寫作與快樂(lè)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的寫作與快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫作與快樂(lè)作文1
不知道從什么時(shí)候開始，我的作文第一次被老師表?yè)P(yáng)，我想肯定是那第一位給予我寫作力量的老師，讓我在寫作的路上開始馳騁，雖然早已記不得她是誰(shuí)，但我由衷地感謝她。
上初中之后，第一次的寫作讓我“一鳴驚人”，得到老師的認(rèn)可，我仿佛又找到了小學(xué)時(shí)同樣寫作的熱血，于是每一次的語(yǔ)文考試上，作文都成為我的殺手锏，一開始我以為，達(dá)到四十分很困難，但有一次我的洪荒之力終于爆發(fā)，拿到了四十五分的高分，每當(dāng)我重新回味我的作文時(shí)，心里都含著滿滿的快樂(lè)。
其實(shí)，我并不喜歡用華麗的詞藻去堆積，用一套套修辭手法來(lái)刻畫，用固定的表達(dá)方式來(lái)加工，我認(rèn)為，寫作的本質(zhì)就是利用手中的筆在心愛的一頁(yè)頁(yè)紙上寫出最美的文字，它不需要刻意地被穿上美麗的外衣，它的自我就是最美的。人們把寫作的技巧自以為是地敲碎了再組裝成令他們滿意的樣子，然后強(qiáng)加于每一個(gè)人的.大腦中，其實(shí)，我并不喜歡每次考試中的600字作文，因?yàn)槟惚仨氁鶕?jù)他的題目，根據(jù)主題的設(shè)定，為了分?jǐn)?shù)來(lái)寫，雖然我每次寫得都算是得心應(yīng)手。
我更渴望靜下來(lái)，在一個(gè)空閑的時(shí)光里，拿出我最愛的一個(gè)本子，放手去寫我想要寫的東西。有些人說(shuō)，我會(huì)寫作文。其實(shí)，我并不想用我考場(chǎng)上的作文分?jǐn)?shù)作為我寫作的標(biāo)簽，希望有一天，當(dāng)我積淀已久的、來(lái)自內(nèi)心的作品被大家讀完時(shí)，我所收到的也是善意的認(rèn)可。
許多人看到我的家里滿滿的都是各式各樣的本子，大的小的、厚的薄的，硬皮的軟皮的，深沉的可愛的，不禁詫異。是的，我喜歡收藏本子，它們都是我的寶貝，我的一大快樂(lè)，就是將它們買回家里，再用漫長(zhǎng)的歲月，一本一本將它們填滿。有時(shí)候，我會(huì)緊緊地?fù)肀业墓P記本，我對(duì)待本子的方式與其他人不同，我愛它們，我認(rèn)為所有的，用心寫過(guò)的東西，都應(yīng)該被珍藏。
大家肯定都有自己的秘密和隱私，而我的秘密，被我神圣地記錄在我的本子上，每當(dāng)我的心情跌落低谷，每當(dāng)我的想念滾滾而來(lái)，每當(dāng)靈感的思緒充斥腦海，我都不顧一切地翻開那本黑色花紋的硬皮本子，把那一刻的感受記錄下來(lái)。這一點(diǎn)一滴的時(shí)間，就被我永遠(yuǎn)的保存起來(lái)了。有一回，我的眼淚滴在了筆記本的紙張上，我的文字跨過(guò)了我的眼淚所在之處，我想：筆記本，請(qǐng)你收好它，這滴眼淚作為我這一刻心情的存檔，重要極了。于是，筆記本成了我認(rèn)為最有價(jià)值的東西，它是我的摯友，無(wú)可替代。
我的筆名，叫做“無(wú)心”。我還沒有正兒八經(jīng)地解釋過(guò)它的含義呢，也許，在我出我寫的第一本書的時(shí)候，就會(huì)提到吧……
寫作與快樂(lè)作文2
同學(xué)們，當(dāng)你們看到這個(gè)題目的時(shí)候，也許會(huì)覺得奇怪：寫作文有什么可快樂(lè)的呢？既浪費(fèi)時(shí)間又費(fèi)腦子，寫不好老師又批評(píng)，不是自作自受嗎？不過(guò)我可不這樣想，寫作文能給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣。寫景時(shí)我仿佛置身其中，完全陶醉在大自然的美景之中；在寫快樂(lè)的事時(shí)，我會(huì)邊寫邊不由自主地笑出聲來(lái)，寫作帶給了我許多的快樂(lè)。
我曾像林海音一樣竊讀過(guò)，也感受過(guò)那種竊讀的滋味，所以這竊讀的經(jīng)歷讓我更加珍惜所得來(lái)的知識(shí)，使我寫作有很大的提高。記得有一次，老師讓描寫春天的小池塘，很多同學(xué)都是這樣寫的：“春天到了，小池塘里的冰融化了，鴨子在湖面上自由自在地游戲，一切都美極了……”。但我覺得，人人都這樣寫有什么意思呢？我要換一個(gè)角度換一種思維來(lái)寫，于是我寫道：“春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的.蘆葦也長(zhǎng)起來(lái)了，像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。白云倒映在池塘里，像一群白鵝；太陽(yáng)倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球；月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船；星星倒映在池塘里，像許多明亮的珍珠……”。當(dāng)我把這篇文章交給老師的時(shí)候，老師在我的作文后打了一個(gè)大大的“優(yōu)”字，并表?yè)P(yáng)了我，還在班上誦讀了我的文章。這小小的光榮，激發(fā)了我寫作的興趣并使我悟出了一點(diǎn)道理：作文，首先要構(gòu)思，要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。從那以后，我寫作的信心大大增強(qiáng)，慢慢地愛上了寫作。后來(lái)我開始不滿足于借鑒別人的文章，慢慢開始自己寫，直到有一天，我讀到葉文玲的《我的“長(zhǎng)生果”》時(shí)，我開始和她有同感：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。有了對(duì)寫作的感悟，從此一有時(shí)間我就會(huì)拿起筆和紙寫作，寫下那美麗的大自然，寫下我身邊發(fā)生的每件小事，寫下我的歡樂(lè)，寫下我的煩惱……有時(shí)我會(huì)把作文發(fā)表到我的博客上，寫得好的文章也會(huì)在報(bào)刊雜志上發(fā)表，當(dāng)看到別人對(duì)我的贊美評(píng)論或收到雜志社的獲獎(jiǎng)信時(shí)，那時(shí)甭提我有多高興了！
寫作帶給了我許多的快樂(lè)，我會(huì)在快樂(lè)中寫作，并且把快樂(lè)分享給大家。
寫作與快樂(lè)作文3
春天，滎陽(yáng)六小的校園更加明媚，清新，校園里一片欣欣向榮景象。在這春暖花開的日子里，我們的心兒充滿回憶：回憶著我們已從一個(gè)愛哭的女孩兒，一個(gè)淘氣的男孩兒，變成了一個(gè)個(gè)充滿智慧的少年。在這段漫長(zhǎng)的小學(xué)生活當(dāng)中，回憶所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不禁發(fā)現(xiàn)，我們每天都在快樂(lè)的生活，每天都在健康的生活。我們就像一只只快樂(lè)的小蜜蜂，去采著屬于自己的花蜜，采集著屬于自己的知識(shí)與才華。
人們都說(shuō)：“生命需要呵護(hù)，健康需要幫助”。我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭，我們的班級(jí)就是一個(gè)溫馨的小家，關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)�！蔽覀兠恳粋�(gè)學(xué)生就是最大的受益人。在這里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們與伙伴們盡情游戲，盡情歡笑；在這里，我們健康地成長(zhǎng)，我們能從老師的批評(píng)中領(lǐng)略到做人的真諦和健康的意義。同學(xué)給予的幫助，玩耍時(shí)的開心，課外書籍帶給我們的知識(shí)，老師對(duì)我們的信任。這些都是我們生活當(dāng)中的一點(diǎn)一滴，它們就像是我們記憶銀河里的一顆顆金星。時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
老師說(shuō)：健康是人們一直追求的目標(biāo)。一個(gè)人如果擁有了健康的體魄和健康的心理，那是非常值得自豪的事情。身體的、心理的健康，將為我們的成長(zhǎng)道路鋪就一條陽(yáng)光燦爛的大道，為我們今后幸福的人生打下了良好的基礎(chǔ)。所以，各種各樣的活動(dòng)，豐富著我們的生活：郊游、踏青、野炊、放風(fēng)箏讓我們?cè)趯ふ铱鞓?lè)的同時(shí)健壯了我們的體魄；談心、通信、回訪不但加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，更重要的是將孩子的情況及時(shí)互通有無(wú)，保證了孩子的心理健康。正因?yàn)閾碛辛私】迪蛏系男睦�，我們才能克服各種困難，遇到困難不屈服。正因?yàn)轲B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才使我們養(yǎng)成了天真活潑、求知欲望極強(qiáng)的性格，使我們保持了良好的心理狀態(tài)。健康的體魄和健康的'心理使我們領(lǐng)會(huì)了很多生活的真諦，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jī)。
比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是心靈。未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)將不單是知識(shí)和創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)，也必將是“心靈”的競(jìng)爭(zhēng)。也就是擁有健康的身體和良好的心理素質(zhì)的人才的競(jìng)爭(zhēng)。為了未來(lái)我們應(yīng)不斷努力。
我們異口同聲地說(shuō)：“我們的成長(zhǎng)是快樂(lè)的，快樂(lè)無(wú)所不在，快樂(lè)無(wú)處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它，得到它。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中尋覓快樂(lè)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)！讓心與健康同行，快樂(lè)與成長(zhǎng)相伴，使每位同學(xué)的明天更美好！”
寫作與快樂(lè)作文4
剛考完試，心繩似有解脫，在家中閑翻，一疊厚厚的信封。其中這樣一張黃紙正字，溝起了我幽幽的記憶。
信中有這樣一段：
“……有一次我和YSP談?wù)搶懽黛`感，她說(shuō)破她在高興的時(shí)候就有靈感。而我，只有在悲傷，極度悲傷的時(shí)候才有靈感，這就說(shuō)明，我這個(gè)人，永遠(yuǎn)只有悲傷陪伴著我……”
這是初二上學(xué)期，臨近期末考試時(shí)同學(xué)寫給我的。那天，我看了信后，沒有復(fù)習(xí)，而是匆匆忙寫了一封回信。今天，當(dāng)這封信再一次地出現(xiàn)在我面前時(shí)，又一次感嘆萬(wàn)分，于是拿起筆和紙，第二次……
其實(shí)，心情之于寫作的靈感不是決定因素。靈感在平常的細(xì)心觀查，在于生活情趣的陶冶�？赐ラg花開花落，觀天上云舒云卷，可以給我們帶來(lái)寫作的靈感。留心觀察，一滴露珠，一只螞蟻，一片樹葉，就可以引來(lái)無(wú)限的遐想，產(chǎn)生不竭的靈感。當(dāng)然，只要你是熱愛生活的！
心情只是影響靈感的重要因素，不同的心情在相同的環(huán)境下，會(huì)有不同的感覺，當(dāng)然也會(huì)產(chǎn)生不同的感覺，當(dāng)然也會(huì)產(chǎn)生不同的`靈感：當(dāng)心情舒暢時(shí)，雨水會(huì)給我們靜的感覺，動(dòng)的意境，就是太陽(yáng)也會(huì)給我們明媚、溫暖。然而，心情郁悶時(shí)，雨水給我們的是一絲無(wú)奈，一絲凄涼，哪怕是太陽(yáng)也只會(huì)給我們毒辣的感覺。都能濺起一現(xiàn)靈光。
但是，一個(gè)人如果長(zhǎng)期生活在悲傷中，也會(huì)給他帶來(lái)許多不利耶。其實(shí)，快樂(lè)仙子是公平的，每個(gè)人都有快樂(lè)和悲傷，只在于你是否有感知快樂(lè)的心。
通往快樂(lè)源泉的路十分開闊。只要你去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造快樂(lè)。制造真正的快樂(lè)的方法可以用四個(gè)字概括——助人為樂(lè)。要想找到通往快樂(lè)源泉的那條路，最重要的莫過(guò)于滿足了。如果一個(gè)人沒有滿足感，那么快樂(lè)總是與他擦肩而過(guò)，他聞不到快樂(lè)所散發(fā)出的半點(diǎn)兒芬芳，看不到快樂(lè)所綻放的半點(diǎn)兒璀璨。他永遠(yuǎn)只能做《馬說(shuō)》中的飼馬者。
只有擁有滿足感的人，他才能真正領(lǐng)悟到快了的真諦，才能快樂(lè)常在。快樂(lè)總是短暫的，正因?yàn)槎虝海庞幸饬x，才令人追尋。
云是純美的，從天河的一岸飄到另一岸，變幻萬(wàn)千，它才值得我們駐足觀賞。
水是有靈性的，在高山低壑中流淌、洶涌、澎派。它才值得我們歌唱。
花是爛漫的，在寒來(lái)暑往間綻放，芬芳斗艷，它才值得我們欣賞。
快樂(lè)是永恒的，只要我們都去制造它，復(fù)制它，傳遞它，我們就會(huì)永遠(yuǎn)地?fù)碛兴?/p>
因?yàn)椋鞓?lè)都是一樣的。
寫作與快樂(lè)作文5
我是一個(gè)喜歡寫作的女孩，喜歡將自己心里想的，變成美麗的文字，躍然與紙上。我喜歡寫作，它可以讓我快樂(lè)。
于是，我在一個(gè)晴朗的晚上，寫下了這個(gè)題目——《我寫作，我快樂(lè)》
何以解憂，唯有寫作。寫作可以愉悅身心�？梢酝ㄟ^(guò)寫作，將自己的重重心事呈現(xiàn)在紙上，將自己的獨(dú)特見解寫在紙上、打在電腦里。方可得到快樂(lè)。有憂愁、有不解，有不舍、有留戀，無(wú)論是何等悲涼的故事，通過(guò)寫作，就好似告訴了一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛我的好朋友，讓她幫你承受，讓她替我分擔(dān)。這樣，可以讓我沉重的心得到輕松，可以讓我心情豁然開朗，重新得到快樂(lè)。
寫作，讓我懂得珍惜生活，觀察生活，認(rèn)真感受生活的美好，發(fā)現(xiàn)生活每一點(diǎn)滴小事之間的感動(dòng)和對(duì)心的抨擊�？梢酝ㄟ^(guò)寫作，記錄身邊的小事情，從而引發(fā)自己深深的思考�？梢酝ㄟ^(guò)寫作，鼓勵(lì)自己更加認(rèn)真的觀察身邊的人和事，讓自己養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣。寫作，可以讓生活更美好，讓自己更快樂(lè)。
快樂(lè)分享，源于寫作。在自己高興的時(shí)候，我喜歡將自己的心情記在本子上，寫出自己高興的原因，寫出讓自己高興的事情，讓每一個(gè)讀到自己文字的人都會(huì)生出喜悅之情，讓每一個(gè)人都與自已一起分享快樂(lè)。分享快樂(lè)，可是分享又來(lái)源于寫作，怎能說(shuō)寫作不是件快樂(lè)的事呢？
我愛寫作，愛她那獨(dú)特的魅力。寫過(guò)的文章，裝訂成冊(cè)，幾年后翻翻看看，仿佛回眸于曾經(jīng)的成長(zhǎng)，仿佛駐足在曾經(jīng)那般稚嫩的年紀(jì)，將腳步停留在記憶的時(shí)空，讓自己呆呆的望著曾經(jīng)的自己，那個(gè)傻得可笑的自己——出神。時(shí)光逆流，唯有曾經(jīng)寫過(guò)的文字才能呼喚那時(shí)的記憶
寫作，是一種興趣愛好。你可以在隨時(shí)隨地記錄下你此情此景的感受，可以在何時(shí)何地記錄周圍的一切，僅用一支筆一張紙就可以滿足你的愛好。寫作中，還可以與別的作者同臺(tái)PK，各自拿著大旗，用手中的筆吶喊，從而上升自己的`寫作水平，這也是一種快樂(lè)啊。
寫作，可以交到更多的朋友。有文化的大人們，總是能寫出一些優(yōu)美樸實(shí)的文字，可以投過(guò)文字的窗口望見一個(gè)人心底最純潔的田地，可以通過(guò)寫作交到許多與自己志趣相投的同伴，讓自己的生活更美好，更快樂(lè)。通過(guò)寫作，可以尋覓到自己的知音。寫作，是一個(gè)平臺(tái)，供大家展示自己的平臺(tái)。所以，我愛寫作。
因此，我的生活中不能沒有寫作，擁有寫作，我的生活才能更加快樂(lè)和美好。所以，我寫作，我快樂(lè)！
【寫作與快樂(lè)作文】相關(guān)文章：
快樂(lè)寫作作文10-21
寫作，我快樂(lè)作文01-09
寫作作文尋找快樂(lè)10-09
關(guān)于快樂(lè)寫作作文10-11
寫作的快樂(lè)與煩惱作文10-09
快樂(lè)寫作文10-29
寫作,我快樂(lè)作文11-26
我寫作，我快樂(lè)作文10-31
快樂(lè)王子續(xù)寫作文01-19
《給予是快樂(lè)的》續(xù)寫作文01-19