風景的作文6篇（合集）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的風景的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
風景的作文 篇1
每個人的心中都有一段令人回味的“風景”，不知你是否在意過，但是它永遠存在�；疑娘L景、靚麗的風景總在不停地變幻。如今我心中的“風景”雖然在不停地變幻著，但是我卻清晰地記得那段令我引以為傲的“風景”。
在我上小學的時候，我挺自卑的，因為我什么特長都沒有，而別人的特長卻一個接著一個。他們有擅長跳舞的，有擅長唱歌的，還有擅長體育的，而這些我都不行。每當他們把特長當作炫耀的資本時，我會覺得我一文不值。在集體中我覺得自己非常渺小。我很少和別人說話，我總喜歡把自己包起來不與外界接觸。因為只有這樣我的自尊才可以滿足。
直到一場美術課，讓我走出了自卑。那是小學三年級的時候，我像往常一樣上一堂美術課，不同的是那天是來選學校美術組的學員的。()同學們都很興奮，可我在一個角落里卻默默無聞。老師讓同學們照著美術書上的圖案臨摹下來，只要得到90分以上就可以進班。同學們都很努力，都想爭取，所以那堂美術課的氣氛嚴肅很多，也安靜很多。在我們畫時老師依次看著。當走到我這邊時老師停了下來，拿起我的畫，仔細地看了看那個半成品，露出了滿意的微笑，對我說：“不錯”。
那簡單的兩個字讓我很驚訝，說明我的畫得到了老師的肯定。這讓我更有動力，不一會兒我就把我第一次充滿自信的畫交給了老師。老師給我的畫打了一個少見的高分——97，我就這樣順利地進入了美術組。同學們都把羨慕的眼光投向了我。在美術組學習我很認真，我的畫技有了明顯的提升，這讓我更有自信了。因為我也有特長了，我終于揚眉吐氣了，我終于可以在同學之間講關于我的事情了。
到了美術組后不久，學校要舉行一個比賽，是關于美術的。老師選了美術興趣班的幾個優(yōu)秀生去參加，這其中就有我。我很高興老師信任我，選我。同時我對比賽既興奮又緊張，比賽那天我發(fā)揮出我最佳的畫技，展現(xiàn)出了最優(yōu)秀的畫作。幾天后名次出來了，我好緊張，一直不敢去看名次表。老師告訴我說我得了二等獎，我瞪大眼睛猛地看了一下老師，然后又急忙去看了一下名次表，老師沒有騙我，我真的`是二等獎。要知道一等獎可是空缺啊。我太激動了，在那兒站了好久才回過神來。在學校我強忍著那股興奮，一到家我迫不及待地告訴爸媽，我不停的說，不停的在床上跳來跳去，興奮得都沒睡覺，我真的成功了。這段經歷也許在別人看來不值一提，但是我卻把它刻在了我的腦海里。
我再一次欣賞了我這一段漫長的“風景”，現(xiàn)在看來我更加透徹地領悟了一個道理——每個人都有自己的特長，不要自卑，這只是看你挖掘的時間的關系。讓我們去創(chuàng)造更多屬于我們自己的“風景”吧！
風景的作文 篇2
我不是一位詩人，不會拈花成詩。但我的詩心早已根植在一個美麗的季節(jié)，期待長出一朵蓮來，馨香會閃亮登場，氤氳成醉人的風景。
那女子，溫婉如蓮，一念一清凈，一生一悠然。
那女子，明媚如蓮，一枝一娉婷，一笑一嫣然。
那女子，端莊如蓮，一筆一禪心，一字一云煙。
一個女子，在紅塵里行走，輾輾轉轉，穿透滄桑歲月，一番詩情畫意，被季節(jié)裝訂成冊，置放在夜未央，每一頁刻畫著一個無法遺忘的風景。烙印在心頭，如一朵蓮，在云水之湄，守著一川煙雨，懷揣一份詩意，臨水照影，娉婷裊裊，不染俗塵，看云卷云舒，引得清風自來。
這是怎樣令人向往、心動的風景。如你的名字，溫婉如君，泛起滿懷的柔情。溫涼了誰的如水月色，溢滿誰的相思湖泊，醉了誰的一江秋水。那一瓣瓣花開，在風中是如何的輕啟，那一瓣瓣花落，在雨中是怎樣的顫栗，有一滴清露為證，掬一池清波，研一抹月色，蘸一筆煙柳，一筆一畫淺勾淡描著江南的煙雨時節(jié)。那女子婉約含蓄，好美，好柔，以至需要銘刻，生怕時光流逝逼我交出她的倩影。
如蓮的女子，靜默繁華三千，冷眼流光飛舞，無語笙歌婉轉。卻為一個人固執(zhí)地堅守細水長流，直到地老天荒，滄海桑田。在寂寞的風中，沏了一壺月色，填好一闕長相憶，等一個人涉水而來，與她同飲共讀。她的柔情不為傾城傾國，只為傾心，在反復的回憶中增增刪刪，不覺間成就我的完美清棲之地。
好想與你作一枝并蒂蓮，這樣擇水而居，不問花為誰開，水為誰流。就在水之湄，參禪打坐，柳邊的流螢，半夜的蛙鳴，葉下的魚動，潺潺的流水，是你的經卷，也是我的云煙，在風中輕翻細讀，在月下冥思苦參，享受一脈幽思，任霧濕了你的裙袂，任月朗照了我的青衫。這無關風月，只染心情。
你早已養(yǎng)出從容素靜的心性，不戀世俗的.繁華，用一川煙雨輕鎖綺夢。與我隔著一首詩的距離，帶著十二分的警惕與矜持與我對視，不入我的煙花巷陌，不上我的紅杏墻頭，也不染我的游絲飛絮，用琉璃般的心境，靜守一方水域，撐起一方清涼。這是何等靈慧高雅的女子，漫溢著盈盈的誘惑。她的血脈里一定賁張關于愛情的睿智。
你每一個細節(jié)賦予了靜美清馨，只容一絲清風吹過，不染半點塵埃。寂靜的湖面多了一絲漣漪，有風來，帶來一絲熟悉的味道。溫潤我的詩意，我得鋪開歲月的畫卷，用深情的筆觸描摹，為你寫下來，“荷裙搖曳，素面流香，安得翠浪不用妝。冰清玉潔原有味，柳眉平添月下霜。誰家笛管，吹散夜涼，錦心鶯舌賦詩章�！碑嬒瘛Ｄ悴秽敛粣牢业妮p狂。白了我一眼，“我隱藏的冰霜更白皙�！�
一朝得見，甚為殊顏。讓我看到一場雪的玉潔，一朵蓮的清白，如天使般飄浮而來，不為閑夢清愁所絆，不為紅塵執(zhí)念所礙。從一首詩里出發(fā)，清清爽爽，自然而行。以水為柵欄，結寨扎營，固守自己的城池。你在水央，我在水岸，我們純潔的目光，落在彼此的身上。我與你交談著，翻來覆去的文字，喋喋不休，解釋黎明的晨色，釋懷夕陽的沉溺。偶爾，葉下魚動，濺起環(huán)環(huán)的波紋，擾亂了我的思緒。
我忘了要與你保持的距離，總想靠近再靠近，以至忘了有溺水的危險，若是作一次沉溺的夕陽，潛入你的水域，心中便有小竊喜。聞著你的幽香，是我春天的暖，夏日的微涼。有點醇，有點純，也醉人。這樣，直到有一天我們老去，回憶的詩箋，會找不出悲傷的文字。
今宵月下有簫聲如訴，仿佛要洞穿我的靈魂。每個音符在解密你花開的情節(jié)，朝露下的嫣然，夜闌下的寂寞。每一節(jié)沉吟，又在碎了誰的一世憂傷，許了誰的一簾幽夢。每一段的悠揚，又在追問誰的蘭舟催發(fā)。有人看見么，風來云去皆有意，我是你的歸客，你是我的守人，我們就共著這湖風清月白，相信那些美好的存在，如同相信一定會春暖花開。
風景的作文 篇3
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！惫馐钦n堂上的品讀，便能體會到西湖的風景綺麗。而真正置身于西湖時，才體會到詩人筆下的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！睆暮味鴣�。
那年春節(jié)，父親帶我們一家到杭州去過，那天下起了大雪，卻絲毫沒有遮擋住杭州的春意——道路兩旁的樹郁郁蔥蔥，新枝嫩葉在風中搖曳，甩去落在枝葉上的雪；小草也不甘被雪覆蓋，挺直腰板兒，尖尖的頭刺透厚厚雪，濃濃的春意撲面而來。
我們站在碧波瀲滟的西湖邊，看西湖水綠如翡翠；聽湖水輕輕拍打著岸邊；尋那空氣中小草的清香；清風拂面，使皮膚有黏黏的感覺；遠方的雷峰塔被晨霧環(huán)繞，有種夢境的朦朧感覺。湖中嬉戲的鸕鶿，林間跳躍的松鼠，我都用相機照個不停；就連墻壁上發(fā)現(xiàn)的壁虎我也想抓來瞧瞧。正當我伸手去抓時，卻被人叫住了。我回頭望去，一個阿姨說著我“聽不太懂的中國話”，好像是這里的方言，意思好像是不讓我抓小動物。我知趣的走開了。
我將礦泉水瓶里水一飲而盡，隨意地丟向垃圾桶，不想水瓶彈到了湖中。只聽身后有人在喊，原本不清晰的方言也因加快的語速變得根本聽不懂。只見那是一個50多歲的老人，衣服寬松，雖然陳舊，但卻干凈。手中拿著一根兩米多長的漁網，身后的特大號的塑料袋鼓鼓囊囊，那是裝礦泉水瓶的——因為他將掉入湖中的水瓶撈起放了進去。我愣了一下，他便一個字一個字地說：“你不曉得，不能，亂丟垃圾么！”我不好意思地低下了頭，老人拾起空塑料瓶說完便走了。
之后，我們登上了雷峰塔，在雷峰塔的頂層鳥瞰西湖。只見西湖被群山環(huán)繞，好似一塊文人掌中把玩的美玉。
這時，我忽然想去洗手間，可雷峰塔里哪來的洗手間。等電梯的隊伍排滿了大廳，我便在那正涌入人海的樓梯上擠了出來。出來我便暈頭轉向找不到洗手間。問了很多人可都只是游客并不清楚。這時，那個老人一邊清理著西湖邊的'環(huán)境，一邊緩緩走來。情急之下我只好硬著頭皮向前詢問。不想那老人笑著說：“小伙子，玩的怎么樣啊?”“挺好！那個…請問衛(wèi)生間在哪呀？”老人伸出蒼老的手，毫不猶豫地指明了方向。我向他道謝，他說：“小伙子好好玩，再見！”當時我猶豫了一下并沒有回答。
與這位一絲不茍、熱情助人的老人相比，我那壞習慣和不禮貌的行為是多么的滑稽可笑。我才知道不論是那淡抹的西湖，還是那濃妝的艷景，都是由這位默默無聞奉獻的老人和他一樣的人，在“保護”著西湖，為我們這些“外鄉(xiāng)人”收拾著“爛攤子”。
若說西湖是杭州最美的景色，那位熱情奉獻的老人更是最美的風景！
風景的作文 篇4
身邊的一切被漸漸風化，成為沙。時間卻成為了碾壓機，轟隆隆地不停地向在路上的我們逼近，一轉身便是煙消云散，滿天飛沙在伸出企圖接住它的手之間逃之夭夭。我們不得不一路狂奔，眼前只有一條路—向前。
新學期一開始，所有人都調整成了快進的狀態(tài)，恨不得把一切空閑的時間都換算成學習的時間。每天一醒來，我們就像是在進行一場無聲的戰(zhàn)斗。如果可以，相信我們定會愿意把一切都壓縮放進膠囊，一口吞下。無形的壓力追趕著，我們奮力奔跑著�！翱禳c，再快點”
“世界這么大，我想去看看�！痹谥叵拗隆の乙蚕霝t灑地放下一切煩惱。去風溉怡人的復域夷，去神秘天國的西藏，去熱情四射的巴塞羅那……其實，我們身邊也有動人的風景，只是被我們忽略了。
“快去看看吧，校園的櫻花都開了!”當老師看著下午睡意正濃的我們說出這句話的時候，我雖是愣怔了半天，卻好像是被這句話喚回了這個世界。怎么會……怎么會已經開始了呢?懊悔一瞬間充滿胸膛。引起了微微氣喘。到底……還是錯過了，錯過了看花開的過程，錯過了生命燃燒的時刻。但我又在慶幸，還好，我沒有錯過綻放的時候。去看看吧，快去看看吧!
走過那條上學必經的道路，一轉彎，就到校門曰。無意間瞥了一眼，但這，已成為永恒—那是一棵裸綻放鮮花的樹，靜粉地，與世無爭地，只是立著，期待她心上人的駐足。似乎她在低吟:“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻，為這，我已在佛前求了五百年，求佛讓我們結一段塵緣……”佛于是把你化作一棵樹，長在我必經的路旁，對嗎?陽光的親吻下，慎重地開滿了花，都是你前世的盼望，對嗎?那顫抖著的葉，那搖擺著的花，是你等待的熱情，對嗎?而我們，無視地走過，殘忍地走過，落在地上的是你的淚，不，是你凋零的心……輕輕地捧起羅在草地上的落花，給它一個輕吻，對她，也是對自己說：“對不起，我遲到了�！憋L吹過，花飄落，我愿在樹下遠遠佇立，贖我讓她等待的'罪過。
不是所有的事，都是忙碌就能有結果;不是所有的時刻，都允許你去像現(xiàn)在這樣等待;也不是所有的時間，都能讓你看一眼身邊的風景。我們選擇留在這里，從來都不是身不由己，而是選擇在這里面對生活。
身邊的風景，不是那北風化了的散沙，而是那美麗的安排，和我們應有的生活態(tài)度。
回望那個轉角，她在叢中笑。
風景的作文 篇5
“偷得梨蕊三分白，借來梅花一縷魂�！绷主煊袢缡钦f�！笆耪呷缢狗颍簧釙円埂�，時間的流水腐蝕了一切，但這三分素白、一縷芳魂卻沒有隨著時光的流水一同隱去，而是在月白風清之夜輕輕搖響自己身上那空靈的環(huán)佩。借來的風景，或許是最美的……露珠有人喜歡看海上的日出，因為它壯闊雄渾；也有人喜歡看山間的日出，因為它幻化多姿；但我喜歡看田野的日出，尤其是有露珠的日出，因為它瑰麗多彩。
太陽還帶著一絲倦意，剛從被窩中閃出半張臉，露珠們便喊賊喳喳地喧鬧起來，它們或明或暗或閃爍不定。終于，太陽有些不情愿地從地平線上一躍而起，霎時，雄渾激昂的交響樂便響徹天地：無數(shù)的露珠在太陽的指揮下，反射出無盡的色彩，赤橙黃綠青藍紫，各色光輝互相交融、應和，似仙人持練，翩翩而舞，美得令人目眩神迷，令人不能呼吸！
可是，它們本來只不過是一些再平常不過的水珠而已，是因為借來了太陽的一縷光輝，它便成了舞動的精靈，成了無盡的光和色彩的海洋。
月亮“天上一輪才捧出，人間萬戶仰頭看�！弊怨乓詠�，月亮以其皎潔高懸吸引了眾多文人墨客的目光。
“床前明月光，疑是地上霜”，月亮帶給李白的是一縷鄉(xiāng)愁；“江畔何人初見月，江月何年初照人”，月亮帶給王若虛的是對人生的.深深思考；“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”，月亮帶給王昌齡的是那份殺敵報國建功立業(yè)的豪情壯志；“無言獨上西樓，月如鉤”，殘月未能給李后主帶來什么，卻無意中安撫了這位失意者的心靈……可是，這些詩人卻未必知道，月亮本身只是一塊冰冷的石頭，那融融月華，是從太陽那里借來的。但我們依舊喜歡月亮，因為它不只是簡單地將日光取來，而是經過了自己的潤色加工，磨去了日光的暴烈，摻上了自己的一許溫柔。
善于采集，善于加工潤色，借來的風景同樣美麗。
世界上美的東西實在太多太多，而我們的人生卻不過是一張白紙，假若我們能有這種借的精神，提取各種美的精髓，加以潤色修飾，歸為己用，何愁不會成為一道美麗的風景！
風景的作文 篇6
寒冷的冬天過去了，暖風習習的春天飄然之至，我們脫下厚厚的棉襖去尋找春天。
我們走在馬路上，路邊的柳條兒吐出了嫩嫩的新芽，不再光禿禿的，一陣微風吹過來，柳條兒隨風飄動，柳葉也跟著翩翩起舞。
我們來到田野里，小草悄悄的'探出了腦袋，喚醒了沉睡的大地，麥苗兒也換上了一身更加翠綠的衣裳，在微風中盡情地享受春天的氣息。瞧，遠處傳來一陣陣嘰嘰喳喳的聲音，原來是小燕子拍打著俊俏輕快的翅膀，排著整齊的隊伍不知疲倦的從南方飛了回來，唧唧的叫著，像是在說：“春天來了，春天來了”，為春光增添了許多生機。
我們來到果園里，一陣清香撲鼻而來，桃花和梨花都爭先恐后的開放著，桃花紅紅的像小姑娘那羞紅的臉頰，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的。梨花雪白雪白，在陽光下顯得格外耀眼。春天在桃花梨花的裝扮下，顯得更加絢麗多彩!
啊!真是春回大地萬物復蘇、柳綠花紅景色宜人呀!
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