小兒垂釣改寫作文

時(shí)間：2022-10-07 18:29:45 寫作作文我要投稿

小兒垂釣改寫作文(合集15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小兒垂釣改寫作文，希望對(duì)大家有所幫助。

小兒垂釣改寫作文(合集15篇)

小兒垂釣改寫作文1

　　一天，三毛肚子餓了，可是自己家很貧窮，沒有吃的，于是拿著昨天做好的魚竿就出去釣魚了。

　　三毛神奇十足的來到了河邊，河邊的景色真美�。×鴺涔媚锸嶂约耗悄劬G的'頭發(fā)，風(fēng)一吹來，頭發(fā)就跳起舞來，三毛找了一個(gè)石頭就坐了下來，他取下魚餌握住魚竿，把魚餌掛了上去，把魚竿抬到耳后，使勁一甩，魚鉤飛了出去，他心想：今天我會(huì)釣到什么魚，大不大，肥不肥啊，如果肥，今晚就可以吃紅燒魚了。三毛就在那兒等著盼著，盼望著大魚快快上鉤，回家吃紅燒魚。

　　不一會(huì)兒，三毛就釣到了一尾紅鯉魚，可把他給高興壞了，一蹦三尺高，還喊著：“今晚可以吃紅燒魚了！”正當(dāng)?shù)诙䲢l魚快要上鉤之時(shí)，一個(gè)穿著白色大衣，手里拿著一壺酒，另一只手拿著手機(jī)的人出現(xiàn)了。三毛仔細(xì)一看，是大名鼎鼎的李白詩仙，李白說道：“小毛孩，這里是哪里，楚雄往哪里走�！比犚娏耍泵u手示意：不要過來，會(huì)驚動(dòng)魚的。李白沒有看見三毛的手勢(shì)，又問了一次，三毛憤怒了，瞅了李白一眼，又釣起了魚來，李白心想：這孩子是不是啞巴，又前去詢問路人了。李白走了后，魚沒聽到聲音又咬鉤，又是一尾紅鯉魚，三毛急忙把魚放進(jìn)魚籠，收拾好東西回家了。

　　回家的路上，三毛遇到了李白，跑上去說：“這里是大姚，楚雄往那邊走�！�

小兒垂釣改寫作文2

　　春天的一個(gè)早晨，萬里無云。我，蓬著頭發(fā)，來到小河邊準(zhǔn)備學(xué)著大人的樣子來釣魚。

　　我找到了一個(gè)陰涼，沒有人來打擾、草又高又密的地方，側(cè)著身子坐在了一塊帶有青苔的石頭上，河水將我的影子倒映了出來，我把魚餌放在魚鉤上，可等了好半天一條魚都沒上鉤，我心想：這些魚怎么了？難道還在睡覺嗎？算了，我還是再耐心等等吧。微風(fēng)吹來了，水面上空飛來一些小鳥，“嘰嘰”地叫著，好像在說：“小朋友，別灰心，我相信你一定能成功的�！�

　　小鳥們正在叫的`時(shí)候，一群魚游了過來，它們爭先恐后地準(zhǔn)備吃魚餌，可是不知什么原因，那些魚又都游走了，我本來很高興，但是又失落了。

　　可是不知什么原因，估計(jì)是小魚們太餓了，這時(shí)又游來了一群魚準(zhǔn)備吃魚餌時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見一位老爺爺走了過來，他問道：“小朋友，請(qǐng)問去果園怎么走呀？”我連忙擺手，又指指河對(duì)岸，生怕把小魚嚇跑了，老爺爺好像明白了我的意思，只見他往河對(duì)岸走去。

　　我總算放下心來，然后又繼續(xù)釣魚，居然被我陸陸續(xù)續(xù)釣起了五條魚，我心里別提有多高興了。

小兒垂釣改寫作文3

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

　　路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

　　一天早晨，天蒙蒙亮，一縷陽光剛剛叫醒了沉睡的村莊，輕紗似的薄霧籠罩著整個(gè)大地。

　　小牛娃起床啦，他伸了伸懶腰，突然來了個(gè)鯉魚打挺，穿上衣服，臉也沒洗，頭也不梳，就抓起旁邊的漁具學(xué)釣魚去了。

　　小牛娃邊走邊東張西望，終于發(fā)現(xiàn)了一片風(fēng)水寶地——一條清澈見底的小河，河底一群群小魚在快活地游來游去，還不時(shí)把頭探出水面。小牛娃高興的喊道："哈哈，就是這里啦！"說罷，他找了一塊布滿青苔的大石頭坐下。小牛娃在魚鉤上放了誘餌，接著把魚竿使勁一甩，魚漂便安安穩(wěn)穩(wěn)的落入了水中，小牛娃便一本正經(jīng)的釣起了魚，嘴里還嘟囔道："可千萬別讓魚兒跑了。"可畢竟他還是個(gè)新手，好幾次都讓魚跑了。

　　這時(shí)走過來一個(gè)身穿長袍，肩背行李的人，他風(fēng)塵仆仆，好像是走了好幾天的.路程。那個(gè)人茫然的看著前方，像是迷了路一樣，這時(shí)他看見了小牛娃，便上前恭恭敬敬的鞠了一個(gè)躬，說："請(qǐng)問去張大人家怎么走？"小牛娃擺了擺手，意思是我正在釣魚。突然他感覺一條大魚咬上了鉤，他便高興的說："我知道，走吧，我?guī)闳ィ?

小兒垂釣改寫作文4

　　一個(gè)夏天的早晨，我連頭也沒洗，就跑去我們家旁邊的魚塘，學(xué)著大人的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地鉤魚。

　　我選的地方是一個(gè)很好的地方，我坐在一塊潔白的石頭上；旁邊有超多青苔，那里的草比我還高，池水有點(diǎn)渾濁，我學(xué)著大人的樣子釣魚，已經(jīng)到中午了，我連一條魚都沒釣到。

　　這時(shí)，釣魚竿動(dòng)了一下，我抬頭一看，是一只紅蜻蜓停在我的魚竿中間，我本來要把它趕走，可是我看見旁邊沒有荷葉和停留的地方；就讓它在魚竿上面呆會(huì)兒。

　　這時(shí)池里的魚兒好像快活起來，有一條魚想要過去，卻被媽媽纏住了它一直擺脫，卻一直失敗了，最后它只好從水里跳出，從水面跳過去。

　　到了晚上六點(diǎn)一個(gè)路人來問我說:“小朋友，楚江往哪里走��？”我用手指著楚江的`位置，我又用手指著湖面。

　　這時(shí)，路人似乎明白了我的意思，又悄無聲息地離開了。

　　當(dāng)路人離開時(shí)我的魚竿變重了，我趕緊一拉；呀！是一群魚，它們排列有致，這時(shí)魚連我的魚桶都裝不下了……

小兒垂釣改寫作文5

　　夏天來了，天氣很熱，小明一家正在吃午飯。這幾天家里一直在吃蔬菜，懂事的小明心里想，等吃完午飯后，他可以去湖邊釣一條魚給家里改善一下伙食。他去了家里的倉庫拿出了爸爸以前用的魚竿和木桶，來到湖畔到了湖邊。

　　他把一條蚯蚓掛到了魚鉤上，再把魚竿一甩，魚鉤落到了水里，他坐在石頭上等待著魚兒上鉤。他的頭發(fā)被風(fēng)吹得很亂，而湖畔周圍的雜草也很高，野草已經(jīng)把小明遮擋住了。小明的亂頭發(fā)，就跟這雜草一樣，沒有人發(fā)現(xiàn)他的存在。這時(shí)，一個(gè)水波靠近了，這時(shí)候一個(gè)路人也恰巧經(jīng)過此處，路人大喊：“孩子，我要去蘇家屯怎么走?”那個(gè)水波其實(shí)就是一條大魚，因?yàn)槁啡说穆曇籼�，魚被嚇跑了!小明生氣地回答：“我正在釣魚呢，你把我的魚嚇跑了�！甭啡藳]聽清小明的'話，以為他溺水了，就說：孩子，你沒事吧?我來救你!”小明無可奈何地回答：“蘇家屯就在前面，前方向右轉(zhuǎn)八百米�！边@回小明終于可以安靜地釣魚了。突然又一個(gè)更大的水波靠近的魚竿魚鉤，一直往下沉。小明用力的拉甩，用了九牛二虎之力終于把那個(gè)龐然大物抓上來了。晚上，回家媽媽給她做了好吃的清蒸魚。

小兒垂釣改寫作文6

　　一天的清晨，太陽才剛剛出來，有一個(gè)小孩，一起床連早餐都沒聽懂多少，頭發(fā)沒梳志來就拿上屋里的魚竿和魚餌，開開心心來到一個(gè)小河邊。

　　小河邊上長滿野草，平靜的湖面像一塊潔白的鏡子，枝葉搖來搖去，小魚在河里歡快的游泳，他找到了一塊光滑的'石頭坐下去，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，把魚線扔到水里，一副專業(yè)的樣子，好像釣魚老手，好像不久就會(huì)真的釣到一條肥魚似的，小孩十分有趣、天真。

　　他釣著、釣著，一會(huì)兒見到一位路人，看上去想問小孩打聽一些什么，有一點(diǎn)焦急，連忙招手，讓路人過來，那路人好像明白了，一邊輕輕走到小孩面前，一邊問：“小朋友，你叫我過來干什么？”小男孩說：“小聲點(diǎn)，魚會(huì)被你嚇得馬上游走了�！�

　　路人看到小孩一本正經(jīng)的樣子，情不自禁地小聲笑起來

小兒垂釣改寫作文7

　　春天，春風(fēng)拂面，陽光明媚，大地一片春色。彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路上跑來一個(gè)小男孩，這個(gè)小男孩有個(gè)圓圓的腦袋，蓬亂的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛好似兩顆小星星，紅撲撲的臉蛋配上紅櫻桃似的小嘴巴，顯得更加可愛。小男孩身上背著一根魚竿，手上拿著一個(gè)魚簍，一蹦一跳的向河邊走來。

　　哇，小男孩被眼前的美景所迷惑，不驚感嘆到：好美呀，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著白云，綠油油的草地加上五顏六色的鮮花真是美不可言呀！嘩啦啦的小河如同頑皮的孩子一直向前奔跑，河水清澈見底，水里魚蝦嬉戲，自由穿梭。

　　小男孩找了一塊大石頭，側(cè)身坐了下來。他拿出魚竿，裝上魚餌，向河中使勁一甩，接著，他又聚精會(huì)神的盯著浮子，就怕錯(cuò)過什么好時(shí)機(jī)。過了一會(huì)，有魚上鉤了，小男孩急忙收起魚線，可惜，遲了一步，魚兒早跑了。但是，他并沒有放棄，依然堅(jiān)持釣魚。就在這時(shí)，走來了一位路人，只見那位路人戴著一頂草帽，留著長長的`胡須，很有禮貌地說：“小弟，你知道錢家莊怎么走嗎？”“不知道，快走，被打擾我釣魚！”小男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[擺手回答道。那位路人搖搖頭無奈的走了。又過了一會(huì)，浮子又有動(dòng)靜了，小男孩眼疾手快，釣到了一塊大魚，他開心的笑了。接著，他又釣了一條又一條的魚，滿載而歸的回家了。

　　”

小兒垂釣改寫作文8

　　萬物復(fù)蘇的春天來了！大自然顯得一片生機(jī)勃勃，又細(xì)又長的柳枝在春風(fēng)的吹拂下像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女一樣翩翩起舞，五顏六色的'小花也竟相開放，就連小草也悄悄地探出了腦袋，還把自己的頭發(fā)染綠了……

　　一個(gè)頭發(fā)亂蓬的小男孩肩上扛著魚竿，手里拎著魚婁，蹦蹦跳跳地來到了小河邊。他找了一塊長滿青苔的石頭，側(cè)身坐在那里，長長的青草遮住了他的身子，十分隱蔽的地形連魚兒都難以察覺，他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，然后用力向前一拋，湖面上頓時(shí)蕩漾起小圓暈。你看，他的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著水面的浮子，專心致志地釣起魚來，也顧不得欣賞身邊的美景。

　　正在這時(shí)，有一位老先生從這里路過。他身穿長袍，掖下夾著一個(gè)包袱，滿臉的倦意，像行了很遠(yuǎn)的路似的。他心急火燎地環(huán)顧四周，好像迷路了。忽然看見了釣魚的小男孩，眼前一亮，便大聲喊道：“喂，小朋友，請(qǐng)問到洛陽怎么走？”只見小男孩頭也不回地?cái)[擺手，好像在告訴他：“別大聲喊，你過來，我會(huì)小聲地告訴你的�！崩舷壬念I(lǐng)神會(huì)地走過來，看見魚竿才恍然大悟，小男孩在老先生耳旁竊竊私語。老先生滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)趕路。

　　夕陽西下，小男孩一邊哼著歌，一邊收拾好魚竿魚婁滿載而歸。詩人胡令能看此情景，不禁口占一絕：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。路人見問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

小兒垂釣改寫作文9

　　在一個(gè)烈日炎炎，非常炎熱的夏天里，一個(gè)小孩子連頭發(fā)都不梳，就跑到池塘邊去釣魚了。

　　小孩坐在周圍長滿花兒的石頭上，上面還有青苔，他認(rèn)真地望著水面，旁邊的綠油油很長的草把他圍了起來，池塘上飄著荷葉，旁邊還長著荷花，有的像個(gè)羞愧的姑娘，還有得大大方方的，真是美極了!魚竿上還有一只小蜻蜓。

　　正當(dāng)小孩認(rèn)真地盯著水面時(shí)，一位路人向他打聽道：喂，小朋友!你知道附近有村子嗎?我想住下來!這個(gè)小孩立刻用手做了一個(gè)安靜的手勢(shì)，并提醒路人不要說話，并用手語做出了路線，生怕把池塘里的魚兒都給嚇跑了!路人點(diǎn)點(diǎn)頭，朝他笑了笑，就走了。

　　天空中，兩只自由自在的水鳥在展翅飛翔，水面上幾只潔白而又美麗的.白鵝游來游去，擺成一朵花的樣子，在岸上的花上，停著幾只翅膀顏色斑駁的小蝴蝶。湖面上倒映著各種植物的影子。

　　這個(gè)小孩用成人釣魚的樣子去做，裝的像模像樣，他翹著個(gè)二郎腿躺在草地上，望著蔚藍(lán)的天空，手里拿著魚竿，想釣一條魚兒。

　　旁邊的樹木花草，把小孩隱蔽了，這里也是一個(gè)陰涼而又安靜的地方，也是魚兒喜歡的地方。

　　啊!兒童的童心，單純，善良;兒童的童心，充滿好奇，活潑;兒童的童心，可愛，天真

　　這個(gè)小孩兒的童心是可愛天真的!

　　啊!什么都比不過天真純潔的童心。

小兒垂釣改寫作文10

　　一天，牛牛突然想吃紅燒魚，他就立即抓起魚竿，提上水桶，沖出屋子釣魚去了。

　　牛牛來到河邊，不禁感嘆道：“呀！河邊真美�。　焙铀宄阂姷�，時(shí)不時(shí)有一條條魚兒從水里一躍而出，濺起的水花在空中映出一道小小的彩虹；河岸上，綠油油的草長得很高，它們迎著風(fēng)翩翩起舞；河的另一邊是一片白樺樹林，一棵棵亭亭玉立的白樺樹直插云霄。牛牛找了一個(gè)干凈的大石頭坐了下來，用草把自己的身影遮住，開始專心致志的釣魚了。只見他拿出魚鉤，小心翼翼地掛上魚餌，左手抬起魚竿，右手抓住魚鉤尖，奮力丟了出去。魚鉤碰到了水面的一瞬間，水面就漾起一圈圈，圓圓的'波紋。心急的牛牛一直擔(dān)心釣不上魚，滿臉憂郁。沒過多久，魚漂飛快地沉了下去。牛牛想都沒想，猛地一提，一條紅尾大鯉魚便露出了水面。牛牛立刻陰轉(zhuǎn)晴，臉上綻放出難得的笑容。

　　正當(dāng)牛牛釣的起勁時(shí)，一個(gè)白面書生走了過來，左手握拳，右手?jǐn)[掌，兩只手放在一起，鞠了一個(gè)躬。一看就是有話要說，牛牛一下子苦惱了：如果放手，到嘴的鴨子就飛了；如果不放手，就是對(duì)書生不敬，怎么辦呢？書生還沒說話，牛牛就像書生使勁搖了搖手，示意書生不要過來，書生百思不得其解，失望地走了。

　　小牛牛又是一提，一條油亮油亮的羅非魚就進(jìn)了他的水桶。小牛牛高興得一蹦三尺高，他蹦蹦跳跳地回家了。

小兒垂釣改寫作文11

　　風(fēng)和日麗的一天，一個(gè)頭發(fā)蓬亂的`小孩子坐在草叢上長滿青苔的大石頭上聚精會(huì)神地釣魚，身旁還有一個(gè)小巧玲瓏的小魚簍。

　　柳樹倒映在清澈見底的小河上，水草和雜草交雜在一起，讓人分不出是水草還是雜草。還有竹子啦，爬山虎啦，蘆葦啦，等等。幾束蘭花在微風(fēng)中慢慢地展開花瓣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就能聞到那淡淡清香......

　　過了一會(huì)兒，魚竿沉了沉，小孩趕忙收竿。天哪！好大的一條鯉魚呀。小孩看了，臉都笑開了花。小孩心里暗暗偷笑：魚簍里又可以多一條了！

　　一個(gè)迷路的路人路過這里，看著小孩那副樂樣，十分的好奇：這孩子咋這么開心，不妨過去看看，順便問個(gè)路�！昂⒆樱阒劳？蜅Ｔ趺醋邌�？”只見孩子不理他，便又高聲問道：“知道同�？蜅Ｔ趺醋邌�？”孩子見路人不理解，就小聲說：“小聲一點(diǎn)，會(huì)嚇著魚的！”

　　路人聽了這話，搖搖頭，走了。

小兒垂釣改寫作文12

　　這天，天氣晴朗，萬里無云。遠(yuǎn)處高山流水，近處人家多多。形成了一副美麗的山水圖畫。一個(gè)蓬頭學(xué)子，幾天前看見大人們垂釣魚兒，自己也隨著強(qiáng)烈的好奇心，迫不及待地穿好衣服，拿好工具，蓬頭垢面地翻過一座大山，來到池塘邊釣魚。

　　可是，他哪里知道怎么釣魚，也不過是裝模作樣地糊弄一下罷了。這個(gè)兒童側(cè)身坐在長滿綠苔的草叢中，十分悠閑的樣子。正在這時(shí)，兒童聽見一陣腳步聲。他扭頭看去，原來是一個(gè)路人。這位路人對(duì)兒童說：“借問一下，去杏村的路怎么走？”

　　兒童嚇了一跳，連忙擺了擺手，并不回答，恐怕把就要上鉤的'魚兒嚇跑。那個(gè)過路人也只得尷尬地笑了笑，去找別的百姓問路了。兒童呢，也繼續(xù)拿著魚竿釣魚。池塘前仍是一片寂靜。

小兒垂釣改寫作文13

　　暑假的一天，陽光明媚，九歲的小牛娃，寫完了作業(yè)覺得有些百無聊賴：“唉，玩什么好呢？”他突然想到爸爸給他買的新的`垂釣工具，“我為什么不試試垂釣?zāi)兀俊彼d奮地跑向家旁邊的小河邊去。

　　小牛娃開心地來到小河邊，河水很深很綠，還有美麗的荷花呢！荷葉挨挨擠擠的，荷花爭先恐后地開放，還有幾只蜻蜓在荷花上方飛來飛去，讓小牛娃情不自禁地想起了一句楊萬里的古詩“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@真是太美了。

　　小牛娃側(cè)著身子坐在了青苔上，旁邊的草很高，把他的身子都遮住了，只露出了一個(gè)小腦袋。

　　小牛娃裝好魚餌，魚鉤向河里一甩，只見魚鉤“刷”地一下沉入河中，魚漂靜靜浮在水上，沒有一點(diǎn)反應(yīng)。過了一會(huì)兒，小牛娃把魚鉤拿起來，心想：為什么釣不上來魚呢？會(huì)不會(huì)是只有一個(gè)魚餌，是不是吸引力太小了？他靈機(jī)一動(dòng)，抓了一些魚食放到水里，他打算把魚吸引過來。緊接著又把魚餌甩到水里。

　　牛娃靜靜地等啊等，十分鐘、二十分鐘、半小時(shí)……他等得有些心灰意冷，就在這時(shí)，只見魚漂在水上動(dòng)了一下，他欣喜若狂：“小魚，小魚你終于上鉤了！”正在這時(shí)，一個(gè)過路人向他喊：“小朋友，你知道去張家村怎么走？”小牛娃急忙向他搖了搖手，做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，意思是我正在釣魚，別大聲說話，這時(shí)小牛娃把魚竿猛地向上一挑，一條大鯉魚被釣了上來，他高高興興地把魚放到魚簍里，收好漁具，高高興興地向那個(gè)問路人走了過去。

小兒垂釣改寫作文14

　　早晨，微風(fēng)輕輕吹著草地，有幾只鴨子在水面上游來游去。

　　這時(shí)，來了一個(gè)扎著頭發(fā)的小孩，他側(cè)坐在莓苔上，身影映在渾濁的水面上。遠(yuǎn)處游來了幾只大白鵝，但是不一會(huì)，又游走了。那個(gè)小孩，有模有樣地學(xué)起了大人釣魚的樣子，看來他平時(shí)肯定看過大人釣魚的。你們知道我為什么要這樣說嗎？因?yàn)椋烎~和大人釣魚幾乎沒有區(qū)別。在魚鉤上掛魚餌，他緊緊地握著魚竿，向水里用了一甩。

　　他等了一個(gè)時(shí)辰，卻沒有釣到一條魚，于是他又繼續(xù)等，等著等著，他覺得魚竿好像有一點(diǎn)點(diǎn)在動(dòng)，他抬頭一看，原來是一只蜻蜓，他怕把蜻蜓趕走，驚動(dòng)了小魚，所以他沒有把蜻蜓趕走。

　　他又等了半個(gè)時(shí)辰，他心里想：魚呀！魚呀！你怎么還不上鉤呢？不著急，說不定等會(huì)就來了。過了一會(huì)，終于有一條魚上鉤了，他把魚鉤了起來，又想：已經(jīng)釣上來了一條，加油還會(huì)有的。沒過一會(huì)，真的`又上來了一條，他又想：回去準(zhǔn)有魚湯喝。他接著釣魚，又過了半個(gè)時(shí)辰，有一位叔叔走了過來，那個(gè)位置很隱蔽，但那個(gè)叔叔還是發(fā)現(xiàn)了他。那位叔叔大喊：“小孩，請(qǐng)問桃花村怎么走？”他急了，擺了擺手，指向了魚竿，那位叔叔懂了小孩的意思，向前走了。

　　過了幾個(gè)時(shí)辰，他又釣到了幾條魚，依依不舍地拿著釣到的幾條魚的尾巴，回家了，還真像他說的那樣，回去喝魚湯。

小兒垂釣改寫作文15

　　湖旁游人稀少，顯得很寧靜。在不運(yùn)遠(yuǎn)處有一位小孩往湖邊走來，他長著蓬亂的'頭發(fā)，紅撲撲的瞼臉，圓圓的頭。肩上扛著魚竿，背著板凳，手里拿著魚簍，唱著小曲走到了湖邊。

　　只見那個(gè)小孩把板凳放在野草從中，坐了上去把魚簍放在凳邊，手拿魚竿把魚餌放在鉤上，用力一拋，把浮子扔進(jìn)水里。一切準(zhǔn)備好后就靜靜地坐在那里等待小魚上鉤。

　　過了一兩個(gè)鐘頭，胡令能從這條小路路過，想到魚光村游玩，可不知怎么走。這時(shí)胡令能看見對(duì)面有一位小孩在垂釣，就像看見了路牌一樣。胡令能把手做成喇叭狀對(duì)小孩喊：“喂！小朋友！魚光村怎么走？”小孩連忙把手?jǐn)[過來擺過去擺過去。胡令能看懂了什么，不再問了，就做起詩來：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔瑩草映身。路人借過搖招豐，怕得魚驚不應(yīng)人�！比缓笞约赫衣啡チ�。

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