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風(fēng)景的一角作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景的一角作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景的一角作文1
風(fēng)景，風(fēng)景，自然是要美麗，令人流連忘返，陶醉其中，這才算是一個(gè)真正好的風(fēng)景點(diǎn)。
然而，現(xiàn)在我所說(shuō)的這一角風(fēng)景，也許每個(gè)人都看到過(guò)，但卻都被人們所忽視了，沒(méi)有看到它的美麗的一面的。這其中也包括我，但那只是以前，現(xiàn)在的我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它的存在，它的美麗，它的不同凡響
這一角風(fēng)景存在在我們學(xué)校校園內(nèi)的最里角，從我們班教室正門出來(lái)就正好可以看到那一角風(fēng)景了。
從這看出去，最先映入眼簾的是一大片綠的山和金黃色的樹(shù)葉長(zhǎng)在那不算太粗的樹(shù)干上風(fēng)一吹過(guò)，樹(shù)上的葉子就開(kāi)始隨風(fēng)飄落，在空中翻轉(zhuǎn)盤旋的跳出了一支屬于她們自己的'舞蹈。
其次，看到的便是那個(gè)角落里的最里角，幾乎是貼靠著山的那里有幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的、碧綠的竹子生長(zhǎng)在那個(gè)地方。就如王維《竹里館》所說(shuō)的深林人不知，明月來(lái)相照。的確如此，如果你不仔細(xì)觀看的話，是絕對(duì)不知它就是歲寒三友中的竹的。
由此我得出一個(gè)結(jié)論：再美的風(fēng)景，如果自己不留意，不去細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)，那么你永遠(yuǎn)也不可能體會(huì)到風(fēng)景的美，風(fēng)景的美在于人心，如果心里認(rèn)為不美，那就算別人在怎樣說(shuō)也只是徒勞而已，但如果心里認(rèn)為美，那么就是再怎樣，那一片風(fēng)景也是美的。
風(fēng)景的一角作文2
我是客村小學(xué)的一名四年級(jí)學(xué)生，我在這間學(xué)校讀了四年。學(xué)校的校門是一扇不銹鋼大門，站在學(xué)校門口看，迎面而來(lái)的是個(gè)圓形的花壇。
花壇的花，每個(gè)時(shí)候不是同一個(gè)樣子。早上，她剛剛開(kāi)放，好像說(shuō)：“同學(xué)們，新的一天又來(lái)了，加油！”中午她開(kāi)得像一個(gè)小太陽(yáng)，好像說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在過(guò)了一半，同學(xué)們，再接再厲喲！”下午，她有變成花蕊，好像說(shuō)：“同學(xué)們，希望你們明天又有新的進(jìn)步喲，再見(jiàn)！”花壇的中間有個(gè)叫“明日之星”的雕塑，它是銀色的，上面有一個(gè)球，一個(gè)彎刀形，五顆星和七只和平鴿，寓意我們?cè)谏弦淮?關(guān)心下茁壯成長(zhǎng)�；▔竺媸菍掗煹男５溃赃吺嵌喙δ苁遥鈮ι嫌邪藗�(gè)大字，是：愛(ài)國(guó)、尚美、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新。花壇左邊是草坪，幾棵高大的樹(shù)，家長(zhǎng)等候區(qū)和游泳池，右邊是草坪和墻報(bào)，上面有同學(xué)們的得意之作，上面是一墻雕塑，雕塑中有幾個(gè)同學(xué)在跳、唱、跑，說(shuō)明了我們是體藝特色學(xué)校。
花壇是學(xué)校最美的，也是最吸引人的地方，我時(shí)常在這跟同學(xué)談心和玩耍，在這里，我留下了很多美好的童年回憶。
風(fēng)景的一角作文3
春日遲遲，卉木萋萋，倉(cāng)便喈喈，采蘩祁祁。
難得偷閑，我輾轉(zhuǎn)踏入小城舊巷，驀地一股春的氣息撲鼻而來(lái)，清逸的花香和綿長(zhǎng)的呼吸，寧?kù)o從我的心間升騰，安撫著我煩燥而疲憊的神經(jīng)。而我駐足在小巷的一角，許久不能回神。
眼前是修鎖匠的店鋪。不切粉飾的門面，白黃夾生的頹墻，墻上掛滿了各式各樣的鎖，精巧而細(xì)致。而門前是那春之氣息的源頭，十米之內(nèi)，纏繞著迎春枝蔓。
我面迎花香走進(jìn)店鋪里，修鎖匠正在埋頭修理鎖。日光照在他的肩頭，他抄起一把螺絲刀，旋轉(zhuǎn)，擰緊，拋光，涂油，打磨，一道道銀屑在空中飛舞，不一會(huì)兒，一把鎖就修理完成。他熟練的動(dòng)作便是我眼前的一道風(fēng)景。
他猛抬頭，并不為我的出現(xiàn)而驚訝。而是面對(duì)微笑的想我招手。令我驚訝的是，他正緩緩的推著輪椅向我走來(lái)。我不禁好氣的問(wèn)到：“你的腿怎么了？”。他的目光飄向遠(yuǎn)方的迎春枝蔓上淡淡的說(shuō)到：“那都是過(guò)去的事了�！�
后來(lái)得知，修鎖匠幾年前遇過(guò)一場(chǎng)車禍，使得他殘疾了一條腿。這場(chǎng)車禍給他以身體和精神上的雙重打擊，也另他一度迷茫。一次偶然的機(jī)會(huì)，他在迎春花香中清醒。迎春花那融化在春風(fēng)里的笑容，讓他看到前方的希望，讓他意識(shí)到他要像迎春花一樣笑迎人生，讓他繼續(xù)鉆研于修鎖這門藝術(shù)，使起發(fā)揚(yáng)。
他緩緩移動(dòng)到迎春枝蔓下。迎春花開(kāi)了，點(diǎn)綴在枝蔓上，像落入綠色海洋里的`星星，在陽(yáng)光下流動(dòng)著。他輕輕捧起一朵小花六片金色花瓣像外展開(kāi)，花蕊周圍有淡淡的紅暈。我陶醉于此情此景。頗有些“春水初生，春株初盛，春風(fēng)十里不如你”的味道迎春花沒(méi)有牡丹之美，沒(méi)有玫瑰之艷麗，沒(méi)有月季之驕美，她總是熱烈地綻放，毫無(wú)保留，告訴你寒冬已逝，春天即將來(lái)臨，修鎖匠有著平凡的生活，有著不平凡的毅力，還有著一顆熱愛(ài)生活的心。他敢于面對(duì)生命中的寒冬，積極迎接美好未來(lái)。此人，此花，此景已藏在我心中的一角。
春日遲遲，卉木萋萋。我已陶醉于藏在那一角的風(fēng)景。
風(fēng)景的一角作文4
我的學(xué)校是西河村聯(lián)合小學(xué)，它十分美麗，最美麗的要數(shù)校園的一角了。
校園的一角有一棵大榕樹(shù)，它四季都是那么美麗。春天，大榕樹(shù)抽出了新的、嫩嫩的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。大榕樹(shù)的枝頭上，站了許多唱歌的小鳥(niǎo)，給大榕樹(shù)增添了了許多生機(jī)。
夏天，大榕樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須垂下來(lái)，好似一個(gè)知識(shí)淵博的老人。大榕樹(shù)用自己茂密的葉子撐開(kāi)了一把碧綠的大傘，給人們提供了一個(gè)乘涼、玩耍、下棋的好地方。蟬站在枝頭拼命地叫“知了、知了”，好像在放音樂(lè)。
秋天到了，大榕樹(shù)的葉子漸漸地變黃了，秋風(fēng)一吹，一片片葉子從樹(shù)上掉了下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了！也好像一個(gè)個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，勇敢地面對(duì)。樹(shù)葉們的'精神真讓人敬佩。
冬天到了，刺骨的寒風(fēng)把大榕樹(shù)所剩無(wú)幾的葉子也吹落到了地上，可是大榕樹(shù)仍然想一位勇敢的士兵一樣守著我們的家園。
這就是我們校園的一角，你們喜歡嗎？
風(fēng)景的一角作文5
黝黑的皮膚，緊抿的嘴唇，粗壯的的身體，亂蓬蓬的頭發(fā)，唯有一雙布滿血絲的眼睛光華閃動(dòng)，感慨滄桑，生氣勃勃。這，就是農(nóng)民工的真實(shí)寫照。他們被喧囂的人群遺落在城市一角。我卻在偶然路過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了他們表面下的金子的光芒所吸引。
前幾天，我們家要搬遷至十幾公里外的一個(gè)小區(qū)。小物件還好說(shuō)，但是，電腦、床墊、柜子這些冥頑不化的“大家伙”咋辦？媽媽束手無(wú)策，只好去叫一些農(nóng)民工來(lái)幫忙。我看著他們跟媽媽討價(jià)還價(jià)，不禁嗤之以鼻：真是一群“葛朗臺(tái)”、“嚴(yán)監(jiān)生”！又有些擔(dān)心：他們能完成這個(gè)“重任”嗎？
商量好了價(jià)錢，就開(kāi)始干活了。只見(jiàn)一個(gè)壯實(shí)穩(wěn)重的打頭兒，抱起一個(gè)木柜，輕輕松松扛起，健步如飛地奔向三輪車。緊接著，一幫人拉的拉，提的提，背的'背，傳的傳，干得熱火朝天。很快，三輪車裝卸完畢，發(fā)動(dòng)機(jī)“嘟嘟嘟——”地響了好久，車子才蹣跚著駛向公路。我和爸爸坐在又硬又窄的木凳上，不免頗有微詞，嘀咕著：“這‘老古董’早該‘退役’了！”
車子行駛到一條坑洼凹凸的小巷里，忽然像喝醉了酒一般晃了幾晃，便熄了火。我心里七上八下的，生怕會(huì)出什么亂子。這時(shí)，開(kāi)車的聾子下車檢查一番，東摸摸西瞧瞧。比劃著手勢(shì)告訴我們一個(gè)晴天霹靂的消息：沒(méi)油了！
爸爸眼睛瞪得像銅鈴，失聲喝道：“怎么沒(méi)油了？那我們?cè)趺崔k？我說(shuō)你們呀……”我也急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。再看那個(gè)聾子，他把雙手插進(jìn)短發(fā)里，煩惱地揪著。一會(huì)兒，他又匆匆拿起一部“老人機(jī)”，按下幾個(gè)數(shù)字，又按了幾下鍵盤，大概是在發(fā)短信吧。我搞不懂了，他葫蘆里賣的什么藥呢？
片刻后，那一伙農(nóng)民工急匆匆地趕來(lái)，臉龐像煮熟的蝦子一樣通紅。只見(jiàn)他們二話不說(shuō)，利索地挑起東西，麻利地提起口袋，讓爸爸帶路，往幾公里外的小區(qū)趕去。我丈二和尚摸不著頭腦：他們有那么好心？怕是要多給錢了！我又不滿地想。
可事實(shí)證明，我錯(cuò)了。當(dāng)他們淌著滾燙的汗水，氣喘吁吁地到達(dá)小區(qū)時(shí)，卻推回了媽媽手中兩倍的工錢，只拿了一半，又匆匆地走了。我不知說(shuō)什么好……
我已經(jīng)被那金子的光芒所征服，所感染，所熏陶……
風(fēng)景的一角作文6
微風(fēng)輕拂，蕩起柳條，吹起綠葉。在綠蔭中蕩漾著校園的美景，在空氣中傳遞著我們的笑聲。熱熱鬧鬧的操場(chǎng)，安靜的教室與香氣撲鼻的食堂承載了多少人的回憶，多少趣事啊！
披起外套，快步走下樓梯，沖出教學(xué)樓，環(huán)顧四周。風(fēng)兒吹過(guò)枝頭，停在草間，落在我身，一陣陰涼。在陰涼中我想起老師對(duì)我做事風(fēng)格的不滿，要求我改正。這令我十分迷茫，仿佛投身到一片都是迷霧的大海上。不知何處，不知去向，不知何去何從。
踏步在陽(yáng)光和微風(fēng)中，沉浸在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，我走近了食堂。
樹(shù)木彎腰邀請(qǐng)我進(jìn)入，我跨入食堂那漆黑的大門。那香氣猛然撲面而來(lái)，包裹著我，鉆進(jìn)我鼻，透在我心。經(jīng)過(guò)一早的奮斗本就饑餓的我，頓時(shí)更加饑腸轆轆。
再也忍不住了，抬腿，奔跑。飛奔到隊(duì)伍的盡頭，看前面的人買到食物，我的心更急，肚子更餓了，心情也有些煩躁。
漫長(zhǎng)的等待也終于在煩躁中漸漸消退。我開(kāi)始挑選食物了。要購(gòu)買的食物的菜名，在我心中早已早已背的滾瓜爛熟，頓時(shí)脫口而出。但那位阿姨可能上班沒(méi)有多久，打飯的手法并不那么熟練，這令饑餓的我更加煩躁。
終于飯到了我的'手上，我正準(zhǔn)備刷卡離開(kāi)。那阿姨突然面帶微笑對(duì)我說(shuō)了一聲：“好好學(xué)習(xí)，加油干！”當(dāng)我聽(tīng)到時(shí)，如一陣鐘聲震破了我心中的迷霧。當(dāng)我看到阿姨的微笑時(shí)，以阿姨為中心的一角成為食堂的一角風(fēng)景，好似在綻放光芒，驅(qū)走黑暗。
我在阿姨的話語(yǔ)中感受到了關(guān)懷和關(guān)心，頓時(shí)信心倍增。一句話，一個(gè)微笑，一角風(fēng)景，我心中的迷霧中的燈塔綻放出了光芒，驅(qū)走了我心中的黑暗，迷茫頓時(shí)不復(fù)存在。我終于知道我下一步要做什么了。
走出食堂，一頓簡(jiǎn)單的午飯下肚，心中卻多了絲絲暖意。
風(fēng)景的一角作文7
我的學(xué)校華師附小坐落在美麗的文圃山腳下。一走進(jìn)校門，迎面而來(lái)的塑膠跑道中央有座石質(zhì)塑像。他就是古代大名鼎鼎的神醫(yī)“吳卒”。只見(jiàn)他頭戴帽子，身披灰色長(zhǎng)袍，手拿卷軸，腳穿低靴。他的眉毛緊緊地鎖在一起，一雙大大的眼睛下面是一個(gè)小鼻子，一張大嘴巴下面還長(zhǎng)著一撮白花花的胡子。他神情暗淡嚴(yán)肅，好像一邊戳著胡子一邊在想：“什么藥材才能治好這個(gè)病呢？”
塑像下面是一個(gè)一丈見(jiàn)方的小水池，幾株水生植物立在池中央。這個(gè)小水池從來(lái)不會(huì)感到寂寞，因?yàn)樗形孱伭男〗痿~(yú)作伴，有高大嚴(yán)肅的吳本作伴，還有那一株株亭亭玉立的水生植物作伴。而小水池最喜歡它的哥兒們一水車。水車渾身呈棕色，每天用全身的力氣拍打著小水池。這樣來(lái)說(shuō)，它還是小水池的.私人“按摩師”呢！小水池的旁邊還有一些水生植物點(diǎn)綴著，那些小植物可愛(ài)極了，還有那些五顏六色的小金魚(yú)，任誰(shuí)看一眼都會(huì)陶醉。而小金魚(yú)又像表演的小丑，上躥下跳、左顧右盼，滑稽的樣子，常常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
當(dāng)噴泉開(kāi)啟，水流從石壁上順勢(shì)噴瀉下來(lái)的時(shí)候，是池子最歡悅、最動(dòng)人的時(shí)候，小水池歡快地跳起了霹靂舞。那些水流就是小水池的孩子，每當(dāng)噴泉開(kāi)啟時(shí)，那些水流便會(huì)一擁而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)肀А皨寢尅�，每�?dāng)孩子碰到它時(shí)，它便會(huì)開(kāi)心地放“煙花”。就這樣普通而又精彩、壯觀的場(chǎng)景常常引得在周圍玩耍的同學(xué)駐足觀望，不忍離去。
這樣美的風(fēng)景，這樣美的學(xué)校，每年九月都會(huì)迎來(lái)一群來(lái)讀書的孩子，你是不是很羨慕呢？
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