玩具的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的玩具的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

玩具的作文 篇1

　　從小到大，我最喜歡的玩具就是拼裝玩具了，簡直達(dá)到了癡迷的程度。

　　只要我一得到一個(gè)拼裝玩具，就像得到了寶貝似的。但是，要想得到一個(gè)拼裝玩具可不容易。如果要得到拼裝玩具，就必須完成媽媽指定的任務(wù)，比如說，期末考試都得優(yōu)秀、一個(gè)月彈鋼琴都要唱譜、一個(gè)月都很聽話等等，才有機(jī)會(huì)得到一個(gè)珍貴的拼裝玩具。所以，對(duì)這些寶貝我都很愛惜。

　　玩拼裝玩具，很是考驗(yàn)?zāi)愕哪托�。如果一不小心拼錯(cuò)了，而且你還沒有意識(shí)到錯(cuò)誤，一直往下拼，那你哪怕拼到最后，也會(huì)全功盡棄，只能把它全部拆掉重來。這時(shí)光有耐心是不夠的，你得有堅(jiān)強(qiáng)的意志力才行。

　　有一次，我買了一個(gè)有20xx多個(gè)零件的遼寧艦，拼到一半的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)前面有一步拼錯(cuò)了。那時(shí)候，我懊喪極了，甚至有把這個(gè)拼裝玩具扔掉的沖動(dòng)。但當(dāng)時(shí)，媽媽及時(shí)阻止了我，并對(duì)我說：“失敗乃成功之母，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚�！边@才讓我重新打起十二分精神，重新耐心拼裝。當(dāng)我花了整整5小時(shí)拼完這艘遼寧艦時(shí)，成就感瞬間爆棚。我真的非常感謝媽媽當(dāng)時(shí)的鼓勵(lì)，也為自己當(dāng)時(shí)的.決定感到欣慰，不然的話，我現(xiàn)在就不會(huì)擁有這1米長的遼寧艦了。

　　我玩拼裝玩具已經(jīng)四五年了，家里擺滿了我的各種拼裝藝術(shù)品。現(xiàn)在，我的拼裝技術(shù)越來越好，我也越來越喜歡這個(gè)玩具了。

玩具的作文 篇2

　　高洋小學(xué)二年級(jí)語文 《玩具柜臺(tái)前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：

　　一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話："同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？"由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的'學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識(shí)字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入"詞語連線"的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。

　　讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。

　　三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語言，感悟道理

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。可通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。

　　1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。

　　2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，

　　抓住"為什么喜歡卻不買"這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。

　　"教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。"盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會(huì)沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！

玩具的作文 篇3

　　門輕輕的關(guān)上了，玩具們一聲不響，連螞蟻“？”的腳步聲都十分清晰。

　　可是才靜了一會(huì)兒，屋子里馬上熱鬧起來了，最先出來的是一個(gè)樂高醫(yī)生，他脫下帽子，走到“街上”，邊坐到一個(gè)長椅上邊說：“有人受傷嗎？”綠衣小孩大聲的叫：“我的.腿又松了�！贬t(yī)生上了樓幫他安好了腿，這時(shí)一個(gè)巨大的黑影從樂高城市上飛過，原來是小翼龍來了，他高聲叫著：“第B-46班馬上降落，要上機(jī)的居民請(qǐng)做好準(zhǔn)備。這時(shí)，他向上猛的扇一下翅膀，接著又非速度沖下來，降落在了樂高市停機(jī)場(chǎng)上，居民們涌出家門爬到翼龍的背上，翼龍扇了幾下翅膀，飛向玩具會(huì)議中心，那里已經(jīng)有許多玩具聚在那里了。

　　一個(gè)牧牛人小木偶走上了柜子，他高聲叫著：“今天是農(nóng)村體驗(yàn)日，請(qǐng)市民搭乘翼龍或飛機(jī)前往模擬農(nóng)村沙盤�！闭f完飛出了幾架飛機(jī)和幾只翼龍，他們帶著居民們前往沙盤，麗莎新生的幾只小狗特別興奮，他們不停向媽媽問著農(nóng)村的情況，他們準(zhǔn)備在菜地旁的空地降落，可不料門外響起了腳步聲，玩具們紛紛搭著飛機(jī)飛回原處。

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