- 一次特殊的聽寫作文 推薦度:
- 一次特殊的聽寫作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
一次特殊的聽寫作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的一次特殊的聽寫作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一次特殊的聽寫作文1
“同學(xué)們,安靜。請(qǐng)拿出一張紙,我們要聽寫!崩蠋焺傋哌M(jìn)教室,就宣布了這樣一件事。
我記得前幾天梁老師說(shuō)要抽空檢查第五單元的日積月累,我便胸有成竹地拿出了筆和紙,神秘兮兮地對(duì)同桌說(shuō):“你知道聽寫什么嗎?”同桌搖搖頭。我說(shuō):“很有可能聽寫第五單元的日積月累!蓖烙X(jué)得有道理,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
開始聽寫了。老師拿出一張白紙,說(shuō):“吳佩苒。”我沒(méi)聽懂,以為老師讓吳佩苒干一些什么事!耙ψ阢洹!敝钡嚼蠋焾(bào)了第二個(gè)名字,我才明白:原來(lái)老師要我們聽寫同學(xué)們的名字!“馮沼翔……仕博戎……”憑著記憶,我飛快地寫下了同學(xué)們的名字,只覺(jué)得這些名字很簡(jiǎn)單,沒(méi)有一點(diǎn)難度。可惜,剛說(shuō)完就打臉,一只大大的攔路虎打斷了我的思路!敖孤}翔!碧炷!“聖”怎么寫?不等我思考,老師接著報(bào):“馬璽越。”ohno!“聖”和“璽”這兩個(gè)字同時(shí)難住了我。最后,“璽”字寫出來(lái)了,而“聖”卻蒙錯(cuò)了。
當(dāng)老師讓同學(xué)把名字寫在黑板上時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得有多么可笑!笆瞬┤帧钡摹叭帧倍嗔艘回Q,“薛涵樂(lè)”的“薛”多了一撇……我自己都有點(diǎn)不好意思了,六年的同班同學(xué),卻連名字都寫不好。
聽寫結(jié)束后,老師說(shuō):“在這次交上來(lái)的作文中,有許多同學(xué)把其他同學(xué)的名字寫錯(cuò)了。我很奇怪,小學(xué)同窗六年,連對(duì)方的`名字都不會(huì)寫。那一天你找他有事,卻不知道他的名字怎么寫,這就尷尬了。”
沒(méi)錯(cuò),我們做了六年的同學(xué),如果連對(duì)方的名字都不會(huì)寫,豈不鬧成了大笑話?
我拿了一張漂亮的紙,將這些名字認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍。我要把全班同學(xué)的名字記下來(lái),不枉費(fèi)這六年的美好時(shí)光。
一次特殊的聽寫作文2
今天下午的班隊(duì)課,馮老師給我們搞了一個(gè)活動(dòng)——一次特殊的聽寫。同學(xué)們?cè)诘紫伦h論紛紛。馮老師這賣的是什么藥啊?大家你一言我一語(yǔ),教室里像炸開了鍋。
聽寫開始了!爸荜垮!瘪T老師報(bào)。原來(lái)是同學(xué)的名字呀!我的心里“咯噔”一下,“昕妍”兩個(gè)字怎么寫。课蚁駸徨伾系奈浵,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。費(fèi)了我半天的工夫,才把三個(gè)字都寫下來(lái)。
第二個(gè)名字是我們班的“蔡淑欽”。老師一報(bào),47雙眼睛齊刷刷地看著蔡淑欽,她都不好意思了。這個(gè)名字我馬上寫好了,就往同桌岑望哲瞟了一眼,發(fā)現(xiàn)他寫了個(gè)讓我捧腹大笑的答案-——“菜蔬青”。哎,岑望哲,太有“想象力”了。同窗5年,竟……
最后一個(gè)名字馮老師報(bào)的是音樂(lè)老師的名字“胡柘”。老師一報(bào),我們班同學(xué)全體蒙了,有個(gè)叫胡柘的.老師嗎?后來(lái),經(jīng)人提醒,是音樂(lè)老師的名字。可我們“柘”字不會(huì)寫!我們都以為是“拓”。結(jié)果,我們班的48個(gè),大半同學(xué)犯了這個(gè)錯(cuò)誤。答案公布后,許多同學(xué)還半信半疑,徐少凱還查起了字典。他肯定想,這個(gè)字讀“拓”吧。查完字典,才確定真的是讀“柘”。
這節(jié)課上完后,我陷入了沉思:老師說(shuō)的對(duì),學(xué)會(huì)寫別人的名字,就是對(duì)別人的尊重。
一次特殊的聽寫作文3
上課鈴響了,老師要給我們聽寫,同學(xué)們聽了都很緊張,可我更多的是好奇,不知道要聽寫什么。
突然,老師叫了“盧令”這個(gè)名字,同學(xué)們都睜大眼睛瞪著他,只見(jiàn)他坐得東倒西歪,難道是被老師……?伤耐缹懼氨R令”這個(gè)名字,我似乎明白了,原來(lái)是聽寫我們班同學(xué)的名字,我快速地把這個(gè)名字寫出來(lái),同學(xué)們好像也明白了,大家都在認(rèn)認(rèn)真真地寫,只見(jiàn)劉子謐還在搖著她周圍的人,問(wèn)聽寫什么?可都沒(méi)回答她,她看見(jiàn)周圍的人都在寫“盧令”這個(gè)名字,這才恍然大悟。
老師接著又報(bào)了侯金沅的名字,這個(gè)名字對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了,只會(huì)寫這個(gè)“侯”字,只見(jiàn)周觀杰摸了摸頭,又用腦子想了想,可還是沒(méi)想出來(lái)。我看了看同桌的,她也不會(huì)寫,只好等下一個(gè)名字了。
老師報(bào)了最后一個(gè)名字——“李垣姮”。我想了想,覺(jué)得會(huì)寫,又覺(jué)得不會(huì)寫,李垣姮她算是我的`老朋友了,如果寫錯(cuò)了,她就會(huì)發(fā)脾氣的呀,哎,怎么辦?我正好和她同桌,偷偷看到了李垣姮的“垣”字。
聽寫結(jié)束了,我覺(jué)得這個(gè)游戲既好玩又有趣!
一次特殊的聽寫作文4
“現(xiàn)在——聽寫。”鮑老師淡淡一笑。班上有些人開始焦躁不安,只見(jiàn)周晟薔神速地翻開語(yǔ)文書,雙眼直直地盯著“語(yǔ)文園地三,詞語(yǔ)盤點(diǎn)”。
什么?第三單元還沒(méi)學(xué)完呢,怎么可能聽寫會(huì)全對(duì)?但是我還是抽出一本本子,準(zhǔn)備開始聽寫了。
鮑老師淡定地說(shuō):“吳楷靚。”我猜想:吳楷靚怎么啦?本子沒(méi)拿出來(lái)嗎?還是惹太上皇——鮑老師生氣了?一看吳楷靚,她也丈二和尚——摸不著頭腦,糊涂呢!班上的人開始竊竊私語(yǔ),嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。不知是誰(shuí)冒出了一句:“快寫啊,老師報(bào)聽寫呢!”鮑老師也說(shuō)是。
我想:淡定,淡定,這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟啊,我早就把全班人的學(xué)號(hào)背的滾瓜爛熟啦,名字嘛,當(dāng)然已經(jīng)倒背如流了。哈哈,這聽寫似乎專門為我準(zhǔn)備的嘛,等等,朱杭玥怎么辦啊,她剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái),畢竟不比我們這些人熟吧。算了吧,葉陽(yáng)絕對(duì)會(huì)教她的.。有些人聽后,汗珠滾滾,眉頭緊皺,咬緊雙牙,那神情恍惚在訴苦:怎么辦,怎么辦,我有些不會(huì)啊。
我拿起筆唰唰地在紙上寫出了吳楷靚的名字,班上同時(shí)也響起了一片寫字聲,那聲音好似春蠶咀嚼桑葉的聲音,也有筆在紙上點(diǎn)的聲音。
鮑老師又報(bào):“諸葛麗妍!蔽业耐郎蚝炅磷匝宰哉Z(yǔ):“怎么辦,我好像不會(huì)啊!边@,這也太沒(méi)信心了吧。我興奮地寫著一個(gè)又一個(gè)人的名字。
改的時(shí)候,我屏息凝神的看著對(duì)方手中的筆,生怕自己一個(gè)字寫錯(cuò),一個(gè)筆畫寫錯(cuò)。哎,一定要全對(duì),全對(duì),全對(duì)!
哈哈哈哈!我對(duì)了!對(duì)了!我在心中高興地吶喊著,高興得手舞足蹈。
看來(lái),我這些朋友沒(méi)有白交啊。耶!
一次特殊的聽寫作文5
今天,我們正在教室里上課,老師突然說(shuō):“我們來(lái)一次聽寫吧!”原本安靜的教室馬上熱鬧起來(lái),大家紛紛議論:要聽寫剛剛學(xué)的詞語(yǔ)還是歇后語(yǔ)?各種疑問(wèn)在我心中使我目瞪口呆。
“盧令!”老師叫道。大家都看向了盧令,瞧他那樣,翹著二郎腿,背靠著墻,大家看來(lái)都以為是盧令惹老師生氣了。而我卻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),大約2、3秒之后,我終于想到了:“哦!是聽寫名字!就是聽寫名字!”我趕快在紙上寫出了“盧令”二字。這時(shí)老師又叫了一聲:“盧令!”大家終于明白了,紛紛在紙上寫出了他的名字?晌肄D(zhuǎn)念一想:班上只有幾個(gè)人的.名字我會(huì)寫啊?唉!傷腦筋。
“侯金沅!”老師說(shuō)出了另外一個(gè)名字,我看了看大家,只見(jiàn)一個(gè)人自信滿滿的寫上了“侯金沅”這個(gè)名字。唉!“侯金沅”該怎么寫?算了還是靠蒙吧。我遲疑的寫上了“侯金園”。結(jié)果呢,大家都知道了吧?
“現(xiàn)在,我報(bào)一個(gè)難的吧!崩蠋熚⑿χf(shuō):“李垣垣!逼鸪酰疫以為老師說(shuō):“現(xiàn)在,我報(bào)一個(gè)男的吧!蔽铱匆(jiàn)一個(gè)人正撓著頭,沉著臉?biāo)伎贾,原?lái),他叫“周關(guān)節(jié)”,哦不,是“周觀杰”。嗯,這一個(gè)名字我也不會(huì),算了,也蒙吧,于是,“李園航”這個(gè)名字便出來(lái)了。結(jié)果大家也可想而知了吧?
我又認(rèn)識(shí)了一些人的名字,視野又廣闊了!
【一次特殊的聽寫作文】相關(guān)文章:
一次特殊的聽寫小學(xué)生作文10-13
特殊的聽寫作文06-02
一次特殊的聽寫作文(通用22篇)09-19
一次特殊的聽寫作文集錦2篇11-01
特殊聽寫作文7篇09-20
特殊聽寫作文(7篇)09-20
特殊的聽寫作文4篇10-13
特殊聽寫作文8篇10-09
特殊聽寫作文3篇10-13
特殊的聽寫作文(4篇)10-22