玩具的作文

時(shí)間：2024-01-09 10:30:11 寫物作文我要投稿

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玩具的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的玩具的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

玩具的作文

玩具的作文篇1

　　我有一個(gè)玩具小熊，它憨厚可愛，我十分喜歡它。

　　小熊圓圓的腦袋上有兩只大大的耳朵，像兩把小扇子。其中一個(gè)耳朵上還包裹著一塊漂亮的粉紅絲巾，看上去，好像戴著一頂小紅帽。它耳朵下面，一雙黑溜溜的小眼睛炯炯有神，好像兩顆黑寶石。一只棕紅色的小鼻子微微向上翹著，顯得非�？蓯�。小熊的'脖子很短，短得幾乎看不見。短短的脖子連著它那毛茸茸的身子，看上去滑稽極了。小熊的肚子圓滾滾的，胖嘟嘟的。我猜它一定不愛運(yùn)動(dòng)，要不怎么會(huì)這么胖呢?它的腿又粗又短，像兩根柱子。小熊毛茸茸的身上穿著一件粉紅色帶著小碎花的小連衣裙，使它顯得更加美麗可愛。

　　小熊不僅可愛，它還是我的知心朋友。每當(dāng)我開心時(shí)，它就會(huì)和我一起快樂;每當(dāng)我傷心時(shí)，小熊就會(huì)安慰我，讓我不再傷心。

　　有一次，我沒有完成作業(yè)就玩了起來。玩著玩著，我看見小熊嚴(yán)肅地望著我，好像在對(duì)我說:“小主人，你怎么不完成作業(yè)就玩呢?”看著小熊，我慚愧地低下了頭，只好把作業(yè)寫完了才玩。這時(shí)，小熊望著我，好像在說:“嗯!小主人，這才是好樣的!”

　　我喜歡我的小熊，因?yàn)樗惆槲叶冗^了童年……

玩具的作文篇2

　　我有一個(gè)可愛的小布熊，是我六歲生日時(shí)爸爸從北京給我?guī)Щ貋淼摹?/p>

　　它全身毛茸茸的，摸起來很暖和。胖乎乎的小腦袋，亮晶晶的小眼睛下面一個(gè)紅紅的小嘴巴。笑起來時(shí)就像一條五彩繽紛的彩虹，美麗極了。對(duì)了，它的脖子上還扎著一個(gè)彩色的蝴蝶結(jié)，手上還拿著一個(gè)小紅蘋果，可愛極了。

　　我喜歡這個(gè)小布熊，它就在我的'床邊，每天陪我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

玩具的作文篇3

　　從前，有一個(gè)叫安安的小女孩，她有很多的玩具。但卻從不知道愛惜它們，因此，玩具們都不想和她一起玩，這可怎么辦呢？

　　一天，玩具柜里的小熊說：“你們瞧瞧，我身上這么臟，安安也不知道過來給我洗澡！”玩具小豬也附和道：“就是就是，上次，安安還把我的耳朵給拽壞了！”“我的魔法杖也被安安弄丟了！”小仙女說。大家都被安安傷害過，它們決定來個(gè)離家出走，再也不跟安安玩了。

　　一天傍晚，小飛機(jī)帶著一些玩具逃走了。剩下一些比較大的玩具，它們也都藏起來了。回到家后，安安想來玩玩具，可是，玩具柜里一個(gè)人影兒也沒有，安安著急的快要哭了，媽媽走過來安慰安安：“安安，你知道它們?yōu)槭裁刺幼邌�，那是因�(yàn)槟銖膩聿恢缾巯鼈�，它們就不想和你一起玩了呀�！卑舶猜犃�。羞紅了臉，她對(duì)媽媽說：“媽媽，我知道我錯(cuò)了，我以后一定好好愛護(hù)玩具，它們還能回來嗎？”媽媽聽了，笑著說：“當(dāng)然嘍，玩具嗎還是很喜歡安安的！”

　　安安笑了，她找出了那些逃走的`小玩具，就連藏在家里的玩具也找到了，她幫玩具小熊洗澡；又安上了小豬被拽掉的耳朵；找回了小仙女的魔法棒……終于，所有的玩具都變得像新買的一樣，玩具們偷偷的笑了，它們?cè)僖膊幌腚x家出走了，因?yàn)�，這兒有一個(gè)愛護(hù)它們的小主人――安安。

玩具的作文篇4

　　這是一個(gè)我小時(shí)候一歲就買的小兔子玩具，兔頭圓溜溜的，感覺里面塞滿了棉花。它表面泛黃，眼睛已經(jīng)被我啃掉了，看不出有什么漏棉花的。兩只眼睛中，其中一只已經(jīng)完全不見，另一只只留下了長長的線。小兔耳朵很長，長長的耳朵上繡著“朵朵”的字樣。它身上穿了一條天藍(lán)色的印有漂亮的`白色蕾絲花邊的紗紗裙。它的兩只手和腳兩側(cè)都有紐扣，并且可以讓它動(dòng)起來。小兔子雖然已經(jīng)洗得很白了，顯得老舊，但我依然保留著它。

　　這只小兔的故事說來話長。小時(shí)候，我和爸爸媽媽去北京玩，在路邊看見一家玩具店，那兒有一個(gè)透明的櫥窗。透過櫥窗，可以看見店里擺著許許多多的娃娃，有穿粉色裙子的娃娃、有穿黃裙子的兔子……我們走進(jìn)玩具店，看到一位戴眼鏡的老奶奶正在專心致志地縫一個(gè)小娃娃。見我們進(jìn)店，他連忙站起來，帶我們?nèi)タ戳丝赐尥蓿€說，娃娃上面可以繡名字。我們看上了這個(gè)穿藍(lán)色裙子的小兔，就買了并讓老奶奶繡上了我的小名。從那一天起到現(xiàn)在我睡覺都一直抱著她呢。

　　現(xiàn)在回想起來，我還真有點(diǎn)兒想念那家玩具店和老奶奶呢！

玩具的作文篇5

　　這是一個(gè)盒子，它被我放在抽屜里。我很少打開它。但是今天，我取出了它，緩緩地打開了……

　　里面有兩粒彈珠，它們是我爸爸童年時(shí)代的玩具。爸爸小時(shí)候，家里很窮，沒有玩具，便問別人討來了這兩粒彈珠。從此，爸爸有了玩具，便常常和鄰居家的孩子打彈珠玩兒。有了彈珠的陪伴，爸爸的童年變得更加異彩紛呈。早晨，他們背著書包，光著腳丫，踏著泥濘的小路，屁顛屁顛地走在上學(xué)的路上；放學(xué)了，他們便迫不及待地跑回家中，以最快的速度做完所有作業(yè)，開始打彈珠……他們天真淳樸，無人約束，每天都沉浸在歡樂之中，就這樣度過了一段無拘無束的童年。

　　而我的童年卻截然相反。我什么玩具都有，模型搶、遙控車、洋娃娃……數(shù)不勝數(shù)。閑暇時(shí)，我便會(huì)隨意拿起一個(gè)洋娃娃，或一把模型槍，和它們玩游戲，給他們講課……雖然玩具多了起來，可作業(yè)也越來越多。除了課內(nèi)作業(yè)，還有回家作業(yè)，除了回家作業(yè)，還有一大堆復(fù)習(xí)用的考卷……而且，許多家長會(huì)給孩子們請(qǐng)家教、報(bào)補(bǔ)習(xí)班，還說什么是為了你好啊、為了你以后能考一個(gè)好大學(xué)啊等等�，F(xiàn)在，我們最需要的是一個(gè)輕松快樂的`童年，而不是家長帶給我們的沉重的包袱！

　　夜，穿著黛色的衣裙，帶著涼爽的輕風(fēng)，悄悄地來了。一輪明月，點(diǎn)點(diǎn)繁星，勾起了我無限的遐思。天下的父母們，你們是否聽到了我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚：愿我們的童年快樂無憂！

玩具的作文篇6

　　這是二年級(jí)的課文，屬于低段年級(jí)的閱讀教學(xué)。在整堂課上，教師在處理完識(shí)字認(rèn)字的環(huán)節(jié)后，出示了一幅課本中的插圖，讓學(xué)生看圖說話。看看從圖中看到了什么？學(xué)生從圖中搜集到各種信息�？偟囊馑际钦f：文中的小主人公一個(gè)小男孩特別喜歡一輛小汽車！教師順勢引導(dǎo)學(xué)生找到文中相關(guān)的語句，給予指導(dǎo)學(xué)生朗讀。讓學(xué)生讀出小男孩喜歡的語氣。教師叫了一個(gè)又一個(gè)。學(xué)生讀了一遍又一遍。最后，感覺學(xué)生的朗讀有點(diǎn)迎合老師的意思。倒不如，可以換一種教學(xué)策略：教師通過更加具有挑戰(zhàn)性的語言，來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與朗讀中來。

　　師：誰能通過朗讀讓我們感受到小男孩很喜歡小汽車？生讀

　　師：從你的朗讀中，我們感受到小男孩有一點(diǎn)喜歡，還不是特別喜歡？再讓生讀。

　　通過這樣的環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生自己在語句中尋找可以表現(xiàn)小男孩喜歡小汽車的詞語，把這些詞語讀好，就能達(dá)到我們預(yù)期的目的。

　　我們老師在設(shè)計(jì)教法的時(shí)候，一定要從學(xué)生的角度出發(fā)，充分考慮學(xué)生的'最需要的內(nèi)容，來設(shè)計(jì)教學(xué)，這樣，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，又能解決學(xué)生最需要解決的問題。

　　還有一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的非常巧妙，就是教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出小男孩特別喜歡小汽車后，有引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文后面的內(nèi)容，知道最后小男孩并沒有買小汽車。于是，就在學(xué)生的心目中形成了一種閱讀期待：為什么沒有買？這樣的設(shè)計(jì)有以下好處：

　　1、充分把握文章前后的聯(lián)系，形成閱讀的期待，產(chǎn)生了教學(xué)的張力。這種矛盾的沖突越強(qiáng)烈，學(xué)生閱讀的期待就越強(qiáng)。就越有利于組織教學(xué)。

　　2、這樣的處理，思路很清晰。便于學(xué)生在課堂上有目標(biāo)的解決問題。

　　3、巧妙地傳遞了一種讀書的方法，前后聯(lián)系讀書法，使學(xué)生自然而然地達(dá)到了學(xué)法。

　　篇二：

　　《玩具柜臺(tái)前的孩子》全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜

　　歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。

　　識(shí)字寫字是二年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)�！尽锻婢吖衽_(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。因此，我創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識(shí)字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。

　　課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。同時(shí)在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由，并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具小汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分，利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。感悟完課文內(nèi)容后分角色朗讀，以學(xué)生相互間的評(píng)價(jià)加深對(duì)人物思想品質(zhì)的體驗(yàn)。

　　不足之處，課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。這主要原因是與我在課堂上巧妙的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān)。今后在略讀課文教學(xué)方面，既要大膽放手給予學(xué)生更多的自主選擇,自由閱讀的時(shí)間、空間。同時(shí)也要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平，多花些時(shí)間給予適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

玩具的作文篇7

　　在我家的寫字臺(tái)上，放著一個(gè)洋娃娃，她是我的英語老師送給我的，我可喜歡她了。

　　你看，洋娃娃長得多可愛呀！她有一頭金黃色的頭發(fā)。一雙藍(lán)瑩瑩的眼睛，靜靜地凝視著我，好像會(huì)說話，一張小嘴微微向上翹起，似乎要向我傾訴著什么。她穿著一件鑲嵌著白色花邊的連衣裙，腳上穿著一雙白色的長筒？，騎在木馬上，可神氣了！

　　只要你輕輕地?fù)軇?dòng)木馬底下的開關(guān)，木馬的眼睛就會(huì)變成紅色，便會(huì)帶著洋娃娃“跑”起來。洋娃娃高興極了，騎著木馬唱起了歌，偶爾會(huì)發(fā)出“駕駕”的聲音，有時(shí)還會(huì)俏皮地向你眨眼睛呢！

　　在我做作業(yè)時(shí)，洋娃娃默默地陪伴著我。有時(shí)，我做作業(yè)不太認(rèn)真，要開小差�？墒�，一看洋娃娃眼睛，只見她目光嚴(yán)肅，好像在提醒我要認(rèn)真做作業(yè)，我又埋頭寫了起來。當(dāng)我疲倦了，撥動(dòng)一下木馬底下的開關(guān)，洋娃娃那快樂表情和歡樂的.笑聲，時(shí)時(shí)讓我回想起小時(shí)候和小伙伴嬉戲玩耍的情景。那悅耳動(dòng)聽的歌聲，會(huì)讓我的大腦清醒、放松。

　　洋娃娃真是我的好伙伴，她將伴我度過幸�？鞓返耐辍�

玩具的作文篇8

　　我的玩具是一套對(duì)講機(jī)，它的上面貼著“恐龍戰(zhàn)隊(duì)”的.圖片，在對(duì)講機(jī)的頂部有一個(gè)燈，當(dāng)我按亮它時(shí)，它可以照亮黑的地方。我的對(duì)講機(jī)在方圓9000000000000000000米都能聽見，哈哈，這是我的愿望，其實(shí)它的功能是有限的，但是在家里我和爸爸隔著門和房子都可以對(duì)講，我經(jīng)常喊：“土豆，土豆，我是地瓜，我是地瓜”而爸爸就會(huì)在另一個(gè)房間用對(duì)講機(jī)喊：“地瓜，地瓜，我是土豆�！睂�(duì)講機(jī)還有一根天線，聽爸爸講這是用來接受信號(hào)的，有了它我們才能在遠(yuǎn)距離聽到對(duì)話。我的對(duì)講機(jī)背后還有一個(gè)機(jī)關(guān)，可以把它別在身上，這樣顯得很酷。

　　這就是我的對(duì)講機(jī)，我非常喜歡他！

玩具的作文篇9

　　我有一只可愛的玩具貓，他的名字叫做刷刷。她是我的姑姑從英國帶回來送給我的禮物。我可喜歡他了。

　　刷刷的身體從側(cè)面看是扁扁的，圓圓的臉龐，小小的身子，看起來好像有點(diǎn)兒不協(xié)調(diào)，不過他真是”長得“十分可愛。

　　刷刷全身雪白，白凈的臉上鑲著一雙黑亮亮的眼睛。一張小小的、紅紅的櫻桃小嘴點(diǎn)綴其中，給亮亮的大眼睛增添了幾分活力。兩只小小的耳朵，一邊一個(gè)，從圓圓的.頭上頂出來，淡黃色的顯得十分俏皮。身上穿著淺棕色的外衣，下面還綴著花穗。

　　記得有一次，我在做作業(yè)。突然，遇到一道難題，總是想不出來。把作業(yè)放到一邊，不做了，想和刷刷一起玩。刷刷卻嚴(yán)肅的看著我，那眼神好像是對(duì)我說：“你忘了爺爺說的話了嗎？”經(jīng)他一提醒，我想起我對(duì)爺爺發(fā)的誓，我的臉頓時(shí)紅了。趕忙把作業(yè)打開。經(jīng)過我的努力，那道題終于讓我克服了，高興極了。我激動(dòng)的抱起刷刷。

玩具的作文篇10

　　我有一個(gè)迷宮方塊，是我生日那天媽媽送給我的。我非常喜歡這個(gè)迷宮方塊，它帶給我許許多多的快樂。

　　迷宮方塊是正方體，它體內(nèi)有很多關(guān)卡，用小球闖關(guān)。當(dāng)然，每一關(guān)都有陷阱，陷阱是闖關(guān)道路上的小洞，只要小球掉了下去，就會(huì)失去闖關(guān)的機(jī)會(huì)，必須把小球搖晃出來，才可以繼續(xù)闖關(guān)。漸漸地，我從小球經(jīng)常掉進(jìn)陷阱到能玩到1——4關(guān)了，終于有一天，皇天不負(fù)有心人，我闖到了第十關(guān)，也就是最后一關(guān)，我興奮不已。

　　要知道，第一關(guān)就很難了，能闖到第十關(guān)絕對(duì)是不可思議的事情。于是，我向別人發(fā)出挑戰(zhàn)。當(dāng)我順利過關(guān)的'時(shí)候，別人還在闖第六關(guān)，他主動(dòng)認(rèn)輸，并夸我真是厲害。我不禁笑了，還笑得非常開心得意。

　　我很喜歡我的迷宮，我一刻也不能離開它。它不僅能陪我一起玩，還能在學(xué)習(xí)上幫助我，因?yàn)橛辛怂@個(gè)益智迷宮，我在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績。日月如梭，一年過去了。小巧玲瓏的它依然擺在我的書桌上，我很懷念我和它以前的日子，也很珍惜我們現(xiàn)在的日子。

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