【精選】玩具的作文錦集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的玩具的作文9篇，歡迎大家分享。
玩具的作文 篇1
我家有許多小玩具，我最喜愛(ài)的是我心愛(ài)的美羊羊。那是我在過(guò)9歲生日時(shí)好朋友送的。
它的樣子可愛(ài)極了，渾身長(zhǎng)著潔白的絨毛。在它的頭上方有兩個(gè)粉色的羊角，就像兩個(gè)小月亮掛在它的頭上。在它的羊角旁邊還有兩只粉色的小蝴蝶呢！它的兩只小耳朵藏在絨毛里，不仔細(xì)看是發(fā)現(xiàn)不到的。在它的臉上有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的眉毛，就像兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉。眉毛下面有兩顆黑寶石般的大眼睛。它的鼻子很特殊，就像一顆巧克力豆。它的嘴張得大大的，就像在說(shuō)；“大家好！”它的脖子上系著一條粉色的圍巾，它的雙手短短的展開(kāi)著，就像要我抱它一樣。在它的腳上有一雙粉色的`大鞋。它的背后有一條短短的小尾巴，就像一個(gè)小絨球。
美羊羊給了我很多安慰。每當(dāng)我流眼淚時(shí)，我就抱起它，這時(shí)它好像對(duì)我說(shuō)；“小主人，你怎么了，遇到這么一點(diǎn)困難就退縮了，要勇敢面對(duì)它。”于是我抹去臉上的眼淚，對(duì)它微笑。每當(dāng)夜晚我獨(dú)自一人睡覺(jué)時(shí)，我非常害怕縮成一團(tuán)，這時(shí)我看見(jiàn)它含笑的樣子，好像在對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，我會(huì)一直守護(hù)你的�！庇谑�，我摟著它甜甜的睡著了。
這就是我的美羊羊，我非常喜歡它！
玩具的作文 篇2
我有許多玩具寶貝，有小皮球、有活潑的小熊、也有可愛(ài)的玩具芭比……其中，我最喜歡大芭比娃娃。
那是個(gè)一頭卷發(fā)、穿著紫色的裙子的、還有一雙仿佛會(huì)說(shuō)話的大眼睛、一雙胖胖的小手的娃娃。她是用塑料做的，有小巧玲瓏的'腦袋，小小的櫻桃小嘴，還有一個(gè)高高的鼻子。那一頭卷頭是金黃色的，那小嘴是粉紅的。她還有雪白的皮膚，可漂亮了！
只用安上電池，一拍手，她就會(huì)發(fā)出唱歌的聲音，還會(huì)跳舞、走路。如果沒(méi)有電池，她會(huì)乖巧地躺在你的懷里，如一個(gè)正在睡覺(jué)的“小寶寶”。
這個(gè)玩具是我八歲生日那天我姨爹送給我的，所以，我非常高興，因?yàn)檫@個(gè)玩具的到來(lái)，證明了我長(zhǎng)大了一歲。因?yàn)檫@個(gè)，我才這么喜歡這個(gè)娃娃。
這個(gè)玩具還讓我知道了，媽媽養(yǎng)我們是不容易的，因?yàn)�，她們做什么事都要讓著我，我們要什么她們都跟我們買，還要賺錢交學(xué)費(fèi)，她們的汗水換來(lái)的是我們的快樂(lè)。所以，我們可要珍惜這來(lái)之不易的幸福。
玩具的作文 篇3
去年我過(guò)生日，爸爸給我買了一只非�？蓯�(ài)的小熊送給我，令我也十分得開(kāi)心。從那天開(kāi)始，那只可愛(ài)的小熊就和我一起睡。
我很喜歡那一只可愛(ài)的小熊。我每一天都會(huì)和它在一起玩耍，我會(huì)幫它換上美麗的服裝和給它戴上美麗的頭發(fā)，把它當(dāng)成人來(lái)玩。
它有一雙非常大眼睛，一個(gè)不大不小鼻子，一張小小的嘴巴，兩個(gè)一般大的小熊耳朵，一個(gè)胖胖的身體，一雙又小又短的小手，一雙大大的腳，也有個(gè)胖乎乎的小熊臉蛋。
我每天都會(huì)幫它換上好看的發(fā)型和漂亮的衣服。今天，我又幫它綁了一個(gè)粉色蝴蝶小辮子，淺藍(lán)色衣服、淺綠色披風(fēng)。把它變成一個(gè)既可愛(ài)又美麗的'小熊公主了!
它雖然是一只不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)動(dòng)的小熊。但是它每天都可以給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)，幫助我把心里的火焰通通消滅掉，讓我每天都會(huì)有一個(gè)又燦爛又可愛(ài)的笑容。
這就是我最喜愛(ài)的一個(gè)玩具——可愛(ài)的小熊娃娃!
玩具的作文 篇4
好一個(gè)丑玩偶！
它被布做的綠衣裳包裹著，上身歪歪扭扭的扣子呈倒八字型，下身是土黃色的，由于布料不夠了，所以褲子下方縫了一塊補(bǔ)丁。恰恰補(bǔ)丁是深藍(lán)色的，它在黃色布料的襯托下，格外顯眼。頭發(fā)則是用棕色毛線隨意地披在那白布做的頭上，凌亂不堪。大而扁的嘴巴緊緊地閉著，好像不愿意多說(shuō)一句話。
認(rèn)識(shí)這玩偶是在我的生日。
那時(shí)暑假未開(kāi)學(xué)，爸爸媽媽決定陪我去外地的姥姥家過(guò)生日。于是我們搭上了當(dāng)天最后一班汽車。正值下午，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)車窗灑在我的臉上，好似一雙溫暖的大手輕撫我的面頰…………
到姥姥家的'時(shí)候已經(jīng)是夜晚了。
“乖乖，姥姥為你準(zhǔn)備了生日禮物呦！”她故作神秘的說(shuō)。
“什么禮物呀？”我滿懷期待。只見(jiàn)姥姥拿了一個(gè)淺粉色的小布袋送到我的面前。我迫不及待地打開(kāi)布袋一看，一個(gè)很丑的玩偶映入我的眼簾�！袄选牙�，這就是您給我的禮物嗎？”我不敢相信地發(fā)問(wèn)。姥姥不慌不忙地嗑著瓜子說(shuō)道：“這個(gè)是姥姥親手做的�！钡玫搅死牙训目隙ɑ卮�，我嘆了一口氣，失望地說(shuō)了聲謝謝，垂頭喪氣拿起禮物回到了房間。
媽媽看到了我失落的神情，拉著我的手關(guān)切地問(wèn)：“寶貝，發(fā)生了什么？”我將事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“雖然玩偶并不漂亮，但它是姥姥親手縫制的，一針一線都寄托了姥姥對(duì)你的疼愛(ài)��！”聽(tīng)了媽媽的話，我似乎明白了她的用意，手捧起玩偶，仔細(xì)端詳著它，想象姥姥為我準(zhǔn)備禮物時(shí)期待的表情，認(rèn)真的模樣，心里酸酸的，有一股說(shuō)不出的滋味。一定不能讓姥姥傷心。
從此，丑玩偶成了我形影不離的朋友。每當(dāng)我想念姥姥時(shí)，看到它總能想起姥姥那慈祥的面孔，溫暖的笑容。
玩偶，你是獨(dú)一無(wú)二的，盡管你很丑，但你卻承載了姥姥對(duì)我無(wú)限的關(guān)懷與疼愛(ài)。姥姥，我又想您了，眼神不由自主地瞥向玩偶，它似乎對(duì)我溫柔地笑了笑。
愛(ài)你，玩偶！
玩具的作文 篇5
這是姑姑來(lái)我家做客時(shí)送給我的禮物，我給它取了個(gè)名叫——小白燈。
小白燈長(zhǎng)得白白胖胖的，上面長(zhǎng)著一對(duì)小綠葉，按一下，它就會(huì)閃出藍(lán)、紅、黃、綠……這五顏六色的燈光，就像一群五顏六色的'螢火蟲(chóng)，閃閃發(fā)光。
有一天晚上，我正在睡覺(jué)，突然被自己的夢(mèng)給嚇醒了。我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)四面八方一片漆黑，我害怕極了。當(dāng)我看到小玩具時(shí)，就按了一下按鈕，頓時(shí)我的房間里閃爍無(wú)比。月亮被燈光吸引了。我看了看燈光，睡不著了。星星眨著眼睛看了看，飛快地跑下來(lái)和小白燈做游戲。忽然，我聽(tīng)到了“呼呼呼”聲，嘿！嘿！原來(lái)我已躺入月亮姐姐的懷里，熟睡了。
直到前些日子，我的表弟“破壞小魔王”來(lái)了。每次，他總把我的玩具搞得七零八落。這一次，他又看上了我的小白燈，一上去就是用嘴撕咬。我好像聽(tīng)到了小白燈嚎嚎大哭，這才知道它被“小魔王”表弟搞壞了。它的燈光不再閃爍，小綠葉也不再有生機(jī)。氣得我都不想搭理我表弟。
如今，小白燈已破爛不堪，我也原諒了我那調(diào)皮搗蛋的表弟。但一到深夜，我依舊無(wú)比想念那陪伴我的小白燈。
玩具的作文 篇6
已經(jīng)有五六年不代課了，今天在這兒當(dāng)著這么多專家老師上課實(shí)在是有點(diǎn)底氣不足，對(duì)不住大家了。
下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是二年級(jí)下冊(cè)六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)編排的，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)感人的故事之中，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。初讀這篇文章時(shí)，我便被文中那個(gè)叫小兵的男孩感動(dòng)了，為他小小年紀(jì)卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個(gè)家庭減輕負(fù)擔(dān)而感動(dòng)。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個(gè)孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂(lè)、純真，如愿地?fù)碛凶约合矚g的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對(duì)玩具的喜愛(ài)只能在玩具柜臺(tái)前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時(shí)，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動(dòng)傳遞給學(xué)生。于是設(shè)計(jì)了這樣的閱讀流程：
先引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小男孩對(duì)玩具有多么地喜歡， 讓學(xué)生自讀后抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，并把自己的理解與體會(huì)融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買不要、體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
然后后讓學(xué)生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢(mèng)都想得到的汽車的原因，又體會(huì)了媽媽的心情，在學(xué)生挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
最后在孩子的內(nèi)心受到震撼充滿感動(dòng)之后，讓孩子寫下自己內(nèi)心要說(shuō)的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓(xùn)練了學(xué)生寫的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)還是識(shí)字教學(xué)，在識(shí)字環(huán)節(jié)中，我主要是根據(jù)小孩子識(shí)字的規(guī)律特點(diǎn)，先讓學(xué)生識(shí)詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個(gè)的生字。并讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握了的識(shí)字方法來(lái)記住這些字。在識(shí)字及閱讀過(guò)程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺(tái)啊，富裕啊，目不轉(zhuǎn)睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實(shí)實(shí)地讓孩子學(xué)到些知識(shí)，并力爭(zhēng)關(guān)注文本的價(jià)值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會(huì)到不經(jīng)常下水講講課是不行的，平時(shí)在聽(tīng)課或指導(dǎo)老師講課時(shí)，說(shuō)得都一套套的，但真正上起來(lái)才知道設(shè)想的`在實(shí)踐中不一定就是適合的。不經(jīng)常在課堂上，別的不說(shuō)，就這嘴皮子都生銹了，總有說(shuō)不溜說(shuō)不痛快的感覺(jué)。上完課后，覺(jué)著有好多遺撼：
第一，我覺(jué)得課堂節(jié)奏沒(méi)把握好。一方面是我這節(jié)課沒(méi)怎么試講，只在教學(xué)思路剛剛成形時(shí)試了一次，講了一個(gè)小時(shí)，所以對(duì)這節(jié)課各環(huán)節(jié)時(shí)間的分配，還只是限于我的理論設(shè)想，實(shí)踐中沒(méi)有太大的把握。另一個(gè)就是學(xué)完生字詞一看已經(jīng)過(guò)去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環(huán)節(jié)的速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育本身就意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！蔽矣X(jué)著這節(jié)課，學(xué)生對(duì)于文本、對(duì)于小兵這個(gè)男孩子所應(yīng)滋生的那份感動(dòng)，那份感情還沒(méi)達(dá)到預(yù)期的效果。真切體會(huì)到，感動(dòng)自己的不一定就能感動(dòng)孩子，畢竟現(xiàn)在的孩子生活得太幸福了，一點(diǎn)苦難都不曾經(jīng)歷過(guò)。設(shè)計(jì)課時(shí)我也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，想過(guò)在后文中“媽媽嘆息著說(shuō)”的那句話的時(shí)候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂(lè)，渲染一下，但又覺(jué)著語(yǔ)文課上孩子真正的感動(dòng)真正的感情應(yīng)該來(lái)源于對(duì)文本的閱讀感悟、在與語(yǔ)言文字的共鳴中產(chǎn)生，就打消了播放圖片音樂(lè)的念頭。也產(chǎn)生了這點(diǎn)遺撼。 第三，覺(jué)著課堂上，老師說(shuō)的話還有些多，這就導(dǎo)致了學(xué)生說(shuō)的有些少。再有就是學(xué)生讀得如果能再充分些就好。
當(dāng)然，本節(jié)課還有好多好多的缺撼，別不多說(shuō)了，留給大家批判吧。
玩具的作文 篇7
今年春節(jié)的時(shí)候，爸爸送給我一個(gè)非�？蓯�(ài)的皮皮熊玩具，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字—比莎莎。
比莎莎真的非�？蓯�(ài)，她會(huì)說(shuō)話，會(huì)唱歌、背唐詩(shī)，還會(huì)教我學(xué)英語(yǔ)。
如果你把她趴在沙發(fā)上，她就會(huì)說(shuō)：“鼻子壓扁了，快把我抱起來(lái)！”如果你把她倒過(guò)來(lái)，頭朝下，她就會(huì)說(shuō)：“哎呀，幫幫我吧，快來(lái)人呀，太難受了，我受不了！”如果你把她側(cè)著躺下來(lái)，她會(huì)說(shuō)：“這樣休息好舒服，給你講個(gè)故事吧……”
比莎莎高興的時(shí)候，她會(huì)給我唱歌，她會(huì)的歌可多了，會(huì)生日歌、小星星、賣報(bào)歌等。她還會(huì)十幾首唐詩(shī)，有春夜喜雨、靜夜思、村居等。她說(shuō)的'英語(yǔ)單詞比我們學(xué)的還要多，她唱的英語(yǔ)歌曲真好聽(tīng)。
比莎莎只是皮皮熊里的一種，她還兩個(gè)小伙伴，一個(gè)叫比樂(lè)樂(lè)，一個(gè)叫比逗逗。
有比莎莎做我的好朋友，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)。
玩具的作文 篇8
房間的門輕輕的關(guān)上了，玩具們都一聲不響，房間里安靜極了，就連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。
可是，房間才安靜了一會(huì)兒，立刻就變得熱鬧起來(lái)。
最先忍不住的是小奶牛。小奶牛先在房間的地板伸了個(gè)小懶腰，從玩具箱里跳出來(lái)，連蓋在上面的紅布都掀翻在地上。他沖門做了一個(gè)鬼臉，跳上床對(duì)大伙揚(yáng)揚(yáng)手說(shuō)：“你們快出來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)吧，小主人已經(jīng)走了。”
玩具們都七嘴八舌的，“我都快累死了”小鴨子站起來(lái)，粗聲頭粗氣的說(shuō)�！鞍ミ�，我躺了半天，躺到頭都昏了，”洋娃娃很費(fèi)勁的坐起來(lái)，嬌聲嬌氣的說(shuō)。玩具們都換了一個(gè)最舒服的姿勢(shì)，這一下，他們可高興了。
小奶牛對(duì)小鴨子說(shuō)：“快去通知大伙兒來(lái)開(kāi)會(huì)，小鴨子聽(tīng)了，就頂嘴：“為什么不是你？”“因?yàn)槲襾?lái)得比你早，”小奶牛生氣的對(duì)小鴨子說(shuō)。
大伙兒馬上趕到了“開(kāi)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)�！毙∧膛Ｇ辶饲迳ぷ诱f(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)小主人的`媽媽說(shuō)，小主人的成績(jī)下降了，如果成績(jī)不提高，就不能跟我們一起玩了，我們先藏起來(lái)不和小主人玩，好嗎？”“好呀�！蓖婢邆兗娂娬f(shuō)。
當(dāng)小主人回到自己房間，發(fā)現(xiàn)玩具們不見(jiàn)了很傷心。他想起媽媽對(duì)他說(shuō)的話：成績(jī)不提高，就別再想玩玩具了。因此，小主人為了能夠重新和玩具們一起玩耍，開(kāi)始認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)。
終于小主人成績(jī)有所提高，玩具們又回到了他的身邊跟他一起玩耍。
玩具的作文 篇9
相信大家都有自己喜歡的玩具，當(dāng)然我也有我喜歡的玩具，那就是小兔子玩偶。
這只小兔子玩偶是我剛上幼兒園的時(shí)候媽媽送給我的，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)很害怕上幼兒園，又不想和媽媽分開(kāi)，于是媽媽便給我買了這只小兔子玩偶，讓它陪我一起去上幼兒園。這只小兔子玩偶長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，耳朵上面戴著一個(gè)淺棕色的蝴蝶結(jié)，上面還有許多白色的小圓點(diǎn)，它還長(zhǎng)著一雙沉睡形狀的眼睛，像睡美人一樣。這只小兔子玩偶穿著一件綠色的衣服，上面還有一顆大大的紅櫻桃。它還圍著一個(gè)淺棕色的圍巾，上面也有許多白色的小圓點(diǎn)。
我抱著這只小兔子玩偶，向著幼兒園的地方走去了，正當(dāng)我來(lái)到幼兒園大門口的時(shí)候，我又不敢進(jìn)去了，但是我又低下頭看了看小兔子玩偶，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的主人，不要怕，有我陪著你呢。”于是我勇敢的踏進(jìn)了校門�？匆�(jiàn)幼兒園有花草樹(shù)木，還有許多小伙伴。這些小伙伴有的在追逐打鬧，有的在玩好玩的.滑滑梯，還有的在玩捉迷藏，到處一片歡聲笑語(yǔ)。
這只小兔子玩偶就像我的媽媽一樣陪伴著我。當(dāng)我害怕的時(shí)候他會(huì)鼓勵(lì)我，當(dāng)我傷心的時(shí)候他會(huì)安慰我。
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