玩具作文

時間：2024-03-14 13:58:10 寫物作文我要投稿

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玩具作文9篇[集合]

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的玩具作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

玩具作文9篇[集合]

玩具作文篇1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一大清早，我便被鬧鐘吵醒了�！斑�，媽媽怎么在轉(zhuǎn)圈圈呢？”我十分驚訝地嘀咕著。媽媽急忙說：“什么？我沒動��！這是你在動��！”突然，媽媽指著我的腳邊說道：“你看，是你腳下有幾輛玩具汽車在開呀！”“哈哈，真好玩！”可是，玩具怎么會自己開呢？

　　我正想著，一名“情報員”士兵提醒我：“敵方士兵正向我方攻擊，請時刻注意防范�！惫唬瑳]多久，對方的士兵們，拿著狙擊槍，向這里進攻。于是，我立刻安排洋娃娃英雄隊，準備抗戰(zhàn)。只見它們一個個耀武揚威、十分英勇。隨著一聲號令，我們勝了。

　　過了一會兒，一個溫柔的公主布偶走了過來，有禮貌地鞠了一躬，問我：“請問，您可以幫我們國家除掉一個“巨人”嗎？”我二話沒說直接回了句“當然可以了！”

　　在她的帶領下，我看到前方有一個“巨人”在皇宮里搗亂，原來是我家的`玩偶“大白”。于是，我找了一個大網(wǎng)兜，悄悄地靠近“巨人”，趁他不注意，我用網(wǎng)兜罩住了他，把他抓了起來。

　　公主為了感激我，送了我一個閃閃發(fā)光的水晶球。我開心地說：“謝謝你，這真是開心的一天！”

　　隨著一陣笑聲，我醒了過來。

　　原來，這只是一場夢，一場有趣的夢��！

玩具作文篇2

　　我有很多玩具，其中最喜歡的就是奧特曼。

　　它穿著一身紅藍相間的衣服，肩膀上還有銀色鎧甲。我的奧特曼大約有二十公分那么高，身形強壯，看起來全身都充滿力量。它的手和腿都可以活動，可以做出很多動作，如：踢腿，打拳等等。

　　你們知道我是怎樣知道奧特曼的嗎？嘿嘿，是小時候從動畫片里看到的。里面的.奧特曼就像超人一樣伸張正義，不怕犧牲，勇敢地同邪惡勢力作斗爭，保衛(wèi)地球和平。我覺得奧特曼的精神和正能量值得我們學習！

　　小朋友們，聽了我的介紹，你們也喜歡奧特曼了嗎？

玩具作文篇3

　　我有生的第一個玩具是一個魔法水晶球，約有三十厘米高，下面的底座像一層一層的蛋糕，上面插著幾支蠟燭。如果把蠟燭上的水晶球拿掉，那就真成蛋糕了。水晶球里坐著一個公主，上上發(fā)條，她就會唱起一首又一首動人的.歌曲。我不知道她現(xiàn)在放在了哪里，但我記得她是怎么來的。

　　那次，姐姐帶我去逛商場，我的目光在一家又一家商店停駐，突然看到一個水晶球，就覺得那個水晶球蠻好看的，于是纏著姐姐給我買。姐姐給我買了之后就說：“水晶球老媽都給你買了，你回家可要聽話哦！”這下可把我弄糊涂了，便說：“姐姐，不是你給我買的嗎？”“錢總是媽媽給的吧？所以就是媽媽買的。”為此，我糊涂了好久，并糾纏著姐姐。后來，姐姐被我糾纏得很煩，就不再理我了。那天之后，當別人問我水晶球是哪里來的時，我堅持說：“那是姐姐給我買的�！�

　　但是后來，我不再去管是誰給我買的，只顧著去玩水晶球。只要你一上發(fā)條，里面的公主就邊唱歌邊跳舞，邊上的侍女也來伴舞。這時，大廳的燈也亮了，聚集在公主身上，非常吸引人。

　　這就是我心愛的玩具——魔法水晶球。

玩具作文篇4

　　我家有很多玩具，我最喜歡的是布娃娃，它的頭發(fā)金黃金黃的，小臉圓圓的，彎彎的眉毛下面有一雙似乎會說話的大眼睛，眼睛下面有一個筆直的鼻子和一張小嘴。

　　布娃娃有很多漂亮的衣服，我喜歡裝扮布娃娃，有時分給它扎兩個小辮子，給它穿粉色的連衣裙，有時分給它扎起高高的頭發(fā)，給它戴了漂亮的項鏈，衣著白色的'禮服，看起來像童話里的公主。

　　我的布娃娃像我的朋友似的，不時在我的身邊陪伴著我。

玩具作文篇5

　　我生日時，媽媽送我一個胖嘟嘟的小熊。小熊非常的好看，它全身上下雪白雪白，摸起來毛茸茸的，有一雙黑色的圓溜溜的大眼睛，鼻子高高的.，嘴角微微往上翹，真是可愛極了！

　　我好喜歡它。它總是在我不開心的時候聽我訴說煩惱，在我高興的時候陪我游戲。每當夜晚我一個人睡覺的時候，它就會陪著我睡覺，我把它當成了好朋友。

玩具作文篇6

　　我家有許許多多的玩具，其中我最喜歡的是小熊元元。它長著又大又黑的'眼睛、和三角形差不多的鼻子、圓圓的耳朵，頭上還戴了一個蝴蝶結。那是我五歲生日時爸爸送給我的生日禮物。我非常喜歡它。如果大家喜歡的話，那就買一只吧。

玩具作文篇7

　　高洋小學二年級語文《玩具柜臺前的孩子》是課標實驗教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關愛父母，關心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生語文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　現(xiàn)代的家庭獨生子女居多，學生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時會不由自主地把自己與文聽小男孩進行對照，教學中應怎樣抓住略讀課文的教學規(guī)律，積極引導學生認真讀文，強調(diào)自讀自悟，讓學生在讀中體會、思考，在讀中受到關愛父母、關心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我將結合課堂教學環(huán)節(jié)，談談我的本課設計中想體現(xiàn)的教學思想：

　　一、創(chuàng)設教學環(huán)境，調(diào)動學生的學習積極性。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學生的學習積極性放在首位。要讓學生把學習當成一種享受，這樣，學生樂學，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學生進行啟發(fā)談話："同學們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？"由學生的生活實際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學生的語言表達和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學生成為學習的主人

　　學生是學習發(fā)展的主體，是探究者，體驗者，發(fā)現(xiàn)者。新課標積極倡導的自主、合作探究的學習方式，更有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實踐能力。我努力讓教學過程成為學生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導和啟發(fā)，讓學生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學生真正成為學習的主人。

　　我運用直觀形象的課件，創(chuàng)設交朋友情境進行識字教學。先通過學生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識字方法，識字過程體現(xiàn)循序漸進，先認讀帶拼音的，再進入"詞語連線"的游戲中認讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學，為閱讀課文打下基礎。本課的11個生字只有認讀的任務，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個著力點。鼓勵學生個性化的識字記字方法，對于學生自主識字能力的形成是一個有效地促進。

　　讓學生在輕松、寬松的氛圍中學習探究，體會了主動探究、合作探究的快樂。學生體驗了成功帶來的喜悅，同時識字能力進一步提高。

　　三：在朗讀指導，以讀為本中，使學生積累語言，感悟道理

　　《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設情境，激發(fā)閱讀興趣，引導學生自讀自悟，尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學生個性，激發(fā)學生靈性服務。我努力將以上思想運用教學實踐中。

　　1、讀書方式多樣，激趣學文：課文教學中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學生喜歡讀書，并把課文讀準，讀流利，到有感情。

　　2、在讀中落實重點詞句，感悟課文內(nèi)容，領悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學生進行交流，相機指導有感情地朗讀。引導學生抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的'喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會人物的品質(zhì)打下堅實基礎。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結合，訓練了學生對語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結合課文內(nèi)容，

　　抓住"為什么喜歡卻不買"這個核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點，從讀中理解。學生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調(diào)自讀自悟，引發(fā)學生的想象人物的內(nèi)心世界，訓練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。

　　"教學是一門遺憾的藝術。"盡管我非常投入地走進課堂，但是細細回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細細反思課堂：對學生實際估計不足、無法牢牢抓住學生、教學機智仍然欠缺等第。這使我深刻意識到教師的教學基本功，自身素質(zhì)的高低，對語文課成敗關系重大。我應該感謝這次比賽，它使我擁有了一個新的教學生命，今后，我會沿著這條航線，在教改之路上，堅定不移地走下去！

玩具作文篇8

　　我的房間里擺滿了琳瑯滿目的玩具。有精致漂亮的芭比娃娃，讓人愛不釋手;有聰明機靈的樂高機器人，讓人贊不絕口;有憨態(tài)可掬的洋娃娃，讓人笑逐顏開……但是要說我最喜歡的'玩具，當然非小巧玲瓏的指尖陀螺莫屬了。

　　它如拳頭般大小，身披粉嘟嘟的衣裳。它的外觀像一顆五角星，圓圓的腦袋外長了五只熒光發(fā)亮的小眼睛。別看它其貌不揚，但玩起來卻非常的有趣。

　　我把它小心翼翼地放到我右手的食指上，大拇指輕輕地搭在上面，再用另一只手迅速一撥，它就飛速地轉(zhuǎn)了起來，腳上就像踩了風火輪一樣，繞著圓心不知疲倦地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，神奇的小眼睛發(fā)出絢爛的光芒，就像是一個個能量光環(huán)圍繞著它，讓它精神飽滿。

　　當我開心的時候，指尖陀螺的光環(huán)一圈一圈擴大，好像也能把我的開心無限放大；當我煩惱的時候，他就像一個努力奔跑的小精靈，把我拉到了一個全新的世界，瞬間讓我忘記了憂愁…………這就是我對它情有獨鐘的理由。

玩具作文篇9

　　我家有許多玩具：會汪汪叫的小狗、五顏六色的積木、晶瑩剔透的玻璃珠……可我最喜歡那只胖乎乎的玩具小豬。

　　這只小豬玩具是我從萬達大玩家千挑萬選才選中的，讓我來給你說說他可愛的樣子吧！

　　小豬胖嘟嘟的'，我想，它肯定是個貪吃鬼。它身穿一件紅白相間的短袖，一件蕾絲花邊的裙子，真像一位皇家的公主。它頭上戴了一個小小的蝴蝶結，大大的眼睛好似兩顆黑珍珠，又像明亮的星星，眼睛下面，一個粉嫩粉嫩的鼻子讓人忍不住想用手摸一摸。

　　玩具小豬是我的朋友，我愛把它放在我的床頭上。有一次，我和朋友發(fā)生了矛盾，我氣沖沖地回到家，一屁股坐在了床上，生氣地說：“哼，不玩就不玩，再也不理你了！”這時，我看到了躺在床上的玩具小豬，它看著我，眼睛亮亮的，好像在對我說：“小主人，不能生氣呀，你們是朋友呀！”我把它抱在懷里，輕輕撫摸著它的頭，怒氣已經(jīng)被趕跑了一大半。第二天，我向朋友道了歉，我們又和好如初了，這真要感謝玩具小豬呀！

　　我希望它永遠陪伴我，因為它給我?guī)Я肆嗽S多快樂！

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