【推薦】高中風(fēng)景作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的高中風(fēng)景作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
高中風(fēng)景作文 篇1
清風(fēng)拂來(lái)，花兒緩緩地垂下頭，這是對(duì)大自然力量的尊敬，這是萬(wàn)物之間的一種情愫，低頭，也是一種美！低頭，也是一道百看不厭的風(fēng)景。
低頭，有時(shí)代表的不是認(rèn)輸；低頭，有時(shí)代表的不是喪氣；低頭，有時(shí)代表的不是犯錯(cuò)；低頭，有時(shí)代表的也不是自卑！
低頭，是一種品質(zhì)。學(xué)會(huì)低頭，是高尚的人的一種謙讓；學(xué)會(huì)低頭，是謙讓的人一種尊重。在向別人低頭的同時(shí)，也提升了自己在別人心中的位置。學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)謙讓。
人際交往是生存在這個(gè)世間一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。擁有好的人際交往可以幫助你成功，可以讓你更快樂(lè)更幸福的生活。我來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)18年了，從簡(jiǎn)單到不簡(jiǎn)單，從甜到酸，從快樂(lè)到悲傷，從幸福到不幸，又從悲傷到快樂(lè)，又從淚流滿面到滿面笑春風(fēng)。太多太多的人和事就這樣一段又一段一遍又一遍的在你成長(zhǎng)的歷程里重演。18年里發(fā)生的這些單純的事，對(duì)即將步入大學(xué)或社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，正如花兒一樣幸福。然而，等待我們的，也許是讓你摸不著頭腦的人際交往，等待我們的，也許是如何快樂(lè)地在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)立足。那么，你就需要要學(xué)會(huì)低頭，學(xué)會(huì)對(duì)別人尊重，這是人與人交往的最基本的'條件，低頭，并不悲哀，抬頭也并不代表高尚。
面對(duì)錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)低頭，這是你表示你對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)可，這是證明自己確實(shí)犯了錯(cuò)的一種表現(xiàn)，這是你知錯(cuò)就改的最好證明。低頭，是一種難得的品質(zhì)。由此我們不難想到是，1970年，德國(guó)總理勃蘭特訪問(wèn)波蘭，低頭跪?qū)λ离y者紀(jì)念碑，被譽(yù)為“歐洲約一千年來(lái)最強(qiáng)烈的謝罪表現(xiàn)”，德國(guó)以及勃蘭特被世人尊重，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，犯點(diǎn)錯(cuò)并不可怕，古人云：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉�！�
當(dāng)你面對(duì)的是比你能力低的人，學(xué)會(huì)低頭是你對(duì)他的尊重和謙讓，當(dāng)你面對(duì)的是比你更為強(qiáng)大的人，請(qǐng)你學(xué)會(huì)低頭，這是拉近你與他友好關(guān)系的重要通道。高傲并不能使你變得高大，也并不能使你的能力變得超凡。學(xué)會(huì)低頭，這是對(duì)他人的尊重也是對(duì)他人的謙讓，也是對(duì)他人的一種友好的表現(xiàn)。雖然你低著頭，但是你提升了自己在別人心中的地位，你，如此高尚，低頭是一種美德。
學(xué)會(huì)低頭，你永遠(yuǎn)是別人眼里如花般美麗的風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇2
真正美的風(fēng)景，都被澆灌了靈魂�！}記
總能尋得到你的身影——無(wú)論是田埂見(jiàn)，山崗上，小路旁，抑或是姹紫嫣紅的萬(wàn)花叢中。你碧綠如翠的身軀，是那樣的挺拔和朝氣蓬勃；兩三點(diǎn)晶瑩的晨露，折射著溫暖的七色光，告訴我們你在每天清晨最早迎接太陽(yáng)！你的身材并不高大，卻牢牢地立在土壤中，無(wú)畏風(fēng)雨冰霜，毫不動(dòng)搖。這無(wú)疑給這個(gè)輕浮的世界平添了一縷堅(jiān)韌。
你的名字，我們毫不陌生。你就是那樸實(shí)卻華貴，平凡而偉大的小草。
歲月這把鑿子，經(jīng)歷千秋萬(wàn)代的雕琢，終究把你篆刻成了如今的模樣。牡丹國(guó)色天香，雍容華貴；荷花不似牡丹那般濃艷，卻依舊以她那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格被歷代文人墨客寄情于詩(shī)詞書(shū)畫(huà)之中；搖曳在偏遠(yuǎn)山谷的野百合，也在屬于自己的春天盡情綻放她美麗的`生命。你呢？造物主究竟賜予了你什么？華麗的色彩嗎？不，它把色彩給了花朵；出眾的智慧嗎？不，它把智慧給了人類；耀眼的光芒嗎？不，它把光芒給了太陽(yáng)；高貴的身價(jià)嗎？不，它把身價(jià)給了珠玉。我問(wèn)你，你卻淡淡一笑，我沒(méi)有色彩——那只是華而不實(shí)；我沒(méi)有智慧——那東西虛無(wú)縹緲；我沒(méi)有光芒——沒(méi)人需要我照耀；我沒(méi)有身價(jià)——那只是庸俗。
那你用什么表現(xiàn)你的價(jià)值？
我沒(méi)有表現(xiàn)我的價(jià)值，我只是用我自己的方式，展現(xiàn)我怒放的生命。
我怔住了。但，瞬間，我明白了。
天空烏云密布，狂風(fēng)驟起，無(wú)數(shù)花枝樹(shù)木“競(jìng)折腰”，大地都仿佛在振動(dòng)。隨著一道閃電劃破天際，一聲驚雷響徹云霄，暴雨傾盆而下，墜落，擊打，紛飛，狂舞！花兒們?cè)缫咽チ送盏念伾�，一個(gè)一個(gè)低垂著頭躲避著重錘似的雨點(diǎn)的敲打；樹(shù)葉被肆虐的狂風(fēng)吹得一聲聲尖叫，一聲聲吶喊，一聲聲痛苦的呻吟！
當(dāng)暴雨轉(zhuǎn)瞬即逝，紅日用從烏云身后露出面龐時(shí)，大地已是滿目的瘡痍與傷疤�；▋哼�駐足在剛剛的陰霾之中，大樹(shù)像被理發(fā)師剃剪了一遍。一片狼藉，沒(méi)有生機(jī)。
但我突然看到，陰影之中，一個(gè)碧綠的身軀猶自挺立！是你么？在美麗卻嬌柔的花叢中挺立的小草！經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，你也許痛苦，但沒(méi)有呻吟；你大概難受，卻猶然挺立。你痛苦并快樂(lè)著，微小卻堅(jiān)強(qiáng)著，傲然獨(dú)立在這嬌柔的世間！你用血液，迸發(fā)出那最偉大的語(yǔ)言：
讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
我想，這就是你活的方式。你用你的堅(jiān)強(qiáng)，讓生命之花怒放！
如果說(shuō)花兒是華美的外表，你就是不屈的靈魂。如果說(shuō)花兒是不定的浮云，你就是凝重的天空。如果說(shuō)花兒用她的美麗贏得人們的喜愛(ài)，你則是用你的堅(jiān)韌讓人們把你的名字融化在血液里！你四海為家，扎根在世界的每個(gè)角落，你不求被人們銘記，你只是默默無(wú)聞的給這世界，增添了品質(zhì)，增添了靈魂！
就在這時(shí)，天邊，出現(xiàn)了一道彩虹。紅橙黃綠藍(lán)靛紫。
花兒們已看不到它，她們已經(jīng)枯萎；只有堅(jiān)持到最后的你，才有資格看到這，美麗的彩虹！
高中風(fēng)景作文 篇3
昨天的記憶還流淌著淡淡的余溫，還閃爍在芬芳的夢(mèng)境里。
暗香浮動(dòng)經(jīng)流年。綻出月圓。
——題記
如果把記憶青春拉扯回曾經(jīng)倉(cāng)促的形狀。如果把時(shí)間倒轉(zhuǎn)開(kāi)去，如果把回憶折疊起來(lái)，如果把年月點(diǎn)燃成黑暗里跳躍的光團(tuán)。
是不是，那是最美的風(fēng)景。翻開(kāi)記憶的匣子，回味著初中那段美好的點(diǎn)滴時(shí)光，我還隱約感受到那是一股溫?zé)岬那嗍[歲月。沿路走來(lái)。從宿舍到教學(xué)樓的路上依舊是靜謐的，兩旁有大樹(shù)映襯，仰臉看千掌千指拖住陽(yáng)光，看指縫間漏下來(lái)的碎汞，走過(guò)那段時(shí)光，走過(guò)那段路程，好像還如影隨形地黏在身上。
路過(guò)教學(xué)樓，突然回憶起老師給我們講述的那段插曲。一股暖流如春水般在心頭輕輕蕩漾了一下。那晚，地面?zhèn)鱽?lái)學(xué)生匆匆忙忙回宿舍的腳步聲、奔跑聲。晚自習(xí)過(guò)后，還能望見(jiàn)的淺灰色的雨云下懸著的細(xì)雨。
慢慢地。風(fēng)漸吹起。下起了雨。轟鳴的暴雨。
淺層的'水面被砸出無(wú)數(shù)的漣漪，大雨下的屋檐，雨水變成一條一條連續(xù)不斷的水柱往下流淌。這時(shí)，樓道里微弱的燈光下淡出兩個(gè)身影：老師與男孩，還時(shí)不時(shí)伴隨著愉悅的交談。殊不知滂沱的大雨。
“怎么回事，這什么時(shí)候的大雨��？”
“老師，您等著��！”
只見(jiàn)男孩著白色校服一路踩著水洼奔跑，濕漉漉的頭發(fā)打在額頭上，漸漸地消失在了老師的眼皮底下。在焦急的等待中，老師不停地朝街道口望去。微弱的燈光下無(wú)數(shù)顆靜默的大樹(shù)，把落葉撒下了地面。
不一會(huì)兒，急促的踩踏聲越來(lái)越近，撐著傘的白色身影出現(xiàn)在了老師面前，男孩看上去憨憨的，很欣慰�！袄蠋�，我送您回公寓吧！”男孩笑著說(shuō)。一時(shí)，老師竟紅了眼眶，眼角淚光的朦朧，亦或者淚光的閃爍，都讓這股溫暖一點(diǎn)一滴滲進(jìn)了老師的心臟，一時(shí)哽咽竟不知說(shuō)些什么。
無(wú)邊無(wú)際的昏暗雨霧里，微弱的，淡黃色的燈光，像一個(gè)完整而溫柔的繭，還有在傘的籠罩下慢慢消失的兩個(gè)身影。
走過(guò)幾個(gè)路口，男孩不停地往老師這邊傾斜傘，衣服鞋子已全部濕透，老師卻只濕了袖子。微弱的路燈下，大雨滂沱也擋不住這師生間最美最溫暖的風(fēng)景，亦是心中的風(fēng)景。
這是交疊而過(guò)的翅膀，拍響了溫情的節(jié)奏；這是溫?zé)岽植诘谋秤埃谎b進(jìn)最美的畫(huà)冊(cè)；這是世間足夠的云翳，造成了最美的黃昏。
怎么看這都是一幅心中的，最美的風(fēng)景！留下詩(shī)篇，在歲月里擦過(guò)……
高中風(fēng)景作文 篇4
曾經(jīng)，我在蜿蜒的長(zhǎng)城上遙望家鄉(xiāng)；曾經(jīng)，我在峽谷森林中尋覓動(dòng)物的足跡；曾經(jīng)，我在終年積雪的長(zhǎng)白山上俯瞰天池美景；曾經(jīng)，我在黃山之巔一覽眾山之小……那些年，我們一起追尋華夏的風(fēng)景。
那是一個(gè)寧?kù)o的地方。雖然只是大連附近的一個(gè)景點(diǎn)，卻被我印刻在心底。
一個(gè)明朗的日子，十一長(zhǎng)假期間。
爸爸，媽媽，夜夜，奶奶，還有小學(xué)三四年級(jí)時(shí)的我。
當(dāng)我們駕車趕到那里時(shí)，已經(jīng)傍晚了。也后的夜晚充斥著泥土的清香，那種味道我一直記憶猶新。那天的游客出奇的少，因?yàn)榍『媚翘焓寝r(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)，舉家團(tuán)圓的日子。在山中，沒(méi)有城市中那些霓虹燈的干擾，我們看到了最純粹的夜空。一家人圍坐在一起，嘴中吃著月餅，抬頭賞月。越來(lái)能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，淡淡的黃色，反射的光芒柔和似水，讓人心中的雜念全無(wú)。清夜無(wú)塵，月色如銀。那是一個(gè)我此生難忘的中秋夜。
第二天一早。醒來(lái)。我吐開(kāi)門(mén)，頓時(shí)覺(jué)得一股清涼的氣息撲面而來(lái)。我第一次如此直接的看到天華山。漫山遍野的楓葉已經(jīng)變了顏色，紅與黃交織的山中點(diǎn)綴著碧綠。山，是那樣的靜謐。因?yàn)橛稳讼∩俚木壒�，更增添了幾抹幽靜，只有那幾聲若有似無(wú)的鳥(niǎo)鳴昭示這山中尚有有生命。
在爬山的.過(guò)程中，我看到了城市中沒(méi)有的風(fēng)景。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹落楓樹(shù)的葉子，它們隨風(fēng)而舞，使天華山平添了一絲詩(shī)意。山上，自然也是有山泉的。我們沿著它匯成的一條小溪，聽(tīng)著水“嘩——，嘩——”的聲音，在談笑聲中步步向前。
當(dāng)我站在山頂，多是覺(jué)得一股“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁之感油然而生。眼前，是一片火紅的海洋，隨風(fēng)左右搖擺，幾只鳥(niǎo)偶爾飛過(guò)天際，耳邊呼嘯著風(fēng)的聲音。那是怎樣的感受�。](méi)有車水馬龍，也沒(méi)有游人眾多的景區(qū)的喧囂，只有心，靜了下來(lái)。
我想，或許，那樣的風(fēng)景只能感受一次了吧！不論是環(huán)境污染，還是游人眾多，都是難以解決的問(wèn)題。
也許，那些年，我們一起追過(guò)的風(fēng)景終究只能變成記憶。
幸好，那些年，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
高中風(fēng)景作文 篇5
生活中，我們時(shí)常錯(cuò)過(guò)美好的風(fēng)景。為了看清晨的霞光，我們錯(cuò)過(guò)了黑夜中的繁星；為了傍晚的余霞，我們錯(cuò)過(guò)了白天怡人的太陽(yáng)；為了尋找草叢中的花朵，我們錯(cuò)過(guò)了那生命力頑強(qiáng)的野草。但我們不應(yīng)為錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景而哭泣，因?yàn)�，也許下一站有更迷人的風(fēng)景。
錯(cuò)過(guò)了，就錯(cuò)過(guò)了。時(shí)間不會(huì)倒流，錯(cuò)過(guò)的東西也永遠(yuǎn)只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的泡影。你無(wú)法左右那些遺失的美好，你無(wú)法再招回那些美麗的錯(cuò)過(guò)。錯(cuò)過(guò)的并不重要。而真正重要的`是：你不能再讓前面的風(fēng)景成為你生命中的錯(cuò)過(guò)和遺憾。
人生最大的錯(cuò)過(guò)和遺憾在于：不懂得從錯(cuò)過(guò)的故事中吸取教訓(xùn)，不懂得去欣賞人生旅途中前方等待著你去欣賞的風(fēng)景。
人生最大的不幸在于：失去和錯(cuò)過(guò)之后仍然沉浸在失落的陰影中而不能自拔，不能為下一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做一個(gè)完美的目標(biāo)。
不要為錯(cuò)過(guò)這一班車而哭泣。因?yàn)槟阋呀?jīng)錯(cuò)過(guò)了它，而它也早已踏上它前行的征途。在錯(cuò)過(guò)這班車的同時(shí)，你是否想過(guò)你不應(yīng)該為錯(cuò)過(guò)這一班車而憂郁？你是否想過(guò)，這一班車錯(cuò)過(guò)了，我還有下一班車？也許在下一班車，你會(huì)在車上遇到更加迷人的風(fēng)景。聰明的人決不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過(guò)這一班車而傷心落淚，決不會(huì)重蹈覆轍，而錯(cuò)過(guò)下一班車，因?yàn)樗麜?huì)想盡辦法不讓自己再錯(cuò)過(guò)。
不要為打翻的牛奶哭泣。因?yàn)楫?dāng)牛奶打翻的那一瞬間，牛奶已經(jīng)淌光了，不論你怎樣后悔和抱怨都沒(méi)有辦法取回一滴。聰明的人不會(huì)為那已打翻的牛奶而哭泣，它會(huì)想一想下一次應(yīng)注意不打翻牛奶，他會(huì)盡他所能把它忘掉，然后注意下一件事，抓住下一件事，然后把它做好。
我們時(shí)常會(huì)因?yàn)檠矍暗牟豁樁械讲话�，以致影響下一階段，下一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)記住，聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。
錯(cuò)過(guò)了，就錯(cuò)過(guò)了。錯(cuò)過(guò)了這一站，還會(huì)有下一站；錯(cuò)過(guò)了早霞，還會(huì)有晚霞；錯(cuò)過(guò)了月亮，還會(huì)有星星。但我們唯一不能錯(cuò)過(guò)的就是：立刻忘記已錯(cuò)過(guò)的，為下一個(gè)目標(biāo)而作努力。
高中風(fēng)景作文 篇6
“人生就像一個(gè)長(zhǎng)途旅行，卻只有單程機(jī)票，不買回車票”，每每當(dāng)我因低回而緘默時(shí)，這句話總會(huì)充盈我的腦海。我默念默許，感慨萬(wàn)千。是啊，這一路所途徑的風(fēng)景旖旎千秋。也許冗長(zhǎng)無(wú)味，或輝煌璀璨，但即使短暫地稍縱即逝，可卻也擁有存在過(guò)的美好，無(wú)怨無(wú)悔了。
每到一個(gè)風(fēng)景處，我們都會(huì)駐足欣賞，沐浴著怡人的風(fēng)景。這也都是一個(gè)個(gè)的釋站，小憩片刻，但停歇后，又需繼續(xù)前行觀光。而在一個(gè)個(gè)的風(fēng)景里，也會(huì)有著一個(gè)個(gè)過(guò)路的游客，我們素不相識(shí)的彼此卻與離奇偶遇。風(fēng)景里我們會(huì)因旅途的愉悅而欣喜，也會(huì)因游覽的疲累而哭嚎。這又何嘗不是我們多彩的人生呢？
讓我們把思緒倒帶，回憶一下腦海中深刻的三個(gè)風(fēng)景吧。
明凈春水，匣木傳親情。
固執(zhí)的我，有著固執(zhí)的心。母親對(duì)我苦口婆心的勸誘，我總會(huì)置之罔聞。在年幼的我看來(lái)，這些繁瑣的嘮叨，總會(huì)使我的心冗雜不寧。而久過(guò)悠悠的歲月，我便懂得了母親的用心良苦，是那個(gè)小匣子，打開(kāi)了我久結(jié)的`心。
有一次父母出去了，跟母親慪氣的我在家游移不定，好不容易來(lái)到父母的房間找東西。他們的屋子布置得雖有些老式，但頗顯樸素整潔。無(wú)意間拉開(kāi)母親抽屜時(shí)，偶然間被一個(gè)東西硌到。我滿腹好奇地拿出它。這貌似為一個(gè)正方形的木匣子，上面覆蓋著一個(gè)菱形布，精致小巧。我顫巍巍地打開(kāi)了它，卻在打開(kāi)它的一瞬間，木然了……
里面整齊地?cái)[滿了我和姐姐的照片，照片有些陳舊，也時(shí)隔多日了，連我自己都不記得是何時(shí)所照的了�？吹阶约耗菭�漫的笑臉，我塵封冰凍的心終于暖起來(lái)了。我沿著照片的封面看，手指不經(jīng)意間觸碰到了一片泛黃的字跡。上面模糊地布著一些小字。一張寫(xiě)著：“這是我的兩件‘小棉襖’”，一張“孩子們笑得好燦爛，我也開(kāi)心哪”……我哽咽了……還有一張扉頁(yè)上寫(xiě)著：“今天說(shuō)了這孩子兩句，沒(méi)想到就沒(méi)想到就慪氣了，我真是心疼，是不是我太狠了？“讀到這時(shí)。我已呆若木雞，胸口仿佛有一團(tuán)亂麻在瘋狂地蹭著，塞地心口好難受。嗓子眼里也仿佛卡了一塊黏糊糊的東西。此時(shí)此刻，淚已無(wú)聲無(wú)息地滑落，咸咸的，粘粘的，攀慢了我的面頰……
在這個(gè)風(fēng)景里，包含了我太多的淚水。我一次又一次地懺悔，父母為我做了多少，我又索取了多少。都說(shuō)“百善孝為先”，但我卻那般幼稚地傷了母親的心。母親的愛(ài)短小貼切，卻一點(diǎn)一點(diǎn)泌滿了我純摯的心。那些可愛(ài)的文字，堅(jiān)實(shí)又沉重地壓滿了我的心腔。望窗外一泓春水，明凈清澈。我知道，在這個(gè)風(fēng)景里，母親演繹的角色偉大正直，而我又何嘗不是一個(gè)小小的配角呢？
微笑暖心，心境盈自信。
有一段時(shí)間，由于考試的頻頻失利，我深處落寞的低谷，茶不思飯不香地度日如年，對(duì)身邊的人和物都冷淡處之�？墒敲慨�(dāng)我途徑一家飾店時(shí)，簾幕背后總會(huì)有一個(gè)親切的微笑閃現(xiàn)著，總是我的心不再孤寂。原來(lái)這世上還是有人在意我、懂得我、肯定我的。日復(fù)一日，正是那個(gè)微笑給了我自信，鼓舞了我，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)著微笑。直到一天，源于好奇心的我，悄悄地拉開(kāi)了簾幕背后的真實(shí)，然而卻令我目瞪口呆，竟是一個(gè)小巧的玩偶！而那笑缺一直是純凈的。半晌釋然，我的嘴角浮現(xiàn)出了微笑。
這個(gè)風(fēng)景里，我是游客，微笑是光景。那微笑暖暖地?fù)嵛苛宋业男�。雖然這只是一場(chǎng)鏡花水月，但卻使我懂得了：決定生活的不是生活本身，而是我們面對(duì)挫折時(shí)的心境。人生中的失敗與勝利，沉淪與崛起，豈不只相差最初那一個(gè)轉(zhuǎn)念的距離么？
名勝古跡，愉悅我心扉。
每年假期我都會(huì)隨父母游歷千山萬(wàn)水。像巍峨高聳的泰山，神圣高尚的三孔，多姿百態(tài)的黃山，金碧輝煌的故宮博物院，莊嚴(yán)肅穆的天安門(mén)廣場(chǎng)……這些風(fēng)景名勝都是我們偉大祖先智慧的結(jié)晶，也使我的心情得到松弛與解脫。
一路的行走，我途徑了諸多的風(fēng)景。每個(gè)風(fēng)景都會(huì)使我流連忘返，也使我受益匪淺，我從不后悔莫及。每個(gè)人都是人生風(fēng)景中的游客，途徑了彼此莫名的憂傷，攜帶走的卻是一份愜意的欣愉。而每一個(gè)風(fēng)景也都是我記憶中的一頁(yè)相片，一張剪影，美輪美奐地留住了每一個(gè)瞬間，在風(fēng)起時(shí)分，能夠有暗香情韻。
人生路上，父母、老師、朋友……都是旖旎的風(fēng)景，都如夢(mèng)如幻地歌詠著幻妙的奇景，如癡如醉地演繹著多變的喜怒哀樂(lè)。這一路風(fēng)景，我走過(guò)一處戀一處……
高中風(fēng)景作文 篇7
秋天來(lái)到了，地面上一片黃色，像是畫(huà)家給大地添上了金黃色的地毯。爸爸媽媽要讓我感受一下秋天的氣息，就帶我來(lái)到了香山公園。
進(jìn)入公園，首先映入眼簾的是眼鏡湖。眼鏡湖像一副眼鏡，形狀是橢圓的。湖中間有一座泛著光澤的拱橋，它就是眼鏡中間的“架子”，這座橋很小，就有五、六米長(zhǎng)，只能讓三、四個(gè)人并排走。湖水的顏色像墨鏡一樣深綠深綠的，可能是水底長(zhǎng)了一層青苔吧?沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖面沒(méi)有一縷波紋，宛如一面鏡子，映出了自己的影子，游人的影子，還有藍(lán)天、白云的影子……好似一幅彩畫(huà)映入水中。一片一片楓葉躺在水面上，好像在曬太陽(yáng)，又像在休息、睡覺(jué)。我覺(jué)得它是生活中最美的畫(huà)，人和自然融合在一體。微風(fēng)輕輕一吹，波光粼粼，泛起了無(wú)數(shù)漪瀾。湖面又平靜了下來(lái)，好像映入湖面的事物又多了些什么?噢，原來(lái)是天上的小鳥(niǎo)，還有孩子們玩耍的身影。這種美能讓人忘記煩惱和疲勞，給人一種美的感覺(jué)。
我站在眼鏡湖的橋上看著美景，突然看到一絲紅色，回頭一看，原來(lái)是像秋姑娘那拗紅拗紅的臉蛋的楓葉林。全家走到山上，那一片片紅葉像一張張小孩那紅通通的手掌，在歡迎著我們;又像一個(gè)個(gè)小五角星，在陽(yáng)光的照耀下，還閃閃發(fā)光呢!我不禁想到了杜牧《山行》中的“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！庇幸环N讓人心曠神怡的感覺(jué)，簡(jiǎn)直像人間仙境一般。
走著走著，突然，眼前飛過(guò)一個(gè)黑影，我朝松樹(shù)上望去，只見(jiàn)一只可愛(ài)的小松鼠正在津津有味的吃著那美味的食物。它長(zhǎng)著一個(gè)粉紅色的小嘴，還有一雙亮晶晶的眼睛，好似兩顆黑寶石。兩個(gè)前爪除了拿取食物和保護(hù)自己以外，總是離不開(kāi)嘴，擦擦嘴、磨磨牙，也時(shí)刻準(zhǔn)備著奪走人們手中的.食物。松鼠身子后面還拖著一條毛茸茸的大尾巴，可愛(ài)極了!
我追著松鼠東奔西跑，不知不覺(jué)，我已來(lái)到了“鬼見(jiàn)愁”的山頂。我眺望著香山的大好風(fēng)光。在那密密的紅葉間，隱隱約約看見(jiàn)幾個(gè)亭子的亭頂。那西山連綿起伏……我看的如癡如醉，忍不住嘆道：“真是太美了!”
香山的秋季美景，太讓人陶醉了!
高中風(fēng)景作文 篇8
我想每個(gè)人年輕的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)流浪遠(yuǎn)方的夢(mèng)。騎著單車，背著吉他，去追尋一個(gè)陌生的世外桃源。是因?yàn)槭煜さ牡胤經(jīng)]有風(fēng)景嗎？恐怕不是，只是因?yàn)槲覀兒雎粤耸煜さ拿利悺?/p>
發(fā)現(xiàn)熟悉的風(fēng)景，生命就變得多彩。
小時(shí)侯我總是盼望長(zhǎng)大，可慢慢長(zhǎng)大后又開(kāi)始懷念童年時(shí)光。原來(lái)我一直都錯(cuò)過(guò)了屬于我年齡的美麗。十歲的天真，二十歲的活力，三十歲的健康，四十歲的成功，五十歲的成熟，每個(gè)年齡都有每個(gè)年齡的美，錯(cuò)過(guò)就不能重來(lái)。很多人都在抱怨學(xué)習(xí)的繁重，可這也是一種熟悉的美��！你試過(guò)在化學(xué)課上觀察硫酸銅溶液純凈透明的藍(lán)嗎？你試過(guò)在語(yǔ)文課上感受朱自清筆下小草清新脫俗的綠嗎？你試過(guò)在物理課上體會(huì)彩虹折射出的眩目七彩嗎？因?yàn)槟贻p，所以我們肩負(fù)理想，在這征程上也許會(huì)有重復(fù)和枯燥，可那又有什么關(guān)系呢？熟悉的地方也一樣會(huì)有風(fēng)景，只要你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生命里便處處充滿了多姿多彩。
發(fā)現(xiàn)熟悉的風(fēng)景，生活就變得快樂(lè)。
有人說(shuō)滿足的人就不會(huì)進(jìn)步，可我要說(shuō)不滿足的人也不一定就會(huì)快樂(lè)。生活中有太多的誘惑，如果我們?yōu)榱藵M足虛榮而不停的奔命結(jié)果只能疲憊不堪。大海的波瀾壯闊，高山的宏偉雄奇我們不能同時(shí)擁有，那就不如學(xué)著去發(fā)現(xiàn)身邊的美景。住在城市里就欣賞高樓大廈，住在鄉(xiāng)村中就感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，都是一樣的.滿足，一樣的快樂(lè)。有時(shí)候和別人相比，自己可能會(huì)有些差距，不過(guò)“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”，你羨慕別人有人也在深深的欣賞你。所以我們要學(xué)著發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)熟悉的地方那獨(dú)有的風(fēng)景。
朋友，你還在憧憬那個(gè)流浪遠(yuǎn)方的夢(mèng)嗎？那里也許有大漠如金，也許有殘陽(yáng)如血，可那里沒(méi)有親人也沒(méi)有朋友啊！那只是個(gè)遙遠(yuǎn)又奢華的夢(mèng)。不如拿起你手中的吉他來(lái)歌唱身邊的生活吧，因?yàn)槭煜さ娘L(fēng)景中也充滿了美麗！
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