- 相關(guān)推薦
楊氏之子擴(kuò)寫作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼臈钍现訑U(kuò)寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
楊氏之子擴(kuò)寫作文1
在梁國(guó)有個(gè)員外姓楊，他兒子今年九歲，十分聰明。
一天，楊員外的老朋友孔君平來(lái)登門拜訪，恰好楊員外不在家�？拙叫南耄涸缏�(tīng)聞楊員外9歲的兒子十分聰明，我何不借此機(jī)會(huì)考考他呢？于是，孔君平把楊子叫了出來(lái)。
楊子知道是父親的好友前來(lái)，趕忙從屋里端出水果，招待客人，這時(shí)，孔君平看到了擺在了桌上的楊梅，又想起孩子的姓氏，便想戲弄楊子一番�？拙街钢鴹蠲穼�(duì)楊子說(shuō)：“這是你家的水果！”楊子一聽(tīng)，知道孔君平的姓氏，不加思索的回答到：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是你家的鳥(niǎo)！”
孔君平聽(tīng)了孩子的.話想：這孩子真是聰明，沒(méi)有，從正面說(shuō)，楊梅不是自己家的水果，也沒(méi)有生硬的說(shuō)孔雀是你家的鳥(niǎo)！而是婉轉(zhuǎn)的說(shuō)：沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是你家的鳥(niǎo)，使我無(wú)言以對(duì)，真是“以其人之道，還置其人之身”，孔君平拍手連連叫好：楊氏之子的聰明果然名不虛傳呀！真是有其父必有其子：”楊子聽(tīng)了只是微微一笑，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。
孔君平也不在戲弄楊子了。
楊氏之子擴(kuò)寫作文2
在一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家梁國(guó)，梁國(guó)有一家姓楊的家庭。這個(gè)家里有一個(gè)小公子，才9歲，非常非常的聰明。因?yàn)樗穆敾垠@動(dòng)了梁國(guó)，所以有許許多多的'人來(lái)拜訪。 在一天，有一位叫孔君平的先生來(lái)到了楊家的院子。咚咚咚孔君平在門外等了許久，便自己把門給推開(kāi)。一看院子中沒(méi)什么人。東看看，西看看，只見(jiàn)在門后，有五六個(gè)小朋友圍成一堆在玩臟兮兮的爛泥巴。 孔君平心中喃喃想著，心里有許許多多的問(wèn)題：難道這就是名滿天下的楊氏之子嗎？這么趴在這里玩泥巴么？？不是彬彬有禮的小孩子嘛？我有過(guò)去問(wèn)問(wèn)。楊氏之子看到他，變擦干泥巴走了過(guò)去。孔君平說(shuō)道：這是你家的水果嗎？看這楊梅說(shuō)。那我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是你們家的鳥(niǎo)嗎？他立即答道。 孔君平無(wú)言以對(duì)，默默想：不愧是人才��！
楊氏之子擴(kuò)寫作文3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨。楊家的兒子在玩耍。他父親走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子，我出去有事，要是有人來(lái)了就說(shuō)我出去了！”兒子說(shuō)：“好！”一會(huì)兒，孔君平來(lái)到了楊家，便說(shuō)：“楊大人在嗎？”兒子走了出來(lái)說(shuō)：“不在，他有事外出，請(qǐng)您等等吧！”
“好�！薄澳�！”孔君平想：人人都說(shuō)楊氏之子很聰明，如今我來(lái)考考他吧。兒子端來(lái)了果盤和茶水，說(shuō)：“請(qǐng)您喝茶，吃一些水果吧。”他把果盤和茶水放在了桌子上了�！彼杏袟蠲�。孔君平看了看想：我現(xiàn)在就來(lái)考考他。他說(shuō)：“這楊梅是你家的嗎？”他想：應(yīng)該不會(huì)答出來(lái)了吧，會(huì)說(shuō)不是我家的'，是買的。楊氏之子難住了，想了想：孔君平對(duì)孔字。便說(shuō)道：好像沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)呀！”孔君平說(shuō)：“你真聰明，你能由我姓孔，就想到孔雀，說(shuō)你聰明真是名不虛傳�！边@時(shí)，兩人都笑了。
父親回來(lái)了，看見(jiàn)兩人都笑了，很奇怪，孔君平解釋了說(shuō)：“您孩子真聰明�！�