玩具的作文(范例10篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的玩具的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
從小玩具就伴著我,它們伴著我從一個哭哭啼啼的小嬰兒到一個會讀書寫字的小孩,再伴著我從一個不懂事的小女孩到一個將要離開小學,開始新生活的初中生。玩具陪我走過了那個美好的童年生活,我和這些玩具產(chǎn)生了感情,一看到它們,一想到它們,我總會回想起童年的快樂時光。
我現(xiàn)在長大了,已經(jīng)不再玩小時候的玩具了,這些玩具總是靜靜的'躺在家里的某個角落,漸漸被我遺忘,除了陽臺上那個生銹的滑板車
這輛滑板車是在我四歲是,外公給我買的。這是一輛漂亮的滑板車:前面一個輪子,后面是兩個輪子,滑板車一滑動,輪子就會閃閃發(fā)光:銀光閃閃的車把,手扶的地方還有黑色的海綿。大體是銀色的。雖然這輛滑板車沒有什么鮮艷的顏色,或者什么漂亮的花紋,但是看起來卻非常漂亮。
自從有了這輛滑板車,我就整天在外面玩兒,這輛滑板車給我?guī)砹藷o限的樂趣。我最喜歡下雨,因為家門口有一條石板路,周圍是竹子,每次下完雨,那條小路上總會積上一些比較深的雨水,這時,我騎著我的滑板車從這條石板小路上飛快滑過,然后在水中留下一道痕跡,接著,像我的童年一樣迅速消失;在空中留下幾滴水珠,然后像我的童年一樣迅速離去。雖然很短暫,但是這一切都是快樂的,我的玩具——滑板車給我?guī)淼目鞓贰?/p>
童年啊,是過敏美好;玩具啊,你們給我的童年帶來了多少歡樂;滑板車啊,你有讓我的玩具全部有了新的色彩!
我的玩具,玩具中的滑板車,就是有了你們,我才有了一個快樂,美好的童年。
玩具的作文 篇2
我有一個漂亮的釣魚玩具。它是兒童節(jié)時,大姨送給我的節(jié)日禮物。
釣魚玩具很小,手掌般大小的釣魚池里,住著七、八條顏色艷麗的小魚兒,有粉紅的,有金黃的,有翠綠的……
平時,小魚們的'嘴巴都緊緊地閉著,但是只要你用手輕輕地擰一圈,松開手之后,池塘就開始轉(zhuǎn)動起來。小魚們的大嘴一張一合的,好象在說:“小主人,你快來釣我呀!”看著小魚兒瞪著大眼,傻傻地看著我的樣子,我就迫不及待的開始玩釣魚游戲了。不一會兒,池塘中的小魚便被我一桿釣盡,真好玩!
記得釣魚玩具剛買回不久,弟弟興奮地叫我和他來進行釣魚大賽。我爽快地答應(yīng)了,笑著說:“好吧!”弟弟鄭重其事地說:“一分鐘,比賽時間只有一分鐘哦!”我連連點頭,說:“就依你!”釣魚大賽開始了,我們忙在自己的領(lǐng)地里釣起來,結(jié)果是我贏了。我高興地連蹦帶跳地喊:“真棒!”弟弟輸不起,嘴巴撅得老高,看我得意的樣子,竟一下子“哇”地大哭起來,弄得我哭笑不得,忙去哄他。
這個釣魚玩具已經(jīng)陪伴了我兩、三年了。雖然爸爸、媽媽都說我都四年級了,還玩這么幼稚的玩具,可我一直舍不得把它扔了。有空的時候,還經(jīng)常拿出來玩玩,放松一下自己。
玩具的作文 篇3
今天我和媽媽去了商場。媽媽說;“你可以先選一選自己喜愛的玩具!蔽乙豢诖饝(yīng)了她。我們先去了賣玩具的'地方,就在這時我想起媽媽在家里說的話最好買拼裝的玩具,拼裝玩具可以鍛煉動手能力。于是我就買了可以拼裝的陸軍大本營。這個玩具買完后我迫不及待的想回家玩一玩。到家后把手一洗我就開始玩了。
我拼好后媽媽夸我拼的真好。我也覺得拼得很好。今天買的玩具很好玩呀!
玩具的作文 篇4
我最喜歡的玩具——直升飛機。
直升飛機是阿姨送給我的新年禮物。當我拿到直升飛機的時候,我是多么欣喜若狂,因為那是我盼望已久的玩具。飛機有紅紅的機身,白白的機翼,嘿嘿的平衡桿,加上銀的合金機架,看上去非常的精致、勇猛,像一頭威武的大白鯊,在茫茫的大海中奔騰不息,勇往直前。
我拿著飛機跑道樓頂去玩。我先打開飛機的遙控機的電源,容納后把飛機輕輕地、輕輕地平放在地上。起身退到一米以外的地方,慢慢的加大馬力,當馬力調(diào)到最大的時候,飛機就“撲”地一聲,騰空而起,漸漸的飛機就越飛越高,像一只勇猛的'老鷹在天空中翱翔,守護著自己的美麗的家園。不久飛機就慢慢開始下降,一不小心,遙控器沒掌握好飛機一頭就撞在的墻上。我新來一緊,我連忙跑過去把它撿起來,生怕被撞壞了。我仔仔細細地檢查了一下,沒壞我懸著的心終于放下來了。
我小心翼翼地拿著直升飛機下樓,回到房間仔細地擦著機身,小心地把它擺在桌子上,看著我心愛的飛機,心里開心極了。
玩具的作文 篇5
我有一個最心愛的玩具,是只玩具金毛狗。它大約有兩分米長,一分米高,全身成淡棕黃色。它最有特點的是耳朵,其他玩具狗的耳朵是向下垂的,而它的.耳朵不但會向上翹,而且還會向后翻。它的眼睛又大又烏黑,就像一顆黑寶石。鼻子是三角形的。嘴巴微微地向上翹,就像在對著你笑。尾巴是向上翹的,從粗到細,你搖一搖它的尾巴,它也會跟著搖一搖,十分可愛。
它是在我十一歲時得到的。記得是一次期末考試,媽媽說,只要我四門主科都在九十分以上就給我買一樣禮物,什么玩具都行,但是不能超過一百元。后來我成功了,媽媽就帶我去銀泰買下了這只玩具狗。
它跟我有過很多故事,但最讓我難忘的是在20xx年的寒假。那天我媽在家里大掃除,我不在家,等我回家后才發(fā)現(xiàn)玩具小狗不見了,這嚇了我一跳。我急忙地尋找,可是沒找到。當天晚上,因為找不到它,所以我一個晚上都沒睡著,好像喝了咖啡導致無法睡眠一樣。第二天凌晨,我的眼睛實在睜不開,就只好睡了。早上九點多我迷迷糊糊地醒來,又開始了一波大搜查。我把整個家都翻了個遍,還是沒找到。最后在媽媽曬被子的時候我發(fā)現(xiàn)了它,原來它跟著被子一起被放進洗衣機里洗掉了,我終于松了一口氣。
它雖然只陪伴了我兩年多,但是在這段時間里,它給我?guī)砹嗽S許多多的快樂。
玩具的作文 篇6
去年的圣誕節(jié),我爸爸送給了我一對可愛的萌萌兔毛絨玩具,一只灰色的身高18cm,它叫妙妙,一只粉紅色的身高13cm,它叫咪咪。厚實的絨毛,觸感細膩柔滑,又大又長的.水滴形耳朵,飽滿的垂墜在身體兩側(cè),身前耷拉著四只小巧玲瓏的白色爪子,顯得十分俏皮可愛,與眾不同的地方是,兩只烏遛遛的小眼睛,就像兩個小精靈躲在了厚厚的絨毛下,若隱若現(xiàn),仿佛在說“你來找我!”
我經(jīng)常帶著萌萌兔邀請我的好朋友小如一起做角色扮演的游戲,我拿著妙妙當歌唱家,小如拿著咪咪當舞蹈家, 我們會用ipad播放一段音樂,在妙妙的手里塞上一只小話筒,扶著妙妙站在桌上,就像站在絢麗的舞臺上,開始動情的“歌唱”,小如扶著咪咪站在妙妙的后面,隨著音樂的節(jié)奏,翻動著咪咪的手腳,跳出各種各樣的舞蹈動作,一會兒扭動著腰,一會兒騰空翻著跟斗,就這樣,樂此不疲的一首接著一首的表演。此時,整個世界對于我們來講好像已經(jīng)消失了,我們完全沉浸在了自己的小舞臺里。
萌萌兔承載了我許許多多的美麗夢想,給我?guī)砹藷o盡的快樂,陪伴著我共渡金色的童年,成為了我形影不離的“好朋友”,這就是我最喜歡的玩具。
玩具的作文 篇7
我最喜愛的玩具是芭比娃娃,她是我過生日的時候表哥送給我的禮物。
芭比娃娃長得十分漂亮。她身材高挑,皮膚白皙,穿著一件粉色的泡泡裙子,好像仙女似的。她的頭發(fā)金黃金黃的,像波浪似的彎曲著。芭比娃娃那雙迷人的大眼睛圓溜溜的,明亮透徹,像兩顆紫瑩瑩的葡萄似的。她嘴角微微上揚,讓人覺得很親切。
芭比娃娃從那時起就成了我形影不離的好姐妹,晚上睡覺的時候,她一直陪伴在我的身邊,讓我不再感到恐懼與孤單。有時我還會給她梳妝打扮,給她帶上我喜愛的頭飾,她眨巴著大眼睛,好像在說:“謝謝你!”
這就是我喜愛的芭比娃娃。小朋友們,你們喜歡什么玩具呢?
你們知道嗎?我最喜歡的'玩具是芭比娃娃,她是我五歲生日的時候,奶奶送給我的。
我為她取名“美美”。她長得很美麗,苗條的身材,穿著一件粉紅色花邊的裙子。一張白皙的臉蛋上嵌著一對水汪汪的眼睛,像寶石一樣,看起來又像天上的星星撲閃撲閃。她的嘴巴小小的,粉粉的,小櫻桃似的。她笑得很甜,讓人覺得十分喜歡。
她陪我學習,伴我生活,讓我覺得不再孤單。晚上她陪我睡覺,使我不再懼怕黑暗。每當我感到失落或煩惱的時候,就會把心里的話講給她聽。我還喜歡跟她分享我在學校里那些開心的事。
我和她有許多快樂的回憶,感謝成長路上一路有她的陪伴。
玩具的作文 篇8
我最喜歡的玩具,是“復(fù)仇者聯(lián)盟”里的鋼鐵俠。
它是我過九歲生日時,外婆送給我的生日禮物。因為我總愛哭,外婆希望我能勇敢堅強一點。收到這個禮物后,我非常開心,愛不釋手。
這個鋼鐵俠是鈦合金制成的',約有15厘米高。它穿著紅色的鎧甲,戴著金黃色的頭盔,胸前有一個藍白相間的標志,那似乎是電影中發(fā)射激光的地方。它身體的每個關(guān)節(jié)都可以360°旋轉(zhuǎn),可以隨意擺出各種各樣的姿勢。這個玩具還有一個底座,可以發(fā)出五顏六色的亮光,晚上熄了燈,打開底座上的燈,在燈光的照射下,鋼鐵俠閃閃發(fā)光,一下子好像就把我?guī)нM了電影中一樣。
我非常喜歡這個玩具,它不但還原了電影中的鋼鐵俠,更激勵我要像鋼鐵俠一樣勇敢。看到它,我就會有一個英雄夢,成為一個真正的男子漢。
這就是我心愛的玩具——鋼鐵俠,你喜歡嗎?
玩具的作文 篇9
我有一只毛絨絨的小綿羊,它的名字叫利利。
它全身都是白色的,鼻子是紅色的',一雙黑溜溜的眼睛,彎彎的羊角,羊角下面有一雙毛絨絨的耳朵,后面還有一條短短的小尾巴,很可愛。
它站在那里一動不動,一聲不吭地注視著前方,好像有草在不遠處等著它去吃呢!
有時候我騎著它走來走去,它卻不說一聲疼。
我的小綿羊很好玩吧!
玩具的作文 篇10
《玩具柜臺前的孩子》是新課標實驗教材二年級下冊的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母,關(guān)心他人的生動故事,內(nèi)容貼近學生生活,容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實,通俗易懂,人物形象鮮明,情節(jié)曲折,引人深思,是對學生進 思想教育,培養(yǎng)學生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)在的家庭獨生子女居多,學生通過閱讀,在被故事情節(jié)深深吸引的同時會不由自主地把自己與文中的小男孩進行對照,教學中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學規(guī)律,積極引導學生認真讀文,強調(diào)自讀自悟,讓學生在讀中體會、思考,在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。現(xiàn)在,我就結(jié)合課堂教學環(huán)節(jié),談?wù)勎业谋菊n設(shè)計中想體現(xiàn)的教學思想:
一、創(chuàng)設(shè)教學環(huán)境,調(diào)動學生的學習積極性。
新課程指出:把激發(fā)學生的學習積極性放在首位。要讓學生把學習當成一種享受,這樣,學生樂學,便會積極投入其中。于是,我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍。上課伊始,我首先與學生進行啟發(fā)談話:“同學們,你們喜歡玩具嗎?你最喜歡的玩具是什么?你是如何得到它的?如果你見到一件自己非常喜歡的玩具,你會怎樣做呢?”由學生的生活實際引出課文內(nèi)容,激發(fā)學生的好奇心和讀書的欲望。培養(yǎng)學生的語言表達和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中,讓學生成為學習的主人
學生是學習發(fā)展的主體,是探究者,體驗者,發(fā)現(xiàn)者。新課標積極倡導的自主、合作探究的學習方式,更有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實踐能力。我努力讓教學過程成為學生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程,成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導和啟發(fā),讓學生有所發(fā)現(xiàn)和收獲,讓學生真正成為學習的主人。
識字是低年級的主要任務(wù),本課共有11個生字。我先引導學生通過默讀課文畫出生字詞,結(jié)合生字拼音自主識字,來培養(yǎng)他們的自主探究的能力。再利用生字卡片指名認讀和開火車讀等形式,檢查學生對生字的掌握情況。最后,讓學生認讀帶生字的詞語,指名分自然段讀課文來鞏固本課的生字。
通過學習,學生體會了主動探究、合作探究的快樂。
三:堅持以讀為本,使學生積累語言,感悟道理
《語文課程標準》指出:閱讀是學生的個性化行為?赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)閱讀興趣,引導學生自讀自悟,尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學生個性,激發(fā)學生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運用教學實踐中。
1、讀書方式多樣,激趣學文:課文教學中,我力求把讀放在首位,通過默讀,指名讀,小組合作讀等方式,使學生喜歡讀書,并把課文讀準確,讀流利,讀的`有感情。
2、在讀中落實重點詞句段,感悟課文內(nèi)容,領(lǐng)悟文中蘊涵的深刻道理。如:讓學生自主讀第一節(jié),啟發(fā)思考:這個孩子在玩具柜臺前想干什么?你讀懂了什么?有什么感受?說說自己的理由。并組織學生進行交流,相機指導有感情地朗讀。引導學生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。以“小男孩那么喜歡小汽車,為什么不買一輛呢?”引導學生小組合作學習、討論余下內(nèi)容,通過畫重點句段、自讀自悟、小組討論等方式,體會人物的內(nèi)心世界,理解人物的品質(zhì)。以“讀了課文,你喜歡文中的哪個人,為什么?你準備怎么做?”等引導學生談學習體會,來檢驗和完善學生的認知。自主討論同有感情地朗讀相結(jié)合,訓練了學生對語言文字的感受能力。在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中,避免了繁瑣的分析,提高了教學效益。同時強調(diào)自讀自悟,引發(fā)學生的想象人物的內(nèi)心世界,訓練學生的思維能力,尊重學生的個性化理解,增強學生的感悟,豐富學生體驗,并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
“教學是一門遺憾的藝術(shù)!北M管我非常投入地走進課堂,由于緊張,由于擔心,由于
對略讀課教學規(guī)律把握不準,許多疏漏和處理不當?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。細細反思課堂:對學生實際估計不足、無法牢牢抓住學生、教學機智仍然欠缺等。這使我深刻意識到自身的教學基本功,自身的教學素質(zhì)還有待極大地提高。我應(yīng)該感謝這次活動,它使我重新認識了自己的許多不足。懇請各位同仁不吝給予批評指教,使我在教育教學這條道路上能走得快一點,遠一點。謝謝!
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