崗位協(xié)議書

時間：2022-11-08 04:47:23 協(xié)議書我要投稿

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【精選】崗位協(xié)議書三篇

　　在充滿活力，日益開放的今天，協(xié)議書起到的作用越來越大，協(xié)議書對雙方的事務(wù)履行起到積極作用。一起來參考協(xié)議書是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的崗位協(xié)議書3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】崗位協(xié)議書三篇

崗位協(xié)議書篇1

　　吉林省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”（以下簡稱“特崗計劃”）由省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦共同組織實施，按照“公開招聘、自愿報名、擇優(yōu)選拔、統(tǒng)一派遣”的方式，選拔一批優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。按照公布需求、自愿報名、資格審查、考試考核、集中培訓(xùn)、資格認(rèn)定、簽訂合同、上崗任教的程序，接受乙方申請，經(jīng)過

　　規(guī)定程序?qū)彶�，并報�?jīng)省“特崗計劃”主管部門審批確認(rèn)后，聘用乙方為吉林省“特崗計劃”教師，聘期三年。

　　為明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，保證吉林省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”的順利實施，甲、乙雙方就相關(guān)事項簽訂如下合同：

　　第一條甲方義務(wù)

　　1．落實國家和省對“特崗計劃”教師工資待遇的有關(guān)規(guī)定，并為乙方提供必要的工作、生活、學(xué)習(xí)條件。

　　2．對乙方報到前的相關(guān)事項給予指導(dǎo)和幫助。

　　3．根據(jù)“特崗計劃”實施的要求，負(fù)責(zé)乙方聘用期間的日常管理和考核，并給予相應(yīng)指導(dǎo)和幫助，把乙方考核和管理情況按學(xué)年度匯總報送州市（州）和省“特崗計劃”管理部門。

　　4．乙方聘用期滿，經(jīng)考核合格，且自愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓痰模凑帐〗逃龔d、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦《農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施方案》的.規(guī)定，落實編制并辦理相關(guān)聘用手續(xù)；聘用期滿，若乙方選擇不繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓�，按照文件�?guī)定享受政策優(yōu)惠并辦理離職相關(guān)手續(xù)。

　　5．聘用期內(nèi)，乙方的人事檔案由服務(wù)的設(shè)崗縣（市、區(qū)）政府人才服務(wù)機構(gòu)提供免費管理。

　　第二條甲方權(quán)利

　　1．乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權(quán)單方中止合同。

　　2．乙方服務(wù)期間因違反法律政策規(guī)定造成惡劣影響的，或嚴(yán)重違反合同約定，或因乙方自身引發(fā)的其它原因致使本合同無法履行的，甲方有權(quán)中止合同，乙方不再享有本合同中“第三條乙方權(quán)利”約定的各項權(quán)利。

　　3．在乙方申請相應(yīng)政策支持時，甲方有權(quán)要求其提供相關(guān)政策依據(jù)或證明。

　　第三條乙方權(quán)利

　　1．聘用期間，享受國家統(tǒng)一規(guī)定的教師工資標(biāo)準(zhǔn)；享受地方政府根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師的收入水平和國家補助水平綜合確定的地方性津補貼；享受按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ象w系的相應(yīng)社會保障待遇。

　　2．服務(wù)期滿并考核合格，乙方若自愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓�，甲方要按�?guī)定辦理聘用手續(xù)；乙方若重新?lián)駱I(yè)或選擇深造學(xué)習(xí)，可享受文件規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。

　　第四條乙方義務(wù)

　　1．保證本人確系自愿申請吉林省“特崗計劃”教師崗位，保證本人填報及所提供的相關(guān)資料的真實性。

　　2．按照要求的時間和地點報到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延。

　　3．服務(wù)期間，自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守服務(wù)的設(shè)崗縣（市、區(qū)）教育主管部門和任教學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺接受服務(wù)的設(shè)崗縣（市、區(qū)）教育主管部門和任教學(xué)校的管理和考核，注重品德修養(yǎng)，遵守教師職業(yè)道德，加強專業(yè)能力鍛煉，提高工作實績，堅持廉潔自律，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，努力服務(wù)基層農(nóng)村教育；原則上要在“特崗計劃”設(shè)崗學(xué)校服務(wù)滿三年，不得調(diào)動到非“特崗計劃”設(shè)崗單位。除不可抗力因素并提出申請經(jīng)甲方同意外，不得單方中止合同。

　　4．服務(wù)期滿，若不愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校任教，應(yīng)保證與學(xué)校做好工作交接，直到辦理正式調(diào)離或其他離崗手續(xù)為止。

　　第五條乙方的報名表和身份證復(fù)印件作為本合同書附件。

　　第六條本合同書一式三份，具同等法律效力，甲乙雙方各持一份，一份由市（州）收集統(tǒng)一報送省教育廳備案，自雙方簽字、蓋章后生效。

　　第七條甲乙雙方其他約定內(nèi)容（不能與上述條款相抵觸）：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________

　　______________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

　　甲方蓋章：____________ 蓋章時間：年月日

　　乙方簽字：________________簽字時間：年月日

崗位協(xié)議書篇2

　　NO:

　　Xxxx有限公司

　　甲方：

　　乙方：性別：身份證號：

　　為加強對員工(以下簡稱員工)的崗位管理，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，維護甲方和員工的合法權(quán)益，雙方本著平等、合理、協(xié)商、自愿的原則訂立崗位協(xié)議。協(xié)議期自年月日至年月日。

　　一、甲方的權(quán)利和義務(wù)

　　(一)遵守國家及省、市的法律、法規(guī)和政策，保障乙方的合法權(quán)益；

　　(二)為乙方提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和必要的勞動防護用品；

　　(三)保證乙方依法享受國家規(guī)定的.有關(guān)休假待遇；

　　(四)負(fù)責(zé)制定崗位規(guī)范、下達生產(chǎn)任務(wù)和計劃，負(fù)責(zé)對初次上崗的員工進行崗前培訓(xùn)；

　　(五)負(fù)責(zé)對員工的工作態(tài)度、工作時間、業(yè)績及履行崗位協(xié)議情況進行考核，并確定工資待遇并按國家的本單位的規(guī)定對乙方進行獎懲。

　　二、乙方的權(quán)利和義務(wù)

　　(一)遵守國家及省、市的法律、法規(guī)和政策，維護甲方的合法權(quán)益；

　　(二)遵守甲方不違反法律、法規(guī)的規(guī)章制度，服從甲方的領(lǐng)導(dǎo)、教育和工作安排；

　　(三)認(rèn)真履行并勝任崗位職責(zé)（崗位職責(zé)見附件一），嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程即作業(yè)流程，完成甲方規(guī)定的工作任務(wù)、生產(chǎn)(工作)數(shù)量、質(zhì)量指標(biāo)(要求)；

　　(四)遵守職業(yè)道德，維護甲方的良好形象和聲譽，嚴(yán)格遵守保密協(xié)議。

　　三、違約責(zé)任及其它約定事項

　　在本協(xié)議期內(nèi)，任何一方違反本協(xié)議規(guī)定給對方造成經(jīng)濟損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

　　(一)甲方克扣或者無故拖欠乙方工資以及拒不支付乙方加班工資的，除全額支付乙方工資報酬外，還須加發(fā)相當(dāng)于工資報酬25%的經(jīng)濟補償金。

　　(二)甲方支付乙方工資報酬低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的，除補足低于標(biāo)準(zhǔn)部分外，還應(yīng)給乙方加發(fā)相當(dāng)于補足部分25%的經(jīng)濟補償金。

　　(三)乙方屬甲方出資培訓(xùn)、招聘的，尚未達到雙方約定的服務(wù)期，如乙方提出終止服務(wù)協(xié)議的，應(yīng)按甲方為其實際支付的培訓(xùn)費支付給甲方違約金。違約金按服務(wù)期協(xié)議等分其數(shù)額。

　　(四)乙方違反甲方制定的規(guī)章制度，給甲方造成損失的，應(yīng)按損失程度給予賠償。乙方泄露商業(yè)秘密，給甲方造成損失的，按《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》第二十條的規(guī)定支付賠償費用。

　　(五)乙方違反本協(xié)議的約定給甲方造成損失拒不賠償?shù)模捶煞ㄒ?guī)的有關(guān)規(guī)定處理。 (六)員工違反國家法律法規(guī)的后果自負(fù)。

　�。ㄆ撸┮曳綉�(yīng)賠償給甲方的賠償金，甲方有權(quán)在應(yīng)支付給乙方的薪酬里扣除。

　�。ò耍┰趨f(xié)議期內(nèi)，甲方證明乙方不能勝任協(xié)議中崗位職責(zé)，甲方可以通知乙方解除勞動關(guān)系。

　　四、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

　　甲方：法定代表人;委托代表人:日期：

　　乙方：性別：居民身份證號：日期：

　　附件一

　　崗位職責(zé)

　　簽訂日期：簽訂日期：

崗位協(xié)議書篇3

　　本職工作：

　　制定和實施培訓(xùn)總體戰(zhàn)略；完成學(xué)校下達的培訓(xùn)指標(biāo)；建立健全良好的溝通渠道；負(fù)責(zé)建設(shè)高效的組織團隊；管理直接所屬部門的工作。

　　職責(zé)一：制定和實施培訓(xùn)總體戰(zhàn)略

　　工作任務(wù)：1、領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科制定個人成長計劃。

　　2、組織學(xué)科成員實施培訓(xùn)總體方案，領(lǐng)導(dǎo)整個學(xué)科創(chuàng)新與變革。

　　3、制定學(xué)科培訓(xùn)整體計劃。

　　4、負(fù)責(zé)與培訓(xùn)總監(jiān)進行良好溝通，保證學(xué)校培訓(xùn)計劃得到順利實施。

　　考核重點：培訓(xùn)計劃的制定的科學(xué)性、有效性。

　　職責(zé)二：收集和整理好各項考評數(shù)據(jù)

　　1、收集整理好本學(xué)科教師的成長計劃，建立個人成長記錄。

　　2、整理本學(xué)科教師個人的日常培訓(xùn)內(nèi)容考核資料的整理入袋。

　　3、公平、公正、客觀的對教師成長記錄袋進行登記、打分。

　　4、做好日常每位成員各項的分?jǐn)?shù)累計，隨時能提交成員積分。

　　考核重點：成長記錄袋的`資料與教師各項得分的齊備程度。

　　職責(zé)三：提高教師業(yè)務(wù)整體水平，使本學(xué)科平均績效得以提升。

　　1、根據(jù)學(xué)科特點制定本學(xué)科培訓(xùn)制度的建立和完善。

　　2、根據(jù)制定的培訓(xùn)總體計劃，做好每次培訓(xùn)準(zhǔn)備。

　　3、及時發(fā)現(xiàn)本學(xué)科低于標(biāo)準(zhǔn)績效值人員的弱項，制定出幫扶措施。

　　4、努力提升成員每次績效考核數(shù)值與原績效數(shù)值的差值。

　　考核重點：本學(xué)科成員平均績效提升幅度以及績效標(biāo)準(zhǔn)差與其他學(xué)科PK。

　　職責(zé)四：新老教師的成長。

　　1、統(tǒng)計、了解、告知本學(xué)科內(nèi)成員的原始級別。

　　2、提高本學(xué)科學(xué)期獎得A級教師的占比。

　　考核重點：學(xué)期獎A及教師與上學(xué)期相比提高比之差。

　　職責(zé)五：對本學(xué)科教師聽課、交流、指導(dǎo)

　　1、每大周應(yīng)對三個年級本學(xué)科不少于兩節(jié)，不要局限自己所在年級。

　　2、在一二年級課改的實施過程予以指導(dǎo)。

　　考核重點：要有聽課記錄和交流指導(dǎo)書面記錄，根據(jù)數(shù)量、質(zhì)量、反饋與其他學(xué)科PK。

　　考核辦法：每學(xué)期考核一次

　　考核內(nèi)容：

　　1、資料完備度

　　2、本學(xué)期與上學(xué)期相比，學(xué)期獎得A的人數(shù)提高比

　　3、本學(xué)科老師本學(xué)期期末績效平均值與其他學(xué)科相比

　　4、本學(xué)科老師本學(xué)期期末績效標(biāo)準(zhǔn)差與其他學(xué)科相比

　　5、聽課情況的記錄

　　甲方（主管校長）：______________ 乙方（培訓(xùn)主任）：_______________ 學(xué)科__________

　　20xx年3月___日

　　附1：培訓(xùn)成員成長獎金說明

　　獎金構(gòu)成：800元/年

　　考核辦法：每年分兩次（第一學(xué)期末400元、第二學(xué)期末400元）時間段進行考核

　　1、每次根據(jù)平時培訓(xùn)積分衡量發(fā)放。由培訓(xùn)主任提供相關(guān)數(shù)據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)：200元

　　2、每次根據(jù)培訓(xùn)效果，由學(xué)校制定考核項目（本學(xué)期考察錄像課和業(yè)務(wù)考試分?jǐn)?shù)）。標(biāo)準(zhǔn)：200元。

　　3、體音美勞學(xué)科根據(jù)對校園文化活動的擔(dān)任情況和貢獻度衡量。

　　計算辦法：分別計算積分總數(shù)，根據(jù)積分比例共同分享成長獎金。

　　附2：20xx，XX中學(xué)語文教師培訓(xùn)制度

　　1、培訓(xùn)要求每小周進行一次，地點：初一教學(xué)樓二樓語文培訓(xùn)室；時間：周三下午2：40開始。

　　2、設(shè)置《培訓(xùn)簽到冊》，培訓(xùn)到位采用簽到制，每參與一次培訓(xùn)積20分，遲到扣除積分10分；不參與不積分。

　　3、設(shè)置《培訓(xùn)記錄本》，對當(dāng)次的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)主持人、培訓(xùn)作業(yè)、培訓(xùn)效果等進行認(rèn)真地監(jiān)督記錄；

　　4、教師應(yīng)準(zhǔn)備好個人的《培訓(xùn)筆記本》，對培訓(xùn)內(nèi)容進行記錄和消化吸收，教師的《培訓(xùn)筆記本》每學(xué)期上交兩次，由學(xué)校督導(dǎo)按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)分A、B、C三個等級進行評價，并換算成相應(yīng)積分（每次培訓(xùn)的作業(yè)A積60分 B積40 C分積20分）；

　　5、培訓(xùn)過程中教師應(yīng)全神貫注，全心投入，如做出接打手機、隨意進出、批改作業(yè)、相互閑聊等與培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)的事情，將被扣除個人積分10分；

　　6、參與教師應(yīng)本著為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真完各項作業(yè)及任務(wù)：

　　⑴ 教師應(yīng)認(rèn)真完成培訓(xùn)主任布置的作業(yè)及任務(wù)，并按照完成質(zhì)量被評定為A、B、C三個等級，然后后換算成相應(yīng)積分；

　�、� 教師應(yīng)準(zhǔn)備《反思筆記本》，每周完成教育、教學(xué)反思一篇。反思每篇積10分，完成即可；

　�、� 教師參加培訓(xùn)過程中進行的業(yè)務(wù)能力考試，按照卷面得分進行積分；

　　⑷ 新入校的教師須每兩周完成中招或高招試卷兩張，每兩周聽課四節(jié)并認(rèn)真完成《教師聽課記錄》，在此基礎(chǔ)上，教師多聽一節(jié)課或多完成試卷將被另積10分。每張試卷滿分120分，多做試卷需由主任指定并檢查。多聽課，需有被聽課人簽字。多做卷子及聽課記錄需在小周三下午2點30分前交主任處。

　�、� 在培訓(xùn)過程中，主動要求進行示范授課的教師積150分，接受培訓(xùn)部邀請進行示范授課的教師積100分。

　　附3：20xx,XX實中學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)制度

　　為適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求，根據(jù)學(xué)校的指示精神，結(jié)合東校的實際情況，本學(xué)期培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是：

　�。�1）繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革。

　　（2）加強教師尤其是剛來求實的教師的綜合題的解題能力。

　�。�3）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

　�。�4）注重教師的基本功的提高。

　　培訓(xùn)時間：每大周培訓(xùn)兩次為每周二的下午2：：30—4：30。

　　培訓(xùn)人員：全體數(shù)學(xué)老師。

　　培訓(xùn)方式：

　�。�1）聽課。為了給老師提供一個互相學(xué)習(xí)，交流的平臺，為了鞏固上學(xué)期的教改成果，繼續(xù)深入課堂教學(xué)改革，本學(xué)期繼續(xù)實行集體聽課制度（以一、二年級為主），以便老師取長補短，從而提高老師的課堂駕馭能力和。

　�。�2）壓軸題的講解與交流。