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請(qǐng)不要過(guò)去，夏天作文
習(xí)作每段的開頭都用“舍不得，……”開頭，使整篇文章形成了一個(gè)大的排比，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，也讓人有渾然天成之感，表面是寫對(duì)夏天的留戀，實(shí)際是對(duì)老師、同學(xué)、小學(xué)生活的眷戀。
請(qǐng)不要過(guò)去，夏天作文
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。不知不覺我就要離開快樂的小學(xué)了，還沒來(lái)得及抓住那流星似的時(shí)間，它就不留下任何痕跡的悄悄走過(guò)了。六年來(lái)，我和同學(xué)們一起共度七彩的童年，和老師一起共度快樂的課堂。老師、同學(xué)們，是你們讓我從原來(lái)的井底之蛙，變成現(xiàn)在的遨游天空的小鳥的!
六年如一日，想不到這么快又要從天真的兒童轉(zhuǎn)化成熱血的青年了，我真舍不得啊!
舍不得，和藹可親的老師!老師您現(xiàn)在是否在看我的作文啊!您還記得那件事嗎?那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，您剛剛接下我們班，我們大家還都對(duì)你很陌生。但當(dāng)您上完第一節(jié)課的時(shí)候，我們對(duì)您已經(jīng)不再陌生了。我從您那一個(gè)個(gè)美妙而又幽默的新詞中，感受到了你對(duì)教學(xué)的熱情。從您一個(gè)個(gè)風(fēng)趣而又可愛的動(dòng)作中，感受到您對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。不久我還被您深深的感染了，我被您的教學(xué)的熱情感染了，變得樂在學(xué)中、孜孜不倦;我被您對(duì)我們的關(guān)愛感染了，變得樂觀開朗、自強(qiáng)不息。老師這都是您給予我的，您對(duì)我的愛可以比得上無(wú)私的母愛，偉大的父愛，您和我素未謀面，但卻對(duì)我如此的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的和藹可親的老師!
舍不得，天真可愛的同學(xué)!同學(xué)們，你們是否和我一樣的那么依依不舍。我想你們是的，我相信你們也和我一樣不會(huì)忘記我們?cè)谛W(xué)所做過(guò)的每一件事的�；貞浺幌掳�……那又是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我們?cè)诰壏值膸椭拢行以谌松饺撕Ｖ邢嘤�，我想那不是偶然，而是命運(yùn)的安排。但是為什么，命運(yùn)又要我們經(jīng)歷這么殘酷的分別啊!每當(dāng)想起我們一起奮斗學(xué)習(xí)的歷程，一起快樂玩耍的童年，我就會(huì)情不自禁的流下戀戀不舍的淚水。
舍不得，五彩繽紛的小學(xué)生活。小學(xué)給予我的真是太多了，我不想它就這樣，一步一步的遠(yuǎn)離我。每天快快樂樂的做起早操，每天快快樂樂的上課，真是太愉快了。我不否認(rèn)，上初中也有這樣的生活，不過(guò)我感肯定，那時(shí)的生活和現(xiàn)在的比起來(lái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，簡(jiǎn)直會(huì)是天與地的區(qū)別。小學(xué)永遠(yuǎn)會(huì)是最美好的!
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這個(gè)道理我明白了很久了，但是我從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)這樣事情，現(xiàn)在我終于經(jīng)歷到了。那種感覺，是那么的痛不欲生，但又想活著等代相見的一刻。“此事古難全，千里共嬋娟”希望我們真的功有著這美麗的月色吧!
一陣寒風(fēng)吹過(guò)，吹寒了我的心，更吹累了我的心。我慢慢的，慢慢的睡著了……“主人，看你很心疼吧，讓我給你一個(gè)愿望吧!”“我要這個(gè)代表結(jié)束的夏天，永遠(yuǎn)也不結(jié)束!”……
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