玩具的作文[常用7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的玩具的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

玩具的作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己心愛(ài)的玩具，有的人的心愛(ài)的玩具是熊娃娃，有的是小汽車，有的是積木。我心愛(ài)的玩具是什么呢？它呀，是一個(gè)漂亮的大眼睛芭比娃娃。

　　這個(gè)芭比娃娃是我媽獎(jiǎng)勵(lì)我的禮物，因?yàn)槟且欢螘r(shí)間我特別乖，作業(yè)也做得很好。

　　我當(dāng)時(shí)第一眼看見(jiàn)她，就喜歡上了這個(gè)芭比娃娃。她到底有多漂亮呢？漂亮到一眼就能讓我喜歡的模樣到底是什么樣呢？我這就來(lái)為你一一解答。這個(gè)芭比娃娃有一雙棕色的'大眼睛，一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)高鼻梁，還有一個(gè)櫻桃小嘴。她的四肢非常細(xì)，細(xì)胳膊細(xì)腿；她的身材非常好，好到什么程度呢？我的一只手握起來(lái)就能把她的腰圍起來(lái)。你看她是多么漂亮啊，你見(jiàn)到了也一定會(huì)喜歡上的。

　　在這幾年里，她一直陪伴著我。在我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，我會(huì)和她玩一玩，那時(shí)候我沉浸在了我和她的世界里，不愿意有誰(shuí)來(lái)打擾。在無(wú)聊的時(shí)候和她在一起玩是最好的選擇。因?yàn)槲液退�的友誼，我在這幾個(gè)月里的時(shí)間，我給她做了一件秋季穿的衣服，胸前有一個(gè)藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)。

　　每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起她。她無(wú)論是在我給她衣服時(shí)，不小心又針扎了她一下，還是不小心把她摔在地上時(shí)，她都是臉上露出笑容，從未改變過(guò)。我想她可以遇到困難保持微笑，我為什么不能呢？于是這個(gè)難題就被我順利的解決了。

　　這就是我心愛(ài)的玩具，一個(gè)漂亮可愛(ài)的芭比娃娃，我相信你見(jiàn)了她也會(huì)喜歡上這個(gè)可愛(ài)漂亮的芭比娃娃的！

玩具的作文 篇2

　　我有許多好玩的玩具，如：飛輪斗士、遙控飛機(jī)、三國(guó)傳拼插模型……在這些玩具中，我還是最喜歡媽媽送給我的寶劍。

　　它足足有一米多長(zhǎng)。分為劍柄和劍身兩部分。棕色的劍柄上刻著許多云彩一樣的花紋，最引人注目的地方是劍柄頂端畫(huà)著一張麒麟獸的臉，顯得很威風(fēng)。劍鞘上面刻著“健身劍”三個(gè)繁體字。

　　從劍鞘中抽出劍身，只見(jiàn)銀色的.劍身爍爍閃光。猛地一揮，眼前會(huì)有一道銀光一閃而過(guò)，好像一道閃電。別看它外表這么厲害，其實(shí)它一點(diǎn)也不傷人，因?yàn)樗�是一把玩具劍，能伸縮。只要一碰到硬物，立刻就縮了回去，就像蝸牛的觸角一樣。劍刃的邊緣非常厚，上面還有淺淺的鋸齒，是非常有意義的魔術(shù)劍。當(dāng)它全部收回時(shí)，只有七到八厘米長(zhǎng)，變得十分短小，便于隨身攜帶。這樣我就能帶著它到處?kù)乓�了�?/p>

　　我把它當(dāng)做朋友，每當(dāng)我難受時(shí)，我就拿它玩一會(huì)兒，拿上劍，我立刻覺(jué)得自己像一位將軍，心情就會(huì)好一些。我會(huì)把它一直當(dāng)做朋友，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

玩具的作文 篇3

　　在我的床上，有著各式各樣、大小不一的毛絨玩具。它們陪伴我渡過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。今年，我多了一個(gè)新“玩具”——他會(huì)說(shuō)、會(huì)笑、會(huì)哭、會(huì)鬧。

　　圓溜溜的大腦袋上，幾根細(xì)細(xì)黃黃的毛發(fā)。圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，黑葡萄似的眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)著，再加上圓鼓鼓的腮幫。一副討人喜歡的樣子。他就是我的小表弟。我和表姐們都把他當(dāng)玩具來(lái)玩，他滑稽可笑的表情常常使我們發(fā)笑。我們姐妹幾個(gè)人常常圍著他轉(zhuǎn)，媽媽說(shuō)他就像是《紅樓夢(mèng)》里的賈寶玉。

　　一次吃晚飯的時(shí)候，我們邊吃邊聊天把坐在兒童椅上的表弟冷落了。突然表弟皺眉嗚咽起來(lái)，好像在抗議沒(méi)有人理他。我在他的兒童椅扶手上輕輕地敲了一下，說(shuō)：“你哭什么呀？”表弟“哇”的.一聲哭了起來(lái)。舅母見(jiàn)他哭了故意兇他：“不許哭！”

　　表弟馬上停住了嗚咽，撅起小嘴，皺著眉頭，瞪著一雙大眼睛很無(wú)辜地望著我們。我們看到他這憋屈的樣子笑得前伏后仰，我眼淚都笑出來(lái)了。表弟見(jiàn)我們笑了，又“哇”的哭開(kāi)了。這次，我也學(xué)著舅母的樣子大聲說(shuō)：“還哭！”他立即回到了剛才那憋屈的樣子，逗得我們又是一陣大笑。接下來(lái)表弟就像是小表演家一會(huì)兒低聲嗚咽，一會(huì)兒又強(qiáng)憋住哭泣，把我們樂(lè)壞了……

　　舅母家的小表弟給我們這個(gè)大家族增添了許多歡樂(lè)。在我的心里，他更像一個(gè)新型的“玩具”。我愛(ài)這位可愛(ài)的小表弟。

　　簡(jiǎn) 評(píng)

　　小作者對(duì)小表弟可愛(ài)的表情，進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。體現(xiàn)了自己對(duì)這位小表弟的喜愛(ài)之情。文章結(jié)構(gòu)巧妙做到了開(kāi)頭與結(jié)尾相互照應(yīng)。

玩具的作文 篇4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。

　　2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。 過(guò)程與方法：

　　以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹�，交流自己的閱讀感受。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

　　學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　默讀課文，體會(huì)文中人物關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛x完課文后的感受。

　　教法：

　　談話法、點(diǎn)撥法

　　學(xué)法：

　　自讀自悟、合作探究

　　教學(xué)過(guò)程：

　　談話導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，你們陪爸爸媽媽逛過(guò)商場(chǎng)嗎？你最喜歡在哪類柜臺(tái)前停留？如果遇到了你特別喜歡的東西，你會(huì)怎么做？

　　2、看圖：看這也有一個(gè)孩子在陪媽媽逛商場(chǎng)。睡與阿尼亞說(shuō)說(shuō)你都

　　看到了什么？

　　3、板書(shū)課題，齊讀，說(shuō)說(shuō)讀題后能提出哪些問(wèn)題。

　　二、檢查識(shí)字情況

　　三、朗讀感悟：

　　1、開(kāi)火車檢查讀文情況，并思考讀題后提出了問(wèn)題。

　　2、這個(gè)孩子為什么在玩具柜臺(tái)前？我們到課文中去細(xì)細(xì)地尋找答案，請(qǐng)默讀課文，找一找能回答問(wèn)題的句子畫(huà)下來(lái)，標(biāo)出認(rèn)為重點(diǎn)的詞。畫(huà)好后說(shuō)給旁邊同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。

　　3、指生匯報(bào)：

　　1）“目不轉(zhuǎn)睛地盯著”是怎樣的看？

　　2）為什么“閃著興奮的光芒”？

　　4、能把小兵的喜歡讀出來(lái)嗎?想一想他看見(jiàn)別人來(lái)買(mǎi)玩具汽車時(shí)，心里會(huì)想什么？

　　5、如果你遇到了這么喜歡的東西，會(huì)怎么做？小兵和你們的做法一樣嗎？他是怎么做的？

　　6、什么是“搶著說(shuō)”？小兵為什么要搶著說(shuō)？

　　理解“常年”的意思。常年這樣病著會(huì)怎么樣？（體會(huì)媽媽的辛苦）

　　7、看到媽媽如此辛勞，如果是你，還會(huì)要心愛(ài)的玩具汽車嗎？所以小兵要搶著說(shuō)：——

　　8、小兵只是看到玩具汽車這樣說(shuō)嗎？還會(huì)在什么時(shí)候？

　　水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等

　　9、媽媽在說(shuō)這些話時(shí)，會(huì)想些什么？讀讀媽媽說(shuō)的話。

　　10、媽媽被小兵感動(dòng)著，還有兩個(gè)人育人被感動(dòng)著，是誰(shuí)？這處他們被感動(dòng)的句子。

　　從這些句子看出他們的什么樣的人？

　　三、總結(jié)擴(kuò)展：

　　小兵是個(gè)多么懂事的孩子啊，讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫(xiě)下來(lái)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　24、玩具柜臺(tái)前的孩子

　　喜歡——不要

　　送——不要

　　懂事、體貼

　　《玩具柜臺(tái)前的孩子》反思

　　回顧這節(jié)課，我認(rèn)為最突出的就是：充分激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感，讓學(xué)生自讀自悟。從課堂呈現(xiàn)出的效果來(lái)看，學(xué)生能處于興趣盎然的讀書(shū)氛圍中，讀的情緒高漲，讀的.目標(biāo)明確，讀的層次也很清晰。分析其原因，在于激發(fā)了學(xué)生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了多種形式的讀，讓學(xué)生讀的不厭倦。

　　在略讀課文中除了形式多樣的讀，還要有重點(diǎn)的讀，避免泛泛讀，

　　無(wú)目標(biāo)的讀。在突破課文重點(diǎn)部分，重點(diǎn)理解“目不轉(zhuǎn)睛”“興奮的光芒”等詞語(yǔ)時(shí)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平，課堂上又不能完全放手。我就通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，適當(dāng)加以引導(dǎo)，運(yùn)用了學(xué)生多種感官來(lái)感悟，學(xué)生完全把自己當(dāng)作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動(dòng)作中，我們看到了一個(gè)個(gè)多么喜歡小汽車的“小男孩”。學(xué)生在朗讀時(shí)真正的有感而發(fā)。在突破難點(diǎn)，從人物的對(duì)話中體會(huì)人物的思想品質(zhì)時(shí)。我讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的默讀方式，感受文本，領(lǐng)悟人物的思想感情。既給了學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，又提供了個(gè)性化閱讀的空間。

　　有待改進(jìn)的問(wèn)題：

　　課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。仔細(xì)分析，這與我在課堂上的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān)；也與我有些緊張，沒(méi)有仔細(xì)地傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，而忙于教學(xué)進(jìn)程，給學(xué)生默讀的時(shí)間還不夠充分有關(guān)。

　　因此，嘗試上了這節(jié)略讀課文后，也使我更清楚了今后略讀課文教學(xué)的方向，既要大膽放手，給予學(xué)生更多的自主選擇，自由閱讀的時(shí)間、空間。同時(shí)也要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平，還是要給予適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

玩具的作文 篇5

　　我有一只可愛(ài)的玩具熊，它在我家過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活！

　　有一天，我和它一起看了《熊出沒(méi)》這個(gè)動(dòng)畫(huà)片。從那以后玩具熊才知道了外面的世界原來(lái)是那么地精彩。于是，它萌發(fā)了一個(gè)美好的愿望，那就是去大森林里美美地吃上一頓蜂蜜。

　　一天晚上，玩具熊趁我睡覺(jué)的時(shí)候偷偷地遛了出去。一出門(mén)它就驚呆了，“外面的世界真大呀！”它不由地發(fā)出這樣的感嘆。這時(shí)它感覺(jué)自己渾身是勁，于是它拔腿就朝著大森林就跑去。

　　玩具熊跑呀跑，突然刮來(lái)一陣狂風(fēng)，把它刮倒了。大樹(shù)爺爺看見(jiàn)了說(shuō)：“孩子，這么晚了你要去干什么呀？”玩具熊說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，我要去大森林里實(shí)現(xiàn)我吃蜂蜜的.夢(mèng)想！”說(shuō)完，玩具熊就爬起來(lái)接著向大森林跑去。不一會(huì)兒，下起了大雨。雨水淋濕了它柔軟的皮毛。這時(shí)，小草弟弟說(shuō)：“下雨啦，你還在這里跑什么，趕快回家吧！”玩具熊堅(jiān)定地說(shuō)：“不，我要去實(shí)現(xiàn)我的愿望”。它繼續(xù)跑，終于來(lái)到了大森林里。一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“玩具熊，你不在家待著，來(lái)森林里干什么呀？”玩具熊說(shuō)：“我想來(lái)森林里看看，還要美美地吃一頓蜂蜜呢！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“森林里很危險(xiǎn)，想在這里吃蜂蜜可沒(méi)有那么容易！”可是玩具熊依然執(zhí)著的尋找著蜂蜜。最后，小蜜蜂被玩具熊的精神感動(dòng)了，就送給了它一罐蜂蜜。

　　玩具熊終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，又返回了我的家里，因?yàn)樗�太累了，走到家門(mén)口就睡著了。第二天我正準(zhǔn)備上學(xué)，在門(mén)口發(fā)現(xiàn)了我的玩具熊，它渾身濕漉漉的，但臉上卻掛著滿意的微笑。于是，我把輕輕地把它抱到了我的床上，讓它美美地睡上一覺(jué)！

玩具的作文 篇6

　　最近一段時(shí)間以來(lái)，我狂熱于買(mǎi)各種玩具，從地?cái)偵系奶�跳球、小貼畫(huà)和各種毛絨小動(dòng)物等等到商店里賣(mài)的插花片、玩具娃娃之類的，所有我能看到和想到的，我都想買(mǎi)回家玩。這些玩具有的.爸爸給我買(mǎi)了，有些還沒(méi)買(mǎi)，媽媽是從來(lái)不贊成我要買(mǎi)這么多玩具的，她總是說(shuō)我的玩具已經(jīng)夠多了，現(xiàn)在家里的兩個(gè)大整理箱已經(jīng)放滿了我的玩具，這還不算淘汰掉的那些。關(guān)鍵是我買(mǎi)了玩具之后，玩?zhèn)�一兩天就把它忘了，又想要新的玩具，不過(guò)過(guò)上一段時(shí)間，當(dāng)我看到以前買(mǎi)的玩具，我又很感興趣了，甚至都忘記有這么個(gè)東西了，然后又玩得不亦樂(lè)乎。媽媽想給我定個(gè)規(guī)矩，如果我想買(mǎi)玩具了，必須用我自己的錢(qián)，我已經(jīng)存了一些，大都是以前干活掙來(lái)的，但好久我不那么勤快了，所以錢(qián)也就沒(méi)再增加，媽媽給我說(shuō)，以后還得是干活才有錢(qián)掙，而且我想買(mǎi)東西要花自己的錢(qián)，省得我不知道錢(qián)的重要性，總是胡亂花。

玩具的作文 篇7

　　每當(dāng)我們?nèi)�家出門(mén)后，我的小玩具們就開(kāi)始打起仗來(lái)。有一個(gè)故事是這樣的：從前，有個(gè)城堡，城堡里的玩具們因?yàn)橐恍∥恢梅峙洳划?dāng)而引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)變形的玩具和一些小零件發(fā)生了爭(zhēng)吵，所以一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就打響了。

　　它們首先用槍打，打得可激烈了。雙方子彈像雨點(diǎn)一樣，你來(lái)我往。槍炮聲震耳欲聾，有一個(gè)玩具出去打仗的時(shí)候被打傷了，一輛撞城車出來(lái)說(shuō)：“我去攻城”，然后就去撞城門(mén)。十來(lái)分鐘之后門(mén)沒(méi)有撞開(kāi)卻把它的頭給撞破了，然后戰(zhàn)爭(zhēng)又升級(jí)了。它們開(kāi)始使用更先進(jìn)的武器，用坦克、直升機(jī)開(kāi)始打、轟，還派出許多偵察兵去偵察對(duì)方的情況。就在這時(shí)，一個(gè)沒(méi)有任何裝備的'小人跑了出去，自然而然地被對(duì)方巡邏的士兵給抓走了。

　　被抓走的那個(gè)小人就被嚴(yán)刑拷打，逼問(wèn)它們城堡的弱點(diǎn)，然后這件事傳到了那個(gè)小人的爸爸的耳朵里，他爸爸將這件事告訴城堡的城主，城主一聲令下：“一定要將那個(gè)小人給就出來(lái)”。然而這件事一傳出去，人們議論紛紛，有的說(shuō)：“這可不是好兆頭，快跑吧，再不跑就來(lái)不及了”這些話。

　　就在大戰(zhàn)一觸即發(fā)的緊急時(shí)刻，一架直升機(jī)和一輛坦克走出來(lái)說(shuō)了一句話：“我們要談判”。然后，它們找了一個(gè)好日子進(jìn)行談判，談判的內(nèi)容是這樣的：你我雙方不到萬(wàn)步得已不得侵犯對(duì)方的領(lǐng)地，大家要和睦相處。

　　所有的人都在那一刻屏住了呼吸，談判成功了。從此以后玩具城里恢復(fù)了原來(lái)的和諧和寧?kù)o。

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