精選鳥(niǎo)的描寫(xiě)作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的鳥(niǎo)的描寫(xiě)作文4篇，歡迎大家分享。
鳥(niǎo)的描寫(xiě)作文 篇1
從前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)。
有一天，阿芭拉女王來(lái)到山上，她捉下了樹(shù)上的神鳥(niǎo)，回去的路上，神鳥(niǎo)對(duì)阿芭拉說(shuō)：“您帶我走的時(shí)候不能說(shuō)話。您的`飾品可以替您說(shuō)話�！倍h(huán)說(shuō)：“你講吧，我們正聽(tīng)著呢�！�
“行，我給你們講一個(gè)故事�！鄙聒B(niǎo)說(shuō)，“在一個(gè)村子里有四個(gè)男孩，他們四個(gè)親如兄弟，整天在一塊兒玩。一天，這四個(gè)朋友決定到外地去學(xué)一門(mén)技術(shù)，于是他們就出發(fā)了。四個(gè)人從早走到晚，來(lái)到一個(gè)城鎮(zhèn)里，分別在金匠家、紡工家、木匠家、修行人家里留了下來(lái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)手藝�！�
“十二年后，四個(gè)伙伴又聚在一起了。他們決定回村子。在回村子的路上，他們?cè)谝粋�(gè)林子里過(guò)夜，他們商量說(shuō)應(yīng)該有人守夜。第一個(gè)是木匠，他用木頭刻了一個(gè)女娃娃，第二個(gè)是織工，他替女娃娃織出了衣服，第三個(gè)是金匠，他做了些首飾給女娃娃。最后一個(gè)是修行人，他使女娃娃有了生命。第二天早上，他們四個(gè)人開(kāi)始為這個(gè)女娃娃爭(zhēng)吵，每個(gè)人都說(shuō)女娃娃應(yīng)該是自己的。”
神鳥(niǎo)門(mén)耳環(huán)：“耳環(huán)，你說(shuō)女娃娃應(yīng)該屬于誰(shuí)？”耳環(huán)回答說(shuō)：“屬于給她生命的人�！币宦�(tīng)這話，阿芭拉女王生氣地說(shuō)：“你真笨，你不配讓我戴。給她生命的是上帝，雕刻她的是她的父親。替她織衣服的是她的兄弟，只有打扮她的才配做她的丈夫，所以她屬于金匠�！�
神鳥(niǎo)說(shuō)：“得，您說(shuō)話了�！闭f(shuō)完，神鳥(niǎo)飛走了。
阿芭拉說(shuō)：“我怎么忘了我答應(yīng)神鳥(niǎo)不說(shuō)話了。唉，算了吧確實(shí)沒(méi)辦法捉回它了。”說(shuō)完，阿芭拉女王就回去了。
鳥(niǎo)的描寫(xiě)作文 篇2
誰(shuí)的歌喉最動(dòng)聽(tīng)，誰(shuí)的歌聲最婉轉(zhuǎn)？當(dāng)然是美麗的黃鸝，漂亮的百靈了。
我們班的一個(gè)同學(xué)在去學(xué)校的路上，看見(jiàn)它飛不起來(lái)，才揀回來(lái)的。這小家伙，趁我們下樓做操，偷偷地從他的桌子里飛了出來(lái)。我們回來(lái)時(shí)，它還在教室的天花板上飛呢！它看到我們這些人，不知是不好意思，還是怎么了，它一直呆在教室的一個(gè)燈管上不下來(lái)了。過(guò)了幾分鐘，它撲扇著翅膀飛到了班里的多媒體的桿子上，跳“自編”的“鋼管舞”呢！又過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴打響了。岳老師走進(jìn)了喧鬧的的教室。看見(jiàn)了在“跳”“鋼管舞”的小黃鸝，也笑了。她說(shuō)：“今天的家庭作業(yè)有了�！庇诸D了頓，“請(qǐng)大家注意觀察這只小鳥(niǎo)。晚上好寫(xiě)作文。”悲哀啊……
我仔細(xì)觀察這只小鳥(niǎo)：它頭上戴著一頂“黑禮帽”，黃嫩黃嫩的細(xì)脖子有點(diǎn)短。泛黃的肚皮圓圓的，很可愛(ài)。羽翼豐滿(mǎn)的翅膀是墨綠色和白色完美融合。還有那小巧玲瓏的一雙小腳丫的顏色是淺淺的灰色和深深的蔚藍(lán)色，加上它的那翹翹的尾巴，深綠色的`“外套”像是給它穿上了一件“綠色燕尾服”。想想看，這“綠色的燕尾服”、“黑色的小禮帽”，這儼然一個(gè)“小紳士”嘛！
當(dāng)檢查做操的兩位同學(xué)回班時(shí)，見(jiàn)大家在看多媒體，他倆仰頭一看，見(jiàn)到一只小鳥(niǎo)站在上面，都很好奇，都用充滿(mǎn)疑惑與不解，還有點(diǎn)驚訝的目光看著小鳥(niǎo)。后來(lái)才知道事情的來(lái)龍去脈。
這只“頑皮”的小黃鸝鳥(niǎo)，在教室里轉(zhuǎn)悠累了，便飛到靠窗的窗簾上，剛站住腳，眼疾手快的一個(gè)女同學(xué)一下子就把“逃跑已久”的“罪犯”“捉拿歸案”。交給了主人。
我愛(ài)這只小黃鸝鳥(niǎo)，你呢？
鳥(niǎo)的描寫(xiě)作文 篇3
我們家多了一位新成員——金絲雀花花，花花是我給它起的名字。賣(mài)鳥(niǎo)的叔叔說(shuō)，花花的爸爸媽媽被打獵的人射中了，鳥(niǎo)巢中只剩下了還嗷嗷待哺的花花，后來(lái)便被人捉下來(lái)放在籠子中養(yǎng)著然后賣(mài)了。我覺(jué)得花花真可憐！
它小巧玲瓏，身材和一只麻雀差不多大。它穿著一件黃綠色的外衣，肚子下面和翅膀的邊緣有白色的斑紋。它的嘴巴短短的，小小的，嘴巴的顏色和身體差不多，有些白。我最喜歡看它的眼睛，兩只黑色的小眼睛像黑色的瑪瑙晶瑩剔透，不停地咕嚕亂轉(zhuǎn)，它的兩只爪子纖細(xì)，腳趾有力。
我天天給它喂食小米。它吃食的樣子很可愛(ài)，頭一啄一啄的，速度很快，吃一口看一下旁邊，好像擔(dān)心有人要搶它的食物似的。
它睡覺(jué)的'樣子也很可愛(ài)，你知道嗎？它是站著睡的，好神奇呀！我們?nèi)吮仨毸诖采�，但是花花就站在那里，腳趾緊緊勾住鳥(niǎo)籠里的木棒，把頭埋在翅膀下面就睡了，讓我感覺(jué)到它時(shí)刻要警醒著敵人來(lái)偷襲。
它很活潑，天亮了就在鳥(niǎo)籠子歡快地蹦來(lái)蹦去，根本看不出來(lái)它有什么不開(kāi)心的事情。它的叫聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，真的像一名歌唱家在唱歌。到下午時(shí)，它會(huì)稍顯煩躁，不停地”啁啾“地叫著，好像在跟我說(shuō)：”你孤單嗎？我覺(jué)得很孤單。“
我很喜歡跟它玩，跟它說(shuō)話，但有時(shí)我也覺(jué)得它有些孤單，我給媽媽說(shuō)當(dāng)時(shí)如果買(mǎi)兩只就好了，那樣它們倆可以一起歌唱，一起玩耍。媽媽說(shuō)：”咱們養(yǎng)一段就可以把它放生，讓它回到大自然里自由飛翔！“
想到跟它分別的那一天，我很難過(guò)，但是當(dāng)我想到它能在藍(lán)天和自己的朋友一起自由飛翔，一起呼吸著自由的空氣，我的心里就開(kāi)心了許多！
鳥(niǎo)的描寫(xiě)作文 篇4
去年，媽媽經(jīng)不住我的再三請(qǐng)求，終于給我買(mǎi)了一對(duì)可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。我小心翼翼的捧著鳥(niǎo)籠歡天喜地的回到家，從此我的生活中就因?yàn)檫@對(duì)珍珠鳥(niǎo)增添了很多色彩！
這是一公一母兩只珍珠鳥(niǎo)：公的珍珠鳥(niǎo)渾身雪白，沒(méi)有一絲雜毛，滴溜溜的'小眼珠顯得格外靈活，一雙金黃色的小爪很是靈巧，不過(guò)它的叫聲顯然沒(méi)有母珍珠鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)——顯得沙啞和低沉；母珍珠鳥(niǎo)的羽毛以褐色為主，但是在褐色的底色上點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的白點(diǎn)——這白點(diǎn)果然像及了珍珠，或者這就是珍珠鳥(niǎo)得名的真正由 來(lái)吧！母珍珠鳥(niǎo)頭部還有著兩塊橘色的紅暈，我總是取笑她為害羞的“橘臉蛋”，不過(guò)這可是母珍珠鳥(niǎo)與生俱來(lái)的作為女性的標(biāo)志哦！跟公的珍珠鳥(niǎo)相比較，母珍珠 鳥(niǎo)的叫聲清脆而悅耳，就好比音樂(lè)家在投入的演唱一般！
每天給它們喂食喂水是我最主要的任務(wù)，剛開(kāi)始的時(shí)候，只要我一靠近它們，它們便會(huì)很警惕的飛到鳥(niǎo)籠的角落縮成一團(tuán)；時(shí)間久了就彼此熟悉了，只要我一往小碗里倒水，兩只珍珠鳥(niǎo)便會(huì)爭(zhēng)先恐后的往里面跳，撲棱著翅膀洗澡，我站一邊觀看的時(shí)候通常會(huì)被它們?yōu)R一臉的水珠，這兩個(gè)小家伙真是太可愛(ài)了！
可惜好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久那只白色的珍珠鳥(niǎo)就莫名其妙的得病死掉了；另一只花珍珠鳥(niǎo)也在我們搬家不久因?yàn)楣陋?dú)而離開(kāi)了這個(gè)世界，可愛(ài)的小精靈，愿你們?cè)谔焯冒蚕桑視?huì)永遠(yuǎn)懷念你們！