設(shè)計玩具作文3篇

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的設(shè)計玩具作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計玩具作文 篇1

　　在上幼兒園的時候，我十分喜歡玩玩具。那時候，我整天在想：“要是我能成為一名玩具超市的老板，那我就可以天天玩了！”

　　我漸漸長大了，知識豐富了，我知道哪些漂亮的玩具都是設(shè)計師設(shè)計出來的。從那以后，我就想當一名玩具設(shè)計師。這樣，我既能賺到錢，還能玩到玩具，還真是一舉兩得呀！

　　如果我成了玩具設(shè)計師，就要給小朋友們設(shè)計許許多多的玩具，這些玩具不但很漂亮、可愛、好玩，而且還能讓小朋友們能在玩中學到知識、開動腦筋。如果我成了玩具設(shè)計師，我要幫女孩子設(shè)計能像人一樣跳舞、講故事、寫字的布娃娃，她能陪伴女孩子，并給她們帶來快樂。我要幫男孩子設(shè)計能自動變形、教會男孩子武術(shù)、還可以發(fā)射出不傷人的彩色火焰的'高級變形金剛，他能教會男孩子真正的勇敢是什么。

　　不過，想要當設(shè)計師，必須得學好各種知識，只有這樣，我才能實現(xiàn)我的愿望。你們覺得我的愿望好嗎？如果我當了真正的設(shè)計師，我相信，你們一定會喜歡我的。

設(shè)計玩具作文 篇2

　　教學目標：

　　1、學會和玩具交朋友，學習利用玩具來豐富自己的生活，發(fā)展想象力。

　　2、選擇一個或幾個玩具編寫一個故事，做到語句通順，有創(chuàng)新。

　　教學準備：學生帶一件自己喜愛的玩具。

　　教學過程：

　　一、 故事引路 激發(fā)興趣

　　教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語氣說：“同學們，我今天來到三（4）班做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，今天我再給同學們講一講我當年和兔子賽跑的故事，你們愛聽嗎？”

　�。◣熡新曈猩�地講《龜兔賽跑》的故事）

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在喚起學生編寫故事的記憶，為下文的編寫故事做好鋪墊。同時也激發(fā)了學生編寫故事的興趣。）

　　二、展示玩具 揭示課題

　　師（用熱情的語調(diào)）說：“同學們，你們帶來什么玩具？把它們請出來，在全體同學面前亮一亮相吧！”“來，告訴大家，這是什么？”

　�。ㄖ该�展示玩具，并說出玩具的名字。）

　　師（鼓勵的語氣）：同學們，這么多可愛的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事。我相信你們一定能選擇幾個玩具編一個好聽的故事，讓這些可愛的人物、動物都活起來。來吧，插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧！這節(jié)課，我們學習的內(nèi)容就是，《玩具的故事》，看誰的故事編得最好聽，最能打動讀者的心。

　　板書課題《玩具的故事》

　�。ň�巧可愛的玩具加上教師富有激情的話語，營造了輕松愉快的'學習氛圍，很好地激發(fā)了學生創(chuàng)造的欲望。）

　　三、 放飛想象 自由練說

　　1、自主編故事。

　　學生獨自根據(jù)所選擇的玩具編一個童話故事。要想清楚故事里的人或物，故事發(fā)生的時間、地點、故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。想象合理，富有創(chuàng)造性，不要背看過的童話故事，不要人云亦云。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的想象給予表揚和鼓勵。

　　2、小組內(nèi)交流。

　　以四人為一小組，每人輪流在小組內(nèi)交流自己編的童話故事。其他同學對所編的故事若有疑問，可以提出問題，組內(nèi)的同學互相補充，共同改進，編好組內(nèi)的每一個故事。教師要認真觀察和了解每個小組的活動情況，深入到學習小組中，去發(fā)現(xiàn)，去感受學生思維的火花，對學生交流時出現(xiàn)的思維受阻不能深入的情況，教師要及時地點撥。

　　3、組際交流。

　　每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內(nèi)匯報自己編的故事。其他同學可以質(zhì)疑、評議，然后師生共同修改、補充，達到較好的水平。

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學習方式，教師應(yīng)努力使學生處于一種積極、主動、學習的狀態(tài)中，讓他們在探究中進行豐富多樣的實踐，

設(shè)計玩具作文 篇3

　　世界上的理想非常多。有服裝設(shè)計師、飛機設(shè)計師、汽車設(shè)計師……每個人都有自己的理想，而我的理想是當玩具設(shè)計師。

　　我非常喜歡玩具。我從小就喜歡玩玩具，不管去哪兒我都帶著玩具，去外面吃飯帶著玩具、去超市的時候帶著玩具、到江邊散步的時候也帶著玩具……

　　我感覺我的手簡直和玩具長在一起，分也分不開。有時候去奧山玩具店看到了我喜歡的玩具我就想買，我求媽媽跟我買一個玩具吧！媽媽說：“不行，家里的玩具都快堆成山了，你想在家里開個玩具商店嗎？

　　媽媽堅決不跟我買，我失望地回到了家，在路上我一直在想：“別人為什么能做出這么多好玩的玩具呢？我是不是也可以做出這么好玩的玩具呢？”既然媽媽現(xiàn)在不能夠跟我買回所有的玩具，我可以把家里的玩具進行改裝，沒準我會有意想不到的收獲。好，那等我長大以后就當玩具設(shè)計師發(fā)明更多好玩的玩具。

　　有人說，心動了就要有行動。以后，我就拿一些小積木來拼，有時倒了我就重新拼，有時顏色不對就換一個。有時候，我也會用一些不用的紙盒，把它剪成各種各樣的圖形，然后用雙面膠和固體膠把它粘起來，只要有一個地方出錯可能這個汽車就會不好看了。

　　理想的'道路不是一帆風順的，有時會經(jīng)歷一些挫折和失敗。有一次，我準備用紙盒子做一個小風車，可是一不小心把它剪壞了。我心想這么簡單的小風車都做不好還做什么玩具設(shè)計家。然后看到了張孝祥說的一句名言“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。”看到這句名言我想：“對��！只有堅持了才會勝利，如果放棄了什么都做不好！”

　　于是，我重新找到一個新紙盒。開始了我的創(chuàng)造之旅，一步步朝我的夢想前進……

【設(shè)計玩具作文】相關(guān)文章：

設(shè)計玩具作文（精選26篇）11-25

實用的設(shè)計玩具作文（精選30篇）08-06

設(shè)計玩具作文合集5篇11-16

【精華】設(shè)計玩具作文3篇06-12

實用的設(shè)計玩具作文3篇08-17

實用的設(shè)計玩具作文四篇09-07

實用的設(shè)計玩具作文4篇09-08

設(shè)計玩具作文合集6篇11-12

【推薦】設(shè)計玩具作文4篇11-12

【推薦】設(shè)計玩具作文3篇11-12