玩具作文9篇（精華）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的玩具作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

玩具作文 篇1

　　我有一個(gè)寶貝，是去貴州游玩的時(shí)候叫媽媽買(mǎi)的，一個(gè)木頭少數(shù)民族女娃娃。我可喜歡它了！

　　她的頭上戴著一個(gè)牛角形的頭飾，剛好把頭發(fā)全部放盤(pán)在了頭頂上，散下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)；圓圓的臉蛋上，一雙黑白分明的.大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，很可愛(ài)；脖子上戴著一串掛著鈴鐺的長(zhǎng)命鎖。搖一搖，鈴鐺就會(huì)發(fā)出“叮當(dāng)、叮當(dāng)”的聲音。她的身上穿著一件紅紅的衣服，是民族服裝，襯上美麗的衣服，娃娃變得更漂亮了。帶回家以后，我把媽媽從嘉興帶回來(lái)的幸運(yùn)鈴纏在它的腰上，她顯得更加可愛(ài)了。

　　這個(gè)娃娃還是我好不容易向媽媽討過(guò)來(lái)的呢！因?yàn)槲乙郧叭ピ颇贤娴臅r(shí)候，媽媽曾經(jīng)給我買(mǎi)過(guò)一個(gè)娃娃。當(dāng)我去貴州游玩古城的時(shí)候，媽媽偏不給我買(mǎi)，說(shuō)家里已經(jīng)有一個(gè)娃娃了，再買(mǎi)一個(gè)不就太多了。我回答道：“媽媽，兩個(gè)還嫌多呀，那我干脆買(mǎi)上一打，你更受不了了！”我向媽媽不停地討要著，死纏爛打，媽媽受不了了，只得給我買(mǎi)了這一個(gè)。

　　她好漂亮，漂亮到了讓我舍不得動(dòng)她一下，怕弄壞了。我把她放在我家的櫥窗里，朋友來(lái)了只許看不許動(dòng)。

玩具作文 篇2

　　我心愛(ài)的玩具是我六歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的生日禮物。現(xiàn)在想起還記憶猶新。

　　記得那天我的生日是在學(xué)校和我的同學(xué)們一起過(guò)的，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)大大的蛋糕。剛放學(xué)回家，媽媽就給我一個(gè)非常大而又非常漂亮的禮物，我打開(kāi)一看，是我夢(mèng)寐以求的遙控汽車。在媽媽的幫助下，我把遙控汽車安裝好了，汽車在我的指揮下前進(jìn)、后退、側(cè)翻、旋轉(zhuǎn)、跳舞一步一步的'表演者。媽媽說(shuō)：“成億你看，媽媽來(lái)給你表演一個(gè)�！痹趮寢尩牟倏叵�，小汽車變成了一個(gè)變形金剛，我大叫得蹦了起來(lái)：“太好了，太神奇了，快讓我來(lái)玩一玩”我一把把遙控器搶了回來(lái)，玩的愛(ài)不釋手……

　　這就是我最心愛(ài)的玩具（遙控汽車），直到現(xiàn)在，它還和新的一樣。

玩具作文 篇3

　　我有一只米黃色可愛(ài)的玩具小熊，它是我最喜愛(ài)的玩具。它圓圓的腦袋上立起了兩只半圓形的耳朵。它有一雙烏黑的.眼睛，可愛(ài)的辮子，每天看見(jiàn)它就喜笑顏開(kāi)。

　　玩具小熊可真可愛(ài)，它穿著紅色的毛衣，毛衣上寫(xiě)著I LOVE YOU，我每天起床都看著它坐在我的床邊，對(duì)我微笑，我可開(kāi)心了。

　　它和我一起度過(guò)了一天，又一天。我們的感情也越來(lái)越深，我最喜歡我的小熊了。

玩具作文 篇4

　　我的玩具槍的上側(cè)有一個(gè)瞄準(zhǔn)器，可以瞄準(zhǔn)某個(gè)東西。如果你在兩三米的距離上放一個(gè)瓶子，你一下就能把瓶子打倒。它的下面有一個(gè)圓圈的形狀，那就是子彈夾，往里面放子彈，再掛擋，就能發(fā)射子彈。子彈夾的后面是兩個(gè)握把，一個(gè)握把在前，一個(gè)握把在后，后面的握把有一個(gè)發(fā)射子彈的開(kāi)關(guān)，按下他就能發(fā)射子彈。

　　玩具槍的.種類有很多，總的來(lái)說(shuō)，可以分成兩大類，一類是輕機(jī)槍，一類是重機(jī)槍。我用的是輕機(jī)槍，它叫打狙，其他的槍的準(zhǔn)確率很低，子彈的數(shù)量很多，射程近，而大狙是準(zhǔn)確率很高，但子彈的數(shù)量很少，射程遠(yuǎn)。

　　打狙的使用方法是：先給子彈夾裝上子彈，再用力掛擋，接著就是瞄準(zhǔn)目標(biāo)，在瞄準(zhǔn)的時(shí)候手可能晃，就可能打不準(zhǔn)，記住一定不要慌，按下發(fā)射器的開(kāi)關(guān)，開(kāi)始發(fā)射的時(shí)候，發(fā)射器的動(dòng)力可能會(huì)讓你打不準(zhǔn)，握把時(shí)一定要有力，才能打準(zhǔn)。

　　玩具槍是很好玩的，也是很危險(xiǎn)的，記住槍口一定不要對(duì)著人和動(dòng)物射擊，不然很容易就會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)，也要記住瞄準(zhǔn)器一定不要挨著眼睛，不然瞄準(zhǔn)器弄傷眼睛。

玩具作文 篇5

　　童年是五彩繽紛的，是歡樂(lè)無(wú)窮的而我從一個(gè)懵懂無(wú)知，天真爛漫的小女孩不知不覺(jué)蛻變成了一個(gè)努力學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我在成長(zhǎng)，我在變化，我身邊的事物也在變化，玩具也再變化

　　三歲的時(shí)候，陪在我身邊的是小沙錘。每一次我在家無(wú)聊時(shí)，總會(huì)拿起我的小沙錘。我會(huì)拿著它左搖搖，右晃晃發(fā)出沙、沙、沙的響聲，我都會(huì)仔細(xì)觀察它的樣子，一個(gè)透明的小錘子，里面有一些五顏六色的小球球，我搖來(lái)晃去，里面的小球球頓時(shí)被我打亂了隊(duì)行，像一群嬉戲的孩子，一下子跑了起來(lái)，活蹦亂跳。它們穿著花衣裳在我眼前跳來(lái)跳去，我的眼里已只有一片鮮明的色彩我搖呀搖，沙錘發(fā)出沙、沙的響聲，我的`嘴也發(fā)出哈哈的笑聲，兩種聲音重疊，成了一曲美妙的交響曲！

　　六歲的時(shí)候，我的玩具是拼圖。我在空閑時(shí)候總會(huì)拿出一幅幅拼圖，我在拼圖上掃了一眼，然后拆了，打亂，重新拼裝。我挑出一幅拼圖，上面印著很多動(dòng)物的圖案。我從拼圖中挑出四個(gè)看似邊角的圖片，一塊一塊耐心地拼接，四個(gè)邊角找到了自己的家。我又找了幾塊，一塊、一塊試、拼過(guò)了一會(huì)兒，我滿懷激動(dòng)的拿著最后一塊圖片，顫抖著把它嵌入屬于，它的家。我視如至寶地捧著那一幅拼圖，咧開(kāi)嘴耶地叫了起來(lái)，開(kāi)心地笑著、笑著

　　十歲的時(shí)候，我深深地戀上了魔方。瞧，我又開(kāi)始玩了。我迅速地把魔方打亂，然后望著魔方開(kāi)始思考。這時(shí)我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)立體魔方，我閉上眼睛，手握魔方，慢慢地想出方法。我時(shí)而皺眉深思，時(shí)而喜笑顏開(kāi)。我一步步把自己引入正確區(qū)域，左一擰，右一轉(zhuǎn)。慢慢地，魔方快組成好了，可有一塊紅色的方塊逃離了自己的大隊(duì)伍，可我卻對(duì)它無(wú)可奈何。我把自己關(guān)入房間，閉上眼睛冷靜思考，如果我把這一擰一轉(zhuǎn)，嗯不行，我再一轉(zhuǎn)，不行終于，我把它轉(zhuǎn)回大隊(duì)伍啦！我高興地舉著魔方，太好了！太好了！耶

　　變化著的玩具，在我不一樣的童年時(shí)代都散發(fā)出璀璨的光輝，繪制五彩繽紛的快樂(lè)童年！

玩具作文 篇6

　　我最喜歡的玩具就是可愛(ài)的毛絨狗，是我去張店拉丁舞比賽的時(shí)候小姨給我買(mǎi)的。

　　這只毛絨狗的眼睛亮晶晶的非常有神。小巧的鼻子看上去非常的靈敏。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的在粉紅色的小帽子下一晃一晃的，好像兩條小辮子。它長(zhǎng)了一身奶油色的毛，穿著一件粉紅色的'吊帶裙，趴在那里一副“臭美”的樣子，好像等你夸獎(jiǎng)它長(zhǎng)得漂亮呢�？瓷先シ浅Ｕ腥讼矏�(ài)!

　　它是我的好朋友，每天晚上都陪我睡覺(jué)。它也老聽(tīng)我說(shuō)心里話，每天放學(xué)回來(lái)，我都要和它玩一會(huì)，要不它會(huì)不高興的。

　　盡管我的玩具非常多，但是我還是最喜歡我心愛(ài)的的毛絨狗!

玩具作文 篇7

　　《玩具柜臺(tái)前的孩子》是新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn) 思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過(guò)閱讀，在被故事情節(jié)深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文中的小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我就結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：

　　一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　新課程指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍。上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：“同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見(jiàn)到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？”由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和讀書(shū)的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的`過(guò)程，成為共同交流、合作探究的過(guò)程。通過(guò)我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　識(shí)字是低年級(jí)的主要任務(wù)，本課共有11個(gè)生字。我先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)默讀課文畫(huà)出生字詞，結(jié)合生字拼音自主識(shí)字，來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力。再利用生字卡片指名認(rèn)讀和開(kāi)火車讀等形式，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。最后，讓學(xué)生認(rèn)讀帶生字的詞語(yǔ)，指名分自然段讀課文來(lái)鞏固本課的生字。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂(lè)。

　　三：堅(jiān)持以讀為本，使學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟道理

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�？赏ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。

　　1、讀書(shū)方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放在首位，通過(guò)默讀，指名讀，小組合作讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，并把課文讀準(zhǔn)確，讀流利，讀的有感情。

　　2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句段，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。以“小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買(mǎi)一輛呢？”引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、討論余下內(nèi)容，通過(guò)畫(huà)重點(diǎn)句段、自讀自悟、小組討論等方式，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，理解人物的品質(zhì)。以“讀了課文，你喜歡文中的哪個(gè)人，為什么？你準(zhǔn)備怎么做？”等引導(dǎo)學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)，來(lái)檢驗(yàn)和完善學(xué)生的認(rèn)知。自主討論同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力。在挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。

　　“教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)�！北M管我非常投入地走進(jìn)課堂，由于緊張，由于擔(dān)心，由于

　　對(duì)略讀課教學(xué)規(guī)律把握不準(zhǔn)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來(lái)。細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無(wú)法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等。這使我深刻意識(shí)到自身的教學(xué)基本功，自身的教學(xué)素質(zhì)還有待極大地提高。我應(yīng)該感謝這次活動(dòng)，它使我重新認(rèn)識(shí)了自己的許多不足。懇請(qǐng)各位同仁不吝給予批評(píng)指教，使我在教育教學(xué)這條道路上能走得快一點(diǎn)，遠(yuǎn)一點(diǎn)。謝謝！

玩具作文 篇8

　　我有一只玩具小熊，它是媽媽送給我的生日禮物。

　　小熊大概有我的手掌大小，淡棕色的皮毛摸起來(lái)滑滑的。它長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的小耳朵，就像兩個(gè)小小的餅干，一對(duì)黑溜溜的'小眼睛特別有神。它那棕色的鼻子微微聳起，仿佛嗅到了甜甜的蜂蜜，顯得非�？蓯�(ài)。

　　這只小熊頭戴一頂魔術(shù)帽，身穿一件黑禮服，顯得很精神。猜猜它要干什么去？我猜它要去參加婚禮給新娘子獻(xiàn)花呢。

　　每天放學(xué)我寫(xiě)完作業(yè)，就回去跟它玩一會(huì)兒，我們玩捉迷藏的游戲，常常是我找到它，它的小眼睛看著我，好像說(shuō)：“你一定要好好學(xué)習(xí)呀！”

　　我很喜歡這只小熊，它給我?guī)��?lái)了許多歡樂(lè)，是我的好伙伴。

玩具作文 篇9

　　在我的玩具柜里，有著一個(gè)我最喜歡的玩具——“赤練蛇”陀螺，是我形影不離的玩具，這是從我小時(shí)候看見(jiàn)其他人都有一個(gè)陀螺，吵著也要，媽媽沒(méi)辦法，只好把這只“赤練蛇”買(mǎi)了回家，我那時(shí)開(kāi)心極了。

　　這個(gè)陀螺是紅色的陀螺上有一只大鳥(niǎo)，塑料的包圍下有一個(gè)鐵環(huán)，下面的支撐點(diǎn)也是鐵的，我把那發(fā)射器搭在陀螺上，再伸進(jìn)去一根拉線，使勁一拉，便飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，這個(gè)陀螺的“性格”真的像鳥(niǎo)，剛開(kāi)始在原地轉(zhuǎn)，好像在探索獵物，突然便急速向一邊旋轉(zhuǎn)而去，好像在抓獵物，過(guò)了不久又回到原地，好像在吃著美食呢！有一次，我居然驚奇地發(fā)現(xiàn)，它停止轉(zhuǎn)動(dòng)后不會(huì)倒下來(lái)，有可能會(huì)“定”在那兒呢！了解了玩法，我開(kāi)始帶著這枚陀螺“走南闖北”，去和伙伴們比賽，每次我的陀螺都以那穩(wěn)定的持久力和攻擊、防御力取勝，我都高興極了，這枚陀螺似乎有靈性，每次都會(huì)躲到一旁，看著其他人在那“互相廝殺”，勝出的'那枚陀螺已是“傷痕累累”，自然也是“手下敗將”了。

　　現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)時(shí)間多了，這名“大將”也被存放了起來(lái)，但每當(dāng)覺(jué)得孤獨(dú)時(shí)，也會(huì)把它拿出來(lái)玩玩，看著“大將”重現(xiàn)雄姿，也讓我知道了：美好的東西不論時(shí)間過(guò)去了多久，都是最美好的！

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