（優(yōu)）玩具的作文9篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的玩具的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

玩具的作文 篇1

　　這是二年級(jí)的課文，屬于低段年級(jí)的閱讀教學(xué)。在整堂課上，教師在處理完識(shí)字認(rèn)字的環(huán)節(jié)后，出示了一幅課本中的插圖，讓學(xué)生看圖說(shuō)話�？纯磸膱D中看到了什么？學(xué)生從圖中搜集到各種信息�？偟囊馑际钦f(shuō)：文中的小主人公一個(gè)小男孩特別喜歡一輛小汽車(chē)！教師順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生找到文中相關(guān)的語(yǔ)句，給予指導(dǎo)學(xué)生朗讀。讓學(xué)生讀出小男孩喜歡的語(yǔ)氣。教師叫了一個(gè)又一個(gè)。學(xué)生讀了一遍又一遍。最后，感覺(jué)學(xué)生的朗讀有點(diǎn)迎合老師的意思。倒不如，可以換一種教學(xué)策略：教師通過(guò)更加具有挑戰(zhàn)性的語(yǔ)言，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與朗讀中來(lái)。

　　師：誰(shuí)能通過(guò)朗讀讓我們感受到小男孩很喜歡小汽車(chē)？生讀

　　師：從你的朗讀中，我們感受到小男孩有一點(diǎn)喜歡，還不是特別喜歡？再讓生讀。

　　通過(guò)這樣的環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生自己在語(yǔ)句中尋找可以表現(xiàn)小男孩喜歡小汽車(chē)的詞語(yǔ)，把這些詞語(yǔ)讀好，就能達(dá)到我們預(yù)期的目的。

　　我們老師在設(shè)計(jì)教法的時(shí)候，一定要從學(xué)生的角度出發(fā)，充分考慮學(xué)生的最需要的內(nèi)容，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，這樣，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，又能解決學(xué)生最需要解決的問(wèn)題。

　　還有一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的非常巧妙，就是教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出小男孩特別喜歡小汽車(chē)后，有引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文后面的內(nèi)容，知道最后小男孩并沒(méi)有買(mǎi)小汽車(chē)。于是，就在學(xué)生的心目中形成了一種閱讀期待：為什么沒(méi)有買(mǎi)？這樣的設(shè)計(jì)有以下好處：

　　1、充分把握文章前后的聯(lián)系，形成閱讀的期待，產(chǎn)生了教學(xué)的張力。這種矛盾的沖突越強(qiáng)烈，學(xué)生閱讀的期待就越強(qiáng)。就越有利于組織教學(xué)。

　　2、這樣的處理，思路很清晰。便于學(xué)生在課堂上有目標(biāo)的解決問(wèn)題。

　　3、巧妙地傳遞了一種讀書(shū)的方法，前后聯(lián)系讀書(shū)法，使學(xué)生自然而然地達(dá)到了學(xué)法。

　　篇二：

　　《玩具柜臺(tái)前的孩子》全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜

　　歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見(jiàn)到一件自己非常喜歡的`玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和讀書(shū)的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察思維能力。

　　識(shí)字寫(xiě)字是二年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。【《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。因此，我創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過(guò)學(xué)生自主識(shí)字來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字過(guò)程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語(yǔ)連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長(zhǎng)句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。

　　課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過(guò)自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。同時(shí)在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由，并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具小汽車(chē)的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車(chē)，為什么不買(mǎi)一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買(mǎi)'這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分，利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。感悟完課文內(nèi)容后分角色朗讀，以學(xué)生相互間的評(píng)價(jià)加深對(duì)人物思想品質(zhì)的體驗(yàn)。

　　不足之處，課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。這主要原因是與我在課堂上巧妙的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān)。今后在略讀課文教學(xué)方面，既要大膽放手給予學(xué)生更多的自主選擇,自由閱讀的時(shí)間、空間。同時(shí)也要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平，多花些時(shí)間給予適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

玩具的作文 篇2

　　一天早上，我聽(tīng)見(jiàn)玩具柜里有聲音，我跑過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)，海寶賽車(chē)在說(shuō)話呢！海寶賽車(chē)大聲說(shuō)道：“所有的玩具里，我的本領(lǐng)最大，因?yàn)槲铱梢栽诼飞�、賽道上和桌子上自由地行走······�?/p>

　　玩具飛機(jī)說(shuō)：“還不知主人用遙控器遙控你的呢！不然，你能走嗎？”

　　挖土機(jī)說(shuō)：“我能挖土，能在不平的路上走，你能嗎？”旁邊的'玩具聽(tīng)了，都很同意飛機(jī)和挖土機(jī)的說(shuō)法，并說(shuō)：“是啊，是�。　�

　　海寶賽車(chē)說(shuō)：“哼，我才不信呢，主人最喜歡我了，不喜歡······”

　　小熊盼盼說(shuō)：“主人要是不喜歡我，能把我放在枕頭邊，每天能抱著我睡覺(jué)嗎？”

　　······

　　這時(shí)我打開(kāi)柜子，說(shuō)：“不要再吵了，特別是你，海寶賽車(chē)，你們都是我的好朋友，你們要團(tuán)結(jié)，不可以起內(nèi)訌喲！”

　　聽(tīng)了我的話，柜子里終于又安靜了下來(lái)。

玩具的作文 篇3

　　今天，我們學(xué)了《玩具柜臺(tái)前的孩子》，課文中講的是：一個(gè)叫小兵的孩子，他特別喜歡小汽車(chē)。

　　可是，他家里不富裕，他爸爸又長(zhǎng)年病著，他心疼他媽媽，什么也不讓他媽媽給她買(mǎi)。

　　讀了這篇課文，我覺(jué)得我們不應(yīng)該亂花錢(qián)，因?yàn)�，錢(qián)來(lái)之不易，而且，爸爸和媽媽掙錢(qián)很辛苦。

玩具的`作文 篇4

　　我的玩具愈積愈多，所以媽媽幫我準(zhǔn)備了一個(gè)玩具間。以前因?yàn)槲疫�小不會(huì)整理，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，媽媽要求我把玩具間好好打掃整理一番。我一個(gè)個(gè)將玩具擦拭干凈并歸位時(shí)，發(fā)現(xiàn)有許多玩具會(huì)發(fā)出聲音，還有一堆穿戴美麗的娃娃呢！跟我現(xiàn)在玩的象棋、撲克牌、游戲卡相比，真是天壤之別。

　　我把玩具一一排序，從嬰兒時(shí)的音樂(lè)掛鐘到現(xiàn)在的游戲卡，媽媽說(shuō)我小時(shí)候最喜歡泰迪熊，所以有四、五只不同裝扮，大小不一的泰迪熊，我說(shuō)：“好可愛(ài)喔！”，其中有一只有一對(duì)柔軟的耳朵，系著紅色的緞帶，它的腳底還繡著一排英文字呢！

　　我在墻角又發(fā)現(xiàn)了一只小瓢蟲(chóng)，它的`觸角會(huì)發(fā)光，按翅膀兩下，它就會(huì)向前走，真有趣！還有一臺(tái)我三歲時(shí)玩的遙控汽車(chē)，有次玩到?jīng)]電了，我以為壞掉了，急得大哭，媽媽連忙安慰我，趕緊把抽屜里的電池裝上去，要我試試看�！巴郏『冒�！沖得更快了耶！”說(shuō)完這句話，我把眼淚擦干，繼續(xù)玩我的遙控汽車(chē)。

　　原來(lái)每個(gè)玩具都是我的好玩伴，陪我度過(guò)許多快樂(lè)時(shí)光，我和媽媽決定，要在今年校慶舉辦的跳蚤市場(chǎng)中，把玩具拿來(lái)與別的小朋友分享，讓它們繼續(xù)散播快樂(lè)種子，帶給更多孩子歡樂(lè)。

玩具的作文 篇5

　　在我的玩具堆里，有一只玩具兔，我特別喜歡它，我給它起名叫“甜甜”。

　　它是一只文靜的小兔子，不管哪個(gè)人騷擾它，它都沒(méi)反應(yīng)，只是靜靜地聽(tīng)。它也是一只可愛(ài)的小兔子，穿著漂亮的海軍服，頭上戴著水手帽，一對(duì)圓溜溜的大眼睛忽閃忽閃的，一身雪白的絨毛，又整潔又美麗！淡粉色的小鼻子，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)愛(ài)！

　　每當(dāng)我有高興或不高興的事的時(shí)候，我都會(huì)去給它說(shuō)說(shuō)，我不在家的時(shí)候，它就會(huì)跟別的.玩具玩兒，我看電視的時(shí)候，它一聲也不吭，靜靜地坐在沙發(fā)上跟我一起看電視。晚上，我總喜歡抱著它，我們是好朋友，雖然它不能長(zhǎng)大，但我一樣特別喜歡它。

　　我經(jīng)常給它唱歌、跳舞，一起生活了三年。

　　我有一只玩具兔叫“甜甜”，我特別喜歡它。

玩具的作文 篇6

　　大家好，來(lái)介紹一下我的玩具吧。

　　我的玩具多著呢，有國(guó)寶特宮，仁者無(wú)敵、機(jī)甲獸神、霹靂虎、超新神，戰(zhàn)斗飛機(jī)、碰碰球。我有這么多玩具，你們有多少個(gè)玩具呢?

　　我的仁者無(wú)敵是這樣得來(lái)的。媽媽要我參加作文比賽，所以給我買(mǎi)的。國(guó)寶特宮是幼兒園的'時(shí)候小貝姐姐送給我的。我的超星神是大舅送給我的。我的機(jī)甲獸神是爸爸給我送的。霹靂虎是我哥哥送給我的。

　　平時(shí)我最喜歡玩擂響閃馳。我最開(kāi)心的是劉萌楊帶他的機(jī)甲獸神跟我一起玩，他的機(jī)甲獸神有精角五神、笑海六額。如果沒(méi)人跟我玩，我就會(huì)自己玩，我會(huì)自己控制他。

玩具的作文 篇7

　　今天一大早，我推開(kāi)門(mén)正要出去玩，忽然從屋里傳來(lái)一陣笑聲。我回頭一看“天��！”玩具活了，在客廳里到處亂竄，把我嚇了一大跳。

　　只見(jiàn)玩具恐龍和花姑娘跳起了舞，兩只小螞蟻?zhàn)�在蹺蹺板上，一上一下的玩著，獅子跟老虎打了起來(lái)。呀！兩個(gè)洋娃娃抬著一盆水走了過(guò)來(lái)，對(duì)108號(hào)保衛(wèi)說(shuō)：“快上來(lái)，來(lái)游啊！我們走了�！闭f(shuō)完它倆放下水盆，去玩了。“哎！”我無(wú)意中聽(tīng)到了一聲嘆息。原來(lái)是樹(shù)呀！樹(shù)自言自語(yǔ)的說(shuō)道：“多虧小主人把我給檢回來(lái)，不然我還不會(huì)擁有這個(gè)溫暖的家呢！再說(shuō)了，以前的小主人對(duì)我可壞了，經(jīng)常踢我，讓我滿身是傷，不似現(xiàn)在的小主人，不僅對(duì)我好，還經(jīng)常和我們大家玩，真開(kāi)心！”我站在門(mén)口聽(tīng)了這些話，激動(dòng)得要哭了。這時(shí)，偏偏我不爭(zhēng)氣的`腳碰到了門(mén)上。玩具們馬上回到了各自的位子。我索性回到屋里，輕輕地說(shuō)：“別躲著我玩好嗎？讓我們一起來(lái)做游戲吧�！薄昂冒�！好啊！”玩具們大聲響應(yīng)道。

　　這件事告訴我，玩具是有生命的，你對(duì)它不好，它遲早會(huì)報(bào)復(fù)你的。

玩具的作文 篇8

　　我有一只可愛(ài)的玩具小狗，那是爸爸送給我的。小狗很可愛(ài)。它一雙黑亮黑亮的'眼睛，豎著兩只小耳朵，嘴里吐著紅通通的舌頭，它翹著一個(gè)小巧的小尾巴，長(zhǎng)了一身紅配白的毛。

　　它時(shí)不時(shí)用它黑亮亮的眼睛看來(lái)看去，好像警惕著有沒(méi)有壞人進(jìn)屋。它歪著頭，好像在思考如何抓老鼠。

　　它雖然舊了，媽媽想扔掉它，但是我仍然喜歡它，因?yàn)槊慨?dāng)我遇到困難時(shí)，看到小狗挺直地站立著好像不怕任何困難，我的困難自己也支服了。

　　小狗我要學(xué)習(xí)你堅(jiān)強(qiáng)的精神，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不躺下，堅(jiān)定地站著，直到達(dá)到自己的目標(biāo)。

　　這就是我可愛(ài)的玩具小狗。

玩具的作文 篇9

　　已經(jīng)到半夜了，四周靜悄悄的。

　　一個(gè)白色的小腦袋從玩具堆里慢慢地伸了出來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只非常小的北極熊，它真的很小，大概只有三四厘米高，渾身雪白。這時(shí)，它正努力地伸長(zhǎng)脖子，抬高自己的腳，想從裝著它的紙盒里爬出去�？墒�，紙盒對(duì)于小北極熊來(lái)說(shuō)實(shí)在是太高了，無(wú)論它怎么努力，都是白費(fèi)力氣。

　　“你到底想干嗎?”一聲粗粗的聽(tīng)上去很威嚴(yán)的聲音從小北極熊身后響起。小北極熊?chē)樍艘惶�，立刻轉(zhuǎn)過(guò)身。原來(lái)是它們動(dòng)物玩具中長(zhǎng)得最高大威猛的老虎，矮小的北極熊身高只到它腿的一半。小北極熊高高抬起自己的腦袋，看著老虎，大聲告訴它：“哦，我只是想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。可是，這紙盒實(shí)在太高，我根本爬不出去�！�

　　聽(tīng)了小北極熊的話，老虎瞪著它那雙綠幽幽的大眼睛，很不客氣地說(shuō)：“外面有什么，哪有這里好玩的東西多?這里有獅子、河馬、大象……”“不對(duì)!不對(duì)!外面還有很多和我們不一樣的.玩具：跑得很快的小汽車(chē)、會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)、會(huì)翻跟頭的猴子，還有會(huì)飛的飛機(jī)……你難道不想看看嗎?”沒(méi)等老虎說(shuō)完，小北極熊就著急地叫了起來(lái)。

　　聽(tīng)了小北極熊的話，老虎的心里癢癢的。它稍微思考了一下，馬上蹲下來(lái)，讓小北極熊跳到自己背上，然后后退幾步助跑，加大馬力，騰地一下，輕松越出了紙盒。

　　紙盒外面有什么?

　　小北極熊和老虎看到了：表演雜技的小丑，散步的毛絨大熊，酷酷的變形金剛……這個(gè)夜晚對(duì)于它倆來(lái)說(shuō)實(shí)在太精彩了。

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