舟過安仁改寫作文

時(shí)間：2022-10-15 03:11:43 寫作作文我要投稿

【熱】舟過安仁改寫作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的舟過安仁改寫作文，歡迎大家分享。

【熱】舟過安仁改寫作文

舟過安仁改寫作文1

　　我就是楊萬(wàn)里，我的船路過安仁，我看見了兩個(gè)小孩子在船上于是我開始猜想了。

　　從前有一個(gè)漁夫家里有兩個(gè)小孩子，這一天這個(gè)漁夫生病了，不能出去打漁了就排了這兩個(gè)小孩子去打魚，可是這兩個(gè)小孩從未出家打過魚，有沒有什么力氣，這兩個(gè)小孩子只好硬著硬著頭皮出去了。這里的江水碧綠碧綠的'，船從水上過去的時(shí)候，一條一條的波紋，越來越大。收獲了兩條大魚的他們，非常高興，但是在回家的路上突然沒有力氣了，這里的大哥哥以前和爸爸遇到過這樣的情況，他也像爸爸一樣把篙收掉了，突然張開傘，我還以為怎么了，望天上一看只是來了烏云有了大風(fēng)，看了一會(huì)我才知道，原來他們是用傘，利用風(fēng)，讓船行進(jìn)的快一點(diǎn)，船行駛的越來越快，不一會(huì)便沒有了他們的蹤影。我猜他們是掌握了穿的方向，往家里去了。

　　這兩個(gè)漁童，經(jīng)歷了這一次他們一定成長(zhǎng)了許多。

舟過安仁改寫作文2

　　今天天氣明朗，微微的刮著清涼的風(fēng)，周圍都盛開著五顏六色的花朵，小鳥在樹上高興的歌唱，小草和小花在默默的聽著小鳥的歌唱。

　　有一天詩(shī)人楊萬(wàn)里正在河邊散步，這時(shí)在河上游過來了一條小船，船上里擺著兩個(gè)板凳，上面坐著兩個(gè)小孩子，兩個(gè)孩子都穿著短衣服，正在船的`上面看河邊的景色，船上的船槳和竹桿都在隨意擺放，這時(shí)忽然，一個(gè)小孩子拿出了一把傘撐開了，這時(shí)楊萬(wàn)里看見了非常疑惑：為什么這么熱的天還打著傘，而且又沒有下雨，他非常想問一問兩個(gè)小孩子為什么打著傘，這時(shí)他看見了，船有的變快了，這時(shí)楊萬(wàn)里拍頭說到了：“哦，原來是這樣呀！”兩個(gè)小孩子打傘原來不是用來遮陽(yáng)，也不是來?yè)跤�，而是把傘�?dāng)做帆，為了讓船順風(fēng)行駛，而且加快了船的速度。

舟過安仁改寫作文3

　　在夏日里，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，湖面上的.水泛起陣陣微波。這一片風(fēng)景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬(wàn)里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。

　　正在詩(shī)人慢慢地轉(zhuǎn)移視線時(shí)，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個(gè)一邊劃船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩(shī)人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫一首奇麗的小詩(shī)，想到這里，詩(shī)人觀察得更仔細(xì)了。

　　兩個(gè)小孩玩著玩著，突然一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩討論了一會(huì)兒，把船停了下來，把撐船用的竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹制小傘，可現(xiàn)在沒下雨，詩(shī)人看到這里，疑惑不解地思考起來。

　　詩(shī)人想了一會(huì)兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來：”這兩個(gè)小孩真聰明呀！怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！“

　　詩(shī)人邊佩服兩個(gè)小孩，編寫了一首詩(shī)：

　　一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

　　怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

舟過安仁改寫作文4

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的好日子里，詩(shī)人楊萬(wàn)里坐在小船中享受著春天的氣息。忽然，遠(yuǎn)方有一只漁船上，有兩個(gè)小孩子。小女孩長(zhǎng)著一張稚氣的.臉，豎著兩條小辮子。小男孩有著一張白里透紅的臉，高挺的鼻子下，有著一張能說會(huì)道的嘴。男孩對(duì)女孩說：“要不然我們把竹篙收起來吧！”“好呀！”他們兩個(gè)把竹篙收了起來，停下了船槳，坐在船中欣賞船外的美景。

　　過了一會(huì)兒，他們居然張開了傘。楊萬(wàn)里看到了覺得很奇怪，便劃船過去問了小女孩：“你們開傘是做什么？”“我們是利用傘使風(fēng)，讓船前進(jìn)�！惫植坏脹]下雨他們也張開了傘，原來不是為了避雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。楊萬(wàn)里終于明白了兩個(gè)孩子的用意。

　　楊萬(wàn)里心想：孩子們可太聰明了，竟然可以想到這種方法。這兩個(gè)孩子淘氣、天真的樣子深深地印在楊萬(wàn)里地心里。

舟過安仁改寫作文5

　　天高氣爽的一天里，著名宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著一葉小舟經(jīng)過安仁。

　　安仁真美呀!湖水清澈見底，湖里的小蝦在游來游去，還不時(shí)地跑上水面，看看水上的.景象!湖邊的蘆葦就仿佛被定住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，偶爾有一絲微風(fēng)浮過，蘆葦才會(huì)輕輕搖動(dòng)幾下。微風(fēng)過后，一切又變回原來的樣子!

　　就在楊萬(wàn)里沉醉在這美麗景色中時(shí)，從遠(yuǎn)處飄來一葉漁船，漁船中正坐著兩個(gè)小孩兒。不知為什么，他們把篙收了起來，也停下了搖漿，坐在船中。楊萬(wàn)里正納悶兒，哦!怪不得沒下雨他們也張開傘，原來是想讓傘使風(fēng)使船前進(jìn)呀!

　　楊萬(wàn)里感到十分好玩，這難道不是只有小孩子才能相處的辦法么?想著想著，楊萬(wàn)里突然想起了自己的童年，那時(shí)，他也是這樣坐在小舟里突然，楊萬(wàn)里想起了那兩個(gè)孩子，抬頭一看，這兩個(gè)孩子正在談?wù)撝裁矗v到精彩處，還會(huì)用手比著什么。另一個(gè)聽得也很入迷。

　　楊萬(wàn)里望著這兩個(gè)天真爛漫的孩子，又陷入了沉思

舟過安仁改寫作文6

　　在安仁界內(nèi)的一條小河上，漂浮著一條漁船，上面坐著的不是高大威猛的男人，而是兩個(gè)瘦弱的小孩子。由于船槳和船篙太重了，兩個(gè)小孩使不動(dòng)，只好隨風(fēng)飄走。

　　其中一個(gè)小孩子說：“咱們這樣被風(fēng)吹著走，什么時(shí)候才能到達(dá)目的地�。　薄澳銌栁�，我問誰(shuí)��！”另外一個(gè)小孩子暴躁的說。船上沉寂下來，“對(duì)了”一個(gè)小孩子看見了旁邊的傘，一拍腦袋站起來說，“我們可以把傘撐開，這樣風(fēng)吹著傘，咱們拿著傘不就行了嗎？”另外一個(gè)小孩喜笑顏開，說道：“你咋怎么聰明啊，腦袋比我靈光多了。哈哈哈！”“那是必須必得，哈哈哈！咱們別說話了，立即做吧。”

　　由于，風(fēng)太大了，風(fēng)吹著傘一個(gè)小孩子拿不穩(wěn)，眼看傘就要被吹走，突然，一雙小手，出現(xiàn)在他的眼前，原來是另外一個(gè)小孩也用手抓住傘把。

　　船的.速度變成了之前的好幾倍，很快便到達(dá)了目的地。

舟過安仁改寫作文7

　　宋朝大詩(shī)人楊萬(wàn)里喜歡游山玩水。一次，他路過安仁這個(gè)地方時(shí)被如畫的美景如吸引，就決定在此地游玩兩日，于是找了一個(gè)客棧住了下來。

　　第二天下午，風(fēng)和日麗。楊萬(wàn)里決定到江畔去看一看美景，一到江畔，楊萬(wàn)里就被美景陶醉了。遠(yuǎn)處高大的山峰連綿起伏，翠絕欲滴;水上茂密的蘆葦，郁郁蔥蔥;水中五彩繽紛的小魚，悠閑自在……

　　“格格——”一陣嘻戲聲傳入楊萬(wàn)里的`耳中，他尋聲望去。只見江中的一條小漁船上坐著兩小孩兒，撐篙平放在船尾。奇怪的是，這條小漁船既沒有人撐船，也沒有人劃船槳，只有兩個(gè)小孩并坐在船頭，一個(gè)小孩穿著白衫，另一個(gè)系著紅兜兜，外面也穿著白衫小孩拿著一把撐開的竹傘。楊萬(wàn)里一愣，心想：這兩個(gè)小孩兒在干什么呀又沒有下雨，撐著傘干什么。他低著頭沉默了一會(huì)兒，微笑著自言自語(yǔ)地說：“這兩個(gè)小孩真聰明，想到了借風(fēng)的力量使船前行了好主意。”天色已晚，楊萬(wàn)里回到了客棧，覺得下午在江上的一幕很有趣。于是就寫下一首詩(shī)：

　　舟過安仁

　　一葉漁船兩小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生無雨都張傘，

　　不是遮頭是使風(fēng)。

舟過安仁改寫作文8

　　風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去，現(xiàn)乃初夏時(shí)節(jié)�！�

　　江水蕩漾著兩岸湛青的山巒和城垣似的綠陰倒影，抖動(dòng)著如長(zhǎng)綢般的碧波，悄無聲息地曲折東流。在這一片碧波之中，飄著一舟小巧的漁船。在竹青色的蓬頭，兩個(gè)漁童一前一后，一個(gè)站在船尾嫻熟地?fù)未�，一個(gè)坐在船前熟練的劃槳。還真是鄉(xiāng)下的孩子早當(dāng)家，小小年紀(jì)，駕駛船的技術(shù)還真是不賴。突然，站在船尾的小漁童朝前面的'小童喊了一聲，就收起了竹竿，鉆進(jìn)船艙內(nèi)，沖到了船頭。前面的小孩呢？也停止了劃槳。兩個(gè)小孩子坐在船頭，叫旁人摸不著頭腦。咦，這天又沒下雨，他們?cè)趺磽纹饌懔�？仔�?xì)一看，才知道他們不是為了遮頭，而是想用傘當(dāng)帆使用，借風(fēng)的力量來使船前進(jìn)。再走近些一看，他們還在打賭呢！

　　瞧他們一個(gè)胸有成竹，撐著傘，那樣子好象在說：“我贏定了！”另一個(gè)噘著小嘴，硬是不信。一陣風(fēng)吹過，小船真的移動(dòng)了一點(diǎn)不信的那個(gè)漁童驚訝地望著那把小小的油傘。另一個(gè)小漁童則神氣地望著那個(gè)一開始不信的漁童。嘿嘿，我贏了！瞧，多童真的孩子�。�

舟過安仁改寫作文9

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的一天，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里到安仁游玩。見到這一景象，楊萬(wàn)里馬上喜歡上了這個(gè)地方。綠草如茵，鳥語(yǔ)花香，湖光山色，真美呀!

　　楊萬(wàn)里在一條清澈見底的.小河旁�？粗@迷人的景色，聽著小孩的歡聲笑語(yǔ)不禁向四周張望。發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的河面上，有一葉漁船。上面坐著兩個(gè)天真可愛的孩子，他們收起了撐船用的篙，停下了船槳，卻撐開了一把雨傘!楊萬(wàn)里覺得非常奇怪，心想：今天陽(yáng)光明媚，天氣很晴朗，無風(fēng)無雨，干嘛要撐傘呢?真奇怪啊!讓人琢磨不透!他百思不得其解，走近一看，原來他們是想借著風(fēng)的力量來駛船滑行。難怪沒下雨也張開傘，不是為了遮頭，而是為了利用傘使船前進(jìn)。楊萬(wàn)里這才恍然大悟，感嘆道：這兩個(gè)小孩可真夠聰明的呀!

　　楊萬(wàn)里悠然自得地漫步走著，觀賞這番美麗的景色，呼吸著新鮮空氣，真讓人心曠神怡。

舟過安仁改寫作文10

　　在一個(gè)晴朗的日子里，宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里正坐在小漁船里欣賞著安仁美麗的風(fēng)景。小船的影子倒映在河面上，船槳一撥水面，河水就在太陽(yáng)的映襯下，泛起粼粼波光，這景色真美！忽然，楊萬(wàn)里看見不遠(yuǎn)處也有一只小漁船，船上坐著兩個(gè)小孩子。他們本是用槳?jiǎng)澲〈�，可突然卻停下了。只見他們竹篙收起，也不劃船了，卻撐起一把傘，這是在做什么呢？楊萬(wàn)里心想：他們是不是在遮太陽(yáng)呀？要不，怎么沒雨也張傘？想著想著，一陣風(fēng)“呼——”地吹來，吹著他們的傘，于是，他們的船就向前前進(jìn)了。這時(shí)，楊萬(wàn)里才明白：原來他們是借助風(fēng)的力量來讓船前進(jìn)呀！這真是兩個(gè)聰明的孩子！楊萬(wàn)里不禁連連夸贊他們的`聰明才智。

　　到了碼頭，楊萬(wàn)里下了小漁船，回頭眺望著那兩個(gè)還在撐著傘的可愛的孩子，不由地笑了。

舟過安仁改寫作文11

　　在一片明亮如鏡的湖中，隱隱約約的看見了一只小船，在慢慢的行駛過來，在那片湖中湖是那么的明亮，上面飄著一層白白的霧，小船像一個(gè)從天上掉下的一個(gè)東西似得，慢慢的`向我們行駛過來。

　　一看，原來是兩個(gè)兄妹來這里劃船，順便看看風(fēng)景，妹妹一人拿一個(gè)船槳，在那里邊賣力的劃槳，哥哥則賣力的在那里邊喊著“一二，一二”邊劃，不知?jiǎng)澚硕嗑�，不知喊了多長(zhǎng)時(shí)間，妹妹持不住了，一下子，坐在板上，喘著氣說：“歇會(huì)，歇會(huì)，照咱們這速度可不行，太累了，”哥哥說：“我也堅(jiān)持不住了，要不歇一會(huì)吧！”于是他們躺在船板上，望著天上的白云，說：“看這朵白云多像一只老虎、棉花糖、草叢……”突然，哥哥站起來說：“我們繼續(xù)吧，爭(zhēng)取在中午前回到家，這樣奶奶就不會(huì)擔(dān)心了！”可是妹妹死活也不動(dòng)。

　　最終，聰明的哥哥想出了一個(gè)好辦法，說：“既然你不愿意劃槳，正好我?guī)Я税褌�，咱們可以利用傘來行駛船，”妹妹非常同意，于是就和哥哥一起撐傘回到了家�?/p>

舟過安仁改寫作文12

　　有一次，宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里坐著小船路過安仁縣時(shí)，透過船艙的窗口，看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那么生機(jī)勃勃，那么欣欣向榮，

　　舟過安仁（古詩(shī)改寫）作文500字。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時(shí)，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，頓時(shí)神清氣爽、心曠神怡。于是，他張開雙臂，深深地呼吸著這清新的空氣，盡情地享受著這春天賜于大自然的'美景。

　　忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來不遠(yuǎn)處的河面上還有一只小漁船，船頭坐著兩個(gè)活潑可愛的小男孩子，他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過了一會(huì)兒，這兩個(gè)孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進(jìn)船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開�！斑祝@時(shí)既不下雨，陽(yáng)光也不強(qiáng)烈，他們拿雨傘干什么呢？”楊萬(wàn)里覺得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道：“現(xiàn)在風(fēng)和日麗，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳�？”兩個(gè)小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無邪地說：“我們這條船沒有帆，撐開雨傘當(dāng)帆用唄。這樣，使船既能快速前進(jìn)，又能省力氣！”楊萬(wàn)里這才恍然大悟。他一面點(diǎn)頭，一面豎起大拇指稱贊道：“你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點(diǎn)子。不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單！”

　　隨后，楊萬(wàn)里走進(jìn)船艙，揮筆疾書：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！币皇啄捴巳丝诘男≡�(shī)就這樣誕生了，一直流傳到如今。

舟過安仁改寫作文13

　　在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。

　　春天來了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！

　　在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的`小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺得很奇怪，心想：他們?cè)诟蓡崮�？這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬(wàn)里禁不住問他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”

　　楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀！

舟過安仁改寫作文14

　　一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣的掛在天邊，河邊的楊柳靜靜的低垂著。清澈見底的小河上，靜靜綻放的荷花隨風(fēng)跳起了輕快的舞蹈。曼妙的舞姿使蜻蜓、蝌蚪、青蛙都陶醉其中。

　　兩個(gè)小娃娃正劃著船嬉笑打鬧著，渡過安仁河。貪玩又調(diào)皮的兩人，穿著大小不一的.小肚兜，留著小光頭，一臉稚嫩，看樣子大約六、七歲的樣子。

　　一陣微風(fēng)吹過，寬廣、幽靜的河面頓時(shí)波光粼粼。這時(shí)小娃娃對(duì)大娃娃撒嬌：“哥哥，咱們可不可以不劃槳了？”大娃娃回答道：“那船就不會(huì)前進(jìn)了！”陣陣涼風(fēng)吹過，小娃娃笑嘻嘻的說：”哥哥，我有個(gè)妙招，既幫助咱們省力，又省時(shí)間�！按笸尥迒枺骸笔裁凑校靠煺f�！毙⊥尥藿器镆恍Γ骸霸蹅兡脗阕龃�，風(fēng)一吹，小船不就能行走了�！贝笸尥薷吲d地直拍手，說：“好！我們就這么做�！罢f著，哥倆收起蒿和槳把傘高高支起，讓風(fēng)盡情吹著船兒飄蕩。小哥倆”咯咯咯“的在小船上嬉笑打鬧起來。

　　在不遠(yuǎn)處，一直欣賞河邊美景的詩(shī)人楊萬(wàn)里經(jīng)過，剛開始還奇怪，天沒下雨，為什么孩子要打傘呢？看了這一幕，感嘆兩個(gè)小娃娃無憂無慮的童年時(shí)光是多美好呀，不禁著寫下了一首《舟過安仁》。

舟過安仁改寫作文15

　　《舟過安仁》說的是一葉漁船上，有兩個(gè)小孩子，并沒有漁夫，他們后來就收起了竹篙，停下船槳，坐在船中。船不一會(huì)兒就停了，大概是被美麗的景色迷住了吧。一個(gè)小孩身穿紅色肚兜，另一個(gè)小孩光著身子，那兩個(gè)可愛的小孩子大概是雙胞胎，一個(gè)孩子穿紅肚兜，應(yīng)該是因?yàn)閶寢屌路植磺灏�。那里綠草如茵，周圍小河縱橫交錯(cuò)。突然，那個(gè)穿紅肚兜的小孩拿出一把傘，楊萬(wàn)里恰巧在那里，楊萬(wàn)里見了，很疑惑，心想：為什么要打傘呢?又沒下雨，就算為了遮太陽(yáng)，太陽(yáng)也不大。楊萬(wàn)里就好奇地問那兩個(gè)小孩：小孩子們，你們?yōu)槭裁匆騻隳?那兩個(gè)小孩說：我們是想使風(fēng)的力量讓船前進(jìn)。楊萬(wàn)里這才恍然大悟，這百思不得其解的'問題突然被打開，原來是借助風(fēng)的力量啊!哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊!船慢慢游走了，就不見了身影。

　　這兩個(gè)孩子那么可愛，又那么聰明，真叫人羨慕啊!

【舟過安仁改寫作文】相關(guān)文章：