【精品】我寫作文匯總5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我寫作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我寫作文 篇1

　　“作業(yè)呀！又是作業(yè)，還那么多，好討厭這個(gè)作業(yè)呀！”這個(gè)假期剛回家，我便嚷嚷了起來。

　　媽媽看見此狀，眉毛一皺，便大喊道：“你是小學(xué)生，肯定得寫作業(yè)呀！看把你愁的，還是我陪你寫吧！”哎！沒好事了，以前寫作業(yè)還能偷偷懶，現(xiàn)在，哎，沒救嘍！

　　我拿起了數(shù)學(xué)卷子，一道題一道題的做起來……我剛寫完一個(gè)豎式題，媽媽就說到：“4×8不是等于36嗎？你怎么寫成32了？”“就是32呀！乘法口訣：4×8=32呀！”于是我又寫了起來。但是，我發(fā)現(xiàn)了一道脫式計(jì)算題算錯(cuò)了，我居然有了三種答案：第一個(gè)等于1000，第二個(gè)等于110，最后我用計(jì)算器算了一下，居然是1500，這可怎么辦呢？

　　我就求救媽媽了，媽媽說：“就是1500呀！你看……”媽媽講完后，我又開始寫作業(yè)了。有一個(gè)上網(wǎng)搜的作業(yè)，我上網(wǎng)的時(shí)候，趁媽媽去廁所，我就偷偷的.偷了偷懶但我想到媽媽那么辛苦還要陪我寫作業(yè)，我有好好的寫了，我一定要報(bào)答辛苦的媽媽！

　　是呀！媽媽是多么的偉大呀！即使那么辛苦，也要陪我寫作業(yè)，我一定要好好學(xué)習(xí)，好好完成作業(yè)，報(bào)答媽媽！

我寫作文 篇2

　　星期四下午，全校彭城晚報(bào)小記者和蒲公英文學(xué)社的社員一起去會(huì)議室參加“藍(lán)貓教我寫習(xí)作”活動(dòng)。

　　一位笑容可掬的老師走上講臺(tái)，親切地說:“今天，讓藍(lán)貓教我們寫作文，好不好？”“好！”我們異口同聲地答道。屏幕上立刻顯現(xiàn)出藍(lán)貓活潑可愛的身姿，它說：“現(xiàn)在就讓我為你們講解怎么寫任務(wù)作文吧！首先，要先明確寫什么人，典型的事例和寫事突出的品質(zhì)；還要寫出人物的外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作；更要寫清人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心里活動(dòng)。寫人就要寫事，寫事就要寫人，寫人就要寫出性格特征。”說完，它又讓我們修改一篇小短文。當(dāng)我們提出小短文的.一些不足時(shí)，藍(lán)貓又說：“修改短文首先要把短文分解開，看看哪里不好或有病句，最后提一些小問題，再改過來，這樣，一篇不好的短文就十全十美了！”

　　我們本想和藍(lán)貓?jiān)倭牧模�可是，藍(lán)貓已經(jīng)和我們說了“再見”，我們只好戀戀不舍地離開了。

　　這真是一個(gè)有意義的活動(dòng)啊！

我寫作文 篇3

　　自從班里換了個(gè)新老師后，我們就開始了一段非凡的“日記之旅”。

　　五年級(jí)開學(xué)，我第一次接觸到日記。當(dāng)時(shí)覺得興奮，因?yàn)榭梢悦刻鞂懸黄�，好像覺得特別有趣。于是我便興致勃勃地寫滿了一頁(yè)，卻還像不滿意似的，恨不得把之后的日記也都寫起來。讀了一遍自己的“杰作”后，我很滿足。其實(shí)我是一個(gè)比較三分鐘熱度的人，總是會(huì)對(duì)某件事總是先喜歡一會(huì)兒然后又放棄它。可是像奇跡一般，這次我堅(jiān)持了下來，每天每次都寫了滿滿的一面，甚至在某天手破了，盡管字寫得歪歪扭扭，也硬是咬著牙寫完了一篇。

　　后來，它成為了我的一個(gè)習(xí)慣。每天或開心或失落，打開日記本，把帶動(dòng)心情的、每天發(fā)生的事寫進(jìn)一大堆。有事無(wú)聊便會(huì)翻翻之前的日記，看著看著，自豪的感覺便涌上心頭，久久揮之不去。在以前，我覺得我是寫得挺認(rèn)真的，所以時(shí)不時(shí)老師也會(huì)表?yè)P(yáng)幾句，于是又寫得更加賣力。

　　隨著年級(jí)的變化，我參加的`輔導(dǎo)班數(shù)量也增多了。晚上上課回來，作業(yè)總是做到十點(diǎn)多，而日記只好狠心應(yīng)付幾句便停筆。日子一天天地過去，我仿佛變得越來越懶，總喜歡每天日記寫半面多一點(diǎn)來對(duì)付了，而偶爾寫滿一面則是安慰一下自己。就這么寫著，我的心里卻漸漸空虛起來，變得逐漸不安。自己的心里矛盾了很久，才決定每日必須寫滿一面，除了有事的時(shí)候不寫或?qū)憥仔袦惡弦幌隆?/p>

　　到了檢查日記的時(shí)候，仿佛我猜中了一般，我的日記被列在“時(shí)寫時(shí)不寫”的行列中。我的心情霎時(shí)間跌入谷底，涼得發(fā)顫，便開始反復(fù)檢討自己：我為什么要不認(rèn)真？我萬(wàn)分落寞地趴在課桌上，聽著老師的批評(píng)，差點(diǎn)就哭了出來，表面上卻裝作很頑強(qiáng)，好像并不在意這些一樣。我想起了有些時(shí)候?qū)懭沼�，一本書放在我邊上，我便�?huì)打開它津津有味地看了起來，漸漸就忘記了日記的存在，等看完了，才發(fā)現(xiàn)日記只寫了一兩行。這些有時(shí)候便成為了我不認(rèn)真寫的緣由�？上�我沒有誰(shuí)可以怪罪，只能默默怪自己。本想珍惜這機(jī)會(huì)，結(jié)果當(dāng)時(shí)一切都已經(jīng)來不及了。

　　吳老師給我們不寫日記的人每天發(fā)一張稿紙，讓我們寫大作文。寫著寫著我漸漸就麻木了，可是當(dāng)看到別的同學(xué)自由地寫日記內(nèi)容并且有說有笑時(shí)，我的心還是會(huì)為之一顫，難受到極點(diǎn)并且羞愧不已。但是，事情卻在這時(shí)有了轉(zhuǎn)折——在寫大作文的第N天后，老師突然說要把日記還給我們！我的內(nèi)心狂喜不已，幾乎就要一蹦三尺高。當(dāng)那陌生卻又熟悉的、厚厚的本子遞到我面前時(shí)，我歡悅至極。翻開它，一頁(yè)頁(yè)地看著，以前的一件件事又重新浮現(xiàn)在我眼前。此刻我簡(jiǎn)直想昭告天下：我又可以重新寫日記了！

　　至今，我已經(jīng)積累了五本日記，它承載了我美好的小學(xué)時(shí)光。謝謝你，日記，陪伴了我兩年，現(xiàn)在又重新回到我身邊。

我寫作文 篇4

　　四年級(jí)那個(gè)暑假結(jié)束后，我升入了五年級(jí)。報(bào)到那天我原本是打算領(lǐng)了書，回家包個(gè)書皮，然后去和朋友一起玩。但是，新來的語(yǔ)文老師布置了個(gè)作業(yè)——寫日記。

　　日記，這東西以前老師叫我們寫過，不過我一直也不知道該寫些什么。我要么就寫個(gè)四、五行就完事了。買回日記本，我呆在椅子上想了好久。于是我去問問嫻嫻，想她給我點(diǎn)啟發(fā)，順便看看他在干嘛。嫻嫻是我的好朋友。她臉上寫滿了興奮地說：“當(dāng)然是玩�。∶魈炀鸵�上課了�！蔽衣犞�這話，感到了世界深深的“惡意”。為什么我們要有作業(yè)？我也想玩哇！突然靈機(jī)一動(dòng)，要不去抄一篇來？不行！萬(wàn)一被老師查到了怎么辦！我只好氣鼓鼓地去寫我的第一篇日記。

　　日子一天一天過去。一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，而我每天都在應(yīng)付著去寫。有時(shí)候總會(huì)想，今天不想寫，就不寫了吧，到時(shí)候再補(bǔ)；有時(shí)候，我會(huì)從書上抄一段來當(dāng)做今天的日記；還有時(shí)候，故意跳過幾天，心想著老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)。每次檢查日記的時(shí)候，我總是膽戰(zhàn)心驚，有些人只好前一天晚上臨時(shí)抱佛腳惡補(bǔ)。

　　五月初檢查日記的時(shí)候，我的'日記還是胡亂寫幾下，只寫了四五行，字寫得也不好看。就被老師檢查到了，老師取消了不認(rèn)真寫日記的人，當(dāng)然也包括了我。他給我們每天發(fā)小一張作文紙，天天要寫滿，字跡也要工整。我心里覺得，好不公平，寫日記的不限字?jǐn)?shù)，而現(xiàn)在，我們要寫一張滿滿的還有題目的作文。靜下來后想了想，覺得是自己的錯(cuò)，老師做的對(duì)，我不該把日記寫成之前那樣。

　　小作文寫了有兩個(gè)星期吧，老師又把日記還給了我們，還叮囑我們好好再寫一個(gè)月，不然，又要收回去，繼續(xù)寫作文。我拿到日記本，我想這一次一定“痛改前非”。

我寫作文 篇5

　　記憶的曠野延伸不到的遠(yuǎn)方，靠舊時(shí)淺薄的稚語(yǔ)相連，暨故日朗朗的詩(shī)賦接軌——那年，垂髫稚子而已。寥寥三年相逢，自此，你守候在那最美的亭臺(tái)樓閣，瑣窗朱戶，演繹最美的如詩(shī)如畫，笑靨如花。

　　離別的時(shí)候，夕陽(yáng)的斜暉轟轟烈烈地潑下來，染上路邊歪歪斜斜的殘柳，她的眼睛一如既往的圓而大，潤(rùn)而懵懂。她問我昨日一起背的古詩(shī)，那是我理不透的《古詩(shī)十九首》，只會(huì)訥訥喏喏地吐字，“人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客”她悄然地?cái)y上我的`手，“斗酒相娛樂，聊厚不為薄”她輕輕的念下去，尾音彌散在唇齒邊，露出如花笑容，瞇起眼，“沒關(guān)系的�！被腥灰恍Γ�“不用想我哦！”

　　很久很久以后，到我千遍萬(wàn)遍的詠頌起這句詩(shī)的時(shí)候，才明白一直都笑的天真爛漫的你，其實(shí)那么溫柔，如詩(shī)如畫，滲進(jìn)每一個(gè)角落里，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)處可尋。

　　記憶一下被拉向過往，春風(fēng)十里揚(yáng)州路。蓬頭稚子，一個(gè)摔倒在地，一個(gè)俯身?yè)?dān)憂：一個(gè)哭哭啼啼，一個(gè)溫言安撫。后來，我坐在她身邊，抽噎著剝開她給我的糖，縮成一團(tuán)打著嗝。她就坐在我身邊晃腳，“你看多幸運(yùn)啊，我剛好就碰到你了�！蹦菚r(shí)候總被欺負(fù)的我什么都不懂，膽小又木訥。第一次看到女孩子如此鐘靈敏秀，甜美溫和。我呆呆地點(diǎn)頭。

　　——這是我們的第一句對(duì)白，那個(gè)如詩(shī)的女孩子，在絢爛的陽(yáng)光里出現(xiàn)，正正好是那“哦，你也在這里么？”的曼妙輕靈。

　　熟稔自成必然。

　　于是去她家，他母親不咸不淡的招呼，禮貌疏離地點(diǎn)頭。她眸中如霧憂傷。張張嘴，卻依舊是笑的：“這是繼母�！彪y得看她斂眉，照舊還是笑靨溫軟，卻悲傷如詩(shī)。小小的我看著她蜷在椅上，陽(yáng)光里浮塵閃起來，清凌凌地籠住她，隔了那么多光亮，我才恍然發(fā)覺她離我原來那么遠(yuǎn)，那么多的差距，一層層灼燒著隔開我，泠泠地泛著疼。我在原地，太陽(yáng)曬到我顫栗，掃視過她的書架，她的床頭，墨香飄逸。我不知道為什么她愿意和我在一起，和一個(gè)滯笨、粗拙的我在一起。于是抬頭，再次看向那如詩(shī)如畫的女孩子。我久久怔愣，好像是明白了什么，卻終究混沌。

　　但當(dāng)我也有一天書香落進(jìn)卷，墨香滿盈屋。傾醉于短小或冗繁的詩(shī)句，才懂得所有的詩(shī)意里都必然有憂愁，所以那些人才更加寬容更加溫情，所以這個(gè)世界才更加細(xì)膩更加動(dòng)人，所以你，才那么溫柔，溫柔如詩(shī)。

　　于是開始和她一起背詩(shī)，兩只擠作一團(tuán)，脈脈得語(yǔ)，喁喁輕頌，聽對(duì)方起承轉(zhuǎn)合。詩(shī)里賦外，花落成蔭。低低靠在她肩頭，撲鼻而來的書卷的香，撲面而來的光陰的影。那些不知名的詩(shī)人，遙遙翩躚而來，一路傳唱，且行且止，且行且遠(yuǎn)。輕誦四五遍，一首長(zhǎng)詩(shī)便八九不離。走馬章臺(tái)時(shí)輕艷涼薄的艷遇，老驥伏櫪時(shí)壯士暮年的歡鬧。于是五陵年少，打馬奔來。伴隨了我整個(gè)童年的夏季。

　　她歪頭看著我，有淺淡的驚喜，眼中卻滿滿是溫和，安然嫻靜。

　　像你那樣活的恣意歡樂的人，必然對(duì)這塵世，有著無(wú)限的愛與包容，溫柔到，包容一切。

　　此去今年，又逐春風(fēng)到洛城。于是再一次開始感懷你。你在詩(shī)詞歌賦構(gòu)筑的朦朧夢(mèng)里，對(duì)這世界笑的那樣良善而寬容，不爭(zhēng)不搶，不躲不閃，柔軟得讓人憐惜。而今《古詩(shī)十九首》終是放于我的桌案，我的手邊。轉(zhuǎn)首，就能握上那段有詩(shī)有你，有年華有恬淡的溫情。

　　溫一方桃花進(jìn)酒，暖一簾芳華入夢(mèng)。今生遇見如詩(shī)的你，重新遇見這個(gè)如詩(shī)的世界。

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