有地方作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的有地方作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有地方作文 篇1

　　金秋九月，丹桂飄香，校運(yùn)會(huì)中的跳高比賽馬上就要開始了。

　　“放棄吧，我們比不過其他班選手的�！蓖�見其它班身高馬大的強(qiáng)大選手，班上一些同學(xué)感覺還未開始就輸?shù)袅吮荣悺?/p>

　　伍楚澤聽了這些話毫不在意，只是一個(gè)人默默地在一旁熱身，認(rèn)也不知道他哪來的自信。

　　少時(shí)，他脫下了外套，大步向草坪邁去。從他的步伐中，隱隱看出幾分堅(jiān)強(qiáng)。

　　他站在離跳桿十來米的草坪上，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在他頭頂飄過，飛鳥掠過他的身旁，這是我們大家一齊翹首而望，屏息斂聲的一剎那。

　　裁判一聲哨響，他抬起腿向前沖去，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如。一瞬間，他的.身體仿佛被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

　　緊接著，他的雙腿一跨，幾秒的時(shí)間對他似乎特別慷慨，讓他從容不迫地展現(xiàn)自己的魅力。

　　還沒等我們從眼花繚亂中反應(yīng)過來，他已經(jīng)展開身體，輕靈地落在了氣墊上。

　　“耶！”全班都激動(dòng)地站了起來，伍楚澤竟然做到了！在面臨其它班那么多體育特長生的情況下，他竟然能以冷靜、從容不迫的心態(tài)去面對比賽，竟然還贏了呢！這簡直就是個(gè)奇跡！所有人都以熱烈的掌聲來表達(dá)對伍楚澤的贊賞。

　　最后，他以第三名的成績回到了班上，回給了大家一個(gè)汗水浸濕的微笑。

　　在我們問他是如何戰(zhàn)勝對手時(shí)，他微笑著說：“我也不知道我能跳過去，我只是拼盡全力去比賽而已。”

　　聽了他的話，我不禁一震：其實(shí)世界上沒有完不成的事，只要你全力以赴，你就能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡！

有地方作文 篇2

　　一直記得有那么一個(gè)地方，在記憶深處。那兒就像一本略帶灰塵的舊書，被安靜地遺忘在某個(gè)角落，有低矮的房屋，蜿蜒的水流，河道遲緩，塵土飛揚(yáng)。

　　有那么一個(gè)地方，江邊特有的涼風(fēng)中帶著絲絲咸意，道旁的樹木枝丫伸得很高，把瓦藍(lán)的天空分成一小塊一小塊毫無規(guī)律的形狀。窗外的麻雀在電線桿上停歇，吱吱喳喳叫嚷著歡欣。微風(fēng)吹起，誰家窗臺上的風(fēng)鈴清脆搖晃，是最悅耳動(dòng)人的弦律。

　　有那么一個(gè)地方，江南的細(xì)雨紛飛，綠了古樸的青石板，濕了斑駁的磚墻。澈白的天空，寫意的屋瓦，是中國畫淺雅有致的描繪。這里沒有擁擠吵鬧的人群，外界的一切在這里歸復(fù)為平靜。街角，巷末帶來誰家的芬芳，混雜著潮濕的水汽撲面而來，醉了誰的鼻，迷了誰的心。

　　有那么一個(gè)地方。夕陽在山的一邊緩緩下沉，像是滴入水中的紅暈，一點(diǎn)一點(diǎn)，由內(nèi)而外的蕩漾開去，浪漫迷人。炊煙裊裊升起，家中是忙于張羅的大人，是翹首引盼的小孩。而回家的路上，三三兩兩的人趕著路，就連周圍的風(fēng)景也來不及欣賞，是勞累一天的大人，是學(xué)習(xí)一天的小孩。于是，家家燈火通明，暈黃的燈光照應(yīng)出一家相聚的喜悅。只聽得酒杯相碰的'脆響，小孩相爭的喧鬧，大人談?wù)摰呐d致。那一刻，幸福在房間中橫沖直撞得飛揚(yáng)跋扈。

　　有那么一個(gè)地方。彎成一彎的橋梁倒影在清澈的水面上，溫柔的晚風(fēng)習(xí)習(xí)，墻角的花兒自由地在風(fēng)中舞蹈。這時(shí)，村里的老人喜歡攜一把蒲柳扇躺在門前的古藤椅上，“吱呀吱呀”地晃動(dòng)，便開始回憶過去的美好，如今的安適。小孩們也玩累了，圍繞在河邊洗衣的婦女邊，嗤嗤地笑個(gè)不停，鄉(xiāng)言俚語里是說不出的溫暖。

　　有那么一個(gè)地方，叫做家鄉(xiāng)，如蘆葦般閑散，散下愛的細(xì)膩，淚的空靈。

　　只是，在那個(gè)蟬聲鳴叫的夏天，在那個(gè)地方，小孩學(xué)會(huì)了揮手告別。

有地方作文 篇3

　　有那么一個(gè)地方里面常年書聲瑯瑯。

　　有那么一個(gè)地方里面常傳出稚嫩的嬉笑。

　　有那么一個(gè)地方度過了，我快樂的童年。

　　我在母校里已經(jīng)呆了六年了，校園里的一草一木，一花一石都與 我有了深切的感情。記得幾年前我第一次踏進(jìn)美麗的校園，又第一次行走于校園的草坪上。轉(zhuǎn)眼之間六年就過去了，母校的一切都承載了我美麗的回憶，這些回憶如同一個(gè)個(gè)跳躍的音符，奏響了我生命的樂章。

　　在校園的中央有一棵古老的槐樹，自從我進(jìn)校期間它便一直屹立在校園的中央，他十分的寬大，也十分的高，我和同學(xué)們經(jīng)常位于這顆大樹下嬉戲打鬧。

　　槐樹以北是我讀書的教學(xué)樓，我在老師的帶領(lǐng)下時(shí)尚韓還去圖書館借閱圖書在這里常常傳出動(dòng)聽的書聲，老師們上課的'聲音，同學(xué)們嬉戲的樂曲。

　　在教學(xué)樓前面是我們的操場，操場上有籃球場、足球場與幾個(gè)乒乓球桌，學(xué)校里一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)便在這里舉行，我可以在操場上玩耍，踢球、做操，我們在操場上灑下汗水也在操場上留下童真的微笑。

　　我離開母校已經(jīng)有半年的時(shí)間了，不過直到如今我也未忘記校園中的一草一木，我很懷念我的老師們是他們?nèi)紵�了自己照亮了我們，我十分懷念我的同學(xué)們是他們在我失落時(shí)給我安慰，在我驕傲?xí)r給我勸解。

　　有那么一個(gè)地方記錄了我童真的回憶。

　　有那么一個(gè)地方讓我置身于知識的海洋。

　　有那么一個(gè)地方讓我收獲同學(xué)的友誼。

　　有那么一個(gè)地方……

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