小學(xué)生寫物作文
小編給大家整理了幾篇小學(xué)生寫物作文，僅供大家參考和閱讀。
小學(xué)生作文一：夏夜的螢火蟲
我知道的螢火蟲都生活在鄉(xiāng)村里，沒(méi)想到在我們西溪濕地里也有美麗的螢火蟲。今晚我?guī)е闷婧驮S多問(wèn)題參加牛通社尋找螢火蟲活動(dòng)。
走在尋找螢火蟲的路上，我“逮住”來(lái)自浙江自然博物院的劉老師接二連三的問(wèn)道：“我們能捉到螢火蟲嗎”、“螢火蟲吃什么”、“螢火蟲捉到后我能帶回家嗎”?劉老師耐心地幫我解答：螢火蟲對(duì)環(huán)境的要求非常高，今晚就是要我們小記者們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找;螢火蟲是肉食動(dòng)物，它們還吃蝸牛呢!捉到螢火蟲后我們細(xì)細(xì)觀察，了解它的形態(tài)特征和種類等等，這樣我們活動(dòng)的目的也就達(dá)到了。
這時(shí)，我們忽然聽(tīng)到前面有一個(gè)小朋友興奮地高喊：“媽媽，快來(lái)看呀!我捉到一個(gè)螢火蟲了。”于是，我們紛紛跑去看那只螢火蟲。螢火蟲尾巴竟然長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的東西，那就是我們晚上看到發(fā)光部位，把它放在塑料管里，發(fā)出黃色的光，美麗極了!后來(lái)，我們?cè)诤吙吹搅撕芏辔灮鹣x，幼蟲在水面上一閃一閃地發(fā)光，成蟲從水面上飛起來(lái)，在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)圈又一個(gè)圈，我們都不禁叫道：“太漂亮了。”
看著閃爍的螢火蟲，我多么地想親手捉一只，然后細(xì)細(xì)地觀察它，但是水中的幼蟲撈不到，飛在空中的成蟲捉不到，活動(dòng)也快要結(jié)束了，正當(dāng)我點(diǎn)有垂頭喪氣的時(shí)候，我銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了湖邊葉子上一只螢火蟲，小心翼翼地把它放進(jìn)塑料管里，小記者們都羨慕地聚攏過(guò)來(lái)一起觀察：它身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，扁扁的，顏色從頭到尾逐漸變黃;它安安靜靜地呆在我的手掌心，讓我有一種涼涼的和癢癢的感覺(jué)。
最后，我把捉到的螢火蟲放回自然，讓它在環(huán)境優(yōu)美的西溪濕地上自由飛翔。我們也隨著觀光電瓶車上爽朗的笑聲結(jié)束了快樂(lè)地夜間之旅。
小學(xué)生作文二：蝸牛的眼睛
小時(shí)候，我畫蝸牛賽跑這幅畫時(shí)，不知道蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪。是在蝸牛的頭上還是在蝸牛的觸角上?我一直都弄不明白。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛是長(zhǎng)在觸角上。我和幾個(gè)小伙伴出去玩，在路邊的草叢里，有幾只蝸牛。我非常高興，這下可有機(jī)會(huì)弄明白蝸牛的眼睛到底長(zhǎng)在什么位置。
我鼓起勇氣，小心翼翼的捉了幾只蝸牛，放進(jìn)了隨身帶的玻璃瓶子里。我和小朋友們說(shuō)：“你們玩吧，我回家去了。”小伙伴們奇怪地問(wèn)：“你為什么回去呀?”我一邊跑一邊回答說(shuō)：“我回家做實(shí)驗(yàn)，看看蝸牛的眼睛到底長(zhǎng)在哪?”
我一回到家，馬上拿出瓶子，放在桌子上。然后就盯著看，小蝸牛們互相觸碰著，好像在說(shuō)，伙伴們，不要灰心，我們努力逃出去吧。小蝸牛真有意思呀。
我要實(shí)驗(yàn)第一個(gè)猜想—在蝸牛的頭上找眼睛。我給玻璃瓶里放了一些白菜葉，并把放大鏡靠近蝸牛。我看見(jiàn)蝸牛用觸角碰了下白菜葉，然后就慢慢吃了起來(lái)。我想蝸牛應(yīng)該跟我們?nèi)祟愐粯樱劬﹂L(zhǎng)在頭上。就把放大鏡對(duì)著蝸牛的頭上面，仔細(xì)地尋找起來(lái)，可是頭上并沒(méi)無(wú)特別之處，看來(lái)蝸牛的眼睛不是長(zhǎng)在頭上。唉，第一個(gè)猜想是錯(cuò)誤的，可我一點(diǎn)也不灰心，那就看看第二個(gè)猜想是不是正確的吧。
我要實(shí)驗(yàn)第二個(gè)猜想—在蝸牛的觸角上找眼睛。我把放大鏡對(duì)著蝸牛的觸角，觸角長(zhǎng)長(zhǎng)的，十分靈活的在頭上繞來(lái)繞去，好好玩呀。我發(fā)現(xiàn)蝸牛的觸角上有一個(gè)亮晶晶的小黑點(diǎn)，那是什么，會(huì)不會(huì)是蝸牛的眼睛呢?我不敢肯定，但我估計(jì)有八成的可能。不過(guò)我有辦法，聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，有什么不懂的地方可以問(wèn)問(wèn)百度。我上網(wǎng)查了查，果然證實(shí)了我的猜想是正確的，真高興呀!
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，大自然有許多秘密，只有不探索，才會(huì)有收獲。
小學(xué)生作文三：我最敬佩的一種動(dòng)物
在一個(gè)寒氣襲人的冬天，雪花紛紛飄落下來(lái)，覆蓋了整片大地。四周不時(shí)傳來(lái)呼呼的風(fēng)聲，就在這冰天雪地寒風(fēng)刺骨的時(shí)候，在夏天里剛出生的小烏鴉，要為年邁衰老的老烏鴉出去找食吃。
小烏鴉飛向四周，左尋尋，右覓覓，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有食物，便鼓足勇氣，抖了抖全身烏黑油亮的羽毛，張開(kāi)雙翅向遠(yuǎn)處飛去。
在飛往目的地期間，小烏鴉經(jīng)歷了老鷹的追擊，它努力飛翔，終于逃出了虎口。它向遠(yuǎn)處眺望，看到了一些足以讓它們吃飽的食物，便充滿了信心，努力的向那兒飛去，終于找到了食物�；叵肫鹨郧澳赣H很辛苦的喂養(yǎng)它時(shí)，小烏鴉心中滿是感激。它把食物銜起來(lái)，飛回自己的巢穴中和羽毛己變成灰黑色的烏鴉媽媽共享了這次晚餐。
后來(lái)，小烏鴉每天都這樣孝敬老烏鴉，再后來(lái)，它也變成了老烏鴉，又生出了小烏鴉……
我愛(ài)小烏鴉，它的孝心，它的勇敢，它的努力，永遠(yuǎn)在我的心中留下難以磨滅的印象!
小學(xué)生作文四：那只小鳥
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天的下午，我們小蜜蜂作文樂(lè)園組織去木坵山莊玩。
當(dāng)我們玩累了，下山的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)大喊：“快來(lái)啊!快來(lái)啊!這上面有一只小鳥啊!”我聽(tīng)見(jiàn)了，先是一怔，然后快步跑去：“小鳥在哪?”“看，在上面。”那同學(xué)用手指了指那山上的一個(gè)陡坡上，我抬頭看去，真的有一只小鳥在上面。那是一只非�？蓯�(ài)的小鳥，羽毛才剛長(zhǎng)全，看樣子才出生不久，不時(shí)“啾”兩聲。“它好可憐呀!”“把它帶回我家養(yǎng)吧，我有籠子……”“養(yǎng)不活的……”各種聲音響起，最后我們還是決定把小鳥帶回去，一個(gè)同學(xué)用傘把小鳥從上面趕了一來(lái)，當(dāng)然，沒(méi)有打到小鳥，只是把它嚇倒了，小鳥掉了下來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地落在我手心。本以為這件事就圓滿結(jié)束了，可是意外的事情卻突然發(fā)生了：小鳥一躍而起，從馬路邊的懸崖跳了下去。“唉，我們走吧，它肯定死了。”我們只好走了，我在想，它為什么會(huì)跳崖?因?yàn)樗Ｗo(hù)自己的尊嚴(yán)與自由!
是呀，哪怕是只鳥，也是要尊嚴(yán)的。
小學(xué)生作文五：小狗妞妞
我姐姐家養(yǎng)了一只小狗，叫妞妞，它是跟著姐姐到的家里，姐姐見(jiàn)它很可愛(ài)又很可憐，就把它留下來(lái)了，給它取名為妞妞。
妞妞是一只很可愛(ài)很乖的小狗。它全身大部分呈黃色，胸毛是雪白色的，渾身像涂了一層油一樣，亮晶晶的。一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆黑葡萄一樣又黑又亮的，炯炯有神。最引人注目的是它那條總是搖個(gè)不停的尾巴，好像永遠(yuǎn)都不知道什么是疲倦似的。
每次我去姐姐家，妞妞總是圍著我轉(zhuǎn)，一會(huì)兒站起來(lái)，一會(huì)兒舔我的鞋子，一會(huì)兒舔我的腳。我也時(shí)常抱起它，把我?guī)?lái)的肉骨頭給它吃。姐姐告訴我，妞妞有時(shí)也像我一樣挑食，給他吃剩下的魚骨頭，它就狼吞虎咽地吃起來(lái)，可是，給它吃剩下的剩飯剩菜，它就向姐姐提出“意見(jiàn)”，還對(duì)著姐姐大吼大叫，好像在向姐姐“抗議”呢!有時(shí)，妞妞還是個(gè)盡職盡責(zé)的“警衛(wèi)員”呢!他蹲在家門口，只要一有小販經(jīng)過(guò)，妞妞就會(huì)馬上怒氣沖沖地叫起來(lái)，把那小販給嚇得急忙逃走了。妞妞睡覺(jué)的樣子也特別有趣。它將前腿交叉地搭著，后腿藏在肚皮底下，只要稍微有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)馬上醒來(lái)，沒(méi)事了，它又低下頭，把下巴貼在地板上繼續(xù)睡覺(jué)。
我喜歡姐姐家的小狗妞妞。
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