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新聞寫作作文五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的新聞寫作作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
新聞寫作作文 篇1
石化一中的校園操場上,人聲鼎沸,秋風(fēng)颯颯。寬闊的跑道上,男子800米的運(yùn)動員們?nèi)绯吮加L(fēng),風(fēng)吹起身后的號碼牌,好似像征勝利的旗幟。
9月29日下午,迎著涼爽的秋風(fēng),踏著濕露的跑道,我班運(yùn)動員胡藝冬在跑道就位。裁判正在對跑道與運(yùn)動員嚴(yán)肅地做檢查。備受矚目的800米預(yù)決賽馬上就要開始了。
這不是一場普通的比賽,800米的中程跑,最考驗的是運(yùn)動員的暴發(fā)力與體能。這不像短跑,不用太在意體力的調(diào)整;也不似長跑,無需考慮暴發(fā)力的強(qiáng)弱。這是最考驗運(yùn)動員綜合素質(zhì)的比賽,對每個人來說都是極大的挑戰(zhàn)。
嘈雜的人聲忽地變安靜了,每個人的目光都轉(zhuǎn)向了跑道,所有人都滿懷期待地目睹著將要打響的比賽,我們的座位離起點(diǎn)最近,每個人都清楚地看見胡藝冬臉上躍躍欲試的.神色,我們都在心底為他助威,用目光將鼓勵傳過去。
裁判已在終點(diǎn)與起點(diǎn)就位,廣播中正認(rèn)真進(jìn)行核查,確認(rèn)無誤,馬上開始比賽。
看著起點(diǎn)的裁判舉起發(fā)令槍,高聲發(fā)令:“各就各位”,只見胡藝冬做作好起跑姿式,目光如利箭一樣直指前方!邦A(yù)備”,又看胡藝冬已抬起了右腿,身體像一張弓,繃緊著,隨時準(zhǔn)備射出去。
“啪”,只聽得發(fā)令槍響,胡藝冬如一顆出膛的子彈沖了出去,隨著槍聲被打響的,還有會場的吶喊聲,我們的目光緊跟著胡藝冬的腳步,只見他如閃電般地跑完第一圈,看得許多同學(xué)竟忘記了為他吶喊,不過,他們驚訝的表情也許是更好地助威吧,但,閃電不會持續(xù)太長時間,胡藝冬在第二圈時速度有所減弱,看得出,他還在努力加速,所以現(xiàn)在他還屬于前列。
勢如千騎疾,氣卷萬山來。激動人心的沖速段開始了,甩腿、擺臂運(yùn)動員們都在用最后的力量拼搏著,在這時,驚人的一幕出現(xiàn)了,看似保持均速前進(jìn)的隊伍中,位于胡藝冬后的一個運(yùn)動員突然加速,競超過了胡藝冬。可惜、可惜,這是最后一點(diǎn)距離了,胡藝冬雖緊隨其后,窮追不舍,但終于只得了小組第三。
不過,這并沒有影響胡藝冬的成績,因為這是小組賽,總成績要經(jīng)過對各組成績的對比排出,可喜的是經(jīng)過評委的裁定,胡藝冬最終得到了第四名的好成績。
伴著熱烈的掌聲,幾位同學(xué)擁著胡藝冬回到了休息區(qū),看著他臉上帶著幾分疲憊的微笑,每個人都在心底為他喝彩。
新聞寫作作文 篇2
2月26日,濮家小學(xué)萬家校區(qū)四樓報考廳,牛通社舉辦了新聞寫作課。在中午午休休息期間,這個消息傳遍了3、4、5、6等年級。3:25分,報告廳坐滿了人,沒空著一個位置。
這堂新聞寫作課的老師是包子哥哥。剛上課包子哥哥做了自我介紹。濮家小學(xué)余晶晶老師,擔(dān)任拍攝工作。新聞是什么?包子哥哥提出問題。一位小朋友說:“新聞就是新近發(fā)生的事!薄安诲e不錯”包子哥哥夸獎道!靶侣劸褪切陆l(fā)生的事實”
臺下,余晶晶老師發(fā)起了牛通社標(biāo)志性玩偶,幾乎全場都發(fā)哦到了玩偶。每人都很開心。包子哥哥接著講了牛通社的`微信以及網(wǎng)站等信息。告訴牛通社小記者,怎么注冊牛通社網(wǎng)站,怎么投稿。并叮囑請一些同學(xué)到余晶晶老師處領(lǐng)取稿費(fèi)。
這堂新聞寫作課時間雖短,但相信一定給濮家小學(xué)學(xué)生留下了深刻的映像。
新聞寫作作文 篇3
在這碩果滿園丹桂飄香的金秋季節(jié)里,在我們的青春校園里,10月22日,城關(guān)一中迎來了第四屆體育嘉年華暨第二十三屆田徑運(yùn)動會,一中學(xué)子踴躍參加,場面好不熱鬧!
看,開幕式上每一個班級都創(chuàng)意無限,有放鴿子的,放氣球的,跳舞的,唱歌的,穿著哈利波特的,穿著超級馬里奧的……展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界。
看,開始比賽了,跳高,跳遠(yuǎn),100米,800米,運(yùn)動員們一個個奮勇拼搏,取得了一個個傲人的佳績。在紅色的塑膠跑道上"砰"的一聲,運(yùn)動員們好像離弦的箭一樣,飛快地向前跑去。這時,跑道兩邊的同學(xué) 圍起一堵厚厚的.人墻,大家不斷地高喊:"加油!加油!",在一片片"加油"聲中,運(yùn)動員們爭先恐后,你追我趕,不一會兒功夫,場上便進(jìn)入了白熱化階段。他們是雄鷹,搏擊長空,讓嘯聲響徹云霄;他們是蛟龍,暢游四海,驚濤駭浪任我逍遙;他們是勇敢者,奔跑在那運(yùn)動場上,讓年輕的心奮發(fā)激昂。真正的健兒,在那力竭之際,在坎坷之時,在那荊棘之中,決不會停止邁動的雙腳。揮一把汗水,灑一腔熱血,昂首邁出堅毅的步伐。我們奮斗,我們拼搏,即使在綠茵場上拼得頭破血流!
看,閉幕式上一張張獎狀,一面面錦旗,迎風(fēng)飄揚(yáng),風(fēng)兒吹動了這群青春年少的心,燃起了他們心中的青春夢想。一中學(xué)子用自己在綠茵場上拼搏的身姿揚(yáng)體育精神,展運(yùn)動風(fēng)采。
校領(lǐng)導(dǎo)以及班主任,老師、家長們大力支持本屆運(yùn)動會,使本屆運(yùn)動會精彩并圓滿落幕。
新聞寫作作文 篇4
上海中學(xué)生寫作現(xiàn)狀研討會昨日(3月21日,下同)在華師大學(xué)術(shù)交流中心報告廳舉行。記者在會上獲悉,時下,中學(xué)生作文引用周杰倫歌詞的頻率直追陶淵明,而現(xiàn)代人詮釋浪漫古典類的文章成為中學(xué)生的新寵。
據(jù)悉,在歷屆作文競賽中,中學(xué)生在寫作中往往習(xí)慣反復(fù)引用唐詩宋詞或偉人逸事,比如陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”,海倫·凱勒的事跡等。然而在最近一次的中學(xué)生作文大賽中,評委隨機(jī)抽取1000份作文,陶淵明的詩句出現(xiàn)過28次,而周杰倫的歌詞竟出現(xiàn)了24次。有的學(xué)生選取周杰倫的歌詞作為其文章論點(diǎn),有的則由歌詞引發(fā)感慨最終成文,有的干脆直接對周杰倫的曲風(fēng)進(jìn)行一番評點(diǎn)。
比如一篇懷念爺爺?shù)淖魑南仁且昧酥芙軅惖母枨稜敔斉莸牟琛分械母柙~,然后展開行文。而一篇懷念奶奶的作文亦用了同樣的寫作方式,“周杰倫的一首‘外婆’,帶出了我深藏在心里久久的情……”又比如一篇描述中學(xué)生現(xiàn)今生活狀態(tài)的`作文里提到了周杰倫的《我很忙》,并且毫不掩飾作者的身份正是一個“杰迷”。此外,周杰倫的《菊花臺》《青花瓷》等有著古詩詞韻味的作品亦在此次作文競賽的初賽作文中頻頻出現(xiàn)。
評委表示,歌詞堪比唐詩宋詞,中學(xué)生作文競賽頻現(xiàn)周杰倫,這實則反映了中學(xué)生的人文素養(yǎng)由經(jīng)典向通俗靠攏的趨勢,同時也在一定程度上反映出當(dāng)今中學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)及崇尚面。
與此同時,評委們近日的進(jìn)一步調(diào)查顯示,中學(xué)生最喜愛的流行小說開始呈現(xiàn)流行與經(jīng)典并重,比如玄幻類《九州》、《誅仙》、滄月《鏡》系列,言情類除了亦舒外,張愛玲也首次“榜上有名”;浪漫古典新讀系列諸如安意如的《人生若只如初見》《當(dāng)時只道是尋常》《陌上花開緩緩歸》、江湖夜雨的《華美的大唐碎片》《長安月下紅袖香》,傾藍(lán)紫的《不如不遇傾城色》也成為學(xué)生的新寵。
新聞寫作作文 篇5
新聞寫作與初中作文教學(xué)息息相關(guān),學(xué)校是易發(fā)生新聞的地方,作為語文老師應(yīng)該因勢利導(dǎo)地將許多鮮活的素材加以提煉,讓學(xué)生在看得見的校園,提升自己的作文水平與能力。
一、語文教師應(yīng)該作新聞寫作的先鋒與指航員。
俗語話:“要給予學(xué)生一碗水,老師自己必須是一桶水!背踔凶魑慕虒W(xué)與小學(xué)相比,有了質(zhì)量的要求。學(xué)生的視野與觀察點(diǎn)決定了學(xué)生是否喜歡寫作的條件。
本人從20xx年正式從事新聞寫作,為《玉林日報》、《廣西日報》等區(qū)內(nèi)外報刊撰寫新聞稿件,特別是在本地主流媒體累采用稿件達(dá)到286篇。相繼被評為《玉林日報》、《玉林人民廣播電臺》優(yōu)秀通訊員、十佳通訊員。正由于本人在寫作的特長,積極將校園新聞見諸于報端。
特別是將學(xué)生耳聞目睹的素材寫成新聞,學(xué)生學(xué)習(xí)新聞寫作是“摸得著、看得見”,認(rèn)同感比較強(qiáng)。所以本人在提升自己的素養(yǎng)同時,積極從事新聞寫作,不斷學(xué)習(xí),提高寫作質(zhì)量,將寫作視野擴(kuò)展到社會上的方方面面,體現(xiàn)“編外記者”的角色。
因為新聞寫作是一項繁雜時效性很強(qiáng)的工作,寫作報道的角度與出發(fā)點(diǎn)也決定了采用率是否高的關(guān)鍵。每每有報道見報,我會第一時間讓學(xué)生共同分享寫作取得的成果。作為語文老師必然成行新聞寫作的行家,才能夠有好的指導(dǎo)方法讓學(xué)生在寫作中得到升華。那么提高教師自身素質(zhì)也是決定了作文教學(xué)的重要條件。
二、新聞寫作與初中作文教學(xué)的融合性與共通性。
新聞寫作是報刊電臺經(jīng)常采用的一途徑,而初中作文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一種方法,兩者之間有相同點(diǎn)。在八年級語文單元作文教學(xué)中在一個專題是新聞、通訊寫作的單元。
為了培養(yǎng)學(xué)生新聞的興趣,學(xué)會關(guān)注新聞,我首先將校園親近的事情整理成素材,由我寫出一篇報道并能夠見報為藍(lán)本。然后再通過素材與新聞報道的效果進(jìn)行比較。讓學(xué)生深感教師的內(nèi)才好之外,更多的是讓學(xué)生喜歡上新聞。
新聞寫作教學(xué)是顯而易見的作文形式,比一般性的.題材更加有針對性與說服力,也更加能夠豐富學(xué)生寫作的認(rèn)可度與操作性。比如在民樂鎮(zhèn)學(xué)校安裝監(jiān)控設(shè)備的新聞中,許多學(xué)生也見證了安裝的過程,如何提煉成新聞?從那個角度報道?等等,教師要從新聞寫作的角度教會學(xué)生瞄準(zhǔn)新聞價值。以下是我寫的一篇報道,刊登于20xx年1月17日玉林日報,《民樂鎮(zhèn)學(xué)校安裝監(jiān)控設(shè)備》本報北流訊 為了建設(shè)和諧平安校園,更好保障校園的安全。近日,北流市民樂鎮(zhèn)積極籌措資金,為各中小學(xué)購置了一批數(shù)字監(jiān)控設(shè)備并為每個學(xué)校安裝使用。據(jù)了解,各校在校園大門、教學(xué)樓等重要位置安裝了監(jiān)控探頭,全天24小時對校園及主道路口進(jìn)行實時監(jiān)控。并安排專人具體負(fù)責(zé)設(shè)備的管理、錄控資料的建檔整理。通過安裝監(jiān)控設(shè)備,將提高學(xué)校安全防范的能力,有助于學(xué)校減少安全隱患和事故發(fā)生,為學(xué)校的整體工作開展提供一個和諧的環(huán)境。
這篇新聞報道很有時效性與針對性,學(xué)生很喜歡此類的題材,在
單元教學(xué)中,學(xué)生懂得模仿此新聞,從不同角度提升了作文的能力,收到的效果是比較理想的了。我還積極幫助一些學(xué)生將新聞稿發(fā)布于玉林教育信息網(wǎng),學(xué)生們當(dāng)然是很高興的事情。
三、新聞寫作延伸到作文教學(xué)中綜合素質(zhì)提升的問題。
新聞寫作要求比較高,也是建立一定的寫作水平基礎(chǔ)實現(xiàn)的最終產(chǎn)物。作文教學(xué)是廣泛的題材,學(xué)生能夠掌握基本常見的文體是初中教學(xué)大綱的要求。新聞寫作是超乎初中作文能力的綜合體現(xiàn),有比較好的生態(tài)因素與能力因素。
將培養(yǎng)新聞觀察的觸角延伸到各種文體寫作,也有利于學(xué)生從平時多留意觀察身邊的事情,積累綜合文稿的素材。特別是遣詞達(dá)句方面和綜合文體的雜匯方面,有許多問題要在新聞寫作中統(tǒng)籌兼顧解決,爭取培養(yǎng)多面手的學(xué)生。
我在新聞寫作中往往將一稿、二稿、終稿、見報稿展示給學(xué)生,通過對比得出不同的修改方向的寫作效果。通過現(xiàn)身說教的方式,學(xué)生易于接受。但是教師的語文素養(yǎng)與新聞分析角度也是讓學(xué)生是否喜歡上新聞寫作的關(guān)鍵。我在平時的課堂教學(xué)中,相當(dāng)注重社會新聞的傳授與理解。一般說來,老師的分析評論是否有見解水平,決定你的新聞寫作教學(xué)是否成功的要素。
最關(guān)鍵的是,讓學(xué)生多關(guān)注社會,多閱讀報刊,提升新聞敏感度,好好地不斷練筆中得到作文能力的提升。教師在恰當(dāng)?shù)臅r候,加以點(diǎn)拔,好讓學(xué)生從作文中,特別是從新聞寫作過程中收獲成果與喜悅,做受學(xué)生歡迎的老師。
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