- 高中風(fēng)景作文 推薦度:
- 高中風(fēng)景作文 推薦度:
- 高中風(fēng)景作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【必備】高中風(fēng)景作文錦集八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的高中風(fēng)景作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高中風(fēng)景作文 篇1
走過這么長的路,看過了這么多的風(fēng)景。只是這沿途的風(fēng)景,你還記得嗎?
日復(fù)一日,年復(fù)一年,時間像一條被拉長的線,漫長而又脆弱。在這線中,我們只顧著背著行囊,游走在這路途里,從不曾回首,那走過的路;從不曾駐足凝望,四季更替中,這沿途的風(fēng)景。
看這春天,綠芽爬上枝頭,花兒在幸福的微笑。是否有“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”的欣喜。你未曾蹲下身來,看著那晶瑩剔透的水珠順著葉脈滑落,留著絲絲眷戀;你未曾閉上眼睛,去嗅那林間的花香,肆意彌漫著;你未曾停下腳步,看著那即將綻放的花苞,內(nèi)心泛起一陣微波;你未曾豎起兩只耳朵,聽鳥兒清脆的叫聲,縈繞在耳畔。所以,你只會在失意時流淚,不曾看這沿途的風(fēng)景,這盛開的花朵,冒芽兒的小草,鳥兒的歌聲,教會你勇敢邁出前進(jìn)的步伐。
看這夏天,悶熱的空氣讓人喘不過氣來,心情便也如同這天氣,煩躁與不安交雜著?赡悴辉吭诖斑,在那靜靜的夜晚,聽那群知了的和鳴,聽它們奏響它們的生命樂章。即使它們知道自己生命的短暫,卻也不曾放棄這生命的美好。你不曾尋找過他們的身影,你不曾知道它們在哪個樹梢。老師的話語,父母的叮嚀,充斥著你的雙耳,讓你將它們美好的聲音視為噪音,只會關(guān)上窗,沉浸在自己的世界里,聽著自己世界里的聲音。你不曾關(guān)注過這沿途的風(fēng)景,所以你不知道,其實,知了在教你唱歌,教你生命的美好。
看這秋天,“自古逢秋悲寂寥”,你看到的秋,也許永遠(yuǎn)如枯死的老樹,沒有生機,沒有色彩。你不曾看見,那一片片緩緩飄落的樹葉,停在枝頭,讓人那般留戀,看著它如蝴蝶般起舞,無論將落入哪方塵土,哪個角落。生命的盡頭,它仍然用最美的姿態(tài),來回報這個秋。你不曾仔細(xì)看過這金黃的落葉,它陷入塵埃,用自己最后的力量,奉獻(xiàn)著自己,給這大樹多一點養(yǎng)分,給這花兒多一些滋潤,去換來明年春天的美麗,去喚醒更多嫩綠的伙伴。你不曾關(guān)注這沿途的風(fēng)景,不知道落葉告訴你:奉獻(xiàn)也是一種美。
看這冬天,雪白的世界呈現(xiàn)眼前,你不曾撫摸過那冰涼的水柱,透明的掛在房檐上、樹梢上,透過它,仿佛看到一個更大的世界,一個簡單模糊的世界。你不曾觸碰雪花,感受它的軟和它的`白,這白茫茫的地毯,終究會變成一灘潔凈的水,不含雜質(zhì)地流過每一個角落,融入每一方土地。你不曾體驗過,那徹骨的冰涼。你不曾關(guān)注這沿途的風(fēng)景:你不知道,一顆簡單的心,就像這冰這雪一樣,如此的簡單。
走過的路還會更長更長,沿途的風(fēng)景還會更多更多,這風(fēng)景能帶給你的,還會更深更深……
在背著行囊努力向前奔跑的你,累了時,苦了時,快樂時,亦或是悲傷時,別忘了偶爾駐足,來欣賞這沿途的風(fēng)景,領(lǐng)悟這深刻的美。
好讓走在路上的你,不會感到孤獨……
高中風(fēng)景作文 篇2
人生到處有風(fēng)景,只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。
美麗的彩虹橫跨天邊是一道風(fēng)景,流星劃破黑暗的夜空,是一道風(fēng)景,曇花一現(xiàn)的芬芳是一道風(fēng)景,雄鷹搏擊云天是一道風(fēng)景。其實生活并非缺少美,而真正缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要你留心觀察,生活中的風(fēng)景無處不在。而我眼中的風(fēng)景便是父親的背影。
從小到大父親給我的形象是很高大的,小時候我經(jīng)常騎在他的肩膀上,讓他把我舉的得高高的。還記得父親常說,
等他老了,就舉不動我了。對于那個時候的我來說,什么是老了,都幾乎著摸不透,F(xiàn)在,隨著年齡的增長,與父親的關(guān)系就漸漸不如從前,我時常嫌他太嚴(yán)厲太羅嗦。那天父親帶我去買蘋果,
他挑了一個最大的給我,來給你,吃個大的把身體吃好了,人就聰明,學(xué)習(xí)才有活力。我接過蘋果,望了望他,他笑了笑,臉上露出幾道皺紋,當(dāng)他提著一大戴蘋果轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家時,
他的背影映入我的眼簾,原來在不知不覺中,他已衰老了。他的.背影有點變了形,彎了一大半。這時,我才覺得父親真的老了。
于是我二話不說,跑了過去,幫他提起了那袋大蘋果,并假裝不經(jīng)意地說:“爸,你干嗎自己拿,你想獨吞嗎?這么大袋蘋果我可得自己拿。父親笑笑囑咐我,那你小心啊。
于是我走在前面,他走在后面。我的眼神定格父親衰老的背影中。我目不轉(zhuǎn)睛地望著,好似從那道背影中,
我又可以回到從前他把我舉在肩膀上的時光。那日,父親生病了,在家休息,我倒了杯水給他,他撫摸了我的頭,對我說,小紅長大懂事了,知道心疼爸了。我笑笑。不知不覺中,我的視線又注視到父親衰老的背影。我望著他問,爸爸你怎么駝背了。他笑笑說我老了。
是啊,父親為了我們辛苦地賺錢,為了我們的學(xué)習(xí),他費盡心機,怎能不老?父親的背影是我永恒的記億,
是我眼中不朽的風(fēng)景,他曾陪我度過人生的每一道關(guān)卡,成為我成長的見證。在潮起潮落;云卷云舒中,它將成為我珍貴的記憶,成為我眼中最美的一道風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇3
校園的風(fēng)景似無所見,又非似而不見。像春花又像秋草,但有誰真正去欣賞它的景致、品嘗它的甜美、聆聽它動人的故事呢!走進(jìn)校園,大家一如往常地走向它那條最熟悉卻又最陌生的道路,但又有誰真正了解這條路背后的辛酸呢!直到有天我徜徉校園,沉思之際,才因不知為何的醍醐灌頂,不知何人的當(dāng)頭棒喝,讓我領(lǐng)悟并且開始欣賞“校園風(fēng)景”。
"校園風(fēng)景"不只是局限在校園的環(huán)境,上課時,老師認(rèn)真上課,學(xué)生專心聽課,這也是校園的美景。下課時,朋友們聚在一起談天說地,討論自己的志向。目標(biāo),這也是校園的美景。走在校園中路上的行人,每個人臉上都有那美麗的弧度,這也是校園的美景。故校園中的美,隨處可見,拾手可得。
走在校園,咀嚼其中的樂趣,映入眼簾的是那擁有皇冠般弧形之屋頂?shù)幕顒又行,與弧形風(fēng)雨走廊相稱,配合階梯,象征“向上向善”,這不僅僅代表了我們初中傳達(dá)的態(tài)度,也與許多建筑的含義及風(fēng)格媲美。接者,視線移到校園中最著名的“時間花輪”,它如時鐘又似花朵,象征學(xué)生珍惜在校學(xué)習(xí)時光,美不勝收、好不美麗。目光轉(zhuǎn)到學(xué)校中心的巨幅電子看板,是學(xué)生的學(xué)習(xí)標(biāo)竿,“校外看得到,也可對外作宣導(dǎo)”,是學(xué)校的`理念,如此一來,便能增加曝光率,也能增加榮譽感。
此外,學(xué)校的生態(tài)也不是浪得虛名,堅持選用綠建筑設(shè)計,讓校園里里外外都種滿花草樹木,美化綠化校園。走到一塊大石頭下休息,那高聳且土生土長的老榕樹毅力不搖的在風(fēng)中與之拔河,幾株不知名的小花正含苞待放,幾棵接枝的小樹在生命垂危的情況下,堅忍不拔的活下,充分展現(xiàn)對生命的熱愛。杏林子曾說:“當(dāng)失意或沮喪的感覺臨到你時,你要抵擋它們像抵擋洪水一樣,萬不可放縱自己沉溺其中,不要等到大水淹到頭頂時才來求生。”這不正是這幾株小花、這幾棵樹木對待生命的精神嗎?又“我喜歡生命。生命是這樣的好,好到你可以細(xì)細(xì)去品味并享受它!即使在苦難中,你更能觸摸到生命的躍動,那一種掙扎之后的歡暢,奮斗之后的欣喜,使你的心更接近天堂!”這不正是我們對生命的熱愛及感動嗎?
低頭凝視地上的兩片葉子,與樹上依然興盛的同伴,給了我一個新的啟示,如果想要出人頭地、展露頭角,那定要付出雙倍的努力,因為天才也是靠一分的天分及九十九分的努力,才能成功的!
“當(dāng)你跑得越快,錯過的也可能越多”,所以我們“不要害怕去陌生的地方,不要恐懼一切歸零的體驗。”仔細(xì)欣賞完校園后讓我有這樣的體悟,校園風(fēng)景縱然是美,但也要有那份懂得欣賞的心,不是嗎?
高中風(fēng)景作文 篇4
我們的校園座落在東海鎮(zhèn)北堤邊,學(xué)校因此而得名。
走近學(xué)校門口,在古色古香的校門上,清晰地寫著“北堤學(xué)!彼膫大字。
走進(jìn)我們的校園,你會看見在高高的桅桿上面,一面鮮紅的五星紅旗飄揚在操場的正中央。每個星期一開課前,各年級的同學(xué)都會身著統(tǒng)一的校服,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,在這里排起整齊的`隊伍,面向國旗,唱起激昂的國歌:“起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉筑成我們新的長城,中華民族到了最危險的時候,每個人都被迫發(fā)出最后的吼聲,起來,起來,起來,我們?nèi)f眾一心冒著敵人的炮火,前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)、進(jìn)!”
春天的早晨,太陽公公用他那溫暖的手將大地從夢中喚醒,金色的光輝鋪滿校園。天上鳥兒在歡快地唱歌,小樹發(fā)出了新芽,新出土的小草、新開放的花朵和新抽芽的小樹正在悄悄地說著話,議論著這煥然一新的世界。這給校園增添了無限春意。
夏天的中午,太陽公公熱情似火,小樹長得很茂盛,小花開得很鮮艷。小草像心靈手巧的紡織能手,團結(jié)起來,幫大地姑姑織了一大塊一大塊的地鋪,校園因此而翠綠起來。
秋天的下午,太陽公公忙了一天,正要回家呢!秋風(fēng)奶奶很快就來值班了。一陣風(fēng)吹來,風(fēng)吹草動,使人神清氣爽!吧成成场比~子擺動的聲音使校園顯得如此幽靜。
冬天的校園,已經(jīng)不像以前那么美了,樹上的葉子落了,花凋謝了,小草枯萎了,可你們不必可憐它們。因為,在它們腳下,還有一個新的生命在萌動。冬天到了,春天也就不遠(yuǎn)了。
在我們的校園里,不管是春、夏、秋、冬,讓我感覺最美麗的,還是老師和同學(xué)們,老師辛勤地工作,把豐富知識傳授給我們,同學(xué)們努力學(xué)習(xí),為長大以后報效祖國而時刻準(zhǔn)備著……
校園,我美麗的校園。
高中風(fēng)景作文 篇5
一個像夏天,一個像秋天……
在這個夏天氣息越來越濃的時刻,校園里的黃角樹拼命的落葉,匆匆忙忙的經(jīng)過,多少次我內(nèi)心也激動,想起自己曾經(jīng)寫過的一句話:你盛開,你凋落,我們從前經(jīng)過,花一樣的青春,花一樣的歲月如歌。零碎的句子里,恐怕只有我才能懂得那份說不清道不明的微妙情結(jié),現(xiàn)在我又是什么心情呢?依舊能激起關(guān)于靜好歲月中的些許感動,可是我卻抒發(fā)不出那毫不顧忌、毫不遮掩的轟轟烈烈列的感受,習(xí)慣了生活在含蓄神秘的面紗中,習(xí)慣了看穿而不說穿,習(xí)慣了只要懂得就好。某種意義上,我更愿意那是少了份幼稚多了份務(wù)實與實在。
于漸漸長大的時光里,我沒有忘記,沒有忘記銘記……
對季節(jié)特別敏感的我,每逢季節(jié)變換的時候總愛做做樣子,說幾句相關(guān)或不相關(guān)的話,來表達(dá)對每一個季節(jié)的熱愛。
近幾天溫度升高了許多,一下子感覺到夏天真的又到了。只是這個夏天,它應(yīng)有它的特別,我在另一座城看陌生的風(fēng)景,過一個與以往不同的夏天。
感覺得到的周圍的空氣在升騰,熱空氣里凝結(jié)的某些味道弄得化不開,我在那種陌生又熟悉的味道里想到了很遠(yuǎn)。仿佛聽見夏日午后寂靜中單調(diào)的廣播聲,聽見人們在講電話相互傳達(dá)好消息或壞消息,聞到各種水果混合的味道……那時候,我想不到那么遠(yuǎn),沒心沒肺的過每一天,看不到未來的樣子,如此也很快樂。
這個五月,過的那么倉促,倉促到最后幾天我開始措手不及。有時候我想,如果我能站得高一點,看得遠(yuǎn)一點,我就會少一些不必要的慌張。如果,能做到更有格調(diào)一點,我根本就沒有后悔、遺憾。如此循環(huán),為了即將到來的六月,一定不會讓自己失望,我已做好充分的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在的自己,在一份靜好的歲月里,緩緩的成長,也漸漸懂得,是時候懂得了。經(jīng)常會感覺到來自時光的`美妙,永遠(yuǎn)在心底珍藏著淚水或是歡笑,堅守著不變的信仰,如此這般,我才不會感覺到正在或是將要偏離我的軌道。有時候不屑于生活的瑣碎,但最終才發(fā)現(xiàn),只有在日常的瑣碎中才能保持自我,不至于被瑣碎所淹沒。
我也會理直氣壯的說我已被生活磨平了棱角,殊不知在說這句話的時候我還不愿意隨波逐流、毫不掙扎。于心底,我沒有底氣承認(rèn)徹底的被生活征服,時候,我卻想要登上攀登的峰頂一覽眾山的景色;時候,我卻希望擁有說走就走的激情去遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方;時候,我卻愿意擺脫束縛毫無顧慮的想做什么就做什么、不想做什么就不做什么。是的,這樣何嘗不好?年輕氣盛的年紀(jì),多幾次瘋狂,多幾次沖動就刻下了明媚的印跡。
莫失莫忘……
在匆忙中還能感覺穿梭自如那么就是絕對的自由了,匆忙絕不是麻木,自由絕不是放縱。在大學(xué)校園里,我深刻的感受到這一點。時間留給我們很多機會和選擇,由此我們也必須得做出很多抉擇,選擇高尚而不高傲,選擇平凡而不平庸。墮落或是進(jìn)取,狹窄或是開朗,一切都握在我們自己手中。
別忘,別忘,別忘了任何時候都需要思考,任何時候都需要認(rèn)真。這是一種態(tài)度,思考著的人生不會太單調(diào)。盡管是無關(guān)緊要的事情,如果太莽撞唐突的對待造成不好的后果會影響到大局的思考,只有凡事認(rèn)真才能不留遺憾。
光年輪轉(zhuǎn),就是如此,心境明媚,歲月便靜好。于細(xì)微處拾起感悟,時間的長河里,任何風(fēng)景敵不過思考著的記憶。
高中風(fēng)景作文 篇6
口水潺潺,楊柳依依,是一道風(fēng)景線;桃花朵朵,人面相映,是一道風(fēng)景線;亭臺樓閣,青磚黛瓦,也是一道風(fēng)景線。但是,能讓我記憶猶新的是那一道刀見笑。
雨淅淅瀝瀝地下著,在深灰色的地面上,濺起一串串水花。收拾好書包,準(zhǔn)備上學(xué)。父母這一星期都出差在外,只好讓退休多時的爺爺送我上學(xué)。爺爺沒有汽車,只有一輛破舊的老鳳凰牌自行車。長時間未用,車上多多少少也有了浮灰,爺爺用抹布仔細(xì)地擦著,把自行車擦得甚至發(fā)著微微的亮光。上學(xué)了,爺爺特地為我在后座鋪上了棉布。兩人上了車,準(zhǔn)備去學(xué)校。天公不作美,雨下得越發(fā)猛烈,路上很滑,爺爺賣力地騎著。背上的水不知是汗水還是雨水。風(fēng)起,雨大,自行車越發(fā)搖晃起來,爺爺不時的安慰我說:“別怕,別怕這是雨兒與我們嬉鬧呢!”一路上,耳畔浮現(xiàn)的聲音多半是自行車的“吱吱”聲。
終于到了學(xué)校,猛地想起昨天英語作業(yè)沒放進(jìn)書包。在書包里“翻江倒海”了一番后,確信沒帶的事實。只好對爺爺說:“爺爺,你能回家?guī)臀夷靡幌伦鳂I(yè)嗎?”爺爺依然是樂觀地笑笑說:“哦,你在學(xué)校傳達(dá)室里頭等我吧,一定要待在里面,別出來,要不然淋著雨要著涼的!
說完,爺爺迅速躍上自行車,背微微向前傾,腳在踏板上飛一般地蹬著。這不禁讓我想起了舞臺上芭蕾舞演員那不停跳動的`雙腳,爺爺?shù)陌装l(fā)在風(fēng)雨中“舞動”著。甚至有點可笑。為著趕時間,爺爺顧不上雨衣有沒有遮住身子,所以調(diào)皮的雨點打在爺爺身上。他灰色襯衫的某一大塊一成了深灰色。隱隱發(fā)覺爺爺?shù)纳眢w在微微顫抖著,似乎打了個寒顫。雨、人、車,只是這三樣也巧妙地組成了一處讓人感動的風(fēng)景。
漸漸地,他的身軀變成了一個小點,越來越小,不久,這個點在我的視線中消失了。
我焦急的在傳達(dá)室窗口向外尋著爺爺?shù)纳碛。哦,他到了,車停了,爺爺把緊揣在懷里的作業(yè)本遞給我,朝我不停地笑,這時他才用衣袖擦著額頭上的水……
緊緊握著英語作業(yè)本,感覺本上還留有爺爺身上的余溫,回想著他的身影,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。雨、人、車組成的風(fēng)景線多好……
高中風(fēng)景作文 篇7
夜幕就要到來,黃昏就是它的前奏夾著些許黑暗的黃昏是美麗的。橘黃的落日就像那人們的鐘聲,只要它將要落下,放學(xué)的小孩,下班的工人就陸續(xù)回到家中享受家的快樂和溫暖。
黑夜終于到來了,它像一層黑暗的紗巾雖然輕浮而飄渺可卻是那白日光芒完全籠罩。在荒涼的野嶺或雜草叢生的地方有時會出現(xiàn)一群群螢火蟲閃爍著微弱的光芒……
有的人卻是如此,雖然微不足道可是卻閃爍著光芒在別人心灰意冷的時候指引方向。
可是黃昏就只是那么一會兒,之后就是無邊的黑暗,光輝的黎明,之后又是無邊的黑暗。
在我心中黃昏不僅僅是那虛無飄渺的煙云,也不僅僅是那燦爛的晚霞。
而是在黃昏到來之際,天空昏暗暗時給我?guī)淼哪欠N神秘的'色彩。
現(xiàn)在也許就是黃昏吧!天空中又籠罩成一層神秘的面紗,紅彤彤的夕陽,燦爛的晚霞在天空中掩映出黃昏的色彩。令人無限的遐想……
人生中也許有很多人錯過了很多事也許每個人都錯過了很多事。有人錯過了一件事物,可有人錯過的卻是風(fēng)景,無限美麗的風(fēng)景卻在也彌補不過來了。
高中風(fēng)景作文 篇8
是你媽媽先有了外遇,是她要離婚的!
蘇曉撲到爸爸的懷里哭了。她想她真的只是害怕失去,所以忘記擁有的了。
E.年少時,錯過和遇見都是注定的.……
新學(xué)期,許明洋和父母去別的城市了。他跟蘇曉道別,他說:“蘇曉,你比趙玫開朗,如果她不開心,你可以哄哄她嗎?”
蘇曉說:“我會的,她其實……”蘇曉想說,趙玫其實沒有喜歡的人,若是有,那也是許明洋了。她知道他們彼此的秘密,但是說出來又能怎樣?年少的喜歡就是這樣的,只能放在心里沉下去,說出來,就是錯,就是負(fù)擔(dān)。那還不如這樣,帶著祝福離開。
趙玫和蘇曉一起去機場送許明洋,偌大的機場喧囂不已。但是蘇曉第一次安靜了下來,只是微笑著揮揮手。趙玫說:“蘇曉,以后我們會不會也分開?”
蘇曉說:“也許會吧,說不清,但是,趙玫,現(xiàn)在我們是朋友了,真正的朋友!壁w玫詫異地看著她,有些不明白。蘇曉決定對她所做的一切守口如瓶,她不會說出自己是帶有目的地認(rèn)識了趙玫,不會說出自己曾經(jīng)撒過一些謊來離間趙玫和許明洋,更不會說誰和誰喜歡著。
蘇曉轉(zhuǎn)過身去,朝落地玻璃上自己的影子說:“再見!背砷L,真的就來了。她想,會有疼痛會有愛恨,但那些只是路過,所以不用在意。
【高中風(fēng)景作文】相關(guān)文章:
風(fēng)景高中作文02-10
心中的風(fēng)景高中作文04-07
高中風(fēng)景作文04-02
眷戀的風(fēng)景高中作文03-04
路上的風(fēng)景高中作文02-10
人生的風(fēng)景高中作文03-07
高中風(fēng)景作文06-09