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莊子與惠子擴(kuò)寫(xiě)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的莊子與惠子擴(kuò)寫(xiě)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
莊子與惠子擴(kuò)寫(xiě)作文1
莊子和惠子在濠水之濱、閑談?dòng)瓮�。這里是青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，無(wú)數(shù)亭亭玉立的修竹星羅棋布地撒滿(mǎn)了水邊，大有幽深之感。二人坐在一個(gè)傍水涼亭之中，沏上一壺清茶，舉起釣竿，開(kāi)始經(jīng)天緯地、博古論今。
這時(shí)，莊子一扯釣竿、一條白鰷魚(yú)伴著一圈圈水紋漣漪漂了上來(lái)。莊子卸下了魚(yú)，看看魚(yú)，又看看水中一片片的白影，嘆了口氣，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這鰷魚(yú)在清水中暢游，優(yōu)哉游哉，不亦樂(lè)乎！哪像我們處在濁世之中，無(wú)法自拔！”說(shuō)罷一松手，魚(yú)就鉆入水中了�；葑訐狭藫项^說(shuō)：“先生此話(huà)怎講？”莊子搖了搖頭，抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)：“唉！這些魚(yú)在水中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地四處漂游，倒也是魚(yú)的快樂(lè)！”惠子半信半疑地說(shuō)：“你又不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的.快樂(lè)？”莊子捻了捻自己的胡須，說(shuō)：“你又不是我，怎能知道我是否知道魚(yú)的快樂(lè)？”惠子更加迷惘了：“我不是你，你不是魚(yú)，你是著實(shí)不知道魚(yú)的快樂(lè)�。 鼻f子狡黠地笑道：“請(qǐng)從最初的話(huà)題說(shuō)起。你說(shuō)‘你怎樣知道魚(yú)的快樂(lè)的？’什么什么的，你既然已經(jīng)知道我知道魚(yú)的快樂(lè)，來(lái)問(wèn)我怎么知道的，我告訴你我是在濠水旁知道的！”
惠子恍然大悟，欽佩地說(shuō)道：“先生的雄辯真讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺，我真是對(duì)您佩服得五體投地了！”
莊子與惠子擴(kuò)寫(xiě)作文2
這天天氣正好，天空萬(wàn)里無(wú)云，暖洋洋的風(fēng)兒吹過(guò)，挑起無(wú)限慵懶。莊子看著外面一派溫暖的景象，不由得心情大好。想想最近閑來(lái)無(wú)事，又適逢游山玩水的好時(shí)節(jié)，于是動(dòng)身去找老朋友惠子，邀他出去踏青。
惠子正坐在府中無(wú)聊地打盹，見(jiàn)老朋友來(lái)找自己消遣時(shí)光，自是十分樂(lè)意。于是二人一道出了城，邊走邊聊，不知不覺(jué)就來(lái)到了濠梁的橋上。莊子看到清澈見(jiàn)底的水中，魚(yú)兒歡快地游動(dòng)不由得感慨道：“這魚(yú)兒在水中游得多么悠閑自得，這正是魚(yú)兒的快樂(lè)��！”惠子在一旁聽(tīng)了，不屑地回道：“你又不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的快樂(lè)呢？”莊子淡淡一笑，說(shuō)：“你又不是我，又怎么知道我不知道魚(yú)的快樂(lè)呢？”惠子心里很不高興，他想：莊子他這是故意針對(duì)我吧，哼，這次偏不讓你如意�；葑有睦锎蛑【啪牛樕蠀s不動(dòng)聲色地說(shuō)：“我不是你，當(dāng)然不知道你的想法，可你也不是魚(yú)兒，你一定也不知道魚(yú)兒的快樂(lè)�！鼻f子看著波光粼粼的'水面，那魚(yú)兒正自由自在的和水草嬉戲�；葑右�(jiàn)莊子不說(shuō)話(huà)，心中暗自得意，正準(zhǔn)備好好奚落一番，一旁莊子的聲音傳來(lái)：“那么我們回到最初的話(huà)題吧。你說(shuō)‘你是從哪里知道魚(yú)兒的快樂(lè)的’，那我現(xiàn)在告訴你，我是在濠水的橋上知道的�！被葑右汇叮D時(shí)啞口無(wú)言，不知該說(shuō)什么才好。莊子卻已經(jīng)下了橋，慢悠悠地向家里去了。
惠子憋著一肚子的郁悶，看著那個(gè)遠(yuǎn)去的身影，卻又無(wú)可奈何，憤憤地?fù)炱鹨粔K小石子，“撲通”一身，水里的魚(yú)兒倉(cāng)皇四散……
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