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寫作作文

寫作與快樂(lè)作文

時(shí)間:2022-10-07 15:43:36 寫作作文 我要投稿

寫作與快樂(lè)作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的寫作與快樂(lè)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

寫作與快樂(lè)作文

寫作與快樂(lè)作文1

  不知道從什么時(shí)候開始,我的作文第一次被老師表?yè)P(yáng),我想肯定是那第一位給予我寫作力量的老師,讓我在寫作的路上開始馳騁,雖然早已記不得她是誰(shuí),但我由衷地感謝她。

  上初中之后,第一次的寫作讓我“一鳴驚人”,得到老師的認(rèn)可,我仿佛又找到了小學(xué)時(shí)同樣寫作的熱血,于是每一次的語(yǔ)文考試上,作文都成為我的殺手锏,一開始我以為,達(dá)到四十分很困難,但有一次我的洪荒之力終于爆發(fā),拿到了四十五分的高分,每當(dāng)我重新回味我的作文時(shí),心里都含著滿滿的快樂(lè)。

  其實(shí),我并不喜歡用華麗的詞藻去堆積,用一套套修辭手法來(lái)刻畫,用固定的表達(dá)方式來(lái)加工,我認(rèn)為,寫作的本質(zhì)就是利用手中的筆在心愛的一頁(yè)頁(yè)紙上寫出最美的文字,它不需要刻意地被穿上美麗的外衣,它的自我就是最美的。人們把寫作的技巧自以為是地敲碎了再組裝成令他們滿意的樣子,然后強(qiáng)加于每一個(gè)人的.大腦中,其實(shí),我并不喜歡每次考試中的600字作文,因?yàn)槟惚仨氁鶕?jù)他的題目,根據(jù)主題的設(shè)定,為了分?jǐn)?shù)來(lái)寫,雖然我每次寫得都算是得心應(yīng)手。

  我更渴望靜下來(lái),在一個(gè)空閑的時(shí)光里,拿出我最愛的一個(gè)本子,放手去寫我想要寫的東西。有些人說(shuō),我會(huì)寫作文。其實(shí),我并不想用我考場(chǎng)上的作文分?jǐn)?shù)作為我寫作的標(biāo)簽,希望有一天,當(dāng)我積淀已久的、來(lái)自內(nèi)心的作品被大家讀完時(shí),我所收到的也是善意的認(rèn)可。

  許多人看到我的家里滿滿的都是各式各樣的本子,大的小的、厚的薄的,硬皮的軟皮的,深沉的可愛的,不禁詫異。是的,我喜歡收藏本子,它們都是我的寶貝,我的一大快樂(lè),就是將它們買回家里,再用漫長(zhǎng)的歲月,一本一本將它們填滿。有時(shí)候,我會(huì)緊緊地?fù)肀业墓P記本,我對(duì)待本子的方式與其他人不同,我愛它們,我認(rèn)為所有的,用心寫過(guò)的東西,都應(yīng)該被珍藏。

  大家肯定都有自己的秘密和隱私,而我的秘密,被我神圣地記錄在我的本子上,每當(dāng)我的心情跌落低谷,每當(dāng)我的想念滾滾而來(lái),每當(dāng)靈感的思緒充斥腦海,我都不顧一切地翻開那本黑色花紋的硬皮本子,把那一刻的感受記錄下來(lái)。這一點(diǎn)一滴的時(shí)間,就被我永遠(yuǎn)的保存起來(lái)了。有一回,我的眼淚滴在了筆記本的紙張上,我的文字跨過(guò)了我的眼淚所在之處,我想:筆記本,請(qǐng)你收好它,這滴眼淚作為我這一刻心情的存檔,重要極了。于是,筆記本成了我認(rèn)為最有價(jià)值的東西,它是我的摯友,無(wú)可替代。

  我的筆名,叫做“無(wú)心”。我還沒有正兒八經(jīng)地解釋過(guò)它的含義呢,也許,在我出我寫的第一本書的時(shí)候,就會(huì)提到吧……

寫作與快樂(lè)作文2

  同學(xué)們,當(dāng)你們看到這個(gè)題目的時(shí)候,也許會(huì)覺得奇怪:寫作文有什么可快樂(lè)的呢?既浪費(fèi)時(shí)間又費(fèi)腦子,寫不好老師又批評(píng),不是自作自受嗎?不過(guò)我可不這樣想,寫作文能給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣。寫景時(shí)我仿佛置身其中,完全陶醉在大自然的美景之中;在寫快樂(lè)的事時(shí),我會(huì)邊寫邊不由自主地笑出聲來(lái),寫作帶給了我許多的快樂(lè)。

  我曾像林海音一樣竊讀過(guò),也感受過(guò)那種竊讀的滋味,所以這竊讀的經(jīng)歷讓我更加珍惜所得來(lái)的知識(shí),使我寫作有很大的提高。記得有一次,老師讓描寫春天的小池塘,很多同學(xué)都是這樣寫的:“春天到了,小池塘里的冰融化了,鴨子在湖面上自由自在地游戲,一切都美極了……”。但我覺得,人人都這樣寫有什么意思呢?我要換一個(gè)角度換一種思維來(lái)寫,于是我寫道:“春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣,小池塘就醒來(lái)了。池塘里的水波一閃一閃的,像一只明亮的大眼睛。池塘邊的.蘆葦也長(zhǎng)起來(lái)了,像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。白云倒映在池塘里,像一群白鵝;太陽(yáng)倒映在池塘里,像一只鮮紅的氣球;月牙倒映在池塘里,像一只彎彎的小船;星星倒映在池塘里,像許多明亮的珍珠……”。當(dāng)我把這篇文章交給老師的時(shí)候,老師在我的作文后打了一個(gè)大大的“優(yōu)”字,并表?yè)P(yáng)了我,還在班上誦讀了我的文章。這小小的光榮,激發(fā)了我寫作的興趣并使我悟出了一點(diǎn)道理:作文,首先要構(gòu)思,要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。從那以后,我寫作的信心大大增強(qiáng),慢慢地愛上了寫作。后來(lái)我開始不滿足于借鑒別人的文章,慢慢開始自己寫,直到有一天,我讀到葉文玲的《我的“長(zhǎng)生果”》時(shí),我開始和她有同感:作文,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。有了對(duì)寫作的感悟,從此一有時(shí)間我就會(huì)拿起筆和紙寫作,寫下那美麗的大自然,寫下我身邊發(fā)生的每件小事,寫下我的歡樂(lè),寫下我的煩惱……有時(shí)我會(huì)把作文發(fā)表到我的博客上,寫得好的文章也會(huì)在報(bào)刊雜志上發(fā)表,當(dāng)看到別人對(duì)我的贊美評(píng)論或收到雜志社的獲獎(jiǎng)信時(shí),那時(shí)甭提我有多高興了!

  寫作帶給了我許多的快樂(lè),我會(huì)在快樂(lè)中寫作,并且把快樂(lè)分享給大家。

寫作與快樂(lè)作文3

  春天,滎陽(yáng)六小的校園更加明媚,清新,校園里一片欣欣向榮景象。在這春暖花開的日子里,我們的心兒充滿回憶:回憶著我們已從一個(gè)愛哭的女孩兒,一個(gè)淘氣的男孩兒,變成了一個(gè)個(gè)充滿智慧的少年。在這段漫長(zhǎng)的小學(xué)生活當(dāng)中,回憶所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不禁發(fā)現(xiàn),我們每天都在快樂(lè)的生活,每天都在健康的生活。我們就像一只只快樂(lè)的小蜜蜂,去采著屬于自己的花蜜,采集著屬于自己的知識(shí)與才華。

  人們都說(shuō):“生命需要呵護(hù),健康需要幫助”。我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭,我們的班級(jí)就是一個(gè)溫馨的小家,關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)!蔽覀兠恳粋(gè)學(xué)生就是最大的受益人。在這里,我們快樂(lè)地成長(zhǎng),我們與伙伴們盡情游戲,盡情歡笑;在這里,我們健康地成長(zhǎng),我們能從老師的批評(píng)中領(lǐng)略到做人的真諦和健康的意義。同學(xué)給予的幫助,玩耍時(shí)的開心,課外書籍帶給我們的知識(shí),老師對(duì)我們的信任。這些都是我們生活當(dāng)中的一點(diǎn)一滴,它們就像是我們記憶銀河里的一顆顆金星。時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  老師說(shuō):健康是人們一直追求的目標(biāo)。一個(gè)人如果擁有了健康的體魄和健康的心理,那是非常值得自豪的事情。身體的、心理的健康,將為我們的成長(zhǎng)道路鋪就一條陽(yáng)光燦爛的大道,為我們今后幸福的人生打下了良好的基礎(chǔ)。所以,各種各樣的活動(dòng),豐富著我們的生活:郊游、踏青、野炊、放風(fēng)箏讓我們?cè)趯ふ铱鞓?lè)的同時(shí)健壯了我們的體魄;談心、通信、回訪不但加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,更重要的是將孩子的情況及時(shí)互通有無(wú),保證了孩子的心理健康。正因?yàn)閾碛辛私】迪蛏系男睦,我們才能克服各種困難,遇到困難不屈服。正因?yàn)轲B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,才使我們養(yǎng)成了天真活潑、求知欲望極強(qiáng)的性格,使我們保持了良好的心理狀態(tài)。健康的體魄和健康的'心理使我們領(lǐng)會(huì)了很多生活的真諦,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jī)。

  比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是心靈。未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)將不單是知識(shí)和創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng),也必將是“心靈”的競(jìng)爭(zhēng)。也就是擁有健康的身體和良好的心理素質(zhì)的人才的競(jìng)爭(zhēng)。為了未來(lái)我們應(yīng)不斷努力。

  我們異口同聲地說(shuō):“我們的成長(zhǎng)是快樂(lè)的,快樂(lè)無(wú)所不在,快樂(lè)無(wú)處不有,只要你去挖掘、去尋找、去探索,你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它,得到它。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中尋覓快樂(lè),在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)!讓心與健康同行,快樂(lè)與成長(zhǎng)相伴,使每位同學(xué)的明天更美好!”

寫作與快樂(lè)作文4

  剛考完試,心繩似有解脫,在家中閑翻,一疊厚厚的信封。其中這樣一張黃紙正字,溝起了我幽幽的記憶。

  信中有這樣一段:

  “……有一次我和YSP談?wù)搶懽黛`感,她說(shuō)破她在高興的時(shí)候就有靈感。而我,只有在悲傷,極度悲傷的時(shí)候才有靈感,這就說(shuō)明,我這個(gè)人,永遠(yuǎn)只有悲傷陪伴著我……”

  這是初二上學(xué)期,臨近期末考試時(shí)同學(xué)寫給我的。那天,我看了信后,沒有復(fù)習(xí),而是匆匆忙寫了一封回信。今天,當(dāng)這封信再一次地出現(xiàn)在我面前時(shí),又一次感嘆萬(wàn)分,于是拿起筆和紙,第二次……

  其實(shí),心情之于寫作的靈感不是決定因素。靈感在平常的細(xì)心觀查,在于生活情趣的陶冶?赐ラg花開花落,觀天上云舒云卷,可以給我們帶來(lái)寫作的靈感。留心觀察,一滴露珠,一只螞蟻,一片樹葉,就可以引來(lái)無(wú)限的遐想,產(chǎn)生不竭的靈感。當(dāng)然,只要你是熱愛生活的!

  心情只是影響靈感的重要因素,不同的心情在相同的環(huán)境下,會(huì)有不同的感覺,當(dāng)然也會(huì)產(chǎn)生不同的感覺,當(dāng)然也會(huì)產(chǎn)生不同的`靈感:當(dāng)心情舒暢時(shí),雨水會(huì)給我們靜的感覺,動(dòng)的意境,就是太陽(yáng)也會(huì)給我們明媚、溫暖。然而,心情郁悶時(shí),雨水給我們的是一絲無(wú)奈,一絲凄涼,哪怕是太陽(yáng)也只會(huì)給我們毒辣的感覺。都能濺起一現(xiàn)靈光。

  但是,一個(gè)人如果長(zhǎng)期生活在悲傷中,也會(huì)給他帶來(lái)許多不利耶。其實(shí),快樂(lè)仙子是公平的,每個(gè)人都有快樂(lè)和悲傷,只在于你是否有感知快樂(lè)的心。

  通往快樂(lè)源泉的路十分開闊。只要你去觀察,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造快樂(lè)。制造真正的快樂(lè)的方法可以用四個(gè)字概括——助人為樂(lè)。要想找到通往快樂(lè)源泉的那條路,最重要的莫過(guò)于滿足了。如果一個(gè)人沒有滿足感,那么快樂(lè)總是與他擦肩而過(guò),他聞不到快樂(lè)所散發(fā)出的半點(diǎn)兒芬芳,看不到快樂(lè)所綻放的半點(diǎn)兒璀璨。他永遠(yuǎn)只能做《馬說(shuō)》中的飼馬者。

  只有擁有滿足感的人,他才能真正領(lǐng)悟到快了的真諦,才能快樂(lè)常在。快樂(lè)總是短暫的,正因?yàn)槎虝海庞幸饬x,才令人追尋。

  云是純美的,從天河的一岸飄到另一岸,變幻萬(wàn)千,它才值得我們駐足觀賞。

  水是有靈性的,在高山低壑中流淌、洶涌、澎派。它才值得我們歌唱。

  花是爛漫的,在寒來(lái)暑往間綻放,芬芳斗艷,它才值得我們欣賞。

  快樂(lè)是永恒的,只要我們都去制造它,復(fù)制它,傳遞它,我們就會(huì)永遠(yuǎn)地?fù)碛兴?/p>

  因?yàn)椋鞓?lè)都是一樣的。

寫作與快樂(lè)作文5

  我是一個(gè)喜歡寫作的女孩,喜歡將自己心里想的,變成美麗的文字,躍然與紙上。我喜歡寫作,它可以讓我快樂(lè)。

  于是,我在一個(gè)晴朗的晚上,寫下了這個(gè)題目——《我寫作,我快樂(lè)》

  何以解憂,唯有寫作。寫作可以愉悅身心?梢酝ㄟ^(guò)寫作,將自己的重重心事呈現(xiàn)在紙上,將自己的獨(dú)特見解寫在紙上、打在電腦里。方可得到快樂(lè)。有憂愁、有不解,有不舍、有留戀,無(wú)論是何等悲涼的故事,通過(guò)寫作,就好似告訴了一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛我的好朋友,讓她幫你承受,讓她替我分擔(dān)。這樣,可以讓我沉重的心得到輕松,可以讓我心情豁然開朗,重新得到快樂(lè)。

  寫作,讓我懂得珍惜生活,觀察生活,認(rèn)真感受生活的美好,發(fā)現(xiàn)生活每一點(diǎn)滴小事之間的感動(dòng)和對(duì)心的抨擊?梢酝ㄟ^(guò)寫作,記錄身邊的小事情,從而引發(fā)自己深深的思考?梢酝ㄟ^(guò)寫作,鼓勵(lì)自己更加認(rèn)真的觀察身邊的人和事,讓自己養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣。寫作,可以讓生活更美好,讓自己更快樂(lè)。

  快樂(lè)分享,源于寫作。在自己高興的時(shí)候,我喜歡將自己的心情記在本子上,寫出自己高興的原因,寫出讓自己高興的事情,讓每一個(gè)讀到自己文字的人都會(huì)生出喜悅之情,讓每一個(gè)人都與自已一起分享快樂(lè)。分享快樂(lè),可是分享又來(lái)源于寫作,怎能說(shuō)寫作不是件快樂(lè)的事呢?

  我愛寫作,愛她那獨(dú)特的魅力。寫過(guò)的文章,裝訂成冊(cè),幾年后翻翻看看,仿佛回眸于曾經(jīng)的成長(zhǎng),仿佛駐足在曾經(jīng)那般稚嫩的年紀(jì),將腳步停留在記憶的時(shí)空,讓自己呆呆的望著曾經(jīng)的自己,那個(gè)傻得可笑的自己——出神。時(shí)光逆流,唯有曾經(jīng)寫過(guò)的文字才能呼喚那時(shí)的記憶

  寫作,是一種興趣愛好。你可以在隨時(shí)隨地記錄下你此情此景的感受,可以在何時(shí)何地記錄周圍的一切,僅用一支筆一張紙就可以滿足你的愛好。寫作中,還可以與別的作者同臺(tái)PK,各自拿著大旗,用手中的筆吶喊,從而上升自己的`寫作水平,這也是一種快樂(lè)啊。

  寫作,可以交到更多的朋友。有文化的大人們,總是能寫出一些優(yōu)美樸實(shí)的文字,可以投過(guò)文字的窗口望見一個(gè)人心底最純潔的田地,可以通過(guò)寫作交到許多與自己志趣相投的同伴,讓自己的生活更美好,更快樂(lè)。通過(guò)寫作,可以尋覓到自己的知音。寫作,是一個(gè)平臺(tái),供大家展示自己的平臺(tái)。所以,我愛寫作。

  因此,我的生活中不能沒有寫作,擁有寫作,我的生活才能更加快樂(lè)和美好。所以,我寫作,我快樂(lè)!

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