng)光還要閃亮，婀娜多姿的身段令人稱(chēng)贊——她們不愧是我們珠海的象征�。�
“唰唰唰”“沙沙沙”一陣陣奇怪的聲音從身邊傳進(jìn)耳朵，咦，這是什么聲音？我扭過(guò)頭，一看，原來(lái)是勤奮的沙灘員工們開(kāi)始工作了！
你瞧：他們各有所職，井然有序——沙灘清潔工們一手拿垃圾袋，一手拿夾子，走進(jìn)沙灘去清理垃圾，美化環(huán)境；救生員們暫時(shí)沒(méi)什么事，就騎輛單車(chē)圍繞著沙灘騎行，查看周?chē)陌踩闆r；巡防員們緊張地在周?chē)鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備進(jìn)行工作……看到大家忙碌工作的身影，我笑了——這不是一道美麗的風(fēng)景嘛！
六點(diǎn)的風(fēng)景，不僅象征著六點(diǎn)時(shí)美麗的景色，還象征著各個(gè)起早貪黑、努力工作的城市“美化”工，有了他們的努力，我們的城市難道不會(huì)美麗嗎？
風(fēng)景的作文 篇2
夏日時(shí)的陽(yáng)光，金燦燦地撒在地上，有些刺眼。我撐開(kāi)帶著白色荷葉邊的陽(yáng)傘，掌心里鐫刻著另一個(gè)人的文印。輕輕地把陽(yáng)傘往旁邊傾，轉(zhuǎn)過(guò)頭，笑容花兒一樣綻放。
傘下的我們，十四歲，花一般的年齡，傘下的我們，還保存著那一份天真，傘下的我們，和我們?nèi)f年不變的友誼，我一定好好珍藏。青春無(wú)罪，友誼長(zhǎng)存，前面的路也許黑暗無(wú)邊，請(qǐng)?jiān)试S我與你并肩……
夏天，暑假，或許你喜歡呆在家里，開(kāi)著空調(diào)，漫無(wú)目的地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，打開(kāi)游戲與陌生人一起瘋狂，酷炎的夏日似乎與你無(wú)關(guān)�？赡憧稍脒^(guò)，在這樣的天氣，還能陪你逛街，挽著你的手，和你同撐一把陽(yáng)傘，盡管汗水如泉也不抱怨的.只有兩種人，一種是父母，一種是朋友！
那樣的暑假，我們?cè)谒苹鸬奶?yáng)下，拋開(kāi)不斷上升的溫度，拋開(kāi)桌面上等待完成的作業(yè)，拋開(kāi)期末令人傷感的成績(jī)，和朋友一起，嚼嚼口香糖，挽起手，聊聊天。
陪你坐你最?lèi)?ài)的過(guò)山車(chē)，在碰碰車(chē)的場(chǎng)地上盡情的微笑，在旋轉(zhuǎn)木馬上重復(fù)一次又一次公主與王子的故事，在零食店里買(mǎi)回你最?lèi)?ài)吃的冰淇淋。不用謝！沒(méi)有為什么，我們是朋友！
吃著零食，打著傘，排著最后一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目——摩天輪。
看著摩天輪一點(diǎn)一點(diǎn)上升，我們開(kāi)心的笑了。分享著兒時(shí)的故事，開(kāi)玩笑地瞎猜我們會(huì)不會(huì)掉下去。
終于，摩天輪升到了最頂端，我們到了最接近天堂的地方，你對(duì)著我笑了，喊著：“看！天使在地上面，我們、我們的友誼高于一切！”
行走的時(shí)候，身邊的風(fēng)景不停地變換，唯一不變的，是你的側(cè)臉，你的掌紋，和我們?nèi)f年不變的友誼……
風(fēng)景的作文 篇3
總以為風(fēng)景該是跋山涉水后收獲的難得景色，是他人絕無(wú)機(jī)會(huì)遇見(jiàn)的美好。后來(lái)在一次又一次的偶然中，驚奇地發(fā)現(xiàn)，值得銘記的那些風(fēng)景，平等地映在所有人眼里，卻只映進(jìn)一小撮人的心底。
“雞聲茅店月，人跡板橋霜�！边@是我們眼中的風(fēng)景，課本上清晰明白的詩(shī)句。當(dāng)忘卻了這十個(gè)名詞串在一聯(lián)詩(shī)中是何其巧妙時(shí)，我記住了這風(fēng)景。我早起匆匆行走在上學(xué)路上時(shí)，大約就是這樣的畫(huà)面吧。曉風(fēng)殘?jiān)�，雞啼渺遠(yuǎn)，游子的足履印進(jìn)了橋上的一層霜。一串足跡兩行淚，又有幸會(huì)投影入哪位故人夢(mèng)里?
“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人�！边@是我們眼中的風(fēng)景，密密麻麻筆記間的詩(shī)句。當(dāng)忘卻了這兩個(gè)典故的來(lái)歷與重要作用時(shí)，我記住了這風(fēng)景。晉人向秀的笛聲和淚水還浸潤(rùn)著我手上的書(shū)卷，待我從這悠悠一曲中醒來(lái)，人世間是否會(huì)滄海桑田，潔白書(shū)頁(yè)是否也泛黃腐爛呢?
“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征�！边@是我們眼中的風(fēng)景，因非課標(biāo)要求而被輕視的詩(shī)句。當(dāng)忘卻了試卷上頻頻出錯(cuò)的“蓬”字多么重要時(shí)，我記住了這風(fēng)景。這里沒(méi)有涕泗橫流或蒼涼悲愴，只是最普通的告別：親愛(ài)的朋友，在這里分別后，您就要像漫天的`蓬草漂泊無(wú)根了，前路漫漫當(dāng)珍重!這別離沒(méi)有感傷，反倒燃燒著照亮著萬(wàn)里孤途。
“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊�！边@是我們眼中的風(fēng)景，因前一聯(lián)太過(guò)耀眼而被忽略的詩(shī)句。當(dāng)忘卻了應(yīng)試過(guò)程中它從未現(xiàn)身的尷尬時(shí)，我記住了這風(fēng)景。這是怎樣的一個(gè)問(wèn)句啊!鴻雁在云，又怎會(huì)聽(tīng)聞來(lái)自泥土的哭喊。冬去春來(lái)，寒暑往復(fù)，北歸雁任我如千年前的那詩(shī)人王灣般癡癡凝視，我卻不知它是否會(huì)前往中原，前往海的那一邊。
“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”這是我們眼中的風(fēng)景，被簡(jiǎn)單蒼白的賞析遮掩了光芒的詩(shī)句。當(dāng)忘卻了雪化梨花的奇麗和雪上馬蹄的單調(diào)對(duì)比時(shí)，我記住了這風(fēng)景。如果看不到你的臉，讓我看著你的背影吧;如果看不到你的背影，讓我看著你的馬蹄印吧。這樣的畫(huà)面，該用怎樣飽蘸深情的筆繪出呢?暮雪紛紛，天寒地凍，有暖意流淌在山回路轉(zhuǎn)間，永不冰封。
這樣的風(fēng)景多得讓人不忍細(xì)數(shù)，也許我們只能虔誠(chéng)地許下愿望：當(dāng)我們拋開(kāi)課本不再拘泥于其上的筆記與賞析，拋開(kāi)試卷不再糾結(jié)標(biāo)準(zhǔn)答案的理解與自己的異同，而是以一顆讀者的心去體驗(yàn)古人們的情感與夢(mèng)想時(shí)，它們或許會(huì)被再次發(fā)現(xiàn)，會(huì)真正成為每個(gè)人心中的風(fēng)景。
我虔誠(chéng)地許下這個(gè)愿望，為了我心中的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
滴答滴答，時(shí)間一分一秒地流逝，公交怎么還沒(méi)來(lái)，眼看補(bǔ)課就快要遲到了！著急的我拿起手機(jī)，打開(kāi)許久未用的ofo，才發(fā)現(xiàn)附近難尋小黃車(chē)的蹤影，我好不容易找到一輛卻發(fā)現(xiàn)是壞的。
望著那輛貼滿(mǎn)小廣告，車(chē)頭已經(jīng)松落的單車(chē)，曾經(jīng)滿(mǎn)街嶄新的ofo在我眼前浮現(xiàn)，那繁華都市中的便利無(wú)疑是道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。春天，騎著車(chē)在街道里穿梭，晃過(guò)每一個(gè)充滿(mǎn)春的氣息的地方；夏天，騎著車(chē)在雨中飛馳；秋天，騎著車(chē)在落葉飛舞的柏樹(shù)下慢行；冬天，在寒風(fēng)中騎車(chē)在一條條小街穿行。
已經(jīng)坐上公交車(chē)上的我望著窗外，路還是那么的堵，行人道上的人還是那么多，少的是那路邊滿(mǎn)滿(mǎn)的共享單車(chē)�；貞浧鹉谴纬鋈ケ荣�，路上很堵，車(chē)子極緩慢的前進(jìn)，眼看就要來(lái)不及了，我很煩躁，著急地望望窗外又看看手表，余光瞥到了路邊的共享單車(chē)，聽(tīng)爸爸說(shuō)目的地離這兒不到兩公里遠(yuǎn)，沒(méi)有一絲猶豫的下了車(chē)，我奔向單車(chē)，手機(jī)掃碼，滴的一聲解鎖了，騎上車(chē)，向目的地出發(fā)，一路暢通，迎面吹來(lái)陣陣微風(fēng)，涼爽極了，樹(shù)葉沙沙地作響，在風(fēng)里打著旋，本煩躁的心也被漸漸撫平。
下公交，站頭邊上的廣場(chǎng)上零星停著幾輛小黃車(chē)，破爛不堪。共享單車(chē)的存在與消失給人民帶來(lái)了不便，但它們的存在也是未必有利無(wú)弊。品牌的.盲目競(jìng)爭(zhēng)，使單車(chē)在街頭泛濫；管理的不當(dāng)，使街頭凌亂；材質(zhì)的簡(jiǎn)陋，使使用者不便。
人類(lèi)的生活需要共享的便利，但美好生活的方式更需要不斷地改善。國(guó)家大力提倡低碳環(huán)保出行方式，共享單車(chē)作為城市公共服務(wù)領(lǐng)域的一大創(chuàng)新，有利于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，緩解城市交通的大問(wèn)題。市民也應(yīng)該在使用過(guò)程中文明用車(chē)，創(chuàng)造文明和諧的用車(chē)環(huán)境，提升城市的文明形象。真的不舍得這道風(fēng)景線(xiàn)消失，我希望它能趕快回歸，更希望回歸時(shí)為人類(lèi)生活提供更大的幫助。
風(fēng)景的作文 篇5
在童年里，每個(gè)人都有許多屬于自己心中美好的風(fēng)景。這些美好的風(fēng)景里，有的是父母給我們生活上的關(guān)愛(ài)，有的是在生活中發(fā)現(xiàn)的趣事，有的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和小朋友們玩耍的時(shí)光……而在我成長(zhǎng)過(guò)程中，留在我心中的最美好的風(fēng)景，是跟外婆第一次去菜地。
那年，6歲的我第一次去外婆家，當(dāng)時(shí)的我對(duì)這年歲已高的老人還不熟悉。但當(dāng)她給我糖果吃時(shí)，我知道她喜歡我，于是她走到哪里我就跟到哪。有一天，她突然低下頭和藹地問(wèn)我：“你想去菜園里看看嗎?”我很快地答：“去�！北е讲藞@子玩耍的心態(tài)，我很爽快地就答應(yīng)了。
跟著外婆走了一段崎嶇的小路，不久就看見(jiàn)了綠油油的一片菜田。我激動(dòng)地喊道：“外婆，外婆，你看，是菜園嗎?”外婆說(shuō)：“哎呀，快到了，別急，別急，想去里面玩嗎?”我興奮不已的說(shuō)：“是的，是的”。于是我歡跳著前進(jìn)，只聽(tīng)見(jiàn)外婆在后面大聲喊：“小心點(diǎn)，別摔著了”。到了菜園，我腳下踩的土地如同沼澤，每踩一步就陷了進(jìn)去，差點(diǎn)就摔倒了。在菜園里，我發(fā)現(xiàn)外婆種的菜琳瑯滿(mǎn)目：有絲瓜、卷心菜、西紅柿、豆角等等，紅的、綠的、白的，顏色煞是好看。突然，我看到了一種不知道它叫什么名字的瓜。只見(jiàn)它外表像一個(gè)西瓜，可它的顏色白白的，而且形狀又比西瓜大一些。我?guī)е苫蟮谋砬閱?wèn)外婆：“這是什么瓜呢?”外婆摸著我的頭指著瓜說(shuō)：“這個(gè)我們都叫大角瓜。”我說(shuō)：“為什么叫它大角瓜呢?”外婆笑著說(shuō)：“我也不知道”。外婆說(shuō)完后就去忙著管理菜園了。觀察完蔬菜后，我就去看旁邊那一片綠油油的水稻田。忽然有一陣風(fēng)吹來(lái)，秧苗齊齊向我彎腰，一搖一擺的，似乎在歡迎著我這位小客人。風(fēng)越來(lái)越大，似乎感染到了其它植物，周?chē)男?shù)和野花還有那小草都加入了這歡迎的舞會(huì)。見(jiàn)此情景，我也跟它們歡呼和跳躍起來(lái)。
就在我手舞足蹈時(shí)，外婆叫著我的小名，說(shuō)：“強(qiáng)仔，外點(diǎn)過(guò)來(lái)，這兒有螃蟹!”聽(tīng)到這話(huà)，風(fēng)的力量似乎變小了，舞會(huì)似乎要結(jié)束了，所有的一切也好像知道我要去捉螃蟹似的.，不再吸引我的注意力。我跑向外婆聲音傳出地方，定睛一看，哇!果然是一個(gè)大家伙!我用手掌一比，有我的二個(gè)小手掌那么大。我興奮地對(duì)外婆說(shuō)：“快!快!放到桶里去!”我數(shù)了數(shù)，桶里只有一只螃蟹，心想肯定吃不過(guò)癮，就拉著外婆的手說(shuō)：“外婆，外婆，我還要……”
外婆說(shuō)：“好的，現(xiàn)在就去捉給你�！边^(guò)了一會(huì)兒，桶里就裝滿(mǎn)了一群灰溜溜的大家伙，它們都在吐著泡泡。我覺(jué)得很好玩，便拿了一根枯樹(shù)枝來(lái)弄它們，當(dāng)我動(dòng)到它那水晶般的眼睛時(shí)，它的眼睛差不多呈90度縮回來(lái)了殼中。太有趣了!看它們來(lái)來(lái)回回縮不停，我也就一直不停地?fù)芘难劬�。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)螃蟹的鉗子有很大的“威力”，便拿了根枯枝放在一只雙鉗張開(kāi)的螃蟹中，一直觸動(dòng)著它的雙鉗，猛不然，它果然把樹(shù)枝給“剪”斷了，我高興得拍手叫好。后來(lái)，我又拿了剛摘下來(lái)的樹(shù)枝放在它的鉗中，這時(shí)它似乎沒(méi)力氣了，怎么夾也夾不斷，還被我用樹(shù)枝提起來(lái)了呢。
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)西下，天空中布滿(mǎn)了大片大片的橙紅色，好看極了。外婆一只手提著桶，另一只手牽著我。在美麗夕陽(yáng)的余暉中，我們離開(kāi)了菜園，走向回家的路。
那紅綠白的菜園，那張牙舞爪的螃蟹，那金燦燦的夕陽(yáng)，還有外婆那慈祥的笑臉，溫柔的牽撫，永遠(yuǎn)定格在我的心中，成為我童年里最美好的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇6
不要誤會(huì)，和周杰倫毫不沾邊，只是借用了下歌名。
物質(zhì)滿(mǎn)足幾乎到了極限的這個(gè)年代，精神需求愈來(lái)愈重要�！疤煜聼o(wú)雙”成了人們虛榮心最大的追求，最高的王座。又需要就有誕生，于是——《吉尼斯世界紀(jì)錄》愈來(lái)愈厚；少年童星愈來(lái)愈多；瀕危物種愈來(lái)愈少……終于，現(xiàn)實(shí)中再無(wú)什么可爭(zhēng)奪的了，人們又將視線(xiàn)轉(zhuǎn)移向虛擬——網(wǎng)絡(luò)游戲的稱(chēng)王稱(chēng)霸不消多說(shuō)。心理上的無(wú)雙也越來(lái)越多。
一幅名家字畫(huà)，若有一點(diǎn)瑕疵，則細(xì)細(xì)裁去，然后就完美無(wú)瑕，價(jià)值連城；一個(gè)杯蓋有裂痕的青花瓷杯，索性扔掉杯蓋，只存杯身于世，誰(shuí)有知道它有壞掉的杯蓋呢？?jī)蓚�(gè)完整的`鼻煙壺，打碎一個(gè)，僅存的一個(gè)價(jià)值就連番十幾倍！高明�。『酶呙鞯难诙I鈴，好聰慧的自欺欺人。
人類(lèi)呵！真是可悲的生物啊�。�
我頂著風(fēng)，站在樓頂，仰望整個(gè)星空，唯一值得敬畏的星空！
風(fēng)景的作文 篇7
早上四點(diǎn)多，就睡不著了，于是起床，洗漱，打拳，做飯，吃飯，開(kāi)鎖，出門(mén)，去學(xué)校。這時(shí)候，天已大亮，走在清晨的大街上，迎著秋天涼爽的微風(fēng)，真真感到的就是一個(gè)字——爽！
到了學(xué)校，6：20多，門(mén)口已經(jīng)聚集了一些早到的學(xué)生，值夜班的九順老師和門(mén)崗閆師傅已經(jīng)在門(mén)口上崗了，只是們沒(méi)有開(kāi)。我到了以后，就催促著大家開(kāi)門(mén)，檢查學(xué)生佩戴學(xué)生的情況，開(kāi)始迎接學(xué)生入校了。不一會(huì)，6：30左右的時(shí)候，董學(xué)文、薛慶聰、王國(guó)慶、薛小利等第一批老師們就已先后到校了。
站在校門(mén)口，看著徐徐入校的師生，我的感覺(jué)是，我好像是在欣賞著一幅幅絕美的風(fēng)景畫(huà)。不時(shí)的和老師或?qū)W生微笑著、輕聲的互致著問(wèn)候，我從心里涌起的是一種種蓬勃的生機(jī)、向上的活力。是的，太陽(yáng)每天都是新的，我們的心情或感覺(jué)也應(yīng)該在每一個(gè)清晨都如此這般的純粹著，愉悅著，美好著，向上著。
在享用著上帝和生活的這般美好的饋贈(zèng)的同時(shí)，我想，在每一個(gè)這樣的清晨，我們是否也應(yīng)該向我們自己向我們的學(xué)生火周?chē)娜硕噍斔托┤绱诉@般的純粹，愉悅，美好，和向上的`情愫或因子呢？而當(dāng)有些人不這樣想著或不這樣做著的時(shí)候，我想，他不只是在和別人過(guò)不去，那簡(jiǎn)直是在和自己和上帝鬧別扭。如此這般的和別人過(guò)不去，我想，這是絲毫不會(huì)影響到他人的。而如此這般的和自己和上帝過(guò)不去，我想，這一定是想把自己踏入十八層地獄。而如果是放在了我們的教師上和教室里，那一定不是我們的福氣，也一定是孩子們的災(zāi)難。
早起有風(fēng)景，而這風(fēng)景就在心中有風(fēng)景的人的心中！
風(fēng)景的作文 篇8
盛夏的午后，陽(yáng)光熾熱，蟬鳴聒噪，花早低垂著腦袋。我有些煩躁地走在林蔭道上，忍不住疾步前行，用手不停擦拭著額上的汗水，馬路上的汽車(chē)飛馳而過(guò)，不間斷的尾氣熏得人頭暈?zāi)X脹，偌大的街道上行人寥寥無(wú)幾。
正走著，我看見(jiàn)一位年邁的環(huán)衛(wèi)老工人吃力地騎著載滿(mǎn)了垃圾的保潔車(chē)，車(chē)子緩緩地移動(dòng)，汗水打濕了他的后背。我本能地捂緊了鼻子，快步向前，避開(kāi)了垃圾車(chē)。
待我走遠(yuǎn)，回頭再看的時(shí)候，空曠的街道上，只有環(huán)衛(wèi)工人聚精會(huì)神地掃著地。
這時(shí)，一群輔導(dǎo)班下課的孩子飛快地興沖沖地沖到街道上。不知從哪兒冒出來(lái)的宣傳人員興奮地發(fā)著宣傳廣告。，一時(shí)間，只見(jiàn)五彩繽紛的宣傳單伴隨著車(chē)流刮起的風(fēng)從天而降，翻卷這落在地上，地面上一片斑斕。
我似乎瞧見(jiàn)老人皺起了眉毛。
此刻，太陽(yáng)好似旺盛的火爐，考得人皮開(kāi)肉綻，刺耳的蟬鳴擾得我心煩意亂，路邊的話(huà)蔫了，空氣好像是從蒸籠的縫隙中逃出來(lái)的。
我有些猶豫地站，老人正賣(mài)力這掃著地上的'宣傳單，那些紙片像吸鐵石一樣黏在地上，只見(jiàn)他艱難彎下腰，伸出瘦骨嶙峋的手指，費(fèi)力地將宣傳單的一角掀起，一張一張地把紙片撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾車(chē)，老人臉上的皺紋都堆在了一起，像個(gè)干癟的橘子。
就在此刻，放學(xué)的孩子們蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了眼前的一切，小聲商量了一下，紛紛撿起一張張的撿起宣傳單，微笑著遞給了老爺爺，路邊的行人也被感染了也都彎下腰撿紙，我被深深地感動(dòng)了，也加入了撿紙的行列，并將在手中剛買(mǎi)的礦泉水遞給了大汗淋漓的環(huán)衛(wèi)工人。他笑著向我們道謝，眼角的皺紋一下子舒展開(kāi)了，身邊的孩子們也都迎著陽(yáng)光笑盈盈地離開(kāi)了。
剎那間，地面回復(fù)了干凈整潔，我感覺(jué)清涼了好多，林蔭道邊偶爾能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，草叢中幾個(gè)花苞也探出頭來(lái)，時(shí)而幾縷微風(fēng)拂面而來(lái)，我嘴角上揚(yáng)，剛才那一幕互幫互助，和諧的畫(huà)面銘記于心，成為我心中那抹最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇9
那抹紅影，云飛煙滅，而紙質(zhì)閱讀，永不消逝。
曾經(jīng)，每條街邊總有紅影閃現(xiàn)，在城市的燈紅酒綠中醒目耀眼，在平淡中光彩鮮艷。走近它東方書(shū)報(bào)亭，雜志、報(bào)紙?jiān)谘矍案‖F(xiàn)，白天一朵花，夜晚一盞燈夕陽(yáng)下的昏黃與書(shū)報(bào)亭的火紅相互交融，顏色各異的紙質(zhì)讀物被略微生銹的鐵架固定著，豐富的顏色在這一家小小的東方書(shū)報(bào)亭中顯得異常和諧。路邊買(mǎi)菜的老爺爺們一手拉著車(chē)，一手捎上一份《今民晚報(bào)》，放完零錢(qián)后，收進(jìn)塑料袋，匆忙趕回家看報(bào)；剛下班的青年們路過(guò)書(shū)報(bào)亭，挑了本《東方經(jīng)濟(jì)》，看一眼時(shí)間，又皺起眉頭匆忙沖進(jìn)地鐵站；叔叔，《故事會(huì)》還有嗎？剛放學(xué)的我路過(guò)書(shū)報(bào)亭，伸向口袋掏出零錢(qián)。有，給你！我迫不及待地接過(guò)書(shū)翻開(kāi)，靠在書(shū)報(bào)亭邊閱讀，直到腳麻才想起回家指甲在報(bào)紙上輕輕摩挲，報(bào)紙的表面柔軟而光滑，翻頁(yè)時(shí)發(fā)出的沙沙聲富有節(jié)奏。東方書(shū)報(bào)亭充斥于街邊的每個(gè)角落，紙媒的油墨香味傳送至每家每戶(hù)中。
不知何時(shí)，那道風(fēng)景在車(chē)水馬龍間消逝了，成為了過(guò)往記憶中的美好
如今，我總是沉浸于圖書(shū)館的氣氛中。書(shū)籍淡淡的清香輕柔而迷人，手指與書(shū)頁(yè)的觸碰富有質(zhì)感。捧著《殺死一只知更鳥(niǎo)》，與作者一同觀看激動(dòng)人心的審判，贊美著阿迪克斯的正義與堅(jiān)持、冷靜與執(zhí)著。勇敢是，當(dāng)你還未開(kāi)始就已知道自己會(huì)輸，可你依然要去做，而且無(wú)論如何都要把它堅(jiān)持到底。我傾聽(tīng)受歧視者背后最真摯的感受，理解每一個(gè)決定后的悲痛與艱難。猛一抬頭，書(shū)架邊的一張張桌子上，讀者們正圍坐在一起：一位老人弓著背，瞇著眼睛，俯身閱讀《毛澤東詩(shī)詞選》，臉上的皺紋都湊到了一起；穿著工作服的'阿姨一邊閱讀著《政法筆記》，一邊用鋼筆在素色的本子密密麻麻地做著記錄，專(zhuān)注的眼神發(fā)散出光芒；一位孩童用小小的眼睛凝聚在一本《安徒生童話(huà)》上，時(shí)不時(shí)地露出微笑，一只腳還不斷地抖動(dòng)夕陽(yáng)映照在他們的臉上，顯現(xiàn)出赤朱丹彤。在這兒，讀者與書(shū)籍，人物與故事，似乎是一場(chǎng)聚會(huì)，在這無(wú)聲的空間里，靠心靈觸摸對(duì)方，感受美好。
舊時(shí)東方書(shū)報(bào)亭的風(fēng)景早已消逝，但紙質(zhì)閱讀作為文化與傳統(tǒng)，會(huì)歷盡許久而不衰，成為我們心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇10
天空中飄散著綿綿的柳絮輕飄飄的，像一群孩子一樣追著、跑著，從他們身上散發(fā)出快樂(lè)，自由�！}記
五月，雖不入夏，但比起冬季還是覺(jué)著幾分燥熱，我心里覺(jué)得有幾分煩悶。決定下樓走走，吹吹風(fēng)，散散心。
走在綠蔭下，迎著飄來(lái)的楊絮，心情十分愜意。廣場(chǎng)的樹(shù)蔭下，盡是乘涼的人們，也難怪，大熱天的有誰(shuí)會(huì)在太陽(yáng)底下站著呢?忽然往后一瞅，有一群孩子們?cè)谔炜罩�，毫無(wú)遮蔽的地方嬉戲，他們旁的柳絮視乎有了靈性，隨著孩子們跑動(dòng)，而孩子們呢，似乎也把柳絮當(dāng)為朋友，抓住，放飛，再抓住，再放飛。
也許，在烈日之下，也只有他們才能找到這份快樂(lè)吧。不久孩子們散了，但柳絮還在飄蕩，一直飄到了學(xué)校。
教室內(nèi)，老師誨人不倦的講著難題，而孩子們個(gè)個(gè)伏在課桌上。忽然，一陣涼爽的春風(fēng)吹來(lái)，柳絮飄進(jìn)了教室，這可樂(lè)了孩子們。個(gè)個(gè)坐直身子，抬起頭。用他們特有地機(jī)智的目光，一邊注視著老師，一邊看著柳絮。一位膽大的'同學(xué)“嗖”地站起來(lái)，抓住一團(tuán)柳絮，又“嗖”地迅速坐了下來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)心了。又一陣風(fēng)吹來(lái)，把柳絮吹了出去。同學(xué)們沉默了。他們注視著被吹出的柳絮，眼中充滿(mǎn)了羨慕與向往。
孩子是多么美麗呀!
有他們的地方就充滿(mǎn)了生機(jī);有他們的地方就有美麗;他們就是一道美麗、歡樂(lè)、自由的風(fēng)景線(xiàn)。
天空還是那么炎熱，只是我不再覺(jué)著煩悶。
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