【實(shí)用】高中風(fēng)景作文錦集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的高中風(fēng)景作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中風(fēng)景作文 篇1
夏天的雨，來(lái)得快，走得也快，雷聲霹靂。在這個(gè)令人煩躁的季節(jié)里，我多想在家美美的睡上一覺(jué)，不去補(bǔ)習(xí)班�？墒�，這怎么可能呢!再不走，老師就又該給家長(zhǎng)打電話了。于是，我拿著紫色碎花傘出了家門。
大雨滂沱，我走得急，就沒(méi)注意腳下，一個(gè)不小心，就被絆倒在地，整個(gè)人都趴在了地下，書本也浸在雨水中，狼狽不堪。
在我對(duì)面是一家文具店，店老板喜歡刺繡——這也是我與她熟悉后才知道的。她聽(tīng)到響聲后，放下手中的東西，向外望去。手扶在椅子扶手上，表情抽搐了一下，像是要站起來(lái)的樣子，但最后還是沒(méi)有。她露出了一個(gè)微笑，充滿了對(duì)我的嘲諷。
看著她，一股憤怒油然而生。心想：這叫什么人啊!見(jiàn)到有人摔倒不來(lái)幫忙就算了，還在那嘲笑他。我對(duì)她突然產(chǎn)生了一種那個(gè)厭惡的情緒，再加上她那個(gè)表情，我是一刻也不想再在這多待下去了，想盡快消失在她的視線范圍之內(nèi)，這大概也是我維護(hù)最后一點(diǎn)尊嚴(yán)了。我急忙從地上爬起，拖著大半個(gè)被浸濕的身體向前方走去。
下課后回家時(shí)，又路過(guò)了那家文具店，正當(dāng)我想加快腳步走過(guò)去時(shí)，卻被她叫住了，“等一下，小姑娘。”說(shuō)著她拿出一本書，皺巴巴的'，但看起來(lái)卻又是那么的嶄新，像是被人擦過(guò)一般�！斑@本書是你的吧!”我拿起仔細(xì)查看，這不正是我的數(shù)學(xué)數(shù)嗎，原來(lái)是掉在這里了。正當(dāng)我吝嗇地連句“謝謝”也不說(shuō)就準(zhǔn)備身離開(kāi)時(shí)，被我眼前的一幕驚呆了：坐在我面前的這個(gè)人，竟然沒(méi)有雙腿!
我愣在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。想到自己剛才是多么小氣，又想想她這個(gè)樣子，想要出去撿起那本書是何等的困難，而我卻在不知實(shí)情的狀況下，因?yàn)橐粋�(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作竟連聲“謝謝”也吝嗇地不想說(shuō)。突然覺(jué)得自己是多么渺小。表情，對(duì)，那個(gè)微笑原來(lái)并不是對(duì)我的嘲諷，而是對(duì)我的鼓勵(lì)啊!
夏天的雨，來(lái)得快，走得也快。這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，在陽(yáng)光的照耀下，一切似乎是那么地美好。
高中風(fēng)景作文 篇2
每一個(gè)人心中都深藏著一片風(fēng)景，她使你記憶深刻，使你流連忘返，使你在憂慮時(shí)保持樂(lè)觀又堅(jiān)強(qiáng)的心。人生路上，總有心中的風(fēng)景伴你啟程。
祖國(guó)的山河雄偉壯麗，氣勢(shì)恢宏，令人肅然起敬。如夢(mèng)如幻的飄渺薄霧中，三千米高的群山連綿不絕，向遠(yuǎn)方的地平線延伸出綠色的長(zhǎng)城，隔絕外面世界的嘈雜與喧鬧，自成一片天地。河流波光粼粼、清澈見(jiàn)底，為無(wú)聲的綠色山脈帶來(lái)歡快節(jié)奏。當(dāng)然，這如詩(shī)篇般充滿豪情的風(fēng)景與我心中的風(fēng)景格格不入，我心中的風(fēng)景來(lái)自故鄉(xiāng)小山小水的幽靜和自在。每年的兩次假期都是我最快樂(lè)的時(shí)光，駕車行百里，我回到了群山環(huán)抱的故鄉(xiāng)。
正值初冬時(shí)節(jié)，山里一片雪白，在陽(yáng)光下反射出奪目的光芒，不禁令人嘆道“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的千古絕句。老家門前兩棵高約三米的桃樹(shù)上雖然瘦得只剩下枝丫，但是在冬雪的點(diǎn)綴下竟猶如一樹(shù)盛開(kāi)的白色桃花。遠(yuǎn)處是一大片松樹(shù)林，別的植物在寂靜的冬日里都卸下了華麗的裝飾，松樹(shù)們卻在雪的映襯下顯得充滿了活力，與揮舞著光禿禿枝條的柳樹(shù)相比真是極大的反差。
這是故鄉(xiāng)的冬，萬(wàn)物都刻意放低了聲音保持山中的寧?kù)o，偶爾有動(dòng)物的鳴叫回蕩在雪地上的山里，風(fēng)便低聲提醒道：“噓!”說(shuō)著做出一個(gè)噤聲的手勢(shì)，又開(kāi)始在群山之中來(lái)回奔走。漸漸地，天氣越來(lái)越冷，白雪大片大片從天而降，一連數(shù)日下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。風(fēng)說(shuō)，這是故鄉(xiāng)深冬的到來(lái)，可是再睡幾日，萬(wàn)物就都會(huì)醒來(lái)，春天的腳步近了，山里將一改寂靜無(wú)聲落針可聞的氣氛，一切都將蘇醒。
當(dāng)時(shí)光的日歷本翻向六月，故鄉(xiāng)漫山遍野的嫩綠就蛻變成勃勃生機(jī)的茂密，連空氣也變得燥熱起來(lái)，這是我盛夏的故鄉(xiāng)。
知了瘋了似地叫個(gè)不停，柳樹(shù)上終于長(zhǎng)出了散發(fā)陽(yáng)光氣味的柳條，深綠且茂盛，一層一層的非常好看。桃花的花瓣經(jīng)過(guò)整個(gè)漫長(zhǎng)的春天已經(jīng)落得遍地皆是，一顆顆粉紅色的'桃子與綠葉相襯，飽滿且散發(fā)出誘人的香甜氣息，果農(nóng)們?cè)跇?shù)蔭下摘桃，忙得不可開(kāi)交。再看看常年茁壯年輕的松樹(shù)們，在陽(yáng)光下悠閑地與夏日涼風(fēng)搭話，更顯生命的活力。是的，夏日的群山中仿佛連泥土都充斥著使不完的活力。輕風(fēng)所到之處一片清涼舒適——現(xiàn)在你知道松樹(shù)們?yōu)槭裁凑宜钤捔税?
狗兒一個(gè)勁地吐舌頭，貓兒在屋子頂上懶懶地曬太陽(yáng)，站在高處放眼望去，頓時(shí)感到一陣神清氣爽，盡管天氣炎熱烈日當(dāng)空，但是當(dāng)看見(jiàn)滿眼充滿活力的自然風(fēng)光時(shí)，這種不適便緩和了許多，天上的云兒隨風(fēng)向東飄去，偶爾掠過(guò)幾只飛鳥(niǎo)的身影，我升了個(gè)懶腰，深深愛(ài)上了故鄉(xiāng)的風(fēng)景，將她深深藏在我的心里。
都說(shuō)人心總是在變，但我相信無(wú)論是從前、現(xiàn)在還是未來(lái)，為我?guī)?lái)無(wú)盡留念的心中的風(fēng)景，將如同世間萬(wàn)物一般永遠(yuǎn)美麗、自然，并且同樣在世人的記憶與心目中永遠(yuǎn)不會(huì)消失、改變。
我希望她，可以不朽。
高中風(fēng)景作文 篇3
四季總是年復(fù)一年地依次降臨在大地的每個(gè)角落。自然便是我們感知四季交替更換的樞紐。通過(guò)人與自然的交融更使一年四季的風(fēng)景美麗動(dòng)人，多姿多彩。
初春的南方，陽(yáng)光明媚，百花爭(zhēng)艷。近處湖畔，垂柳成行，微風(fēng)吹過(guò)，她那長(zhǎng)發(fā)便隨風(fēng)婆娑起舞，仿佛在向人們招手。草地上，一株株小草破土而出，好像剛剛從酣夢(mèng)中醒來(lái)，舒展著它們幼嫩的綠葉。苗圈里，萬(wàn)紫千紅的花兒悄悄地綻開(kāi)了笑臉，爭(zhēng)奇斗艷。那寬闊無(wú)垠的麥田地阡陌相連，就像披著一層透明的碧紗，孕育著早春的生機(jī)，欣欣向榮。
田野上，人們正忙著春耕，身輕如燕的姑娘們有的在挑，有的在抬，有的在插秧，你追我趕，隨著陣陣“加油”聲掠過(guò)．她們身后已留下片片嫩綠。健壯的小伙子們也不甘示弱，一手持鞭，一手扶犁，不時(shí)地吆喝著牛，歡快地犁著田。鶴發(fā)童顏的老者，也手扛鋤頭，嘴銜煙斗，為他們打氣加油，臉上露出滿意的笑容……“我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上……”的歌聲此起彼伏，遠(yuǎn)近唱和，那悠揚(yáng)的旋律在田野上空久久回蕩。
炎夏的南方，驕陽(yáng)似火，把大地烤得滾燙滾燙的。陣風(fēng)吹過(guò)，卷起股股熱浪，小樹(shù)無(wú)精打采地耷拉著腦袋，樹(shù)陰里的蟬兒也疲倦地叫著，聲音低沉而緩慢，像在向人們?cè)V說(shuō)自己不悅的故事。老人們坐在樹(shù)陰下，不緊不慢地?fù)u著扇子。林中小鳥(niǎo)，也懶洋洋地躲在樹(shù)上，似乎正在做著那“豐收”的夢(mèng)。
沙灘上空，白云朵朵．海風(fēng)習(xí)習(xí)，海水那特有的.氣味彌漫著整個(gè)港灣。千奇百怪的小貝殼靜靜地躺在海灘上，似乎等著人們?nèi)ナ矮@。追逐嬉鬧的人們?yōu)R起了浪花朵朵。你看，黃沙上架起了五顏六色的帳篷，小伙子和姑娘們紛紛撲向淺海沖浪，一排排巨浪打來(lái)，一會(huì)兒把他們吞沒(méi)，一會(huì)兒又把他們送上沙灘，驚叫聲、嬉笑聲混成一片，熱鬧非常。海濤伴著歡歌笑語(yǔ)此起彼伏，回蕩在每個(gè)人的心間。
颯颯秋風(fēng)吹拂著大地，帶來(lái)幾分涼意，告訴人們秋季到來(lái)了。蔚藍(lán)的天空是那么明亮，她仿佛一塵不染，晶瑩透明，云朵格外的溫柔嫻靜，陽(yáng)光格外明媚和煦，空氣像洗過(guò)一樣明凈，使人胸懷開(kāi)闊，心曠神怡。秋風(fēng)吹彎了小草的腰肢，小草早已脫去了綠衣?lián)Q上秋裝；秋風(fēng)吹斂了花兒的笑容，染黃了樹(shù)葉……
一望無(wú)垠的稻田上，那黃澄澄的谷子粒粒飽滿，迎著秋風(fēng)笑彎了腰，稻海中掀起嘩嘩的稻浪。在這稻浪中，最醒目的是稻浪里的一塊塊碧綠“翡翠”——甘蔗。這兒的甘蔗根根粗壯高大，枝葉在秋風(fēng)的撫摸下發(fā)出沙沙的叫嚷聲，好像在爭(zhēng)先恐后地向秋風(fēng)報(bào)喜。看著這一切，農(nóng)民伯伯的心里跳動(dòng)著喜悅的音符，逐漸譜成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌。太陽(yáng)漸漸西下了，燒紅的西天也慢慢地褪去了，碧綠無(wú)際的蔗林與天邊相接，倦鳥(niǎo)回巢，剎那間，唐代詩(shī)人王勃描述的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的景象，活現(xiàn)在我的眼前。南方的秋景多醉人啊！
寒冬，太陽(yáng)好像怕冷似的，從東邊向西邊一滑就過(guò)去了，下午五六點(diǎn)鐘月亮就趕著接班了。南方的冬天不下雪，但屬于冬季的美麗仍像雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地繽紛遍布。四季常青的松柏在凜冽的北風(fēng)中沒(méi)有絲毫動(dòng)搖。梅花悄然綻放，火紅的活力感染著每個(gè)生命！躲在云層后的陽(yáng)光不時(shí)灑下一把燦爛。與裹在人們厚厚大衣里的冬的微笑一起點(diǎn)綴著大地。青年們毫不吝嗇地灑著花季的熱情。湛江的冬天，每時(shí)每刻都那么絢麗多彩，可愛(ài)異常！
花開(kāi)花落，草枯草榮，當(dāng)我們坐在歲月的兩岸看時(shí)光的飛逝時(shí)，人、自然與四季早已在不知不覺(jué)中一點(diǎn)一滴地交融，密不可分地相輔相成。人類就在這種氛圍里，尋找著屬于自己的一塊天空，活出了自己的精彩。自然與四季就像皇帝的新衣那樣，一出勝過(guò)一出，依次地更替著，充實(shí)著我們的生活，融入了我們的心靈。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：但愿人類、自然與四季是一首和諧的歌，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地回蕩于壯麗的太空！
高中風(fēng)景作文 篇4
我們的教室是一個(gè)美麗的家，我們每天從這里進(jìn)進(jìn)出出，可能有很多的人都忽視了我們教室窗外的景色，其實(shí)仔細(xì)一看，它是那么的美麗。
透過(guò)窗戶，我們直對(duì)著的就是高中的教學(xué)樓，還有一片臟亂不堪的空地，唯一能稱為“景色”的就只有這顆大樹(shù)了。這棵大樹(shù)大到幾乎能占據(jù)我們?nèi)康?視線，不僅大而且還是奇形怪狀的。沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)律可尋，這顆樹(shù)，據(jù)老師說(shuō)已有好幾百年的歷史，看到它身上的一道道深深地印痕，記錄了它百年的滄桑。
不過(guò)，奇怪的是，我們的老師總是拿它給我們當(dāng)例子：生物老師講生態(tài)系統(tǒng)提到它；歷史老師講歷史也介紹過(guò)；語(yǔ)文老師也說(shuō)過(guò)，人們對(duì)老樹(shù)的感情好像很深。
每天，走近班里看到了老樹(shù)，我就肅然起敬；每次遇到難題，看著它付有生命力的形態(tài)，困難就迎刃而解。老樹(shù)，我們窗外的景色。
高中風(fēng)景作文 篇5
時(shí)光如白駒過(guò)隙，驀然回首，那兒飄落的風(fēng)景，雖早已隨著時(shí)光流逝，但卻定格在回憶的長(zhǎng)河中。
——題記
風(fēng)卷回憶，思緒翻飛，身影也隨之飄去那綠色軍營(yíng)，不曾忘卻，那里的那道風(fēng)景。
云淡風(fēng)輕，隨著蔥蘢綠意的不斷倒退，我們踏入了綠色軍營(yíng)。如若出籠鳥(niǎo)兒的我們，對(duì)一切感到新奇，感受那悅耳的歡聲笑語(yǔ)，望著那熟悉抑或陌生的笑臉，都覺(jué)得那般親近。隨著刺耳的哨聲響起，那道風(fēng)景也開(kāi)始被定格在無(wú)限的回憶之中。
整齊的隊(duì)列，筆挺的身姿，是我們用意志在構(gòu)造那道風(fēng)景，繼而定格在回憶之中。烈日炎炎似火燒，我們站在炙熱的陽(yáng)光下，掉落的汗水閃閃發(fā)光，映照著我們筆挺的身姿，記錄下我們每天的艱苦訓(xùn)練。盡管酷日當(dāng)空，疲憊萬(wàn)分，我們都不曾放棄，從最初的懶散變成了如今的團(tuán)結(jié)與拼搏，我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志在無(wú)限的回憶中繼續(xù)構(gòu)造那道風(fēng)景。
震天的吶喊，嘹亮的歌聲，是我們用歡樂(lè)描繪的風(fēng)景。在每一次的艱苦訓(xùn)練后，每一次短暫的休息中，我們都會(huì)與教官在大樹(shù)底下圍成一圈，用那悅耳的歌聲安撫訓(xùn)練后的疲憊，記錄下絲絲縷縷的歡聲笑語(yǔ)。聽(tīng)，那首歌曲依然縈繞在心頭“軍號(hào)嘹亮，步伐整齊……”唱，那首不變的旋律“寒風(fēng)飄飄落葉……”那歡歌笑語(yǔ)，絲絲縷縷織成網(wǎng)，繼續(xù)描繪那道風(fēng)景。
天下無(wú)不散之筵席，沒(méi)有什么是永遠(yuǎn)，也沒(méi)人知道永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，終究有一天會(huì)在留戀抑或傷悲中離去。轉(zhuǎn)眼即逝，五天的.軍營(yíng)生活終要結(jié)束，即便我們不舍，但剎那芳華終究挽不住。我們不忍離去，但那軍營(yíng)終究遠(yuǎn)去。天空劃過(guò)幾道身影，落下一地的思念，我們用那無(wú)盡的思念補(bǔ)全軍營(yíng)的那道風(fēng)景。
無(wú)盡的新奇，些許的艱苦，絲絲縷縷的歡歌笑語(yǔ)，遍地的思念，構(gòu)成那道最美的風(fēng)景，繼而定格在無(wú)限的回憶之中。
那兒，定格的風(fēng)景，不曾忘卻，永駐心中。
高中風(fēng)景作文 篇6
一根閃著銀色柔光的鐵鏈，一把牢固的大鎖，一輛紅色的助力車，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景，深藏于我的記憶之中，久久難以忘懷。
父親上班用的交通工具是每天停在樓下拐角的一輛紅色助動(dòng)車，小巧輕便的車身省去了許多堵車的麻煩，卻也決定了它經(jīng)常會(huì)被一些小mao賊惦記的悲慘命運(yùn)，而父親的粗心大意[注: 粗：粗蔬。指做事馬虎，不細(xì)心。]也使這種隱患變得更為明顯。母親常常會(huì)為此嘮叨幾句，卻幾乎沒(méi)起到什么效果。
一次，父親像往常一樣一邊懊悔自己再次粗心沒(méi)有鎖車，一邊拉著我急沖沖的往樓下趕，卻在到達(dá)車前時(shí)和我同時(shí)呆愣在了原地。助動(dòng)車還是自家的那輛紅色助動(dòng)車，但是卻被一根鎖著銅鎖的銀色鐵鏈牢牢地釘在了原地。“這是怎么回事，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)丟車的，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)車被鎖的啊”，父親和我滿心的疑問(wèn)卻不知如何處理�！笆球v杰爸爸吧？”一聲詢問(wèn)打破了這尷尬的局面，住在一樓的李伯推開(kāi)房門快步向我們走來(lái)，“我剛還想著什么時(shí)候見(jiàn)到你跟你說(shuō)呢，正好你來(lái)了。”李伯頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道“昨天晚上我回家看到你們家的車又沒(méi)鎖，正好前兩天隔壁小區(qū)就發(fā)生了盜竊案來(lái)著，車子就這樣放一晚上太不安全了，正好家里有多余的鏈子，就幫你鎖上了。”一把嶄新的鑰匙遞到了父親面前，“給，這是鑰匙，我也留了一把，以后看到你們家車沒(méi)鎖就幫你鎖一下，你也好開(kāi)�！备赣H手里拿著鑰匙，一臉復(fù)雜的表情，“這…實(shí)在是太麻煩您了，這怎么好意思呢。”“沒(méi)關(guān)系，反正我一個(gè)老頭天天在家也沒(méi)什么事，大家都是鄰居嘛，就這么說(shuō)了啊�！崩畈牧伺母赣H的肩膀，背著手慢慢走回了家中。父親看著他略顯單薄的身影，深深的舒了一口氣“這個(gè)世界還是好人多啊”。
從那以后，只要在家，總能看到父親的紅色助動(dòng)車仍舊停留在原地，身上掛著那條美麗的項(xiàng)鏈。樓道中也再也看不到父親一邊抱怨自己粗心一邊匆匆下樓的身影。
然而，終于有一天，那條項(xiàng)鏈的身影從父親的助動(dòng)車上消失了，隨之不見(jiàn)的還有李伯那單薄的背影。李伯的離開(kāi)使得父親情緒低落了很久，慣常的.粗心大意也最終使他失去了李伯一直以來(lái)保護(hù)著的那輛助動(dòng)車，卻同時(shí)有了幾分釋然。
以前的家雖然位置偏僻，雖然空間狹小，鄰里關(guān)系卻會(huì)因?yàn)檫@種親密的距離被無(wú)限拉近�？上КF(xiàn)在卻再也見(jiàn)不到以往那種鄰里之間的關(guān)切，有的只是如壁的冷漠和面對(duì)面卻不相識(shí)的尷尬。唯一留下的，只有記憶中的那道風(fēng)景
高中風(fēng)景作文 篇7
自然的美景讓人陶醉其中，社會(huì)的風(fēng)景讓人收獲頗豐，心靈的風(fēng)景讓人驚心動(dòng)魄。
心靈的風(fēng)景，鏡頭一：地震中的愛(ài)。在20xx年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震襲擊了汶川，它也給全中華兒女心上留下了傷痕，那一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的畫面，那一聲聲高昂的呼叫，至今如在耳畔。人們滿心歡喜地掀開(kāi)一塊天花板，下面一位慈祥的母親，身子彎著，猶如一座拱橋，她身下的孩子還在睡覺(jué)，可她已離開(kāi)了人世。就在孩子的被子上，有一部手機(jī)，有一條還未發(fā)出的短信：“孩子，在你醒時(shí)，我可能已經(jīng)不在了，但你記住，我永遠(yuǎn)愛(ài)你�！痹谝黄虒W(xué)樓的廢墟下，人們?nèi)栽谀托牡貙ふ遥貌蝗菀渍业缴E象，挖開(kāi)，映入眼簾的又是感人的一幕。一位老師，兩手張開(kāi)，頂著一塊天花板，猶如一只雄鷹，兩翅下的學(xué)生成功獲救，而雄鷹已經(jīng)氣絕。這位老師就是張米亞老師。在抗震救災(zāi)中，還有很多令人震驚的畫面，有動(dòng)人心弦的愛(ài)，有震撼心靈的風(fēng)景。
心靈的.風(fēng)景，鏡頭二：抗震救災(zāi)。就在汶川地震的救援現(xiàn)場(chǎng)，數(shù)十萬(wàn)群眾、人民子弟兵在夜以繼日地奮斗。那些被困的人們也在默默地堅(jiān)持。在救援過(guò)程中，涌現(xiàn)出了一幕幕動(dòng)人畫面。在大型器械運(yùn)來(lái)之前，我們的子弟兵用手抬，用肩扛，一次又一次地挖出被困者。他們的手磨出血泡，但依然堅(jiān)持著。他們的每一次用力無(wú)不扣動(dòng)人們的心弦，每一次叫嚷無(wú)不震動(dòng)人心。在新聞中，我看到有一名士兵，他在前一天晚上洗腳時(shí)說(shuō)：“好好洗洗，明天好好干�！笨墒撬僖矝](méi)有起來(lái)，他去世了，但是，當(dāng)他的父親將政府給予的撫恤金捐出來(lái)時(shí)，那一幕又震撼了人們的心靈。是啊，災(zāi)難考驗(yàn)的是一個(gè)國(guó)家，但災(zāi)難面前，人與人之間的關(guān)愛(ài)其實(shí)是最美的風(fēng)景。
風(fēng)景，有時(shí)讓人神清氣爽；風(fēng)景，有時(shí)讓人拋棄煩惱；風(fēng)景，最多的是讓人感動(dòng)不已，讓人們心靈為之顫動(dòng)。
心靈的風(fēng)景，感動(dòng)人心，震撼心靈！
高中風(fēng)景作文 篇8
對(duì)別人來(lái)說(shuō)，世上最美麗的風(fēng)景也許是名勝古跡，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是一家團(tuán)圓時(shí)的情景。
我是一名留守兒童，一年才見(jiàn)爸爸媽媽一次，所以，我特別渴望那種親情，特別希望爸爸媽媽能留在我身邊，永遠(yuǎn)陪伴我。
那一年冬天，寒風(fēng)凜冽，鵝毛般的大雪止不住地落下來(lái)，“叮鈴鈴——”電話響了，我跑去接，電話里傳來(lái)媽媽那溫柔的聲音：“寶貝女兒，考得怎么樣，進(jìn)年級(jí)前三十名了嗎？”“考得不錯(cuò)，進(jìn)了年級(jí)三十名�！蔽易院赖鼗卮�，“乖女兒，今天大雪封了路，我和你爸爸不能回家來(lái)看你，別難過(guò)，你愛(ài)吃的零食和新衣服已經(jīng)幫你寄過(guò)來(lái)了，中午十點(diǎn)左右你記得去郵局簽收，知道了嗎？再見(jiàn)，媽媽會(huì)再給你打電話的'！”媽媽掛了電話，冰冷的聽(tīng)筒里傳出一陣陣忙音，我跑進(jìn)房間，鎖上門，蜷在墻角無(wú)聲地哭泣。
十點(diǎn)，我去郵局簽收了媽媽寄過(guò)來(lái)的物品，打開(kāi)包裹，里面有一張便條，我拿起來(lái)看了看，上面赫然寫著：女兒，對(duì)不起。我那不爭(zhēng)氣的眼睛再一次紅了。抱起包裹，我感覺(jué)格外沉重，因?yàn)槟抢锩媸菋寢寣?duì)我的愛(ài)。
十幾天過(guò)去了，我就快要去上學(xué)，這個(gè)寒假，我覺(jué)得格外難熬，也許是爸爸媽媽不在身邊的緣故吧。
寒假的最后一天，我正津津有味地看著電視，“叮咚——叮咚——”門鈴響了，也許是收水費(fèi)的阿姨找來(lái)了吧，我打開(kāi)門，看到的竟然是爸爸媽媽那飽經(jīng)風(fēng)霜的慈祥的臉，我問(wèn)媽媽：“大雪不是封了路嗎，你們是怎么回來(lái)的？”“乘飛機(jī)回來(lái)的啊，就是為了給你過(guò)個(gè)遲到的生日�。 卑职终f(shuō)。他們千里迢迢地乘飛機(jī)回來(lái)，就是為了給我補(bǔ)過(guò)一個(gè)生日！我的眼珠一滴滴地落下來(lái)，“寶貝女兒，你怎么哭了，是不是我們回來(lái)太遲，你不高興啦？”“不是，我是感動(dòng)得哭！”
晚上，媽媽把蛋糕上的蠟燭點(diǎn)上，又端來(lái)一些早已做好的佳肴，我默默地許了個(gè)愿：希望爸爸媽媽永遠(yuǎn)陪著我。
這個(gè)生日是我有史以來(lái)最難忘的生日，這和諧美好的情景不正是一道絢麗的風(fēng)景線嗎？
高中風(fēng)景作文 篇9
“悄悄是別離的笙蕭，沉黙是今晚的康橋”當(dāng)站在康河的彼岸時(shí)，是否能讓我感受到徐志摩的那顆飽滿激情卻跌宕起伏的心。那是對(duì)事業(yè)，對(duì)愛(ài)情的美好憧憬嗎？寄語(yǔ)著一生的期待。夕陽(yáng)下的新娘，用光輝織擬的婚紗，在波光的艷影中來(lái)一場(chǎng)浪漫的婚禮�；蛟S人生就如他所言，輕輕地走，輕輕的來(lái)，輕輕的招手，作為告別青天的云彩。
佛說(shuō)前世500次的回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)，而你我的相遇又是前世多少次的擦肩而過(guò)。既然相逢是一場(chǎng)美麗的意外，人生又何須太多緣由。在流年的轉(zhuǎn)角，看一場(chǎng)人來(lái)人往，緣聚緣散，終究是一場(chǎng)花開(kāi)的風(fēng)景。我在人生的渡口，守望你歸回的身影，安之若素，靜靜地守候那一段宿命，看流年如何將你我的緣份重新安排。
你說(shuō)你是蓮池的一株菡萏，只為等待四季的輪回，而我甘愿成為你的蓮子，為你嫁接為玫瑰。喜歡那句最美的相遇在塵世，最美的相逢在心靈，我想最美的風(fēng)景，就在你我邂逅的那片荷塘吧，看波光瀲滟，月色搖曳，旖旎著這一路的精彩。
即使有如曇花一現(xiàn)的幻影，此生有你縱然最終是場(chǎng)幻覺(jué)，為你癡，為你狂，心甘情愿。只愿有我日子，是你在人世間最幸福的時(shí)光。莫管它誰(shuí)是誰(shuí)的幾世輪回，不去想誰(shuí)與誰(shuí)再續(xù)前緣，只望我是你在最美的年華里遇到的最燦爛風(fēng)景。
黑夜把光明給了恒星，成就了星空的夢(mèng)；太陽(yáng)把光芒給了彩虹，成就了藍(lán)天的夢(mèng)；細(xì)雨把溫柔給了大地，成就了春天的夢(mèng)；而我把柔情給了你，只為我思念的夢(mèng)。憑闌處，看疏影橫斜，看暗香浮動(dòng)，捎帶著多少期盼淋漓在濕冷的雨中。我把思緒寄托給風(fēng)絮，低頭淺語(yǔ)，而你是否還記得那夜的呢喃，我為你沉湎的夜晚。
不恐山高水遠(yuǎn)，不懼鞭長(zhǎng)駕遠(yuǎn)。我只要捻住愛(ài)的紅線，踏千山暮雪，不惜千里迢迢，只為你摶扶到山巔，在藍(lán)天中為你擷取藍(lán)色的心情�？礋o(wú)數(shù)鳶尾花開(kāi)在天邊的漫野，漫天濁烈的花色，讓蝴蝶捎帶著我的祝愿與祈愿，在飛翔中為你吶喊愛(ài)與自由。一闋幽思，一簾雪月，忘了是在哪一扉的書頁(yè)中你邁進(jìn)了我嬌羞的雙眸，成了我宣紙流瀉的思念，而我卻始終成不了你的眉間朱砂。
你說(shuō)你是流淌在汪洋的海水，我是一條徜徉于清河的淡水魚，而我甘愿為你奔赴那片無(wú)盡的深沉，不管沿途的珊瑚與礁巖，怎樣的觸痛我赤熱的心。縱使跨越萬(wàn)水千山，我只為取你一瓢。一場(chǎng)情深緣淺的漂泊，終將敵不過(guò)緣來(lái)緣去的`鴻溝。就算追問(wèn)春花秋月，看盡繁花與落葉的故事，依舊是繁華過(guò)后的風(fēng)景。那一路的滄桑與誰(shuí)言，道不盡的苦楚，話不完的悲涼，習(xí)慣后就是一個(gè)全新的世界。
霧里看花，蒼老了誰(shuí)的等待。夢(mèng)里眺望，褪盡了誰(shuí)的鉛華。紅塵因了你，感動(dòng)了我流年的傳奇。我會(huì)在斑駁的花影間，獨(dú)佇一幕的清秋，靜候一晚的夜明，獨(dú)識(shí)一簾幽夢(mèng)。輕輕的，訴說(shuō)著那段溫婉而美麗的心事，悄悄的寫盡那份纏綿而悱惻的愛(ài)情，為你信手徐徐拈來(lái)。
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