[熱門]玩具的作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的玩具的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

玩具的作文 篇1

　　我喜歡的玩具 我最喜歡的`玩具是變形金剛。它是紅色的�？雌饋砭拖袷且粋�(gè)小球。但是，它可以變很多動作，譬如：蹲下，站立，神拳等等。一天，我在家玩變形金剛，玩著玩著，胳膊就麻了，我就邊玩邊走到床前，想坐一會，可是一坐下去，就摔了個(gè)屁股蹲。我站起來一看，還沒到床跟前呢！響聲驚動了爸爸，爸爸問咋回事，我把事情的經(jīng)過給他一說，爸爸聽了哈哈大笑，說：“那是你玩的入迷了”。我很喜歡它，它不但每天陪伴著我，更重要的是它給我?guī)�來了快樂�?/p>

玩具的作文 篇2

　　我最喜歡的玩具是積木。

　　它有非常多的形狀，有的是長方體，有的是正方體，有的是三棱柱，還有的是圓柱體。

　　它也有非常多的造型，有的是窗戶，有的是鈴鐺，有的的是汽車……

　　積木有太多太多種玩法，你可以把它搭成你想要的.造型，也可以做其它游戲的道具，比如“憤怒的小鳥”，“餐廳游戲”，“侏羅紀(jì)公園”等等，我都數(shù)不清。我搭積木經(jīng)常會有一些奇思妙想，我常常邊搭積木，邊暢游在我自己想象的王國里。

　　我有非常多的玩具，可就是最喜歡它。要問為什么？因?yàn)樗�能給我?guī)�來更多快樂�?/p>

玩具的作文 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會和玩具交朋友，學(xué)習(xí)利用玩具來豐富自己的生活，發(fā)展想象力。

　　2、選擇一個(gè)或幾個(gè)玩具編寫一個(gè)故事，做到語句通順，有創(chuàng)新。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生帶一件自己喜愛的玩具。

　　教學(xué)過程：

　　一、 故事引路 激發(fā)興趣

　　教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語氣說：“同學(xué)們，我今天來到三（4）班做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，今天我再給同學(xué)們講一講我當(dāng)年和兔子賽跑的故事，你們愛聽嗎？”

　�。◣熡新曈猩�地講《龜兔賽跑》的故事）

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在喚起學(xué)生編寫故事的記憶，為下文的編寫故事做好鋪墊。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生編寫故事的興趣。）

　　二、展示玩具 揭示課題

　　師（用熱情的語調(diào)）說：“同學(xué)們，你們帶來什么玩具？把它們請出來，在全體同學(xué)面前亮一亮相吧！”“來，告訴大家，這是什么？”

　�。ㄖ该�展示玩具，并說出玩具的名字。）

　　師（鼓勵(lì)的語氣）：同學(xué)們，這么多可愛的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事。我相信你們一定能選擇幾個(gè)玩具編一個(gè)好聽的故事，讓這些可愛的人物、動物都活起來。來吧，插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧！這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是，《玩具的故事》，看誰的故事編得最好聽，最能打動讀者的心。

　　板書課題《玩具的故事》

　�。ň�巧可愛的玩具加上教師富有激情的話語，營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，很好地激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的欲望。）

　　三、 放飛想象 自由練說

　　1、自主編故事。

　　學(xué)生獨(dú)自根據(jù)所選擇的玩具編一個(gè)童話故事。要想清楚故事里的人或物，故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。想象合理，富有創(chuàng)造性，不要背看過的童話故事，不要人云亦云。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的想象給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　2、小組內(nèi)交流。

　　以四人為一小組，每人輪流在小組內(nèi)交流自己編的童話故事。其他同學(xué)對所編的故事若有疑問，可以提出問題，組內(nèi)的'同學(xué)互相補(bǔ)充，共同改進(jìn)，編好組內(nèi)的每一個(gè)故事。教師要認(rèn)真觀察和了解每個(gè)小組的活動情況，深入到學(xué)習(xí)小組中，去發(fā)現(xiàn)，去感受學(xué)生思維的火花，對學(xué)生交流時(shí)出現(xiàn)的思維受阻不能深入的情況，教師要及時(shí)地點(diǎn)撥。

　　3、組際交流。

　　每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內(nèi)匯報(bào)自己編的故事。其他同學(xué)可以質(zhì)疑、評議，然后師生共同修改、補(bǔ)充，達(dá)到較好的水平。

　　（這一環(huán)節(jié)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)努力使學(xué)生處于一種積極、主動、學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，讓他們在探究中進(jìn)行豐富多樣的實(shí)踐，

玩具的作文 篇4

　　我們家的玩具多的堆起來就像一座小山，有憨態(tài)可掬的小熊，有笑瞇瞇的毛毛蟲，有巧奪天工的駱駝，我最喜歡的就是4歲生日時(shí)爺爺送我的藍(lán)精靈。

　　他戴了一頂高高的雪白帽子，也許是帽子太重了，冒尖直接垂到額頭，把額頭蓋住，好像給額頭上打了一把小傘，身穿一件藍(lán)寶石一樣耀眼的`襯衫，一塵不染的長筒靴套在腳上，又精神又帥氣！他是不是在想：腳著長筒靴，身登青云梯呢？一雙水靈靈的大眼睛，圓溜溜的像兩個(gè)大葡萄，炯炯有神地望著遠(yuǎn)方；調(diào)皮地吐著粉紅色的小舌頭，在跟你耍賴呢！兩只耳朵別具匠心，像兩塊圓圓的奧利奧餅干，惹得你忍不住去咬兩口，嘗嘗它的美味。他兩手叉腰，好像小模特在擺造型，又好像在怒氣沖沖地指責(zé)別人。仔細(xì)一看，你會發(fā)現(xiàn)藍(lán)精靈沒有鼻子。哎！說來話長，我五歲的時(shí)候，抱著藍(lán)精靈聽故事，一不小心腳下一滑，把他摔到了地上，藍(lán)精靈的鼻子摔斷了！我哇哇大哭，可愛的藍(lán)精靈，沒有了鼻子多難看呀！我眼淚汪汪像小雞啄米一樣求著媽媽修好他，可是媽媽也無能為力，這真是一失手成千古恨。后來藍(lán)精靈就成了斷鼻“維納斯”。

　　自從藍(lán)精靈來到我們家，他就成了我形影不離的好朋友。我特別喜歡他肚子上一排排整整齊齊的按鍵，按一下開關(guān)，再按一個(gè)數(shù)字，藍(lán)精靈就會講故事，唱兒歌，讀古詩。媽媽不在家的時(shí)候，我學(xué)會了“一去二三里，煙村四五家”、三顧茅廬、鵝毛大雪、小紅帽…我按下錄音鍵，把學(xué)會的故事兒歌錄下來。媽媽聽到我幼小清脆的聲音，對我豎起大拇指，其實(shí)這還要感謝我的好朋友藍(lán)精靈。

　　“在山的那邊、海的那邊，有一只藍(lán)精靈，他們活潑又聰明，他們調(diào)皮又伶俐……”每當(dāng)我聽到這首歌，我就想到了我書架上的藍(lán)精靈。哦！可愛的藍(lán)精靈。哦，斷鼻“維納斯”，你是我心中最美的“維納斯”。

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