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【精華】高中風(fēng)景作文匯編10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的高中風(fēng)景作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中風(fēng)景作文 篇1
面對風(fēng)景，只有擁有發(fā)現(xiàn)美的眼光和感受美的心情，才能真正領(lǐng)悟到其中的美。
——題記
天氣晴朗，駐足窗前，品味風(fēng)景，望藍(lán)天悠悠，白云飄飄，看山巒重疊，芳草萋萋，聽鳥兒高歌，人們交談……
極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)方的天不是湛藍(lán)湛藍(lán)的，而似籠了一層霧般，藍(lán)中透白，云朵像是被一雙大手撕開了，輕薄而又飄渺，雜而不亂地飄在天上，有幾片貪玩的云朵還悄悄地停在了山頭，原本連綿起伏的山也穿上了一件紗衣，樹木全都若隱若現(xiàn)，歷經(jīng)滄桑的山上唯有歲月的疤痕映入眼簾，讓人忍不住想伸出手，輕輕撫摸她的身軀，聽她講述過去的生活。
山前便是那高低不平的房屋。兩棟大廈，像鶴立雞群，在其它樓房的襯映下，更顯得高大寬厚，如一位帶隊的將軍奪人眼球，在它身邊便是那些站的規(guī)規(guī)矩矩整整齊齊的小士兵——房屋了。在這樣的隊伍之間，還有一些青翠的.身影出現(xiàn)，遮遮擋擋，在陽光的照耀下讓人看不清全貌。
小區(qū)里吵吵鬧鬧的，孩子們?nèi)齻�一群，五個一伙，似活力無比的小麻雀，嘰嘰喳喳地在院子里跑來跑去；他們的父母坐在他們的身邊，一邊看著笑靨如花歡樂無比的孩子，一邊敘著家常，有幾位上了年紀(jì)的老人安靜地坐在太陽底下，閉著眼享受著時光的美好，他們身上散發(fā)出一圈淡淡的光暈，和諧而又寧靜。
有時風(fēng)兒輕吹，引得樹葉沙沙作響，隨風(fēng)舞動，樹上停息的鳥兒聞身起舞，撲動著翅膀繞樹旋飛，小心翼翼地偵探著情況。草坪上臥著一只懶洋洋的貓兒，憨態(tài)可掬，一會兒幾只蝴蝶飛來，隨著落葉一起翻飛……
我揚(yáng)起頭，感受到陽光正輕輕撫摸著我的臉龐，心中百感交集，偶爾心靜如止水時，你會發(fā)現(xiàn)，窗外會有很多曾經(jīng)錯過的景色，用心欣賞，人生無處不是芳景。
高中風(fēng)景作文 篇2
人生就象是一列行駛不停的火車，你不知道它將到達(dá)何方，我們無法預(yù)知人生的終點(diǎn)，也無法想象到人生最后的一道風(fēng)景是如何的美麗，但卻可以留意并欣賞到的人生沿途的風(fēng)景。
這個暑假我去了泰山，為了欣賞到薄暮晨光中朝陽的絢麗，凌晨1點(diǎn)我們便開始登山。黑夜里山里沒有一絲光亮，只有手中的電筒照射在腳下，沿途的風(fēng)景對我來說都是虛無的。那天，天公不作美，登山不久就下起了小雨，淅淅瀝瀝的雨滴打落身上，更落在心里，那么老遠(yuǎn)趕來就是為了看到泰山日出時那絢麗的一暮。不過此時已是身不由己，人已在半山中，且先爬到山頂再說吧。
我們在雨夜里緩慢地前進(jìn)著，因?yàn)樾闹惺タ吹饺粘龅南Ｍ�，便不知不覺中感到雙腿越來越沉，每上一級臺階都要下很大決心，我機(jī)械地順著人流一步一步地往上爬。為了最終爬上山頂，即便是在途中休息的時候，所有的注意力都放在酸疼的腿上了，忘卻了欣賞周圍的風(fēng)景和登山途中的樂趣。
雨夜中的泰山彌漫著朦朧的陰冷，尤其在途中休息的時候，五塊錢一套的雨衣穿在身上擋不住寒風(fēng)襲擊，只有不停地前進(jìn)才感到一絲溫暖。但也在其中感受到山邊幾戶人家一縷縷暖黃色的燈光帶來幾許溫馨。
終于登上了山頂，那一刻，頓時一下子感覺身體輕松了許多，心情也好了起來。開始注意起來身邊的境色，雨中泰山，云霧繚繞，朦朦朧朧，遠(yuǎn)不山，近不見云，虛無縹緲猶如天上人間，書中仙境，美不勝景。
到下山的時刻，一路上聽到有人說都來了五六次了，就是為感受一下泰山的日出，可每次都失望而歸。為什么偏偏執(zhí)著于最后的日出呢？只要體會過了泰山的威嚴(yán)與壯美，感受到雨霧中泰山的朦朧嬌羞的美，欣賞到了雨夜中成千上百的人擠一條山道上向涌動的壯麗景觀，享受到堅持登上頂峰給你帶來戰(zhàn)勝自我的快感，這不就已經(jīng)足夠了嗎？
漫漫登山路就如我們的遙遙人生路，不必為了最后的一次成功而放棄欣賞體會艱難過程中的快樂與收獲。
我們看過的`、遇過的風(fēng)景是一條秀美的江河，那我們迭宕起伏的人生就是一條波瀾壯闊、洶涌澎湃的大海，充滿著未知與迷茫，似乎處處存在危險，又仿佛片片透露著生機(jī)。
我們每一個邁向成功的腳印就像蝸牛爬山一樣緩慢而以來之不易，但它卻實(shí)在、堅定，也許在離頂峰最后一小步的時候不小心掉下來，在跌落的一瞬間的是失望與落魄的，但我們卻不應(yīng)該忘記一生中從未見過最美最美的風(fēng)景此刻就出現(xiàn)你的身邊，請不要忘卻欣賞！
我們不能預(yù)知未來，也不知道人生的列車在哪一站點(diǎn)會永遠(yuǎn)�？�。于是我們便要珍惜旅途中沿途的風(fēng)景，將它銘記于心。
高中風(fēng)景作文 篇3
如今的風(fēng)景早已不單純地指自然的風(fēng)景了，我今天偶然憶起那樣一群人，一群我想竭力保護(hù)的人。
回家的心情是不言而喻的，但乘車卻成了我最痛苦的事，每次放假，人都多得要死，擠到車上，都快窒息了。差點(diǎn)兒連站的地方都沒有，更別談坐了。
車在公路上飛快地行駛著，我無意地看著窗外有些灰暗的天色，只能借著微弱的路燈看見些模糊的事物。突然看見前面有運(yùn)動著的什么東西，仔細(xì)一看，原來是一群10歲大的小學(xué)生，在鎮(zhèn)上念書，他們站在路邊用稚嫩的小手在空中用力地?fù)]著，但因?yàn)檐嚿先颂�，售票員無奈地向窗外擺了擺手，我看到了孩子們沮喪的表情，站在那兒。我想像不出這對他們來說是在傳遞著什么樣的信息，是這個社會太無情，太冷漠么？我不知道這件事對他們的心靈深處有著多大的傷害，可我相信，這件事一定會在他們的心中生根、發(fā)芽吧。如果我下車，可以讓那么多孩子上車回家的話，我真的會毫不猶豫地選擇下車吧，但事實(shí)卻并非如此，我，只有嘆息。
農(nóng)民工也在這一列。他們在離家很遠(yuǎn)的農(nóng)田里干完活，一切都弄好的時候，天幕早已被拉下，他們心中只有一個念頭，那就是：趕快回家，不讓自己的親人擔(dān)憂�？墒浅龊跛麄円饬系氖擒�?yán)镌缫褯]有一處落腳之地。我們是不是太殘忍了呢？他們又是有多么地心寒與焦急��？不知怎么地，心中竟有一絲的酸澀。
這樣的風(fēng)景是令人心寒的`，在腦海里不斷尋著零散的片段，淚仍會悄然滴落，此刻，我似乎在反思著我的冷漠、無情與無能為力。
與此相反的是另一種蘊(yùn)含老夫老妻永恒，愛戀的風(fēng)景。偶然一次機(jī)會，和嬸嬸去鄉(xiāng)下玩，在那里，你可以把一切拋下，只顧享受鄉(xiāng)間清新的氣息。天漸漸被夕陽映照得美極了，我們只能戀戀不舍地離開，漫步在鄉(xiāng)間的小道上。起初，只顧著看鄉(xiāng)間的花花草草，根本沒注意前面有一對老人，當(dāng)猛然發(fā)現(xiàn)時，我的目光再也轉(zhuǎn)移不開。那是一對八十來歲的老人，老爺爺用右手緊緊握著老奶奶的左手，一步一步地挪著，我故意放漫了腳步，看著他們，我的心是暖暖的，他們仿佛詮釋了世間最美好的情感——愛。走了好長一段時間，終于到了路邊，沒多久，公交車就來了，老爺爺和老奶奶互相攙扶著上了公交車。在車上，他們的手也沒有松開過，原來有些曖昧的動作，現(xiàn)在卻那么動人，公交車停了，他們又相互攙扶著下車，我的心不得不為這份非凡的愛震撼！
這樣的風(fēng)景，是唯美的！
風(fēng)景，有些凄涼，也有些暖意。只因他們演繹著不同的情。
思忖，良久……
高中風(fēng)景作文 篇4
為何你日日早起，卻不知旭日何處升起，天天暮歸，卻不知夕陽何處下沉。每天，我們繁忙于生活的紛繁蕪雜，以為這樣，才能登上那處頂峰，那里有鮮花簇?fù)恚抢镉姓坡暼绯�，那里有你自信滿滿的微笑……于是，為了那里，我們放棄了小花、小草，放棄了可以留連的風(fēng)景，我們疲乏的趕路，身心交瘁時，我們開始抱怨：抱怨昨日的費(fèi)時，抱怨今日的忙亂，抱怨明日的迷茫……可是，我們?yōu)槭裁床荒芡Ｏ麓颐�、零亂的雙腳，駐足，欣賞那沿途不算誘人的風(fēng)景。
你想知道樹的年齡嗎？數(shù)數(shù)它的年輪吧！
你想知道魚的年齡嗎？數(shù)數(shù)它的鱗紋吧！
你想知道馬的年齡嗎？數(shù)數(shù)它的牙齒吧……
歲月每時每刻都留下了它的痕跡，只是我們都無心去欣賞歲月在沿途留下的.美好，草木枯榮，四季輪回，你以為這都不重要，你以為只有你心中神圣的目標(biāo)才是真正的美好，殊不知，無數(shù)文學(xué)巨匠與科技“明星”都細(xì)品了人生歲月中不算妖嬈的“沿途風(fēng)景”。如果白居易不關(guān)注四季輪回的某刻風(fēng)景，就不會吟出“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的名句；如果魯迅不關(guān)注某刻在鄉(xiāng)下的人世風(fēng)情，就刻畫不出成功的“閏土”形象；如果達(dá)爾文不關(guān)注自然界中那一刻小動物的生長繁衍，就不會提出引起自然界轟動的“進(jìn)化論”……
我們都在擠著往前，周遭的風(fēng)景要不忽略不看，要不走馬觀花，走著走著，我們迷茫了前進(jìn)的方向，哪里才是我們的真正需要？
沿途的風(fēng)景不壯觀，但足夠你自我陶醉；沿途的風(fēng)景不美麗，但足夠你用來怡情；沿途的風(fēng)景不奪目，但足夠你用來品味……
走在人生的歲月，擁擠在繁華的街道，我們能不能停一停止不住的雙腳，嗅一嗅無名的花香，品一品無名的清茶，讀一首悠然的小詩，看一段捧腹的笑話……頓悟、釋懷，然后前行！
人們都說“無限風(fēng)光在險峰”，我卻以為沿途風(fēng)景更美妙，只是， 你的雙腳還能否為此刻停留呢？
高中風(fēng)景作文 篇5
在我們走過的這一路上，有多少錯過的風(fēng)景?讓我們靜下心來，仔細(xì)的想一想，其實(shí)往往我們不經(jīng)意間錯過的，卻刻骨銘心，永難忘卻。
一只鳥在飛，它的母親在某個目的地等待它的到達(dá)，它只知道母親在遠(yuǎn)方等它，卻不知道為什么。他風(fēng)雨兼程，想要迅速飛到它的母親那里。當(dāng)它找到母親時，它向母親炫耀：“媽媽，在這三天里，我飛了幾百里，我又餓又渴，羽毛也掉了一大半，我覺得我很堅強(qiáng)!”它的母親搖了搖頭說：“是，你是很堅強(qiáng)，我承認(rèn)，可是在你找我的這三天里，飛遍了整個森林那你知道這個森林里有幾條河流和幾個湖泊?”它迷茫地?fù)u了搖頭，它的母親又說：“孩子，太快的速度會讓你錯過許多美麗的風(fēng)景!”
在這篇故事里，是否有些人會像這里的小鳥一樣，在我們已經(jīng)走過的日子里，由于速度太快，錯過了許多美麗的風(fēng)景?又有多少讓我們刻骨銘心，永難忘卻的風(fēng)景一次又一次地被錯過?
人們在與時間賽跑，不停地錯過美麗的風(fēng)景，錯過了桃花送走了雪花，春風(fēng)喚醒田蛙的春;錯過了浪花裂開心花，荷蓋展開青霞的夏;錯過了稻木沾滿金露，樹木寄走一封一封枯葉的秋;錯過了白雪鋪滿山坡，水面凝結(jié)銀冰的冬。人們應(yīng)該在這樣的季節(jié)，這樣的`景色中踱步，來細(xì)細(xì)觀賞，把我們的腳印停留在這里的時間在長久一點(diǎn)，一路的風(fēng)景，我們應(yīng)當(dāng)走走停停。
如果說，有一場精彩的比賽或演出，請不要錯過;如果說，有一次與家人或同學(xué)難得的團(tuán)聚，請不要錯過;如果說，有一次可以展示或錘煉自己的絕好機(jī)會，請不要錯過;如果說，有一段珍貴的友誼，請不要錯過;如果說，有一次不會再來的機(jī)遇，請不要錯過;如果說，……
在我們以后的人生路上，不要因?yàn)橐粫r猶豫，一場誤會，一次退縮，而錯過美麗的風(fēng)景。因?yàn)樵谶@路上有著美麗的風(fēng)景，有的可以給予你很大的啟發(fā);有的可以陪著你走過千山萬水;有的可以承載你抵達(dá)彼岸;有的……
篇四：錯過的風(fēng)景高中作文
春天，萬物復(fù)蘇，春風(fēng)柔和地輕撫著大地，嫩芽兒從土地里偷偷地探出頭來，百花齊放、競相爭艷，將大地的綠毯點(diǎn)綴得五彩繽紛。夏天，太陽將大地照得火辣辣的，樹上的蟬兒鳴叫著給沉悶的世界帶來一絲涼意�！�
春天，萬物復(fù)蘇，春風(fēng)柔和地輕撫著大地，嫩芽兒從土地里偷偷地探出頭來，百花齊放、競相爭艷，將大地的綠毯點(diǎn)綴得五彩繽紛。夏天，太陽將大地照得火辣辣的，樹上的蟬兒鳴叫著給沉悶的世界帶來一絲涼意。秋天，作物豐收，樹木的頭發(fā)被染成金黃。冬天，雪花飛舞，動物們愜意地冬眠，企鵝、北極熊也愜意極了。這是一幅多么融洽的自然風(fēng)景圖啊!但只可惜，其中有多少不是曾經(jīng)錯過的風(fēng)景呢?
如今的世界，更加繁榮昌盛，“條條大道通羅馬”，公路將世界各國連結(jié)成了一個不可分割的整體，各種企業(yè)、工廠服務(wù)著人們、造福人類。可在這繁景背后，又有多少人看到了那條條公路上飛馳的汽車后跟著的“一溜煙兒”和企業(yè)、工廠向藍(lán)天中所排放的“黑色染料”與向河流中所排放的“添加劑”呢?人們的生活是富裕安康，可其代價卻是犧牲環(huán)境，摧毀我們賴以生存的家園。
依我所見，如果要發(fā)展就要破壞環(huán)境，還不如過著曾經(jīng)平淡簡樸的生活，至少這不會讓我們的家園受到傷害。現(xiàn)在，人們已通過高科儀器檢測到地球受到的威脅。溫室氣體的排放，使全球因溫室效應(yīng)而受到嚴(yán)重影響，冰川融化，海平面上升，這時時刻刻都威脅著人類，地勢低洼而臨海的國家，就像身邊有著一顆隨時都可能爆炸的定時**。為發(fā)展，人們無節(jié)制地砍伐樹木，哪里還能聽到鳥叫蟬鳴?嚴(yán)重的污染，哪里還有紅花綠草和金黃的作物?冰川溶化，哪里還能看見憨態(tài)可掬的企鵝和北極熊?
人們啊!醒悟吧!撥開眼前利益的迷霧，看看這個哺育我們收到的回報卻是破壞的母親吧!不要再執(zhí)迷不悟了，不要再在以后才發(fā)現(xiàn)眼前的風(fēng)景變?yōu)榱嗽?jīng)錯過的風(fēng)景。珍惜眼前的世界，好好地保護(hù)它，挽救它，將曾經(jīng)錯過的風(fēng)景拾回，用心地保護(hù)、愛護(hù)我們的地球母親!
高中風(fēng)景作文 篇6
每一個人的成長故事中，都充滿了喜怒哀樂；每一個人的成長故事，都值得我們自己去慢慢回憶。成長中的故事，既豐富多彩，又連連不斷。就像一首詩，寫下我的喜怒哀樂，也是一幅畫，畫出我生活里的多姿多彩。成長里，有苦也有樂，有歡笑也有淚水。在我這14年的成長里，有的事令我深受教育的，有的事令我傷心難過，也有許多事讓我開心不已。
14年前的金秋，我呱呱落地，開始接觸這個美麗多彩的世界，也拉開我成長舞臺的'帷幕。
伴隨著父母的殷殷希望，我呀呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步。童年里，可以為了一顆糖大哭大鬧，也有為了一個布娃娃整天不說一句話，現(xiàn)在想起自己都忍俊不禁。
后來，慢慢地，我長高了，開始上學(xué)了，走進(jìn)校園，和無數(shù)和我一樣同齡的人一起學(xué)習(xí)，一起游戲。在老師的辛勤教育下，學(xué)到了很多新的知識和技能，也開始明白了些做人的道理。
在讀小學(xué)時，曾發(fā)生了一件我終生難忘的事。
記得那一年夏天，我和哥一起偷偷溜出去玩，在老家的田埂上開心地奔跑，不知怎么回事，哥哥一腳插進(jìn)了田里，陷得很深，怎么拉也拉不出來，就索性自作聰明，將另一只鞋子也脫了下來，扔進(jìn)了田里�；氐郊依�，偷偷穿上另外一雙，若無其事地看電視。奶奶回家后，還理直氣壯地叫奶奶拿鞋子，奶奶怎么也找不到那雙鞋子。奶奶找不到鞋子還把氣撒在了爺爺身上，我們也不敢作聲。事情過了很久，當(dāng)我在一次回到老家，也許是有人看見了我和哥哥的杰作，告訴了爺爺奶奶，他們批評了我和哥哥，也將這事說給了我爸爸媽媽，爸媽也狠狠地批評了我和哥哥，我和哥哥感到很慚愧，學(xué)會了說謊，欺騙了爺爺奶奶，還讓爺爺挨了罵，真想找個地洞鉆下去。從這件事，我想了很多，知道了說謊是不對的，知錯就要改，千萬不能隱瞞，更不能讓他人代過。凡事要勇敢面對，絕不能逃避現(xiàn)實(shí)。
進(jìn)入初中后，我結(jié)識了更多的朋友，學(xué)習(xí)了更多的知識，更加充分的認(rèn)識這個世界。我開始有了自己的想法，也有了更多的煩惱。我常常會因成績下滑而苦惱，因與同學(xué)的矛盾而傷心，因自己的粗心而滑出前三而悔恨，也更加在意老師，同學(xué)對自己的評價。
今年，是留在初中的最后一年，馬上面臨人生第一次重大選擇的我，心中有了緊張，憂慮。在教室里的每一天，都是為了中考而努力。我們揮動著筆桿，一遍又一遍的練習(xí)。下了晚自習(xí)回家，仍然在挑燈夜戰(zhàn)。睡六七個小時后，又早早來到學(xué)校，接下來又是奮筆疾書，埋頭苦讀。我深深地感到，成長變累了，不那么輕松愉快了。想拒絕成長，但成長的腳步終究不會停止，只有繼續(xù)前進(jìn)，才能走向成熟，走向未來，書寫自己的人生篇章。
世界變化不停，人潮川流不息，我，依然在成長的路上。
高中風(fēng)景作文 篇7
秋天來到了，地面上一片黃色，像是畫家給大地添上了金黃色的地毯。爸爸媽媽要讓我感受一下秋天的氣息，就帶我來到了香山公園。
進(jìn)入公園，首先映入眼簾的是眼鏡湖。眼鏡湖像一副眼鏡，形狀是橢圓的。湖中間有一座泛著光澤的拱橋，它就是眼鏡中間的“架子”，這座橋很小，就有五、六米長，只能讓三、四個人并排走。湖水的顏色像墨鏡一樣深綠深綠的，可能是水底長了一層青苔吧?沒有風(fēng)的時候，湖面沒有一縷波紋，宛如一面鏡子，映出了自己的影子，游人的影子，還有藍(lán)天、白云的影子……好似一幅彩畫映入水中。一片一片楓葉躺在水面上，好像在曬太陽，又像在休息、睡覺。我覺得它是生活中最美的畫，人和自然融合在一體。微風(fēng)輕輕一吹，波光粼粼，泛起了無數(shù)漪瀾。湖面又平靜了下來，好像映入湖面的`事物又多了些什么?噢，原來是天上的小鳥，還有孩子們玩耍的身影。這種美能讓人忘記煩惱和疲勞，給人一種美的感覺。
我站在眼鏡湖的橋上看著美景，突然看到一絲紅色，回頭一看，原來是像秋姑娘那拗紅拗紅的臉蛋的楓葉林。全家走到山上，那一片片紅葉像一張張小孩那紅通通的手掌，在歡迎著我們;又像一個個小五角星，在陽光的照耀下，還閃閃發(fā)光呢!我不禁想到了杜牧《山行》中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！庇幸环N讓人心曠神怡的感覺，簡直像人間仙境一般。
走著走著，突然，眼前飛過一個黑影，我朝松樹上望去，只見一只可愛的小松鼠正在津津有味的吃著那美味的食物。它長著一個粉紅色的小嘴，還有一雙亮晶晶的眼睛，好似兩顆黑寶石。兩個前爪除了拿取食物和保護(hù)自己以外，總是離不開嘴，擦擦嘴、磨磨牙，也時刻準(zhǔn)備著奪走人們手中的食物。松鼠身子后面還拖著一條毛茸茸的大尾巴，可愛極了!
我追著松鼠東奔西跑，不知不覺，我已來到了“鬼見愁”的山頂。我眺望著香山的大好風(fēng)光。在那密密的紅葉間，隱隱約約看見幾個亭子的亭頂。那西山連綿起伏……我看的如癡如醉，忍不住嘆道：“真是太美了!”
香山的秋季美景，太讓人陶醉了!
高中風(fēng)景作文 篇8
我坐在床邊的書桌前寫作業(yè)，我寫了一會兒作業(yè)后，決定休息幾分鐘再繼續(xù)寫。于是，我停了下來，喝了一口水，就走到窗邊，看窗外的風(fēng)景。
我仔細(xì)的看著風(fēng)景，一會兒看藍(lán)天上的，一會兒看小區(qū)花園的景色，潔白的云朵在蔚藍(lán)色的藍(lán)天上隨風(fēng)四處飄揚(yáng)。炎熱的太陽高高的掛在天空上，把溫暖和陽光送給大地。在樓下，幾棵大榕樹在風(fēng)中挺著，大榕樹伸展開來的那濃綠的樹葉，像一把大傘。在榕樹樹蔭下，有許多小朋友在玩耍，有許多陪同小朋友的大人在歡快的聊著天。桑絲樹上的小蟲子，在樹葉上慢悠悠的爬行。樹葉上的小蟲子，有時故意的把身子翻過來，露出肚皮，好像在曬太陽似的;等曬夠了，又反過來，繼續(xù)在樹葉上玩耍、爬行。在許多茂密的樹木下，草坪上的美麗的花朵迎著陽光綻放。幾只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，辛勤的小蜜蜂再花叢中飛來飛去地采蜜。在花叢邊，有些小朋友在那里低著頭看花朵，好像在跟花朵們說話呢!濃綠的小草，在風(fēng)中挺著胸，昂著頭，一起聚在一起，仿佛在說說笑笑。這景色很美麗，這種美，不是一般的'美，這是一種非常美麗、自然、屬于大自然的美。不久，我就陶醉在這美麗的景色中。
小區(qū)花園的這個景色，仿佛是大自然的一顆心，這個花園，好像是大自然現(xiàn)出來的一樣美麗。我知道，真正的大自然不止這些，真正的大自然，有山有水，有許多花草樹木，有許多小昆蟲，還有可愛的小動物。但是，我覺得僅僅只是一個小區(qū)，有這么多，已經(jīng)足夠了，我，也知足了。
高中風(fēng)景作文 篇9
有人認(rèn)為峰巒疊翠、直插云霄的大山是一道美麗的風(fēng)景；有人認(rèn)為波光粼粼的小河、清澈見底的小溪是一道美麗的風(fēng)景；有人認(rèn)為五彩繽紛、香氣撲鼻的花朵是一道美麗的風(fēng)景。不，我有一個新的概念，在我家，一直都有一道美麗的風(fēng)景，不信，你就跟著我去我家的起居室參觀一番吧！
跨進(jìn)我家起居室大門，琳瑯滿目的獎狀便會映入你的眼簾。瞧，雪白的墻壁，花花綠綠的獎狀，獎狀圖案不一，大小有別，每排六張獎狀，三六十八，總共有十八張獎狀，一個不小的數(shù)目，組合在一道，猶如一個花壇，每張獎狀就是一朵美麗的花，鮮艷奪目！
凡是來過我家的客人，一看到墻上的這些獎狀，沒有一個不對我豎起大拇指的。然后，他們會靜靜欣賞，有時嘖嘖稱贊，有時感慨萬千。這是我的驕傲，是我精神世界的`花朵。
上小學(xué)以來第一張獲得的獎狀是關(guān)于用“廢棄物品”搞小制作的，環(huán)保創(chuàng)新呢。我記得那時我還不會，是外公指導(dǎo)我，與我一起制作的。我們做的是一輛“自行車”，它的輪胎是用兩張廢棄光盤做成的，三角檔是廢鋼筋，連接自行車身體的就是一些廢棄電線，還有，座椅是用黏土做成的。就這樣，幾件毫不起眼的東西組成了一輛自行車。這件作品獲得了三等獎，這是我的第一份榮耀，第一朵花值得慶賀，它會迎來百花爭春呢。
果然，不久，第二朵芬芳馥郁的鮮花開了，令我感到驕傲的獎狀是“英語單詞一拼到底”，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我輕輕松松地拼出了英語單詞，拿到了學(xué)校冠軍。
后來，春天來了，獎狀有樂器類的，如參加了鋼琴比賽，別看我在舞臺上很容易，其實(shí)背后，我卻付出了不少汗水。俗話說的好，臺上一分鐘，臺下十年功，不就是這個道理嘛！
下面，你看吧，數(shù)學(xué)競賽一等獎，成語接龍二等獎，體育運(yùn)動會多個項(xiàng)目得獎，語文知識大沖浪獲獎，……
我家有一道美麗的風(fēng)景，這道風(fēng)景是人生的美麗，是知識的光華。這風(fēng)景，還會越來越美麗，越來越輝煌。
高中風(fēng)景作文 篇10
郁郁青山，肅穆千載，那峻拔的峭壁猶如壯士的傲骨， 那幽邃的山谷猶如仁者的虛懷。滾滾江河，連綿不盡，那激濺的浪花凝聚著無數(shù)智者的哲思，那不息的川流傳誦著無數(shù)志士的亮節(jié)。古人，今人，乃至后人，有多少人的情多少人的魂附駐于山傾注于水，才使得那山，那水，那風(fēng)景如畫，如詩，如歌。
亂云飛渡的廬山，吸引著四海游客的腳步，也撩撥著游山者的眼睛。廬山，在常人眼里只是山，清秀，俊美，而又神秘。直到有一天，因“烏臺詩案”而遭貶的蘇子來了，既有儒家入世之心，又有佛家出世之道的蘇子來了。他走進(jìn)廬山，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。他在短暫的迷惘后是深沉的思索：“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！碧K子，因廬山而頓悟，他不僅超然于廬山之外，也超然于俗世之外。蘇子因了廬山而多了幾分達(dá)觀，幾分超脫；廬山，也因了蘇子而增了理性的光輝，變得更有魅力。
自然造化的山以它的沉穩(wěn)、博大和豐富的`內(nèi)涵，給了多少人以啟迪，以激勵，以力量�？鬃印暗翘┥蕉√煜隆�， 陶潛“悠然見南山”，李白則與山“相看兩不厭”。他們讀懂了山，同時也把自己的思想自己的精神回報給這道“風(fēng)景”，山，因了他們而閃爍著人文色彩。
“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足�！鼻优l(fā)行吟于澤畔。屈子知道，這大自然的水是圣潔的水，惟有這清水，才可以容納他的丹心。于是，他縱身投于汨羅江中。汨羅江水永不枯竭，屈子的愛國之心永不泯滅，他化作了汨羅江神，化作歷史長河中的一朵永不消逝的浪花。汨羅江畔，屈子祠前，至今不仍然有30萬民眾祭奠屈原嗎？“昨日你問天，今日我問河，而河不答，只悲風(fēng)吹來水面，悠悠西去依然是汨羅……”屈子將這水當(dāng)作了安息之所；這水，這風(fēng)景，因了屈子才有了前所未有的壯觀和無比深厚的文化積淀。
滾滾百川，奔涌而前，不因任何人的挽留而止，不因任何人的抽刀而斷，卻因了多少人的思想而積聚了豐富的底蘊(yùn)�！笆耪呷缢狗颉�，是的，逝者確如斯夫，但不逝的精靈猶在——易水猶寒，烏江猶烈，蘇堤、白堤仍是西湖雙翼，韓山、韓水名姓不改。
“智者樂山，仁者樂水�！鄙脚c水因了智者仁者的思想而有了靈性。不管智者仁者望峰息心也好，愴然涕下也罷，總歸于一個人生思考：渺小的人類，只有將生命融入這山這水這風(fēng)景這自然這宇宙才能得以永生。
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