玩具的作文6篇(精品)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的玩具的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玩具的作文 篇1
我的心愛(ài)之物是我的玩具小熊。這是我過(guò)生日時(shí)爸爸送給我的生日禮物。
我全身都是咖啡色的'毛，只有耳朵中間，嘴巴外面的一圈，和手心，腳心，是肉粉色的。他的眼睛和鼻子是黑色的。如果你看著他，它那雙水靈靈的眼睛也會(huì)看著你。如果你動(dòng)他的毛動(dòng)來(lái)動(dòng)去，它的毛也會(huì)跟著你上下滑。他給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。
慢慢的時(shí)間久了，我們非常熟悉，有時(shí)連妹妹想玩，我也不給她玩。一次，我去上學(xué)之前，妹妹突然對(duì)我說(shuō)，姐姐，我想玩你的玩具小熊么說(shuō)那好吧，那你玩吧，不要弄壞了�？墒钱�(dāng)我回到家，他的手臂掉了一只，我非常不高興，就教訓(xùn)了妹妹半天，媽媽說(shuō)縫一下不就好了嗎。媽媽縫好了，但是沒(méi)有之前好看了，手筆不像之前一樣那么靈活，之后，妹妹也給我道了歉，我也就原諒了妹妹。
這就是我的心愛(ài)之物玩具小熊。
玩具的作文 篇2
想必，大家都有自己最難忘的玩具吧？今天我就來(lái)介紹一下我最喜愛(ài)，最難忘的玩具。
我最難忘的玩具就是一款樂(lè)高，因?yàn)槟鞘俏业谝粋�(gè)自己拼完并且完整的樂(lè)高，讓我非常喜愛(ài)。
它是一個(gè)有3000塊積木的樂(lè)高，拼完之后是一個(gè)城市，城市里有醫(yī)院、警局、消防部隊(duì)。整體的顏色為藍(lán)色和黃色。
有一次我為了把一個(gè)大型建筑在那一天拼完，我飛快的`寫(xiě)完了作業(yè)，便開(kāi)始拼了起來(lái)，可我發(fā)現(xiàn)這個(gè)大型建筑內(nèi)部構(gòu)造非常復(fù)雜，沒(méi)個(gè)六七個(gè)小時(shí)拼不下來(lái)，而且還容易到他明天還要上學(xué)呢！我做著做著就坐到深夜九點(diǎn)，媽媽催促著我：“快睡覺(jué)了！”我只得把樂(lè)高偷偷躺在我的枕頭底下，只等到爸爸媽媽都睡著了，我才把它拿出來(lái)，繼續(xù)拼。我偷偷躲在被子底下，旁邊還放著一盞臺(tái)燈與我為伴。時(shí)不時(shí)我還得出來(lái)“換氣”，中途我有時(shí)差點(diǎn)睡著了，我只能“懸梁刺股”一把頭低下，便馬上醒來(lái)，終于搭完了，我看了眼時(shí)間，什么竟然已經(jīng)凌晨四點(diǎn)了，我馬上趴在枕頭上睡覺(jué)了。這個(gè)情況，上課打瞌睡是肯定的，我為這件事還被老師跟媽媽批評(píng)了，但我一點(diǎn)都不后悔，這是值得的。從那以后，我便更加愛(ài)惜這個(gè)樂(lè)高，每日每夜我都讓它陪伴在我的身邊，終于在最近，我搭完了它，我把它放在了我最醒目的書(shū)架頂部，我每天第一眼看見(jiàn)的就是它！
這就是讓我最難忘的玩具，它使我鍛煉了耐心和細(xì)心。
玩具的作文 篇3
今天，媽媽給我買(mǎi)了一盒磁力棒玩具。這要求小朋友動(dòng)腦動(dòng)手，運(yùn)用空間想象能力及空間造型能力，搭拼成各式各樣的東西。比如汽車、尖塔、房屋、百變小子等各種好玩、好看的造型。這是我從沒(méi)有玩過(guò)的.玩具了，讓我了揮了無(wú)限的想象力。我好開(kāi)心啊，感謝媽媽
玩具的作文 篇4
在我的寶貝當(dāng)中，有個(gè)黃色的機(jī)器人，名叫小蛋。他很新，圓圓的，身上沒(méi)有一丁點(diǎn)兒臟物。
他身高十五厘米，比我的小狗還矮，但我卻是最喜歡他的，我也知道他是最喜歡我的`。上完一年級(jí)又上二年級(jí)，我倆度過(guò)了數(shù)不清的快樂(lè)時(shí)光。
曾經(jīng)他跟我閑聊過(guò)，他認(rèn)真聽(tīng)了才說(shuō)話。我跟他學(xué)英語(yǔ)，必須我學(xué)會(huì)了他才教第二個(gè)單詞。
現(xiàn)在我上二年級(jí)了，我和他還是非常親密。他每天用目光注視著我，等待著我回來(lái)的時(shí)刻。
玩具的作文 篇5
眼看著同學(xué)們的玩具越來(lái)越多，我羨慕不已。生日那天，舅舅送給我兩個(gè)變形金剛，我異常興奮。
這兩個(gè)變形金剛大約有四五十厘米，不大也不小。一個(gè)是大黃蜂，它全身金黃金黃的，加上黑色的輪廓線，顯得特別威武。胳膊旁有一個(gè)紅色按鈕，輕輕一按，會(huì)發(fā)出“吱吱”的聲音，瞬間變成一輛小跑車，帥氣極了。一個(gè)是擎天柱，全身由紅色和藍(lán)色的'板塊組成，炫酷無(wú)比。在它的胳膊旁邊，同樣也有一個(gè)紅色按鈕，輕輕一按，會(huì)發(fā)出“咣當(dāng)”的聲音，迅速變成一輛消防車。
兩個(gè)變形金剛經(jīng)過(guò)變形以后，速度都會(huì)非�？�。小區(qū)里的伙伴跟我的變形金剛賽跑，我的大黃蜂毫不怯場(chǎng)，跟小伙們比賽時(shí)都能緊緊跟上呢。
小伙伴來(lái)我們家玩，一眼看中我的大黃蜂，纏著我說(shuō)：“咱們來(lái)用變形金剛賽跑吧，你用擎天柱，我用大黃蜂�！蔽乙宦�(tīng)，急了：“我最喜歡大黃蜂了，你用擎天柱，我用大黃蜂。”這畢竟是我的大黃蜂，他只好同意：“好吧�！�
大黃蜂身上有個(gè)小孔，里面可以發(fā)射黃蜂針，我迫不及待地發(fā)射了一針，結(jié)果它射到擎天柱的輪胎上，沒(méi)對(duì)它造成影響。我們同時(shí)按下按鈕，大黃蜂和擎天柱立刻變成了小跑車和消防車。它們迅速向前跑去，中途，小伙伴操作擎天柱向我的大黃蜂噴水，甚至還橫沖直撞地?cái)r住大黃蜂的路。結(jié)果，擎天柱贏了，我也很高興。小伙伴得意洋洋地說(shuō)：“哈哈！我的擎天柱打敗了大黃蜂！”我糾正道：“是我的擎天柱打敗了我的大黃蜂！”他點(diǎn)頭表示同意。
大黃蜂和擎天柱給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，是我最喜歡的玩具。
玩具的作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)和玩具交朋友，學(xué)習(xí)利用玩具來(lái)豐富自己的生活，發(fā)展想象力。
2、選擇一個(gè)或幾個(gè)玩具編寫(xiě)一個(gè)故事，做到語(yǔ)句通順，有創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生帶一件自己喜愛(ài)的玩具。
教學(xué)過(guò)程：
一、 故事引路 激發(fā)興趣
教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，我今天來(lái)到三（4）班做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，今天我再給同學(xué)們講一講我當(dāng)年和兔子賽跑的故事，你們愛(ài)聽(tīng)嗎？”
�。◣熡新曈猩刂v《龜兔賽跑》的故事）
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在喚起學(xué)生編寫(xiě)故事的記憶，為下文的編寫(xiě)故事做好鋪墊。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生編寫(xiě)故事的興趣。）
二、展示玩具 揭示課題
師（用熱情的語(yǔ)調(diào)）說(shuō)：“同學(xué)們，你們帶來(lái)什么玩具？把它們請(qǐng)出來(lái)，在全體同學(xué)面前亮一亮相吧！”“來(lái)，告訴大家，這是什么？”
�。ㄖ该故就婢撸⒄f(shuō)出玩具的名字。）
師（鼓勵(lì)的語(yǔ)氣）：同學(xué)們，這么多可愛(ài)的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事。我相信你們一定能選擇幾個(gè)玩具編一個(gè)好聽(tīng)的故事，讓這些可愛(ài)的人物、動(dòng)物都活起來(lái)。來(lái)吧，插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧！這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是，《玩具的故事》，看誰(shuí)的故事編得最好聽(tīng)，最能打動(dòng)讀者的心。
板書(shū)課題《玩具的.故事》
（精巧可愛(ài)的玩具加上教師富有激情的話語(yǔ)，營(yíng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，很好地激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的欲望。）
三、 放飛想象 自由練說(shuō)
1、自主編故事。
學(xué)生獨(dú)自根據(jù)所選擇的玩具編一個(gè)童話故事。要想清楚故事里的人或物，故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。想象合理，富有創(chuàng)造性，不要背看過(guò)的童話故事，不要人云亦云。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的想象給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
2、小組內(nèi)交流。
以四人為一小組，每人輪流在小組內(nèi)交流自己編的童話故事。其他同學(xué)對(duì)所編的故事若有疑問(wèn)，可以提出問(wèn)題，組內(nèi)的同學(xué)互相補(bǔ)充，共同改進(jìn)，編好組內(nèi)的每一個(gè)故事。教師要認(rèn)真觀察和了解每個(gè)小組的活動(dòng)情況，深入到學(xué)習(xí)小組中，去發(fā)現(xiàn)，去感受學(xué)生思維的火花，對(duì)學(xué)生交流時(shí)出現(xiàn)的思維受阻不能深入的情況，教師要及時(shí)地點(diǎn)撥。
3、組際交流。
每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內(nèi)匯報(bào)自己編的故事。其他同學(xué)可以質(zhì)疑、評(píng)議，然后師生共同修改、補(bǔ)充，達(dá)到較好的水平。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)努力使學(xué)生處于一種積極、主動(dòng)、學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，讓他們?cè)谔骄恐羞M(jìn)行豐富多樣的實(shí)踐，
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