玩具作文集合(8篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的玩具作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
玩具作文 篇1
一、火箭
我的玩具火箭非常的炫酷，樣子和天上的火箭一模一樣，可遺憾的是：我的玩具火箭只能在我手上玩，也只能開一個小小的'門，跟天上的火箭比起來區(qū)別太大了，天上的火箭想去哪里就能飛到哪里。
這個玩具火箭是我過生日的時候獲得的，它大約有35厘米高，紅，藍，白，黑四種顏色都在它的身上，機身上有兩個圓形的窗戶，一個長方形的門。
玩具火箭陪了我很長的時間，可惜現(xiàn)在這個玩具失蹤了。
二、玩具汽車
說到玩具汽車，我家里大的小的全都有，還有遙控發(fā)光汽車，精致小跑車和輪子特別小的賽車。
我還是介紹一下我的遙控發(fā)光汽車吧。它的車身是橙色的，遙控居然是方向盤。但是它的缺點是每次充電都要充三個小時。后來我又買了遙控路虎汽車，我就把它拋棄了。因為路虎汽車爬坡快，速度也很快。
三、滑板
媽媽給我買了一個成人滑板，滑板上的圖案印花是一個小帆船。由于它太大了，我不會玩。我還是帶著它出去玩了一次，但是我是坐在上面玩的。
我還有一個小滑板，可是我的寶貝。因為我經(jīng)常帶著它出去玩耍，由于它的身型適合我，我是站著玩的。那種迎風(fēng)滑行的感覺真好！
玩具作文 篇2
我最喜歡的玩具是樂高積木，它是我四歲的時候爸爸買給我的禮物。
樂高積木五顏六色的.，有各種各樣的形狀。
樂高積木可以搭成不同形狀，我常用積木搭建房子。搭建房子的時候，我先搭好樓層，再搭建里面的房屋。房屋一樓是客廳，二樓是房間，我還用紅色積木給房子做屋頂。最后我還為它配套了小家具呢。
樂高積木真好玩，我太喜歡它了。
玩具作文 篇3
我最喜歡的玩具是機器人，我的機器人可以唱歌，可以跳舞，還會講故事，可是非常全能的。
機器人的顏色是藍色的，形狀是長方形的，穿著綠色的鎧甲，還戴了一個灰色的面具，只能露出兩只眼睛，看起來非�？�。
每當(dāng)我覺得沒意思的時候，他就會陪我玩，等我不會卷子上的題，他還會幫我講題。我在看電視的時候，我感覺一個人看電視很沒意思，他就會和我一起看電視，我睡覺的是侯，機器人就會跟我一起睡覺，還會給我講著故事睡覺，我想聽什么故事它就會給我講什么故事。我和小伙伴玩捉迷藏時，一看少了一個人，就用我的機器人把那一個缺的人補上，機器人就可以和我們一起玩了。
我的機器人底下有一個輪子，只要機器人到了樓底下，就會自己走路，我和我姐姐出去玩的時候，我就會帶上我的機器人，它會跟著我們自己走到游樂場。
我很喜歡我的機器人，我的機器人簡直就像一個大人，我的'機器人是我最喜歡的玩具，我每次遇到困難我的機器人就會幫助我，我的機器人是我最要好的玩具。
玩具作文 篇4
《玩具柜臺前的孩子》是課標實驗教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時會不由自主地把自己與文聽小男孩進行對照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認真讀文，強調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗者，發(fā)現(xiàn)者。新課標積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進行識字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識字方法，識字
過程體現(xiàn)循序漸進，先認讀帶拼音的，再進入'詞語連線'的游戲中認讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個生字只有認讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的'一個著力點。鼓勵學(xué)生個性化的識字記字方法，對于學(xué)生自主識字能力的形成是一個有效地促進。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會了主動探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗了成功帶來的喜悅，同時識字能力進一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語言，感悟道理
《語文課程標準》指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為。可通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運用教學(xué)實踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實重點詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進行交流，相機指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會人物的品質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)�！尽锻婢吖衽_前的孩子》教學(xué)反思5篇】教學(xué)反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時強調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個性化理解，增強學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
'教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。'盡管我非常投入地走進課堂，但是細細回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細細反思課堂：對學(xué)生實際估計不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機智仍然欠缺等第。這使我深刻意識到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對語文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個新的教學(xué)生命，今后，我會沿著這條航線，在教改之路上，堅定不移地走下去！
玩具作文 篇5
玩具能給孩子帶來一個五彩繽紛的童年。——題記
有人喜歡遙控車，有人喜歡電動車，有人喜歡玩具手X，還有人喜歡芭比娃娃，而我卻最喜歡我的玩具——毛絨熊。
毛絨熊是爸爸從上海給我買回來的禮物。爸爸是船員，經(jīng)常不在家，爸爸送給我的`東西，我都很珍惜，但我對這只毛絨熊情有獨鐘。
毛絨熊全身都是黃色的絨毛，橢圓形的臉上鑲嵌著一雙圓圓的眼睛，黑的像蝌蚪一樣的鼻子更襯托出了它的可愛，棕色的領(lǐng)結(jié)更顯出了它的紳士風(fēng)度，兩個拳頭大的耳朵仿佛在聆聽著什么，嘴巴被毛遮了個嚴嚴實實的，兩只圓圓的手向前伸著，好像等著我來給它一個大大的擁抱。
每當(dāng)在晚上我自己睡覺時，我總要摟著我的大熊才能睡著。因為每次和它在一起我就會有一種安全感，這種安全感讓我不在恐懼黑夜，而且大熊好像也在說：小學(xué)生玩具“小主人，不要害怕，我會保護你的，好好睡吧！做一個美夢�！�
每當(dāng)放學(xué)后走進房間，大熊就用水汪汪的眼睛看我，好像在說：小學(xué)生玩具“小主人，你回來了，快把作業(yè)完成，我們一起做游戲吧！”
我最——毛絨熊，我喜歡你！你是我最好的朋友！我會永遠珍惜你，更加愛護你。
玩具作文 篇6
我有一只非常惹人喜愛的玩具小兔。
這只小兔身上披著白色的毛，穿著一件藍色的衣服，胸前繡了個草莓，脖子上圍了一條粉色的圍巾，腳上還穿著一雙藍色的鞋子。兩只像雷達似的.耳朵，豎立在它胖乎乎的頭上。它的眼睛緊緊的閉著，像是在睡覺，卻又像在思考問題。
這只小兔已經(jīng)陪伴了我四五年了，它給我?guī)砹撕芏嗟目鞓�，我十分喜歡它。
玩具作文 篇7
小狗娃娃
我最喜歡的玩具是小狗娃娃，這是考試考了九十八分的獎勵，媽媽去超市給我買的。
小狗有一雙黑寶石般的眼睛，鼻子是圓形的，嘴是半圓的`，耳朵也是半圓的，身子是棕色的，就像穿了一件棕色的外衣，非常可愛。
有時候，我一個人在家很害怕，它就會一直陪著我。有時候，我很傷心，只要看見它，立馬就不傷心了。
我真喜歡小狗娃娃，因為它可以給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
玩具作文 篇8
同學(xué)們，從小到大肯定玩過很多的玩具，其實我也不例外，因為這些玩具見證了我們天真浪漫的童年。
我開心時，我的小狗玩具，還和我一起分享這快樂的時光，還和我一起“吃飯”和我一起玩耍，和我一起蹦極，和我一起畫畫，和我一起玩游戲。總的來說，我開心時我的小狗玩具也應(yīng)該很開心。
我最喜歡的`玩具，當(dāng)然是在我一歲半的時候，家人給我買了一個哆啦a夢的一個大玩偶，這個玩偶可能是我在一歲半的時候見過最大的玩偶了吧！
我和他發(fā)生了一件有趣的事情，有一次我和哆啦a夢在家里。只有我一個人，那個時候我已經(jīng)六歲了，因為家里沒有人，所以我十分的害怕，但是看到了他，我就一點都不害怕了。后來我就和他玩起來過家家，后來發(fā)現(xiàn)身上特別的癢，就去澡堂洗了次澡，洗的時候和哆啦a夢玩起了泡泡。洗著爸爸就回來了，我急忙地擦干出來，爸爸就帶我去吃飯了。
這就是我的玩具，也是我最愛的玩具。
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