玩具的作文

時(shí)間：2023-09-11 09:00:27 寫物作文我要投稿

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玩具的作文（常用4篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的玩具的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

玩具的作文（常用4篇）

玩具的作文篇1

　　我有一只可愛的小黃雞，它是爸爸送給我的生日禮物。

　　小黃雞有自己的.家。家里有梳子，有蝴蝶結(jié)發(fā)夾。家里還有睡覺的地方，那是一個(gè)小盒子。

　　只要把小雞放在手心里，它就會(huì)嘰嘰地叫。如果你把它放在別的地方，它會(huì)生氣，發(fā)出打破碗的聲音。如果你睡覺也抱著小黃雞，它就會(huì)唱歌給你聽。

　　我真喜歡它！

玩具的作文篇2

　　我最喜歡的玩具是音樂盒。

　　它非常漂亮，我覺得它就像一座小塔。瞧！它的上面是一個(gè)紫色的塔頂，像一把撐開的小傘。塔身是透明的玻璃，里面有一個(gè)小花盆，花盆里面有一束紫色的干花，干花旁邊圍繞著五彩繽紛的小燈泡。塔的下面是紫色的地基，地基下面有四根結(jié)實(shí)的`柱子，中間正好可以放電池。

　　只要我輕輕地打開開關(guān)，就可以放出美妙的音樂。同時(shí)五彩繽紛的小燈泡也會(huì)跟著音樂的節(jié)奏閃爍，很像在跳舞呢！

　　我最喜歡它是因?yàn)椋何野藲q生日時(shí)最好的朋友送給我的。

玩具的作文篇3

　　已經(jīng)有五六年不代課了，今天在這兒當(dāng)著這么多專家老師上課實(shí)在是有點(diǎn)底氣不足，對(duì)不住大家了。

　　下面我就簡(jiǎn)單說說我這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。

　　《玩具柜臺(tái)前的孩子》是二年級(jí)下冊(cè)六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來編排的，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)感人的故事之中，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。初讀這篇文章時(shí)，我便被文中那個(gè)叫小兵的男孩感動(dòng)了，為他小小年紀(jì)卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個(gè)家庭減輕負(fù)擔(dān)而感動(dòng)。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個(gè)孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂、純真，如愿地?fù)碛凶约合矚g的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對(duì)玩具的喜愛只能在玩具柜臺(tái)前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時(shí)，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。

　　籍于此，我想在課堂上把我的感動(dòng)傳遞給學(xué)生。于是設(shè)計(jì)了這樣的閱讀流程：

　　先引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小男孩對(duì)玩具有多么地喜歡，讓學(xué)生自讀后抓住關(guān)鍵詞語深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，并把自己的理解與體會(huì)融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買不要、體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　然后后讓學(xué)生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢(mèng)都想得到的汽車的原因，又體會(huì)了媽媽的心情，在學(xué)生挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，我避免了繁瑣的'分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。

　　最后在孩子的內(nèi)心受到震撼充滿感動(dòng)之后，讓孩子寫下自己內(nèi)心要說的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓(xùn)練了學(xué)生寫的能力。這是大致的閱讀流程，低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)還是識(shí)字教學(xué)，在識(shí)字環(huán)節(jié)中，我主要是根據(jù)小孩子識(shí)字的規(guī)律特點(diǎn)，先讓學(xué)生識(shí)詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個(gè)的生字。并讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握了的識(shí)字方法來記住這些字。在識(shí)字及閱讀過程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺(tái)啊，富裕啊，目不轉(zhuǎn)睛啊，等等。總之，在這一課上，我只想扎扎實(shí)實(shí)地讓孩子學(xué)到些知識(shí)，并力爭(zhēng)關(guān)注文本的價(jià)值取向，使孩子受到一些熏陶。

　　上完課后，深切地體會(huì)到不經(jīng)常下水講講課是不行的，平時(shí)在聽課或指導(dǎo)老師講課時(shí)，說得都一套套的，但真正上起來才知道設(shè)想的在實(shí)踐中不一定就是適合的。不經(jīng)常在課堂上，別的不說，就這嘴皮子都生銹了，總有說不溜說不痛快的感覺。上完課后，覺著有好多遺撼：

　　第一，我覺得課堂節(jié)奏沒把握好。一方面是我這節(jié)課沒怎么試講，只在教學(xué)思路剛剛成形時(shí)試了一次，講了一個(gè)小時(shí)，所以對(duì)這節(jié)課各環(huán)節(jié)時(shí)間的分配，還只是限于我的理論設(shè)想，實(shí)踐中沒有太大的把握。另一個(gè)就是學(xué)完生字詞一看已經(jīng)過去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環(huán)節(jié)的速度，顯得有些前松后緊了。

　　第二，雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”我覺著這節(jié)課，學(xué)生對(duì)于文本、對(duì)于小兵這個(gè)男孩子所應(yīng)滋生的那份感動(dòng)，那份感情還沒達(dá)到預(yù)期的效果。真切體會(huì)到，感動(dòng)自己的不一定就能感動(dòng)孩子，畢竟現(xiàn)在的孩子生活得太幸福了，一點(diǎn)苦難都不曾經(jīng)歷過。設(shè)計(jì)課時(shí)我也曾想過這個(gè)問題，想過在后文中“媽媽嘆息著說”的那句話的時(shí)候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂，渲染一下，但又覺著語文課上孩子真正的感動(dòng)真正的感情應(yīng)該來源于對(duì)文本的閱讀感悟、在與語言文字的共鳴中產(chǎn)生，就打消了播放圖片音樂的念頭。也產(chǎn)生了這點(diǎn)遺撼。第三，覺著課堂上，老師說的話還有些多，這就導(dǎo)致了學(xué)生說的有些少。再有就是學(xué)生讀得如果能再充分些就好。

　　當(dāng)然，本節(jié)課還有好多好多的缺撼，別不多說了，留給大家批判吧。

玩具的作文篇4

　　我有許多玩具，最喜歡的只有一個(gè)，那就是一只小熊。

　　它的眼睛黑黑的，就像一枚寶石，身上還長(zhǎng)著白白的毛，很像是在它是上抹了一層白奶油。它還長(zhǎng)著一個(gè)可愛的小嘴巴，像一個(gè)小圓球。它頭上還有一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，它穿著一身粉色的連衣裙，裙子下面還有一些可愛的.小花，小草和桃心，可漂亮了。每天當(dāng)我睡覺的時(shí)候，它都陪在我身邊，像我最友好的朋友一樣，每天都陪伴著我。

　　我把它放在家門口，每天上學(xué)、放學(xué)都要把它看上一小會(huì)兒。小熊和我一起度過了整整八年的時(shí)間，它是我一出生爸爸、媽媽給我買的，我很喜歡著只可愛的玩具小熊。

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