實(shí)用的玩具的作文【精華4篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的玩具的作文4篇，歡迎大家分享。
玩具的作文 篇1
我喜愛的東西很多，有拼裝的積木、有機(jī)器人、有模型車、有鬧鐘……但是在這些東西里，我最喜歡的莫過于那個(gè)紅色的不到翁。
這個(gè)不倒翁是我九歲生日的時(shí)候，我的爸爸送給我的.生日禮物，它身上大部分是紅色的，形狀像是一個(gè)小葫蘆，身上有著藍(lán)、白、綠三色的花紋，葫蘆的上部分還有一張嬰兒的臉，整體看上去就像是一個(gè)裹在被子里的小嬰兒，栩栩如生，可愛極了。
這個(gè)不倒翁不僅長的漂亮，最厲害的還是它的“搖頭功”和“點(diǎn)頭功”。只要從左右任意一邊輕輕的推它一下，它就會(huì)不停地“搖頭”。從前邊或后邊推它，它就會(huì)不停地“點(diǎn)頭”。因?yàn)樗兄@樣的功能，所以它就成為了我的“生活小顧問”。當(dāng)我作業(yè)未做完但卻想偷懶過一會(huì)兒寫的時(shí)候，我就推一下它，它就給我“搖頭”，好像是在提醒我，做事一定要持之以恒。當(dāng)我準(zhǔn)備幫媽媽洗碗的時(shí)候，我再推它一下，它就開始不住地“點(diǎn)頭”，好像在告訴我這是我應(yīng)該做的活，要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣……
這個(gè)不倒翁不僅是我的玩具，也是我的生活中的“小顧問”。但說它是“小顧問”未免又太疏遠(yuǎn)了，那它應(yīng)該是什么呢？對(duì)了，它應(yīng)該是我的一個(gè)好朋友，一個(gè)和我密不可分的好朋友！
玩具的作文 篇2
高洋小學(xué)二年級(jí)語文 《玩具柜臺(tái)前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話："同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？"由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識(shí)字來培養(yǎng)他們的自主探究的`能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入"詞語連線"的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語言，感悟道理
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。可通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，
抓住"為什么喜歡卻不買"這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
"教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。"盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會(huì)沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！
玩具的作文 篇3
在我的寶貝當(dāng)中，有一只裝死兔。它渾身上下都是一層層的毛，把眼睛都遮住了，因?yàn)樗难劬床灰�，爪子也是垂著的，像死了一樣，就給它起名為：裝死兔。
它身高15厘米，比我的手掌大一點(diǎn)點(diǎn)，它有一雙烏黑發(fā)亮的圓眼睛，有一個(gè)小巧而又精致的鼻子，它們?nèi)妓L長的、柔軟的毛蓋住了，不過，只要在鼻子和眼睛住的地方輕輕一吹，就能看到它們了。
我很喜歡和愛護(hù)它，把它當(dāng)我的寵物養(yǎng)，我吃什么東西都會(huì)給它留一點(diǎn)，讓它假裝吃，我還用以前用過不用的大盒子，鋪上好幾層衛(wèi)生紙這樣摸起來就軟軟的，然后，我就把它放進(jìn)去，再去外面撿一些掉落在地上的樹葉，還拿了幾朵泡茶的玫瑰，鋪在裝死兔的周圍，當(dāng)它的食物，最近，我還準(zhǔn)備做一張小小的床單、一個(gè)細(xì)小的枕頭和一個(gè)厚厚的被子，每單晚上睡覺時(shí)，就把床單放在衛(wèi)生紙上面，把枕頭放在它的頭低下，最后，再把被子鋪在它的身上，這樣，它才不會(huì)生病。
現(xiàn)在我上2年級(jí)了，我還是很熱心的.照顧它，每天早上去上學(xué)的時(shí)候，我倆都會(huì)用目光依依不舍的道別，每天回家的時(shí)候，我也會(huì)親親它，抱抱它。有時(shí)睡覺的時(shí)候，我還把它放到我的枕頭旁邊，讓我們一起進(jìn)入甜蜜夢(mèng)香。
玩具的作文 篇4
我家有許多可愛的毛絨玩具，其中我最喜歡的就是小熊。因?yàn)樗臀乙粯樱聿呐峙值�，臉上總帶著微笑�?/p>
有一天上體育課，老師讓大家做跳躍運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們接二連三順利過關(guān)，可到我這卻一而再，再而三地?zé)o法完成，雖然老師和同學(xué)們不斷地鼓勵(lì)，可直到下課還是沒有過關(guān)�；氐郊液笪胰院芫趩剩蝗婚g感覺胳膊肘被觸摸了一下，抬頭看到可愛的小熊用它那胖乎乎的.小爪子搭在我的胳膊上問我：老朋友，今天怎么不開心啊？我正愁無處訴說，于是把我的煩惱講給小熊聽。小熊聽后，嘆了一口氣說：“你是不是該減肥了？”我突然明白了，但又委屈地說：“是��！可是減肥我就不能吃肉了啊�！毙⌒芙又f：“聽說山上有一種減肥草，是一種不用少吃肉，就能減肥的妙方。”于是我趕快催小熊帶我去找。小熊說：“好啊，明天就去吧！”
第二天，小熊就帶我去了最高的一座山，山可真高啊，我們走啊走啊，我吃不消了，氣喘吁吁地說：還有多遠(yuǎn)呀？累死我了�！毙⌒苷f：“很快就到了！”我看了看上面說：小熊咱明天再來吧！”小熊說好，我們倆就回家了。第二天，第三天……就這樣我們一直爬了好幾個(gè)月還沒找到，我氣呼呼地說：“小熊你是不是騙我的呀！這么多天來一直沒找到，我我我，我不找了。”小熊笑嘻嘻地說：“好呀不找就不找了，反正你已經(jīng)減肥成功了。”
我回家照了照鏡子，一看自己果然瘦了，這才恍然大悟，我知道山上根本沒有什么減肥的草藥，小熊之所以這么說是想讓我通過運(yùn)動(dòng)來減肥。
小熊真是我最好的朋友。
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