【精華】描寫(xiě)作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)作文 篇1
初升的月亮掛在山頂上空，雖然像云朵一樣蒼白，但是每一刻都在變得更加明亮。
滿月像個(gè)黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。生命又多像《月光曲》和畫(huà)卷啊！跳動(dòng)的旋律演繹著生命的悲歡和離合。人生苦短，又怎么不像是《月光曲》呢？夜，剛剛暗下來(lái)，濃霧層層彌漫、漾開(kāi)，熏染出一個(gè)平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹(shù)葉兒“簌簌”作響，仿佛在彈奏著一首《月光曲》，婉約而凄美，悠深而美妙，那跳動(dòng)的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來(lái)的，令人陶醉。夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，水光溶溶，螢火點(diǎn)點(diǎn)，燭燈盞盞，好一幅月下畫(huà)卷！夜幕降臨，幽藍(lán)幽藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀請(qǐng)人們到廣闊的太空中去遨游。夜晚，滿月升起來(lái)了，一片寧?kù)o隨著銀霧般的月光灑在大地上。月亮出海了。在騰空的一瞬間，它仿佛猛地一跳，渾身披滿水花，讓多情的大海把它沖洗得分外明麗和潔凈那是一絡(luò)被幸福牽絆的紋路，在溫暖的掌心，開(kāi)成純白的精致。
歲月清冷的風(fēng)中，將溫潤(rùn)的花期打個(gè)結(jié)，系在那煙雨的山城，一路的風(fēng)塵一路的期盼，替你拂去衣上風(fēng)塵，在衣襟間系上你花開(kāi)一般細(xì)致的心事。
我喜歡以慵懶的姿態(tài)迎接著新的一天蜷縮在自己被窩的一個(gè)角落用著一個(gè)安全的方式詮釋著自己的寂寞生活的瑣碎與空間的.密密麻麻地回旋纏繞編織成了鋪天蓋得的網(wǎng)，每一個(gè)網(wǎng)眼都塞滿了故事一個(gè)個(gè)甜蜜辛酸的角落里都有你的存在無(wú)形的翅膀卻裝在了蠶蛹的軀體里雖不能飛翔卻可以暢想沒(méi)有飛翔的美好但不代表以后不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)記得雙手捧熱的早餐暖到心窩的痛快記得總是清早第一個(gè)到達(dá)的祝愿喚醒一天的想念。
描寫(xiě)作文 篇2
我的表姐長(zhǎng)高高的個(gè)子、雪白的皮膚、烏黑的長(zhǎng)發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在她的.臉上，十分漂亮。
我的表姐學(xué)習(xí)成績(jī)很好，成績(jī)?cè)诎嗬锟偸菙?shù)一數(shù)二。有一次，表姐對(duì)我說(shuō)：“我這次考試沒(méi)考好�！蔽液闷娴膯�(wèn)：“是第幾名呀？”表姐說(shuō)：“第四名�！蔽曳浅ｃ�，心想：如果第四名是不好，那我的數(shù)學(xué)才考了十九名，那豈不是太差了。
我的表姐不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且心靈手巧，我的表姐會(huì)做各種小手鏈和折紙。有一次，我倆和其他的幾個(gè)小伙伴一起比賽折玫瑰花，沒(méi)想到，折的是最好的，而且是時(shí)間最快的。
我的表姐是我心目中的英雄。有一次，有幾個(gè)膽子大的男生欺負(fù)我，我很害怕，這時(shí)，我的表姐過(guò)來(lái)了，我趕緊躲在了表姐的身后，只見(jiàn)表姐一個(gè)大拳頭，便把一個(gè)男生打的直咧嘴。剩下的幾個(gè)人看情況不妙，便一溜煙兒地跑走了。我和表姐看見(jiàn)了，便哈哈大笑起來(lái)。
我喜歡我的表姐。
描寫(xiě)作文 篇3
一個(gè)下雨的午后，我坐在窗邊，靜靜地泡著一壺茶。看茶葉頃泄而下，滾燙的水立馬包圍了茶葉。不知何時(shí)，我的目光停留在了一旁的《論語(yǔ)》上，不禁惹得我思緒萬(wàn)千：國(guó)學(xué)經(jīng)典如一壺茶，是經(jīng)過(guò)名家嘔心瀝血的創(chuàng)作才沉淀下來(lái)的瑰寶。好比這壺茶，淡雅幽香。茶是要品的，國(guó)學(xué)是要讀的，讀著讀著，就會(huì)領(lǐng)悟出其中的奧妙來(lái)。
國(guó)學(xué)是先人用盡一生而總結(jié)的道理，那時(shí)是對(duì)人生的品讀，那里有人生的滄桑，有歷史的印記，有生命的真諦。那里有一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族不變的精魂。國(guó)學(xué)是一個(gè)偉大的境界，教會(huì)我們修身養(yǎng)性，教會(huì)我們分清美丑，教會(huì)我們明辨是非。國(guó)學(xué)使我們從圣人和智者的叮囑中品味人生，從一件小事，從一句話，從一個(gè)動(dòng)作，從一件事物中，我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國(guó)學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的`意義，端正青少年正確的人生態(tài)度。
大概是在5，6歲時(shí)，我便迷上了國(guó)學(xué)。那時(shí)電視臺(tái)里天天放《西游記》，我便天天坐在電視機(jī)前看。唐僧師徒取經(jīng)之路的九九八十一難，我百看不厭：孫悟空三打白骨精，讓我驚嘆連連；看六耳獼猴戲弄唐僧，難辨孫悟空時(shí)，我揪心不已；看孫悟空用火眼金睛立馬看穿了蜘蛛精幻變的人形時(shí)，我哈哈大笑。隨著作者筆下的人物形象樂(lè)，悲已經(jīng)成了我每一天的樂(lè)趣。
現(xiàn)在的我，已不像小時(shí)候那樣只看電視，但是對(duì)國(guó)學(xué)的熱愛(ài)依然不變。我會(huì)喝著茶，一點(diǎn)一點(diǎn)去品讀經(jīng)典。看到了《論語(yǔ)。學(xué)而》篇的“吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”時(shí)，我也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地反思自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授給我的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)了呢？如同這樣學(xué)著，做著，自己也會(huì)感同身受，同時(shí)又學(xué)到很多。
有人說(shuō)，國(guó)學(xué)只是腐朽的文字罷，除了歷史比較久遠(yuǎn)，根本就讀不下去。我認(rèn)為，國(guó)學(xué)是一種智慧，一種情懷，它確實(shí)有些古老，讓現(xiàn)代人閱讀起來(lái)有些困難，但它有深厚的歷史，想想，在遙遠(yuǎn)的古代，一群智者礪練著文字，將一篇篇蘊(yùn)含深刻道理的文章，精煉成精悍短小的篇章，為教導(dǎo)后人。想到這兒，你怎能不心潮翻騰澎湃！
何為國(guó)學(xué)？是一個(gè)國(guó)家的瑰寶，是一個(gè)國(guó)家的精華！如果說(shuō)，自己國(guó)家的國(guó)學(xué)都沒(méi)有學(xué)好，那還能算是一名中國(guó)人嗎？誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，就是讀智慧，讀精神！讓我們品讀經(jīng)典，傳承中國(guó)文明與中國(guó)文化！
描寫(xiě)作文 篇4
傻傻的我，喜歡看天……
天藍(lán)藍(lán)的，一朵朵云兒鑲嵌在上面，時(shí)而像樹(shù)，時(shí)而像人，我總喜歡坐在院子里，抬著頭看著天，看著白云慢慢地飄移……
雨后的天空，清澈無(wú)瑕，不被任何東西所污染，天空的兩邊在半空中架起一條條美麗的弧線——彩虹，即使在白天也會(huì)讓人想起牛郎織女的故事……
早上的天空，太陽(yáng)剛從從東方升起，伴隨著我們的口號(hào)響起，跑步時(shí)的我，看天，只是傻傻的看天，看那微微的紅光，跑出我嶄新的一天……
晚上的天空，天空中點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)繁星，密密麻麻的'，好像一盞盞小明燈，照亮黑夜里人們前方的路……
天空，令我陶醉，她的美，她的清，她的藍(lán)，令我陶醉，她的不被玷污，更令我陶醉……
樂(lè)在其中，自我陶醉……
描寫(xiě)作文 篇5
海青從石縫里鉆出，在石面上漫過(guò)，把海岸鋪得綠茸茸的，踏在上面松軟厚實(shí);葉片，搖著細(xì)細(xì)的莖子，天真可愛(ài)。在岸上漫步，人被海風(fēng)吹拂，心曠神怡。腳邊細(xì)浪拍沙，波紋緩緩，也是碧澄澄的。海輪航過(guò)，涌起幾道浪峰，追趕著奔向海岸，迸發(fā)開(kāi)來(lái)，水花飛濺，在這一片綠影中顯得分外好看。
登了岸，走不上數(shù)十步就進(jìn)入了曲曲折折迷人的小街小巷。窄窄的甬道高低起伏，依山而筑。深巷里清香浮動(dòng)，細(xì)枝密葉柔柔的沿街飄拂;樹(shù)葉如綠色的層層云片，遮掩小樓，影影綽綽。墻頭蔓生藤蘿，悄悄地探出頭來(lái)。隨風(fēng)吹來(lái)飄忽的琴聲，帶著綠色的氣息，明亮而迷茫。音符飄垂在巷兒深處，猶如翩翩落花消逝在清溪里。四周黛綠的峻峭山巖，山下橙黃的沙灘，雪白的浪花，替它滾了一道金銀雙鑲的花邊。島上緊簇簇的村莊，濃陰覆蓋，田畝整齊如繡，龍舌蘭的葉子劍鏃一般，叢生在水尾山腰，壟頭路角。島上人煙稀少，雖不全似唐人筆下的荒郊古渡的.景象，但仍不失天然野趣。
礁石上面，好似披著深褐色的毯子，長(zhǎng)滿了各種綠色絨狀的海藻。海螺背著堅(jiān)硬的殼，在石頭上蠕動(dòng)，或者，就像一枚枚螺絲釘鍥死在木頭里一樣，牢固地貼緊著巖礁。遠(yuǎn)處的浪潮不斷向海岸沖擊而來(lái)，越近岸邊，氣勢(shì)越猛，終于撞擊在巖石上，賤起飛濺的水柱和浪花，發(fā)出鼓震雷鳴一樣的巨響。島上沒(méi)有什么景致，一味的山水，且一色的綠，有各自綠到好處。這島上，沒(méi)有車(chē)馬之喧，縱橫交錯(cuò)全部都是詩(shī)意馥郁的街巷，是陽(yáng)光，是鮮花。
這就是綠島!
描寫(xiě)作文 篇6
雨水就是夏天唱的歌，喚醒了四周的花草樹(shù)木，清新的空氣和翠綠的遠(yuǎn)山，就是這雨水歌聲的協(xié)奏曲。
大地是寬厚的，無(wú)論你走到哪里，它都敞開(kāi)它的胸懷；天空是浩瀚的，無(wú)論你怎么仰望，它都讓你深不可測(cè)；歲月是悠長(zhǎng)的，無(wú)論過(guò)去了多少年，未來(lái)還等在更長(zhǎng)的路上——但，只有雨水是這個(gè)時(shí)刻的心靈慰藉；只有雨水是讓你安靜下來(lái)的理由。
我赤著腳走在雨水里，那是童年的事吧？我打著傘走在雨里，那是少年時(shí)聽(tīng)話的我嗎？我奔突在雨水的澆灌里，那是我青年時(shí)的熱血吧？我靜坐在窗前看雨，這是我中年了時(shí)的心境——很快，我就會(huì)臥在窗上聽(tīng)雨，那是我不再為一切外在所動(dòng)的老年時(shí)日哦！
回想著經(jīng)歷的一場(chǎng)場(chǎng)雨水，雨水上漫長(zhǎng)的'，又是短暫的；雨水是喜悅的，又是憂傷的；雨水是靜雅的，又是暴烈的；雨水是開(kāi)始的，也是結(jié)束的。
沒(méi)有雨水也就沒(méi)有希望，有了雨水必然會(huì)有泥濘。
我清楚地記得，雨水是沒(méi)有感情的。但，我也感受到?jīng)]有誰(shuí)比雨水更多愁善感。
我看著你在雨水里唱歌，分不出來(lái)你和雨水是誰(shuí)在歌唱。
我喜歡你的歌，我也喜歡雨水的歌。
我的愛(ài)也是分不出來(lái)的，因?yàn)�，你們有一個(gè)共同的名字，叫雨水。
描寫(xiě)作文 篇7
我們有間整潔而和諧的教室，在那兒有我的喜怒哀樂(lè)，有我的歡聲笑語(yǔ)，有我的成功與失敗……接下來(lái)就讓我來(lái)給你介紹介紹吧。
走進(jìn)校門(mén)，就能看到三幢高大的教學(xué)樓，在第一幢教學(xué)樓的頂樓右邊第一號(hào)教室就是我的班級(jí)——四（4）班。
我的教室大約有9米長(zhǎng)，7米寬，在這寬敞明亮的教室里，最前面有一塊大黑板。雖然，黑板上不是那么嶄新光亮，有許多擦不掉的印跡，但那是老師的心血，如同把甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。黑板上方貼著一張張獎(jiǎng)狀和一面五星紅旗，它們時(shí)時(shí)刻刻都提醒我們：我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們不能驕傲自滿，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。黑板前方有一張多媒體講臺(tái)，里面還藏著一個(gè)電腦，電腦控制著黑板上的大屏幕。上課時(shí)，老師播放課件，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)課本知識(shí)；下課時(shí)，我們和老師一起觀看視頻輕松一下，它帶著我們環(huán)游世界，進(jìn)入更廣闊的天地。教室的左右兩旁有潔凈的窗戶，透過(guò)窗戶就能看到湛藍(lán)的天空，飄飄悠悠的白云，還有一只只自由自在的小鳥(niǎo)。
教室的最后面也有一塊黑板，上面展示著同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的手抄報(bào)，還有感恩故事、自信名言等，黑板旁邊有“小春筍的夢(mèng)”。上面貼著五顏六色的卡紙，有金魚(yú)狀的、太陽(yáng)狀的、樹(shù)葉狀的……應(yīng)有盡有，每張卡紙上記錄著我們的`夢(mèng)想。
教室中央就是我們學(xué)習(xí)的舞臺(tái)了，它們由牢固的課桌椅排成了四排，我們每天都坐在這里認(rèn)真聆聽(tīng)老師給我們傳授知識(shí)。為了給教室增加生趣，右邊還設(shè)置了一個(gè)植物角，那兒擺放著綠油油的吊蘭、香氣四溢的紫丁香、爭(zhēng)奇斗艷的菊花……讓人有一種融入大自然的感覺(jué)。
我愛(ài)我的教室，它是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們玩耍的天堂。
描寫(xiě)作文 篇8
當(dāng)天空足夠黑暗的時(shí)候，你就能看見(jiàn)星星�！}記
靜坐之時(shí)，突然覺(jué)悟，人要有所作為，必須擁有很多東西，比如壓力。
人生之路不會(huì)一開(kāi)始就是一條光明的平坦大道。對(duì)于人生的起伏，我們只有坦然接受。
壓力，是你堅(jiān)強(qiáng)背脊上負(fù)擔(dān)的重量，激勵(lì)你在“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的有限生命里，張揚(yáng)個(gè)性的極致。
我們要背負(fù)著心靈的灼痛和壓力前行。
林書(shū)豪，一個(gè)從小在美國(guó)長(zhǎng)大的亞裔的孩子，并熱衷于籃球，要知道，在美國(guó)，一個(gè)亞裔的孩子打籃球并不尋常，甚至是一件挺奇葩的事，所以，經(jīng)常有人說(shuō)一些種族歧視的話取笑他，還“惡毒”地給他取一些外號(hào)，但他并沒(méi)有因?yàn)閯e人的冷嘲熱諷而放棄自己的籃球夢(mèng)，盡管面對(duì)很多人的質(zhì)疑，盡管這個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程會(huì)很艱難，可他只是化壓力為動(dòng)力，默默地努力著，等待準(zhǔn)備“破繭成蝶”的那一刻，結(jié)果正如大家都知道的一樣，他在自己的領(lǐng)域里創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。不正如臺(tái)灣作家?guī)酌自?jīng)說(shuō)過(guò)的一句話嗎：我總在最深的絕望里，遇見(jiàn)最美的驚喜。
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，不錯(cuò)的，壓力亦是如此，但壓力也是有限制的，適當(dāng)?shù)膲毫Σ拍芗ぐl(fā)人的內(nèi)在潛能�；瘔毫閯�(dòng)力，看上去只是一個(gè)輕而易舉的過(guò)程，卻讓我們離夢(mèng)想更近了。
縱然矮小，他的演講卻讓人駐足聆聽(tīng)，“小巨人”的美譽(yù)甚至讓林肯感到競(jìng)選的壓力，但他不曾畏懼過(guò)，不曾彷徨過(guò)，政治家的.雄心讓他不甘于平庸，從而樹(shù)立自信，最終成為美國(guó)歷史上最著名總統(tǒng)之一。
縱然窮困如凡高，但一句“我不愿用僅一次的生命給非常愚蠢的人畫(huà)非常蹩腳的畫(huà)”足以體現(xiàn)凡高的傲骨，盡管生活的緊迫，使凡高倍感壓力，但他依然選擇了遺世而獨(dú)立。
縱然余洪敏，但當(dāng)一個(gè)人有了高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不滿足于匍匍于地，一個(gè)高考英語(yǔ)33分的失敗者創(chuàng)辦了影響力涉及世界的新東方教育集團(tuán)，是什么鼓舞了他?是壓力，是壓力支撐著他走過(guò)了那一季的苦澀。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”在經(jīng)歷風(fēng)雨后，在奮斗的淚水，汗水浸透了種子，開(kāi)出了成功的花朵。我們?nèi)孕枳寜毫r(shí)刻警示著我們，讓我們盡情描繪生命絢麗的丹青，盡情展現(xiàn)生命的激情。
如果我們不再神情冷漠，不再雙手抱膝，不再矜持自傲，相信生活的壓力，會(huì)把我們打磨得更加堅(jiān)韌。
壓力過(guò)后，有人決定了人生前進(jìn)的目標(biāo)，而有人仍是昏昏沉沉，在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)中徘徊，或許有人會(huì)問(wèn);“壓力就一定能使人前進(jìn)嗎?”不，壓力不一定會(huì)使你在瞬間突飛猛進(jìn)，但壓力一定會(huì)讓你成為堅(jiān)強(qiáng)者，從而創(chuàng)造源源不斷的動(dòng)力。
“盡管人生使你有一個(gè)哭泣的理由，你也要表現(xiàn)出一千零一個(gè)歡樂(lè)的理由”，感謝愛(ài)默生的話，壓力，不是折磨，不是煎熬，它只是一種無(wú)形的促人進(jìn)步的力量，奮進(jìn)者用“拼搏”寫(xiě)意人生，退縮者用“軟弱”做逃避的借口，熟視無(wú)睹者用“無(wú)所謂”來(lái)吞噬著大好年華……
西方哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的，沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的夜晚是黑暗的。”而我說(shuō)，沒(méi)有壓力的人，他的人生是空洞地，只有承受得住生活的壓力，才能創(chuàng)造出煥發(fā)光彩的人生。
描寫(xiě)作文 篇9
我去過(guò)古老的北京，到過(guò)溫暖的廈門(mén)，馬上，我又要去江西婺源了。
坐了五六個(gè)小時(shí)的汽車(chē)，我們終于到了二幢“破爛不堪”的房子面前，進(jìn)了房子，才發(fā)現(xiàn)里面很干凈。說(shuō)它干凈，因?yàn)樗蝗煺R，墻壁干爽，而且電視、電腦一概沒(méi)有，讓人覺(jué)得似乎又回到了古代。我們草草地吃完飯，就上床睡覺(jué)了。
第二天早上，我剛剛睜開(kāi)眼睛，就發(fā)現(xiàn)窗外原本綠油油的草地上流動(dòng)著綠、紅、黃等顏色，我頓時(shí)睡意全無(wú)，走到窗外，卻發(fā)現(xiàn)向?qū)б呀?jīng)等在那里了。
剛走出幾百步，就發(fā)現(xiàn)這里賣(mài)花環(huán)的人家頗多：花環(huán)是用藤做的，上面插上星星點(diǎn)點(diǎn)的油菜花、桃花等，漂亮極了。沒(méi)等幾秒，媽媽就買(mǎi)了幾個(gè)花環(huán)扣在我們的頭上。
出賓館大約二百米就來(lái)到售票口，過(guò)了售票口就漸漸入山。小徑盤(pán)曲而上，山上開(kāi)滿了油菜花，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的油白菜顯得有精神。蘿卜也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上梯田呈環(huán)形，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。環(huán)形的梯田，黃色的油菜，再加上或濃或淡的白色，眼前一片明艷。
我們爬上了山頂，往下眺望，是濃淡不同的黃色，一陣風(fēng)吹過(guò)，一山的油菜就漾起陣陣波紋，好看的`很。
下山時(shí)，我們乘機(jī)“體驗(yàn)”了一把婺源的泥土：這里的泥土軟軟的，腳踩在上面也不會(huì)陷進(jìn)去，一松開(kāi)，泥土又會(huì)復(fù)合在一起，真神奇。
我留戀北京的故宮，廈門(mén)的鼓浪嶼，更留戀婺源的油菜花！
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