有關(guān)我寫作文5篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我寫作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我寫作文 篇1

　　我叫李鏈剛，今年10歲了。我既聰明又好學(xué)，可是，我有一個特點，就是十分粗心。

　　記得那一次，我早上剛起床，媽媽就大聲喊道：“快吃早飯，整理好書包去上學(xué)，不然就遲到了！”“知道了！”我一邊穿衣服一邊答道。由于穿得太快，褲子穿反了，鞋子也穿錯了。等去了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)……

　　第二節(jié)課是體育課，我們像箭似的沖向操場。這時，我后面的同學(xué)才發(fā)現(xiàn)我的褲子穿反了。他們一個個在我背后指指點點，竊竊私語，弄得我不知所措。體育老師一聲令下，我們一個個像牛群大狂奔一樣，奮力向前奔跑�！斑遣痢币宦曃业难澴悠屏耍�露出了小屁股�！肮�哈哈”隨著同學(xué)們一陣無情的.嘲笑，我的臉已經(jīng)丟盡了。現(xiàn)在他們才發(fā)現(xiàn)我的鞋一只黃，一只藍(lán)……我難受極了，只希望能快點放學(xué)，換掉它們。

　　還有一次，我在外面吃早點，阿姨笑呵呵地給我一碗面。我大口大口地吃了起來。吃完后我從兜里摸出兩張錢就送了出去。哪知道阿姨的表情一下子就變了，厲聲說道：“喂，你怎么給我的是玩具假幣呀！你沒有錢吃什么面？”我這才發(fā)現(xiàn)由于自己的粗心，竟然把玩具假幣當(dāng)做錢了。我尷尬萬分，汗珠子一滴一滴往下落……

　　哎，我這粗心的毛病什么時候才能改呀！

我寫作文 篇2

　　烏黑光亮的頭發(fā)，一雙藍(lán)寶石似的眼睛，高高的小鼻子，一張不算白的臉蛋，和一個紅紅的櫻桃小嘴！大家猜猜這是誰！對了！這就是我。

　　我在學(xué)校是老師的小助手，在家里又是爸爸媽媽的開心果！我成績在班上是數(shù)一數(shù)二的.！我坦白，我是愛看書愛到飯都忘記吃的那種程度！記得那一次：我早上起來吃完早餐就看書�。ǔ栽绮鸵彩菋寢屘嵝盐�，我才吃的）媽媽叫我下去玩！我也不去！一直看到中午12：00點！媽媽叫了我五次！我也沒聽見！媽媽火了！直接跑到我跟前！把正在陶醉在書中的我‘請’了出去！爸爸媽媽常說我是個名副其實的開心果！那一次我很小：我表姐結(jié)婚！我看著表姐那潔白如雪的婚紗！羨慕極了！我就個爸爸說：“爸爸，我長大也要穿婚紗！”爸爸說：“婚紗是結(jié)婚用的！”我說：“我也要結(jié)婚！”大人們都興致勃勃的來問我：“你跟誰結(jié)婚�。　蔽艺f我跟爸爸結(jié)婚！大人們都笑我！那時我才三歲！至今想起來，還想笑一笑……

　　這就是我！

我寫作文 篇3

　　今天曹老師讓拿出拼音本聽寫拼音，我在書包里找了半天沒找到拼音本，別的同學(xué)都已經(jīng)開始寫，我還在手忙腳亂的`找本子，后來同學(xué)借我一張紙，我才開始寫。

　　結(jié)果前面幾個都沒記住也沒寫，只考了90分，下課了我才發(fā)現(xiàn)拼音本在一本書里夾著，氣死我了，我一定要改掉粗心的壞習(xí)慣！

我寫作文 篇4

　　我叫周明澤，今年9歲了，我在靈寶市一小三（8）班上學(xué)。

　　我只要被表揚就會得意洋洋，生氣時就會大哭大鬧。不過，我正在努力的改正。

　　我喜歡玩電腦游戲、跑步、打籃球、下棋……我的`優(yōu)點是：身體好、學(xué)習(xí)好。我的缺點是：粗心、健忘。就因為健忘，還有一件糗事呢：一天早上，我背著書包去上學(xué)，卻全然不知文具盒沒帶，到了班里后才發(fā)現(xiàn)，還好媽媽發(fā)現(xiàn)后及時趕了過來。

　　這就是我，一個可愛又粗心的小男孩，大家喜不喜歡我呢？

我寫作文 篇5

　　運動會接近尾聲，壓軸戲終于出現(xiàn)。剛才的活蹦亂跳和陣陣吶喊變成了“獨木橋”邊的忐忑不安和暫時的安靜。

　　以往同學(xué)們經(jīng)常在這里玩“山羊過獨木橋”，但沒有今天的緊張。不是因為比賽，而是因為對手和規(guī)則。

　　以往玩“山羊過獨木橋”，都是男生跟男生玩，女生跟女生玩。今天不同，今天是男生和女生一起玩，有同學(xué)悄聲說：今天山羊品種打亂了，要有好戲看了。

　　是的，“男山羊們”在獨木橋南邊，“女山羊們”在獨木橋北邊。此項目屬于表演性質(zhì)，正在青春期的“男山羊們”直勾勾看著對面的女生，盤算著自己能與哪個女生在獨木橋上相遇，都禁不住有一點想入非非的興奮。而對面的女生們則真的有些羊的溫順，低著頭似乎在思考如何對付男生。

　　雖然不屬于正規(guī)比賽項目，可裁判還是鄭重其事宣布了游戲規(guī)則：學(xué)生分別同時從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時相遇有一個人下橋有一個人通過。裁判的這個規(guī)則讓個別男生滿懷期待的臉上有了一點失望，讓個別緊張的女生添了一絲輕松。而在一旁的校長則要求說：同學(xué)們，這不僅僅是一個游戲，通過這個游戲也可以看出大家的人生態(tài)度，所以大家不要拘泥于規(guī)則，要釋放出你的個性。

　　第一對男女生同時步上獨木橋，男生快步奔過去，女生看著迎面而來的男生，猶豫一下，就跳下了獨木橋，徑直從橋下走向?qū)γ�。裁判點了點頭，校長搖了搖頭。

　　第二對男女生都迅速走到了獨木橋中間，都也沒有讓步的`意思，僵持了一會，沒有把握好平衡的女生自己掉下了獨木橋，男生有點幸災(zāi)樂禍張望了一眼，就帶著勝利的姿態(tài)走向?qū)γ妗?/p>

　　第三對男女生到了中間，正當(dāng)大家為女同學(xué)擔(dān)心的時候，這個男生突然側(cè)身滑下雙手緊緊扒著木橋，女生見狀快步邁過后，這個男生一個鷂子翻身立定在木橋上，也迅速跑過去。這一變故引來大家一陣喝彩。裁判搖著頭，翻開手中的本子，在這個男生名字后面打了個叉。

　　第四對男女生讓大家耳目一新。在橋中間，男生對女生輕輕說了一句就張開了雙臂抱起了羞澀的女生，轉(zhuǎn)身把女生輕輕放下，然后二人分別輕松走向?qū)γ�。對于獨木橋上這一舉動，圍觀的同學(xué)們始而吃驚，繼而一片尖叫，校長微笑著點頭，裁判則分別在男女生名字后面狠狠劃了叉。

　　活動結(jié)束，裁判宣布結(jié)果：第一對和第二對中的男生分別勝出，第三對中的男生違規(guī)，第四對中男女生都為違規(guī)。

　　校長不同意裁判的意見，說第三對男生和第四對男女生都不違規(guī)。裁判詢問原因。校長說：第三對中的男生有犧牲精神，第四對男女生有創(chuàng)新和協(xié)作精神，還達(dá)到了雙贏。

　　裁判不解：那你的意思是咱們制定的規(guī)則作廢了？校長說：規(guī)則是人制定的，能發(fā)揮人的創(chuàng)造性才是好規(guī)則，如果成了束縛大家的手腳的繩索，那規(guī)則就是可怕的。

　　同學(xué)們喊著“烏拉”，簇?fù)碇�校長而去，深感失落的裁判不解地嘟囔道：都不遵守游戲規(guī)則難道不可怕嗎？此時，偌大的操場只剩下裁判和獨木橋形影相吊。

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