《樵山尋寶》續(xù)寫作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的《樵山尋寶》續(xù)寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《樵山尋寶》續(xù)寫作文1

　　一天的尋寶的確是結(jié)束了，但是一生的寶藏真的找到了嗎？

　　晨曦覆蓋整個大地，沒有云沒有風(fēng)，沒有預(yù)感，就這樣又過了一天。

　　各位同學(xué)，在昨天的樵山寫生中，你們都一定都悟出了什么。今天，我們再去西樵山進行一次課外拓展課。請各位同學(xué)帶好要用的東西，我們準(zhǔn)備出發(fā)。李老師換上了一套休閑裝站在講臺上指導(dǎo)著同學(xué)們。

　　十點整，在陽光最猛烈的時候，整齊的隊伍走上了校巴。

　　今天我們要到碧玉洞里的玉巖珠瀑進行課外拓展課。李老師站在登山大道牌坊處等候所有的同學(xué)走下車。

　　馬小涵！馬小涵！大舌頭盡量壓低聲音在人群中呼叫馬小涵。

　　怎么了？怎么了？大舌頭，你就不能安靜點嗎？馬小涵站在他身后不耐煩地說。

　　昨晚我回到家里，跟媽媽說了樵山尋寶的那件事。她說啊，有一個地方真的`有寶物的！大舌頭表情夸張地描述，那里有一個很大的瀑布，水都是很干凈很干凈的。在那里的石頭可能是一些稀世珍寶！

　　真的假的��？上次尋寶都沒找到還鬧了個大麻煩，西樵山到底有沒有寶的啊？牛牛挺著大肚子，背著自己的背包靠過來。

　　管它有沒有，反正看看就知道了�？禳c跟上，跟著老師走。馬小涵快步跟上隊伍，與大舌頭和牛牛并著肩走。

　　請同學(xué)們跟著我到這邊來，看著我們的這面橙色的小旗子，我走到哪里都會舉著，走失或者是迷路的同學(xué)要盡快找到我們，也希望同學(xué)們不要再這么調(diào)皮了。李老師領(lǐng)著隊伍走進了碧玉洞的入口。

　　對了，你們還記不記得上次的那個姐姐��？大舌頭忽然提起彭靜來。

　　哦？就是那個要去黃飛鴻武術(shù)館的那個姐姐？牛牛撓撓頭。

　　還挺想她的。馬小涵點點頭，走吧走吧！快點找到寶物就快點回家然后買PSP，然后打游戲去！

　　恩恩！走！大舌頭一馬當(dāng)先，馬小涵也一下子竄到了隊伍的最前面。

　　喂！馬小涵，等等我！牛牛搖著手大叫馬小涵。

　　好累�。〉降椎搅藳]有��？一些滿頭大汗的同學(xué)開始起哄。

　　同學(xué)們這里！李老師搖擺著手上的橙旗，請同學(xué)們抬頭看看這個瀑布。

　　哇！好大啊！一群同學(xué)抬起頭來，嘆為觀止。

　　請同學(xué)們跟我來這個亭子，我為大家介紹介紹。隨后，一個個同學(xué)緊跟著老師來到亭子里，有一種古人的風(fēng)情。

　　大家來看。這個是隱藏于碧玉洞中的玉巖瀑布，是西樵山第一大瀑布，橫約三米，途珠、玉兩峰間劈崖而下，乘空噴薄，飄渺霏微而不依崖壁。瀑高而奇，散霞飛雪，把洞底一切包容在珠花之中。有時又貼壁而下，被起伏的壁崖撕成扇狀的小瀑，掀起一簇簇晶亮的水花。瀑底變換著許多彩虹，此一處隱，彼一處現(xiàn)……李老師詳細(xì)地給大家介紹著。

　　來。趁著老師在說話，我們快點走！大舌頭戳了戳馬小涵和牛牛。他們?nèi)齻�輕手輕腳地一步一步從大石塊上跳到瀑布下面來。

　　哇！好清爽��！牛牛展開雙臂，享受著清風(fēng)。

　　噓！別吵，快點找寶物！大舌頭拍了拍牛牛的肩膀，然后和馬小涵眼神對視了一下，便埋下頭來尋找。

　　�。∥艺业搅�！牛牛舉起一塊石頭驚呼！大舌頭和馬小涵馬上湊過去，沒有注意腳下，大舌頭隨之就被腳下石塊的青苔滑了一下。

　　�。〈笊囝^一下子捉住馬小涵，還未恢復(fù)胡回來，清涼的瀑水從天而降，把大舌頭淋了個落湯雞。不但如此，又一次腳下一滑，重重地摔倒在地。就此引起了老師的注意。

　　怎么了？怎么了？李老師馬上小心翼翼地跑到他們身邊，牛牛和馬小涵扶起大舌頭，和老師一起重回亭子。

　　經(jīng)過簡單的包扎，總算是沒什么大礙。

　　怎么了？又去找寶物了？李老師看著坐在石椅上的牛牛，大舌頭和馬小涵，其實你們有沒有想過？最真實的寶物就已經(jīng)在你們的身邊了？你們看看這長虹般美麗的瀑布，看看這風(fēng)景秀麗的西樵山。這里面蘊含了多少文化智慧，蘊含了多少的古代文明？這美麗的西樵山空氣是多么的清新，風(fēng)景是多么的優(yōu)美。瀑布墜落有磅礴之勢，山谷裂縫又有動魄之驚；東湖澈水有悅目之心，翠巖山石又有奇妙之景。不愧是一座南粵名山，這不就是寶藏嗎？

　　馬小涵，牛牛和大舌頭似懂非懂地點點頭，互相看看，露出會心的笑容。

　　今天的確是收獲極大的一天，在這個課外拓展課上，我相信大家也收獲了很多。先在我們可以到下面的瀑布玩耍，但是要小心一點，不能再出意外了。李老師警告著大家。

　　一天從歡聲笑語中昂首走來，又從歡聲笑語中揚長而去。

《樵山尋寶》續(xù)寫作文2

　　自從上次去樵山尋寶時，他們經(jīng)歷了種種考驗。事后，這三位學(xué)生居然發(fā)生了很大的變化，像換了一個人似的，讓人刮目相看。

　　不講文明的馬小涵，在公共汽車上，現(xiàn)在會主動讓座給需要的乘客。一次，馬小涵坐公共汽車時，上來了一位年邁的老奶奶，邁著蹣跚的步伐，吃力的樣子，奶奶，這邊座。二話不說的拉著老奶奶到自己的座位上。老奶奶很感激的摸著他的頭，說謝謝啦，小朋友，你真懂事。馬小涵不好意思地點點頭，老奶奶別客氣，這是我應(yīng)該做的。老師常教導(dǎo)我們要尊老愛幼，文明禮讓。

　　而這邊的牛牛，他的.行為也值得表揚，見到長輩或同學(xué)，都會很有禮貌在打招呼。不但如此，他變得講衛(wèi)生，愛干凈了。如今，早上他都會是第一個來到課室，把桌子椅子擺好，把教室打掃得干干凈凈，井然有序，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的讀書環(huán)境。久而然之，在大家的見證下被稱之為文明學(xué)生。鏡頭三，在公共場所有不良行為已得到糾正的同學(xué)，有好幾次，他都主動去參加保護公共文物活動。讓人感到社會處處是文明。其實，只要我們意識到自己的不足，及時糾正過來，那我們在生活中就會發(fā)現(xiàn)許多寶藏。

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