場景描寫作文（通用33篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的場景描寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　場景描寫作文 篇1

　　每每聽到婉轉(zhuǎn)悠揚的樂曲聲，總會想起那一場別開生面的班級音樂會。每每想起那一場音樂會心頭就涌起一絲甜蜜與溫馨，那爽朗的笑聲依稀在耳邊回響。

　　我們?yōu)檫@場音樂會精心準(zhǔn)備了數(shù)天之久，從策劃到最后的彩排，傾注了大量的時間和智慧，為的不只是一場反響轟動的.音樂會，更多的還是為了班級的榮譽。我們班人才濟濟，表面上不張不揚，其實也是藏龍臥虎之地。有的不僅成績較好，在文藝方面也有一技之長；有的不聲不響，展示的才藝也是足以一鳴驚人。我充滿信心，看來這場音樂會一定馬到成功。

　　剛開始，氛圍就異常熱烈，充滿了喜慶的味道，倒有點“春晚”的派頭。演員們也不覺挺胸昂頭，自信裝得滿滿一籮筐。我作為班副，應(yīng)身先士卒，所以第一個節(jié)目便是我上臺獻歌一曲。我手心有些微微的發(fā)汗�；蛟S是緊張緣故，望著臺下一雙雙期待的眼睛，聲音悶在嗓子里出不來，但我很快調(diào)整了狀態(tài)，將聲音慢慢地提了去，到最后不覺沉醉于其中，直到掌聲響起如雷鳴的那一刻，我才好像如夢初醒。

　　也許是我的表演帶卻了同學(xué)們的情緒，接下來的幾個節(jié)目的反響都很強烈，鼓掌的也有，叫好的也有，一時間用“人聲鼎沸”來形容不為過。為了使全體同學(xué)也參與進來，主持人帶著大家唱響了奧運歌曲《北京歡迎你》，將音樂會的氛圍一下點燃。接著，主持人又領(lǐng)著大家互動，氣球爆炸的響聲此起彼伏�；蛟S受到同學(xué)們的感染，沙老師笑語盈盈，與同學(xué)們打成一片，霎時間，笑聲、歌聲交織在一起，奏出了整場音樂會最美妙動聽的樂章。

　　音樂會在樂聲中開始，亦在歡笑中結(jié)束，圓滿且完美。該怎樣記住它呢？或許秘密就在那間音樂教室之中的那段時光。

　　場景描寫作文 篇2

　　天，正下著雨，我坐在教室里，望著窗外的雨點，不由得有些郁悶，下課后，我正想去操場痛痛快快的活動一番，誰知老天這么不給力，把我關(guān)在了教室······

　　不過以我的聰明，怎能想不到會下雨呢？我早就看了天氣預(yù)報了，說會下雨，當(dāng)時有些小不爽，現(xiàn)在看到真的下雨后，更不爽。因為下雨，只能在教室里玩耍，又不能追跑打鬧，咋辦呢？于是，我?guī)Я似孱惖綄W(xué)校里來，不能跑，還不能下棋嗎？

　　我掃視了一下，有十幾個同學(xué)都帶了棋，有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋······我?guī)У腵是跳棋，不過對跳棋感興趣的人并不多，有些人甚至不會下。這讓我有些無奈，我找不到對手�。〔贿^等了幾分鐘后，終于有一名同學(xué)來找我了。

　　我和這名同學(xué)正在搶著掌握局面，不過他棋差一著，被我抓住了破綻，一舉攻進他的“城門”。我有些小得意，便掃視了一下其他同學(xué)。

　　所有同學(xué)都沸騰了起來，一陣陣歡呼聲響起，估計是哪個同學(xué)贏了對手吧。有些同學(xué)因為沒有位置了，所以雙手正頂著桌子，托著腮幫子，看著其他同學(xué)下棋。

　　將軍！”一位同學(xué)大聲喊著，聲音中有著掩飾不住的高興。

　　看著這些場面，我不禁在心里暗暗叫道：老天啊老天，你還是失算了，在教室我們一樣可以玩得高興。

　　我又看向自己的局面，呀！糟糕！我忘記怎么走了，完蛋了，好不容易打拼出來的“江山”就這么毀了，原本那么好的局面我都已經(jīng)想好了下一步，哪知道看其他地方去了就忘記怎么走了，我現(xiàn)在真想一巴掌抽在自己臉上。

　　就在我苦惱時，鈴聲響起來了，我差點高興的對與我下棋的同學(xué)叫出聲來，啊哈哈，幸運女神與你擦肩而過！

　　上課時，老師將課堂變得絢麗多彩，下課后，依然精彩。

　　場景描寫作文 篇3

　　今天，我們舉行了場熱鬧非凡的跳繩比賽。

　　老師把我們分成了四個組，我們組的男同學(xué)和女同學(xué)都精神抖擻的站上講臺。接著老師公布了一下規(guī)則，每個人跳60下，跳完了給另外一個同學(xué)。首先出場的是四名男同學(xué)，他們手里緊握繩把，開始有節(jié)奏地跳起來，跳著跳著，他們手中的繩子好像不聽使喚了，急得他們滿頭大汗。可是這有什么辦法呢？

　　當(dāng)?shù)诙�名同學(xué)上場時，他滿臉笑容的走上前去，手握繩把，輕快地跳起來。跳到最后的`時候，他好像沒有力氣了，一個一個的跳起來。大家看了都為他“加油”。我們發(fā)現(xiàn)第二組只有9人，而我們組有10人，所以老師加入了第二組，我們看見老師跳得很快，繩子看起來就像一張結(jié)實的網(wǎng)。我們同學(xué)不甘示弱，也飛快地跳了起來。

　　最后，到我出場的時候，我心里就像揣了一只兔子，怦怦地跳了起來。開始時，我跳得一點也不好，后來，一名同學(xué)上來教我，我也很快學(xué)會了，就飛快地跳了起來，耳邊不停飛出“颼颼”的聲音，可是，后來不知為什么，腳上好像綁了一塊大石頭，重重地壓著我，使我不能跳起，可是聽到同學(xué)們都為我加油，我還是支持到了最后。

　　比賽過后，我們得了第二名，大家唉聲嘆氣回到座位上。第二組的同學(xué)對我們說：“失敗是成功之母，你們不要灰心，下次一定會贏的�！蔽覀円矊λ麄冋f：“下次我們一定會贏的�！边@真是一場激烈的跳繩比賽。

　　場景描寫作文 篇4

　　“叮叮叮”，上課鈴聲響了，詹老師抱著一大堆的卷子走進了教室，教室瞬間安靜了，大家都有一種如臨大敵的壓迫感，當(dāng)然，學(xué)霸們反而很輕松。

　　考卷發(fā)了下來，看見選擇題，心就慌了：那一列列讀音，那一列列字詞，感覺好像每一組都是對的，這讓我想起平時。平時，我讀書連下面的拼音看都不看，就自己讀了起來，后面的`字詞瞄過一眼就過了。我只能依靠感覺和記憶來寫了。終于寫完了選擇題了，輪到默寫了，我心中一陣竊喜，幸好昨天“補了課”，全都背得滾瓜爛熟了，到實戰(zhàn)中，當(dāng)然也是行書如流水。

　　接下來就是煩人的文言文閱讀理解，“處理”課內(nèi)的文言文那是相當(dāng)容易，可對付起課外的，那可是搔頭撓耳也寫不出來呀，那些奇奇怪怪的字眼，大致只能明白主要意思。依靠記憶和老師上課所講的東西，我還是勉強通過了。

　　到了最后的課內(nèi)閱讀，我才知道什么才是“透心涼”！那些奇奇怪怪的問題，詹老頭有講過嗎？仿佛有，又仿佛沒有，想起以前上課，聽著詹老頭的講課聲，這仿佛是有魔力的，漸漸地，這單調(diào)無味的聲音成為了催眠曲，把人帶入了半游神的狀態(tài)，自然詹老頭講的有些地方從左耳進，從右耳出�！霸撍�，書到用時方恨少！”我心里大叫著，“早知如此，何必當(dāng)初呢？以后還是要認認真真地聽詹老頭的課，不然語文成績那就糟糕了�！�

　　場景描寫作文 篇5

　　星期五下午第三節(jié)課，我們五年級進行了跑籃比賽。

　　我們踏著整齊的步伐，個個精神抖擻。抑制不住內(nèi)心的興奮與激動，我們早早地就來到了操場。

　　各班參賽選手都站在了指定地點，幾個同學(xué)已經(jīng)開始摩拳擦掌，躍躍欲試了。隨著一聲清脆的哨響，帶頭的楊宇軒和葉誠應(yīng)聲而出，只見楊宇軒一邊運球，一邊邁開大步。風(fēng)把他的劉海吹了起來，他的臉也因為緊張而變得通紅。胖胖的身子一抖一抖的，看起來十分費力。接近籃筐了，他右手一抬，順勢往上一跳，再用雙手一托，籃球顯得十分聽話，一下就進了籃筐。這動作顯得十分嫻熟。

　　相比之下，對面的葉誠就顯得有些急促，他雖然跑步速度遠遠超過楊宇軒，但跑到籃筐下時，還是出了些小麻煩——籃球像一個淘氣的`娃娃，在籃筐上滾了一圈，然后——“撲通”一聲掉了下來！我們都屏息凝視，心揪得緊緊的。只見他立刻撿起球，用力一投，這回籃球在空中劃過一道美麗的弧線，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹嘶@框里。他又迅速接過球，瀟灑地一個轉(zhuǎn)身，飛奔而去。紅色的跑鞋在陽光的照射下閃著光芒。此刻，我真恨不得葉誠腳上的不是鞋，而是踩著風(fēng)火輪，好讓他跑得更快，投得更準(zhǔn)……

　　比賽繼續(xù)進行，操場上人聲鼎沸。在此起彼伏的加油聲中，時光飛快流逝。

　　一會兒，比賽結(jié)束。成績出來了，五（1）班第一名！我們歡呼著，雀躍著，回到了教室。這次比賽再一次驗證了，一份耕耘，一份收獲。

　　場景描寫作文 篇6

　　父母的愛似流水，奔騰不息;父母的愛似大山，高大壯麗;但父母的心嚴厲中帶著溫柔;正如秋天的殘花，悲涼中帶著美麗……

　　去年秋天，下了一場大雨，當(dāng)時我卻在教室里靜靜地等著媽媽來接我回家，時鐘“滴答滴答”轉(zhuǎn)著圈兒。我眼睜睜的看見身旁一位又一位同學(xué)被接走，一束又一束羨慕的目光向他們的背影投去;我心想：媽媽怎么還沒來啊?會不會忘記了?

　　“汪汪!汪汪!”熟悉的'聲音進入到我的耳朵，我猛地回頭一看，媽媽來了!我立刻背起書包向媽媽奔去……一路上媽媽用嚴厲的語氣一直對我說：“你怎么搞的!我叫你帶傘，你偏偏不帶!這下好了吧!吃到苦頭了吧!活該!”……

　　但我聽得出，媽媽是在關(guān)心我，而不是在批評我，因為她一到紅綠燈時，就把我的手放進她那溫暖的大手中取暖，不知不覺，眼淚從我的眼眶中涌出，真是“落葉不是無情物，化作春泥更護花�！眿寢層脛e樣的方式來關(guān)心我，就好像是秋天的殘花，耐人尋味。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”有時，父母的愛是隱形的;可父母的心永遠專一;父母的心永遠像秋天的殘花般耐人尋味，永不改變。

　　場景描寫作文 篇7

　　萬物皆有聲。

　　雨一直下著，連著下了一夜，直到早上還沒有停。我一起床便再也不想圈在悶熱的家里做什么宅女了，撐起傘，漫步雨中。

　　聽！誰在說話？“嗒、嗒……嗒嗒！”越來越有力量。哦，是雨呀！敲擊著我的雨傘，在清晨與我問好，給予了我無限朝氣，來迎接新的開始！

　　“啪啪，啪……”踏著雨水向公園走去，那清脆、富有活力的聲音，和著我的腳步，與我一同前去，賜予我前進的動力！

　　馬路上，車子們飛快的行駛，路人們打著傘小跑著，緊張的氣氛使雨也急了起來——“沙沙沙沙”。

　　公園里，萬籟此都寂，但余秋雨聲。被雨水沖刷后的樹木格外的綠，池塘里像是開了場音樂會，雨點兒們邊唱邊跳，在湖面上擊起圈圈漣漪，仿佛驚醒了欲要凋零的荷花仙子，讓她們也加入了這場舞會，隨著搖擺，為其喝彩。一切好像一副水墨畫，帶著朦朧之美，有種“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美意。

　　一陣陣寒風(fēng)把我襲回家中，看到呆在角落里沉默許久的'吉他，不禁想彈上一曲，伴著窗外淅淅瀝瀝的秋雨聲，一同上演了一曲秋雨的歌，以表心中的輕松愉悅！

　　雨水“咚咚”的敲打著玻璃，打開窗向它們告別，那涼涼的雨點兒卻把我嚇得縮回到被窩里，而在我的夢中又再次奏起那天籟之聲……

　　我喜歡秋雨，喜歡它獨具特色的涼，更喜歡它輕松悅耳的聲！

　　場景描寫作文 篇8

　　夏天的雨，總是變化多端的，像孩子的臉—說變就變！

　　“嘩啦嘩啦……”看，這不，老天爺這會兒又不開心了，還哭得很傷心呢！雷公公和閃電婆婆是不是吵嘴了？聽，他們吵架的聲音伴著連連不斷的雨水，顯得格外嚇人！

　　雷公公“轟隆隆”的咆哮著，斷斷續(xù)續(xù)；閃電婆婆也不甘示弱，冷不丁的“噼里啪啦”來那么幾下子，人們根本看不出她的蹤跡。雨寶寶在這兒顯得十分調(diào)皮可愛，猶如蹦蹦跳跳的小孩子！

　　雨中的人們也別有一番情趣：有的穿著雨衣，若無其事；有的冒雨趕路，低頭就跑；有的慢慢的開著車，悠閑得很；還有的在“打”不到雨的地方躲雨，眼巴巴地望著天……咦，那兒，還有一群孩子冒雨在玩游戲，電閃雷鳴的，很不安全，果然，有人來吆喝他們回家了！

　　這雨什么時候下完呀？下雨天畢竟沒有晴天方便呀！說時遲，那時快，雨突然就停下來了！天空陡然又一片晴朗，人們收起了雨傘，孩子們露出了愉快的'笑容，避雨的人們終于可以重新上路了。雷公公和閃電婆婆好像和好了，結(jié)伴兒走了，雨寶寶好像是玩得意猶未盡的孩子，委屈的被叫回了家。高大的樹木又挺直了腰桿兒，沐浴著溫暖的陽光；小草仍舊低著頭，讓徐徐暖風(fēng)從身上慢慢劃過；知了也走出了家門，“知了知了”唱個不停，這歌聲是多么富有韻味呀！啊，一切那么美好！

　　噢，我喜歡夏天的雷雨，總給我不一樣的想象！

　　場景描寫作文 篇9

　　隨著雷鳴般的雷聲，大雨傾盆而下。風(fēng)很大，樹被吹倒了。一些小樹甚至被吹倒在地上。

　　在家里看到這一幕，我不禁害怕起來，但我很好奇，想從窗戶里找出來。我上前一步，突然，“啪啪”一陣亂響。一開始我以為雨下得很大，但仔細一看才知道是冰雹！這些冰雹一落在窗戶上，就散架了。太可怕了！窗外的大樹和小樹的'葉子被冰雹擊倒，被強風(fēng)卷起，四處漂浮。風(fēng)和冰雹就像逗小孩子，逗身邊的落葉，現(xiàn)在落葉飛到我的窗前。爸爸突然想到廚房的窗戶還沒關(guān)，就趕緊去關(guān)窗，帶回了兩顆冰雹。��！這些冰雹像雞蛋一樣大。如果你帶著傘出去，它會破一個洞！今天早上去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)地上全是樹葉，真的很可怕。在高速公路上，樹葉都被掃向兩邊。這是仙女嗎？不，不可能。這是由勤勞的環(huán)衛(wèi)工人打掃的。可以想象，黎明前，環(huán)衛(wèi)工人為了城市衛(wèi)生和交通安全，大清早起來清掃路上的樹葉。幾輛大卡車路過馬路，差點撞到他們。他們累得大汗淋漓，終于在黎明前掃完了樹葉。

　　冰雹雖然無情，但世界的溫暖更強大。它融化了冰雹的寒冷，為我們開啟了新的一頁，迎接更美好的明天。

　　場景描寫作文 篇10

　　一年一度的秋季運動會的場景，讓我記憶猶新。

　　我記得今年的秋天，那一天真是金秋十月、秋高氣爽，我們學(xué)校舉行一年只舉辦一次的運動會。我們運動會的賽場是六高的操場，老師太兇了，竟然不讓我們帶零食，還要我們穿非常薄的校服，真是太不好了。

　　走了大約二十分鐘，就來到運動會的現(xiàn)場，我們走到里面，走到指定的位置上坐下。這時，我的心怦怦亂跳，我坐在位置上看到了跑步的，那里有一個人是我們班的。那場景真是驚天動地，突然我聽見了振奮人心的`加油聲，真是太響了，我坐在位置上向比賽場上看去。

　　比賽的項目有鉛球、有跳遠，還有壘球，我報的是鉛球和壘球。我在位置上坐了一會兒功夫，突然語文老師叫我下去，我下去一看，原來是叫我比賽呀！我先去比鉛球，我的結(jié)果是四米二二，我認為還不錯，第一次就有了這個結(jié)果，是第六名。

　　我在下面往上看，真是人山人海，有的說話，有的喝水，還有的在打羽毛球……我看他們的表情，真是歡天喜地，他們有四年級，有五年級，有六年級的同學(xué)，真是熱鬧非凡啊！

　　時間過得真快，一會就到中午了，運動會結(jié)束了，我真是不想離開。

　　場景描寫作文 篇11

　　這是哪里？為什么只有黑白兩種顏色，這里都是黑白的，花草樹木是黑白的，鳥獸蟲魚是黑白的，還有人，也是黑白的。這黑白好真實！黑白——黑白——黑白……。

　　啊，幸好這只是夢，世界怎么可能會變成黑白的嘛？我要去尋找色彩。

　　首先去尋找紅色。紅色的事物有嬌艷的鮮花。找鮮花當(dāng)然要去花叢中找，可，花叢中的花都被攔腰折斷，花叢中的全部是干枯的枝干！猛然想起自己也愛把花朵摘下，等話枯萎后就無情的拋棄，在風(fēng)中被分解。心中不由得一緊，有什么在心底悄悄的埋下了種子。紅色沒找著，那找找綠色吧。

　　綠色在我看來是充滿活力的顏色。有綠的樹，有綠的草，代表著和平的橄欖枝……去森林看看。這……是森林嗎？使勁搓了下眼睛，在我面前的，是一個個木樁子，樹呢？怎么沒了呢？我又想起自己以前常常和伙伴們搖樹玩，只是為了看綠葉紛紛落下的情景。那個東西已經(jīng)在我心中生根了。心情越來越激動，馬上趕去草原，我希望我能看見綠油油的草地，撫摸那嫩嫩的枝葉，可這些只是妄想，哪里還有什么草原，根本就是一片沙漠！又想起曾經(jīng)在草地下隨意踐踏，現(xiàn)在想看看草都沒有機會了。那向往已發(fā)了芽了，它的生長讓我的心慢慢下沉。我還沒反應(yīng)過來，我就仿佛聽見了轟炸聲，哪里還在打仗，哪里還在使用核武器，不知道核武器的危害嗎？

　　我的頭好像被人重重敲了一下，嗡的一聲，眼前一黑，我就朝大地母親撲去，我還在做夢吧！快醒來啊！我們的世界，我們的地球，絕對不是這個樣子的。我不愿承認這個事實，在告訴自己，這一切都是假的，只是個還沒醒的'夢，醒來后，有寬廣的草原，有無際的森林，芳香的花朵，和平鴿叼著橄欖枝在天空中飛翔……我的祈禱靈驗了嗎？我睜開眼睛看見了碧空如洗的天空，那藍色讓人陶醉，讓人向往，嘴角慢慢掛上了一抹弧度。真寧愿一直躺在那兒，望著天空。不經(jīng)意間，從遠處飄來一縷黑煙打破了我的幻想，把我從現(xiàn)實中拉了回來，煙越來越濃，越來越黑，就好像有人往天空潑了墨一般。

　　我苦笑幾聲，那東西現(xiàn)在已長成了參天大樹，慢慢占據(jù)我的身體，侵入我的大腦。我的心承受不了它的沉重，隱隱作痛。眼角的淚悄悄滑落，腦中一片慘白，世界在我的眼中慢慢化為黑白，原來我的夢是真的！這個世界已被我們的自私毀滅了！這黑白場景，定格在我的腦海中，我的世界也隨之定格，下一秒……

　　場景描寫作文 篇12

　　開學(xué)啦！一眨眼，輕松而愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期又已來臨。

　　今天是開學(xué)的第一天，天氣格外晴朗，久別的同學(xué)們像一群活潑可愛的小鳥，興高采烈地飛進了美麗的校園。在寬敞明亮的教室里，老師給我們發(fā)下了嶄新的課本。我雙手撫摸著新課本，望著閃亮的封面，聞著油墨的清香，心里有說不出的高興和感慨。哎，時間老人，您慢點走不行嗎？我們還沒有玩夠呢！開學(xué)之后，我們面對的又是緊張的`學(xué)習(xí)，再也不能像大黑熊一樣睡到9、10點鐘了，6點50分的鬧鐘一響，就得馬上起床，再也不能像寒假里那樣輕松了。因為你只要稍稍的偷懶一點，學(xué)習(xí)就有可能退步，“第一集團軍”的隊伍中就有可能找不到你的位置。我永遠忘不了每個學(xué)期末走上神圣的領(lǐng)獎臺，領(lǐng)取“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”等獎狀時，辛勤培養(yǎng)我成長的老師臉上那深情、欣喜的笑容……

　　俗話說得好：“一分耕耘，一分收獲�！睂W(xué)習(xí)是件愉快的事情，我們要像海綿一樣，努力從書中吸取知識之水，把握現(xiàn)在，才會有美好的將來。再說，經(jīng)過幾個月的緊張學(xué)習(xí)，豐富多彩的假期生活又會來臨。同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里，更加努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進步吧。

　　場景描寫作文 篇13

　　光陰似箭，日月如梭。漫長的暑假就要結(jié)束了，同學(xué)們心情十分愉快。帶著寒假作業(yè)走進離別一個多月的校園，大家都是感到校園里的春意特別濃，空氣都是比往年更加的新鮮，花草樹木也更綠了。

　　校園里熱熱鬧鬧，同學(xué)們交頭接耳互相問好，敘述寒假春節(jié)的快樂，講解旅游景點的新鮮故事和美景，同學(xué)們越說越起勁。大家一致認為寒假中今年老師布置的作業(yè)比往年少，而我們的自由空間多了，相反我們學(xué)到的知識多了，特別是感到作文內(nèi)容更廣泛了，走到哪里寫到哪里�？�，我到南豐拜年四天，我就寫了四篇作文“寒假游外公第二故鄉(xiāng)、山村雪景、時鐘與公雞、孤桔”，不是嗎？走出校園接觸社會與大自然比關(guān)在家中閉門造冊強多了。往往就感到在學(xué)校里要寫一遍作文十分的困難，因為總覺得無事可寫，要寫也是一些老調(diào)重談，自己都覺得非常平淡，老師看了以后總感到?jīng)]有什么新意。今年寒假不同了，走進鄉(xiāng)村給了我很大的啟發(fā)，今后我要經(jīng)常在雙休日中到社會中、農(nóng)村中、工廠里去參觀，增長自己的`知識，豐富寫作水平。

　　當(dāng)老師檢查我們的作業(yè)時，滿臉笑容夸我們，希望我們在狗年中發(fā)揚牛勁，取得更好的成績。

　　場景描寫作文 篇14

　　漸漸地漸漸地，春姑娘悄悄地來到了人間，來到了山坡上，來到了美麗的校園里,來到了公園里。春姑娘把公園打扮的像一個花枝招展的小姑娘。

　　迎著一陣陣春風(fēng)我們走進了公園的大門，一進門就看見中間有個美麗的小橋，遠遠看上去像一個半圓形，再加上人工河上的橋的倒影，形成了一個大圓圈。你瞧，那春天的河水那么清，河水緩緩地流動著，發(fā)出叮咚叮咚的響聲，好像在唱歌。遠遠看去，好像一條彎彎曲曲的小路，通向遠方。

　　你瞧，在歡迎春天到來的迎春花開了。它的枝條伸向了外面，彎彎的枝條上長滿了密密麻麻的迎春花。那一朵朵金黃的花，像一顆顆小星星，美麗極了。公園的東南邊有一條用鵝卵石鋪成的小路，路上的鵝卵石有大的，也有小的，真是形狀不一啊!小路的兩邊有嫩綠的草坪，上面的'小草長得非常茂盛。這是從外面跑來了幾個小朋友，又在唱歌的，有在滑板車的，還有個小朋友一手拿著滑板，飛快地向前奔跑著。為春天增添了許多生機。小樹林里可熱鬧了，有許多大人在做運動，樹上的鳥兒唧唧喳喳的叫著，好像在為人們伴奏，要是他們累了，還可以在旁邊的涼亭上休息會兒。公園的北邊有一幢幢高樓大廈，顯得非常引人注目。

　　春天的公園真美麗!

　　場景描寫作文 篇15

　　我的家鄉(xiāng)在山西省太原市，這里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。下面，我就給大家介紹一下我熱愛的家鄉(xiāng)吧!

　　我的家鄉(xiāng)太原是一座歷史名城，自古被稱為“龍城”，最出名的文物古跡是晉祠，里邊有圣母殿、魚沼飛梁等。另外還有天龍山石窟、雙塔寺、多福寺。如果你來太原一定要去好好看看。

　　你走在太原的大街上，就會發(fā)現(xiàn)太原的街道又筆直又寬闊，街道兩邊高樓大廈很多。當(dāng)夜幕降臨的時候，道路兩旁霓虹燈五光十色、絢麗多彩。

　　太原還有許多又好看又好玩的`公園，有迎澤公園、汾河公園、森林公園等。迎澤公園里每到國慶節(jié)就會有菊花展，真是美麗極了。汾河公園里草木茂盛，汾河就像一條銀色的緞帶一樣貫穿太原市區(qū)。

　　我喜歡去的地方還有山西博物院，我都已經(jīng)去過兩次了。博物院里有好多歷史文物，在那里我懂得了許多歷史知識。我還喜歡去省科技館、省圖書館，在那里我又學(xué)到很多科技知識和文學(xué)知識。

　　我的家鄉(xiāng)是不是很美呀?我熱愛我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)一定會建設(shè)得更加美好。

　　場景描寫作文 篇16

　　我們太原是一座具有2500多年悠久歷史的中華古城。有老陳醋、有各種美味的面食、有豐富的煤炭資源、有悠久的旅游勝地晉柌、有美麗的汾河公園、迎澤大橋、街心公園等。

　　太原的'風(fēng)景美麗極了，無論是春夏秋冬它都是那樣迷人。高大雄偉的迎澤大橋、彩虹般的漪汾橋、還有正在建設(shè)中的祥云橋和月亮橋，等他們建設(shè)好后會把太原裝點的更漂亮，它們像一條玉帶似的，成為東西兩岸的交通樞紐，到了晚上，高高的探照燈猶如道道光柱，射向漆黑的夜空，分不清是街燈還是星星，漂亮極啦!

　　最吸引你的是風(fēng)景秀麗的是汾河公園，公園里面花團錦簇，五顏六色的鮮花，競相開放，香氣撲鼻，好一派生機勃勃的景象。公園景區(qū)北起勝利橋上游155米，南至南內(nèi)環(huán)橋下游125米，全長6公里，寬500米，占地300公頃。每逢節(jié)假日，這里人如潮涌。不遠處有一條石砌的小道，旁邊有綠茵茵的草坪，再往前走有沙灘，小朋友們正在沙灘上玩耍著，旁邊還有清澈見底的湖水，猶如明鏡一般。人們在湖上劃著小船，真是“舟行碧波上，人在畫中游。

　　這就是我的家鄉(xiāng)太原，有高大雄偉的迎澤大橋和風(fēng)景秀麗的汾河公園。希望你們喜歡，當(dāng)然歡迎中外朋友到這里來哦!對了，如果來了一定要來找我呀!我給你們當(dāng)導(dǎo)游，介紹我們太原的風(fēng)景和名吃!

　　場景描寫作文 篇17

　　下雨？我想一定有許多人討厭下雨天吧！但是，如果你用心去聽，去聆聽這雨中的音樂，你會發(fā)現(xiàn)，下雨是一件多么美妙的事情。

　　夜晚，我放眼望去，到處都是高樓大廈，一座座高大的房子拔地而起。

　　我看著這些孤獨的樓房，我看著手心，有一兩滴細雨落在我的手心中，漸漸的'，又不知“溜”到哪里去了，我想，它一點是化作一絲絲的蒸汽，升到天空中去游了。

　　一小陣清風(fēng)撲面而來，讓人覺得神清氣爽的。

　　“噠噠噠……”雨大了些，拍打在瓦磚上，車子上……風(fēng)也似乎想?yún)⒓舆@段美妙的音樂中，拍打著玻璃窗戶。那些數(shù)不勝數(shù)的小精靈在明晃晃的燈光下顯得晶瑩剔透，可美好的瞬間總是那么短暫，“啪嗒”一聲掉落在地面上，濺起一陣水花……

　　我閉上了眼睛，覺得自己身在一片大森林中。

　　眼前有一個小池塘，荷葉中的露水越積越多，最后荷葉承受不住露水的重量，便彎下腰來，讓露珠“跳”到水中去。那青蛙也可愛，睜著兩只大眼睛，“呱呱呱”地叫著，好似在為雨季的到來而感到興奮。

　　我睜開眼睛，雨停了。

　　你說，這雨能不讓人歡喜嗎？

　　場景描寫作文 篇18

　　今天我還在休假，所以我們?nèi)チ松钲�，深圳非常好玩。不騙你，是真的好玩。

　　去過深圳的人，應(yīng)該都知道深圳有一個南山區(qū)；南山區(qū)有一個華僑城；華僑城有一個世界之窗。我們就住在南山區(qū)的亞朵酒店，今天吃完早飯后，我們休息了一會兒，然后就出發(fā)去世界之窗。

　　從亞朵酒店去世界之窗要十六分鐘，我很暈車，想吐。但是我忍住了，到了世界之窗，我被這美貌驚呆了！我看到了：法國的巴黎鐵塔，法國的凱旋門，英國的白金漢宮，埃及的基薩金字塔群，英國的“環(huán)狀列石”，以及英國的倫敦塔橋，好多好多！

　　我印象最深刻的是射箭，第一次我射了八支箭，只有三只中了。第二次的時候我射了八支箭，但是好多中了。那些箭就好像一只只從籠子里放飛的'小鳥，自由的飛翔。我感覺射箭很刺激，跟過山車一樣刺激，我喜歡玩射箭！

　　我最喜歡的建筑物其實有好多好多，我看到的這些，看一眼就喜歡上了。不過轉(zhuǎn)身又忘記了，我只記得它的模樣。不過我還是喜歡巴黎鐵塔，它好高好高、好高好高…

　　后來我們?nèi)ズ旭R鮮生吃飯，好像自助餐一樣。自己點餐然后、工作人員幫我們加工，我們吃了一個龍蝦，龍蝦里面還有芝士呢！我們各自喝了一個椰青，好甜好甜！

　　我希望下次能再來深圳，因為我明天就要走了，它簡直太好玩了！

　　場景描寫作文 篇19

　　我很喜歡我們的校園，因為隨著春夏秋冬季節(jié)的變化，校園也會有著不同的風(fēng)景，帶給我別樣的驚喜和感受。

　　春天來了，校園里面的小花盛開了，有紅的、白的、黃的，還有一串串紫色的小花，非常漂亮！黃燦燦的油菜花，粉紅的.桃花，漂亮極了。各種各樣的樹上都長出了細小嫩綠的葉子，小草兒也從土里努力地探出頭來。

　　一轉(zhuǎn)眼，夏天到了，校園里，花紅柳綠，百花爭艷。桃樹上長滿了紅彤彤的果實，又大又紅。

　　秋天，樹葉黃了，一陣風(fēng)吹來，葉子打著旋兒落下來，像蝴蝶在空中飛舞！校園里散發(fā)出一陣陣菊花的清香。

　　冬天，鵝毛般的雪花飄落下來。房子、大樹變成了銀白色，大地鋪上了一層雪白的地毯。

　　校園里四季不同，樂趣也不同，我喜歡美麗的校園！

　　場景描寫作文 篇20

　　下雨是一種常見的自然現(xiàn)象，就在昨天下了一場小雨。

　　雨前，天上烏云密布，白云就像被黑灰的顏料染了色整個天空一片黑灰，又像是哪里著了火，燃盡后的煙霧飄上來似的。路上的'人一見黑灰色，預(yù)計一場大雨將要來臨，便立馬回家。路上的行人，有傘的便帶傘。天氣預(yù)報員螞蟻一見黑灰色，也預(yù)知不妙，立馬搬家。從高樓往馬路上看，人們一直跑著回家。

　　隨后，下起了小雨，一開始是毛毛雨，人們并沒有躲毛毛雨，雨一見便下大了許多。一些雨落在瓦片上看風(fēng)景，有的雨落到人們的傘上，像淘氣的小孩一樣滑下來，有的雨落到人們的頭上和她說悄悄話，還有的雨落到植物上，為他們帶來生機。

　　漸漸地，雨停了，人們從躲雨的地方出來了，天上灰云走了，雨也走了，只留下彩虹，人們望著她，那五光十色的顏色，真讓人驚嘆。

　　我看完雨后，心里很是佩服，雨就像一幅畫，一幅黑灰白顏色的素描畫。

　　場景描寫作文 篇21

　　老師真的生氣了，只見他一把奪過王濤手中的紙條，大喝一聲："考試竟敢作弊，記零分，明天晚上叫你媽媽來。"誰知，經(jīng)過這一番"河?xùn)|獅吼"，王濤竟仍"死不悔改"，雙手緊緊護住試卷，整個身體都趴在上面，大有死拼到底的意思。

　　此時，老師的怒火顯然燒得更加旺盛了。而王濤的同桌潘江卻火上澆油，向老師揭發(fā)了王濤上課看漫畫書，抄作業(yè)等樁樁件件的壞事。老師已經(jīng)怒形于色了，雙眼瞪得跟燈泡似的。全班同學(xué)都死死的盯著老師，想看看之后的"劇情"發(fā)展。

　　老師果然沒讓同學(xué)們失望，一把抓起王濤的衣領(lǐng)，像拎小雞似的把王濤提了起來，另一只手則伸向了王濤拼死保護的試卷，垃圾桶最終成了試卷的歸宿。

　　事情告一段落，老師正怒氣匆匆地向講臺走去，卻突然跟地板來了個親密接觸。原來是王濤把一個香蕉皮扔到了老師的前面，并趁老師摔跤的空檔，把試卷拯救回來了。

　　老師的怒火無疑到了無可復(fù)加的地步，他跑出教室，直奔班主任的`辦公室。迎接王濤的將是千軍萬馬的怒火及數(shù)千字的檢討。

　　"砰！"發(fā)令槍響了。剎那間，運動員們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個個昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關(guān)，健步如飛地向終點飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來越緊張，越來越激烈，同學(xué)們的熱情也像"冬天里的一把火"在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，一浪高過一浪。

　　"戴柏楊，加油！戴柏楊，必勝。"我們班的"飛馬"戴柏楊正在場上"奮勇殺敵"呢！你看，他快速地擺動雙臂，兩腳生風(fēng)，一直處于領(lǐng)先地位。我心里得意地想著：這群"小菜鳥"們遇到了戴柏楊可要慘了，戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的！終點近在咫尺，10米，8米，5米，1米，就在這千鈞一發(fā)之際，戴柏楊滿臉漲得通紅，使出了渾身解數(shù)，像蓄滿能量的火箭，像空中一閃而過的閃電，"嗖"地一聲一馬當(dāng)先地沖過了終點線......

　　"耶！"看臺下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍

　　場景描寫作文 篇22

　　9月18日，李老師給我們上了《田家四季歌》這篇課文，讓我似乎看到了秋天豐收的場景。我真希望可以真的去田野摘一摘，挖一挖。下午，我的夢想竟然成真了，李老師帶著我們來到了學(xué)校的蔬果園。這里居然真的'有各種各樣的蔬菜和果樹。我看到了石榴、山楂、白菜等等。我們首先來到了一塊“草地”旁，有的用手使勁地拔，像拔蘿卜一樣，有的拿著鏟子去土里挖。我們挖出了一堆裹著泥土的花生。這是我第一次見到新鮮出土的花生，又驚又喜，簡直太神奇了！

　　挖完了花生，我們又來到一棵大樹下，看到了一顆顆紅彤彤的棗子，在太陽的照射下，就像一顆顆燦爛的寶石。我們真是高興壞了。于是，一次三個同學(xué)依次爬上一個架子。第一個同學(xué)，摘一顆棗子，把它傳給第二個同學(xué)，第二個同學(xué)接到棗子后，把它傳給第三個同學(xué)，第三個同學(xué)接到之后，把它放進籃子里。就這樣，我們每三人一輪，直到把籃子裝滿。

　　采摘結(jié)束后，我們提著沉甸甸的棗子和花生，高高興興地回教室了。我們在座位上坐好，老師把“勞動成果”發(fā)給我們，讓我們拿回家和爸爸媽媽一起分享。我回到家以后咬了一口，甜甜的、脆脆的，真好吃。

　　雖然這次采摘活動很短暫，我們個個意猶未盡，但我依然很開心。因為我們付出了勞動，才有了收獲。

　　場景描寫作文 篇23

　　在鄉(xiāng)下，有些人的房子小，有些人的房子大。房子小的會在屋檐頂上搭棚架，種上南瓜或者絲瓜，結(jié)果實的時候，一個個大南瓜或長絲瓜掛在屋子前，還可以看見幾根藤條和少部分葉子。房子大的會在房前弄一塊土地，四周加上圍墻，這塊地里應(yīng)種一些花生、紅薯、油菜之類的東西，還會種上一些青菜，有些人還在屋后種幾枝竹筍，假若后面還有一塊田地，那他們一定會在田地里種上小麥、稻谷等，一但到了秋天，田野上就是一片金黃，遠遠望去，那黃色顯得多么鮮艷！多么耀眼��！

　　在鄉(xiāng)下，有些人家會養(yǎng)幾只雞，也有一些不養(yǎng)雞的`，從養(yǎng)雞的人家房前屋后

　　走過，你一定會看見一只公雞或一只母雞，還可能會看見一群小雞，真是很生動的畫面��！

　　更有趣的是，站在房前遠看山上，這些山重重疊疊，竟然疊成了一座奇形怪狀的“元寶”山了，真是一個奇跡，而且無倫從那個方位看，都是一個元寶的樣子，該不會是外星人在搞鬼吧？哈哈！

　　在鄉(xiāng)下的小河里，還會看見成群結(jié)隊的鴨子在水中覓食，很是一副休閑的樣子，真是悠哉悠哉。其中有一只鴨子特別大，其它的小鴨子都跟在后面，那只體形大的一定是“隊長”了。

　　�。∴l(xiāng)下的場景是多么美啊，無論是植物還是動物，無論近處還是遠處都是一幅美麗的圖畫，我相信，無論在哪個季節(jié)，也一樣有它美麗的特點。

　　場景描寫作文 篇24

　　“噼里啪啦”，春節(jié)來，家家戶戶都在放鞭炮、貼春聯(lián)。人們臉上都洋溢著幸福的微笑，這新的一年的開始，預(yù)示著我們長大一歲，美好事物將來臨，誰不高興呢？小孩子們更是興奮不已，穿著新衣服，拿著大人給的壓歲錢，準(zhǔn)備去買個痛快。

　　走親戚，大多數(shù)人更是爭著去。

　　可是大家都高興的時候，我卻高興不起來。

　　清晨，聽見屋外小孩子早已大喊大叫，可我還躲在被窩里不愿起床，你想想，被窩中的舒服感覺誰愿離開！可還沒等我舒服夠，媽媽已經(jīng)扯破嗓門叫我快起床。我將被子一扯，蒙住整個頭，可無濟于事，媽媽已走進房間，下一道圣旨：“今天全家人都要去外婆家，快點準(zhǔn)備！”

　　我生來性格內(nèi)向，不愿串門走親訪友，但無可奈何，今天是初二，所以也不得不去外婆家拜拜年。

　　我們?nèi)�家人已�?zhǔn)備好出發(fā)。天�。×鄮状蟀鼥|西，豈不是想累死我，偏偏又要我拎，我更加不高興，說：“你們走前面吧！反正我走不快，我會跟上的。”拎著兩個沉甸甸的大包，向外婆家走去。

　　去外婆家全是山路，挺累人的.。約摸走兩三里路，我放下東西，拿起手一看，有兩條紅印子，動一動，彎都彎不過來。痛，我氣憤極！就在這時，一瓶不爭氣的酒滾出來，我撿起一看，連嶄新的標(biāo)簽上都有幾條小臟痕。

　　還是繼續(xù)上路吧。

　　總算到外婆家，他們有說有笑的，可我一個人躲在房間里悶看電視，想著心事。

　　過幾天，外婆她們家的人來我家，禮物全放在書桌上，我翻著看著，看呀看……��！那瓶酒不就是我拎去的嗎？標(biāo)簽上的幾條痕跡還在呢！

　　是那瓶，一定不會錯，絕對是那瓶！

　　我愣住，春節(jié)，是一個歡慶的節(jié)曰，是人們走親訪友的盛大節(jié)曰，可是誰出的餿主意？為什么要送春節(jié)禮物，難道不送不行嗎？而且最終竟然又回到自己的手中，那天，我手都拎得好酸好酸，可又拎回來，有什么意思？我真不明白為什么？但愿以后過春節(jié)不要送這送那，在春節(jié)走動走動就是，沒有必要非得送什么禮物，也更輕便！

　　場景描寫作文 篇25

　　一陣噼噼啪啪的鞭炮聲把我從睡夢的叫醒，一年一度的除夕又來到，一大早，爸爸就喜氣洋洋地貼上我寫的春聯(lián)和年畫，媽媽則在廚房忙個不停，而我決定上街去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　大街上，歡笑的人們?nèi)�五成群地涌上街頭互相拜年，祝福聲聲聲入耳，到處是五顏六色、喜氣洋洋的身影在晃動，像寬廣無邊的大海，前不見人頭、后不見尾。空氣中都有股濃濃的煙火氣息，街上擺滿攤：有賣氣球；有跳繩；有賣煙花炮竹；還有賣小吃、點心、水果；穿的用的吃的樣樣俱全，真是大千世界，無奇不有。每間店鋪前都掛著大紅燈籠，走進超市，在柔和的燈光下，各種各樣、琳瑯滿目的年貨和小朋友們天真、可愛的笑容融為一體，停下腳步，這里有我夢寐以求的：飛機模型、望遠鏡、電動汽車……。我想等晚上拿到壓歲錢，初一我一定來買這搖控飛機。

　　超市外面人聲鼎沸，鼓聲、鞭炮聲、人們的歡叫聲混成一片。我趕忙出來一看，只見一條金色的龍在震天的鞭炮和歡快的鑼鼓聲中上下翻騰，龍頭跟著龍珠舞動，龍身隨著龍頭起伏，仿佛在翻滾、在飛騰。舞龍者個個抖擻精神，巨龍在他們手中變換著各種造型，滾龍、串龍、跪龍、高塔盤龍、直躺舞龍，精彩絕倫的技藝贏得大家的陣陣喝彩。

　　準(zhǔn)每到一處，“龍”都要繞上一圈，搖頭擺尾，歡悅跳躍，騰舞翻滾，此外，龍隊還會送上一副“扁”，祝福大家新的一年吉祥如意、心想事成、身康體健、財源滾滾等等。

　　吃年夜飯，一串串鞭炮在人們手中點燃，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶，

　　八點鐘到，我和家人拿著各式各樣的煙火，燃發(fā)著，只聽見幾聲沉悶的'聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽�；�，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合……，絢麗多彩。

　　當(dāng)新年的鐘聲敲在十二正時，大街小巷鞭炮齊鳴，夜空星光閃耀，節(jié)日的禮花五彩繽紛，祝福隨著人們的歡聲笑語，隨著不時響起的鞭炮聲飛出大街小巷，飄蕩在2021年節(jié)日的夜空……。

　　場景描寫作文 篇26

　　在我們的生活中，有許許多多令我們難忘的節(jié)日，比如：兒童節(jié)，中秋節(jié)，元宵節(jié)……但我最難忘的是春節(jié)。因為，里面記載我與表弟表妹一起放鞭炮、一起捉迷藏。令我非常難忘。

　　正月初一的傍晚，許多客人來我家拜年，可熱鬧：許多小孩一起玩耍；大人們聊他們過去的種種美好事情；姐姐們也與我聊天……一到晚上，大家就開始吃飯。食物有：鮑魚、螃蟹、龍蝦、等等一些海鮮。各種各樣，客人們不僅吃得津津有味，還聊得津津樂道。大家吃完飯后，又開始津津樂道地聊天。我吃完后，趕緊寫老師布置的作文。表妹表弟們走過來，說：你在干什么呢？”“我在寫作文啊，有什么事？”我說�！鞍パ侥銊e寫，吃完飯后那么無聊，要不我們來玩吧！”他高興地說。“沒看見我在寫作業(yè)嘛，要玩你們自己去玩啦。”我說。“我們可是來放煙花的哦。哈哈，要不要玩啊？”我想：“放煙花？這可是我的興趣！”煙花已經(jīng)誘惑到我�？墒�，那我的作文怎么辦啊！”我心里很矛盾。“去不去�。拷�！要去就快點啦！”表弟表妹們都在催我�！叭绻�我去玩那我的作文怎么辦啊？老師說今天的事情今天一定要做好！”“隨你便，要去不去，反正等會兒我們都要走，就一年一次！作文隨時都可以寫的.�！蔽艺f：“好吧，那我們走吧！”

　　我拿著煙花棒與鞭炮跑到八樓天臺去。表弟表妹們也匆匆忙忙地跑上天臺。他們邊拿著火機，邊拿著鞭炮，一點燃，鞭炮就噼里啪啦的響起來。他們一起祈禱在新的一年能夠開開心心，一切事情順順利利，身體永遠健健康康！“輪到我啦！我要玩煙花棒！”我興奮地說。我拿火機點燃煙花棒，邊跑邊拿，邊跑邊叫；“哈哈，真好玩，煙花棒真漂亮！”表弟表妹說：“別急著評論，趕緊祈禱啊�！蔽蚁Ｍ�在新的一年里，家人平平安安，開開心心，我自己考上理想中學(xué)！步步高升！學(xué)習(xí)進步！表弟說“我們趕緊來玩捉迷藏吧，等會兒就要回家啦！邊拿著煙花棒來玩吧！輸?shù)娜司鸵�受到懲罰！”我們一起歡呼，“好！”輪到我來捉他們，表弟表妹真是機靈，一下子就不見。我找到一個，兩個，四個…當(dāng)我要接近最機靈的表弟的時候，他突然放一個大鞭炮，嚇得我一大跳，他說：“你輸啦，你輸啦！你必須受到懲罰！哈哈！”我說：“什么懲罰？”“就是，讓我們用鞭炮來嚇你，你必須跑，別讓我們捉到你！”真是一大群既機靈又可愛的表弟表妹們，應(yīng)該有好十幾人，我被他們嚇得心臟都要跳出來，而且被他們欺負得厲害啦……

　　不一會兒，他們就要走，我依依不舍地向他們告別。

　　正月初一的晚上，和表弟表妹玩，真是令人難忘！

　　場景描寫作文 篇27

　　離過年還有十天的時間，但是大家的臉上都紛紛露出歡喜的笑容。商場、超市都擠滿人。有給爸爸媽媽買禮物的，有給孩子買新衣的，還有給自己買東西的，真是好不熱鬧。大街、小巷，家家戶戶都貼上春聯(lián)掛上燈籠。

　　終于到大年三十兒。剛起床就弄聽見“隆隆隆”的響聲，打開窗戶感受著新年迎來的新氣息。我們一大早就去姥姥家，路上我看到許多孩子在放炮仗，看見許多叔叔、阿姨手里拿著大包、小包急急忙忙地趕路�？匆娫S多老爺爺、老奶奶在自己的'門前張望。他們的臉上都洋溢著幸福的笑容。到姥姥家，姥姥家里好不熱鬧，擺滿整整一桌子的吃的，有：瓜子，開心果，栗子，巧克力，糖……為準(zhǔn)備年夜飯，爸爸在廚房里面已經(jīng)忙的不可開交，兩個鍋，四個兩個爐灶，媽媽在旁邊給爸爸打下手，忙得不亦樂乎。時間一分一秒的過去。

　　一轉(zhuǎn)眼就到晚上，舅舅他們?nèi)�都來，我們舉杯慶祝，吃著豐盛的晚餐，我站起來舉起杯子對大家說：“祝大家：新春快樂，萬事如意，心想事成。大家你一言我一語地訴說著一年的喜、怒、哀、樂。我看眼姥姥、姥爺，他們已經(jīng)樂得合不攏嘴。

　　晚會開始，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視，歡笑聲和鼓掌聲從家里傳出來，每個人的臉上不禁露出笑容。到晚上可是孩子們最高興的時候，因為孩子們可以收壓歲錢。我也不例外，我找一塊毯子，準(zhǔn)備給姥姥磕頭，爸爸則在旁邊拿著攝像機把這精彩的時刻記錄下來�？耐觐^，

　　抬頭一看，已經(jīng)是十二點。新年的鐘聲也敲響。哥哥大聲的的說：“快過來看�！蔽铱匆娨粋�禮花炮打上天空，五顏六色的，有大有小的，聽！從遠處不時的傳來陣陣的炮聲，爸爸帶著我們下樓拿著幾掛鞭炮，爸爸讓我自己帶那一掛鞭炮，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、哆哆嗦嗦的拿起打火機，打著火，去打著捻，我點著捻，看著捻著就趕緊跑。果然，不一會兒鞭炮“噼里啪啦”的響起來。

　　回到家，看見媽媽和姥姥已經(jīng)包好餃子，我吃著餃子，心潮澎湃，我又漲一歲，媽媽又多幾根白發(fā)。我發(fā)誓一定要好好讀書，長大要報答媽媽的養(yǎng)育之恩。

　　場景描寫作文 篇28

　　春節(jié)放假，我和爸爸媽媽又回到老家過年。

　　學(xué)校還沒有放假，我的心就早已飛到老家。出發(fā)的頭一天晚上，我興奮得睡不著覺。在火車上我卻睡著。一覺醒來，車已經(jīng)到站。

　　我們先回到爸爸的“老窩子”，也就是爺爺家里。剛有進屋，我就抓起火鉗在火塘里玩起火來。我最喜歡在火塘里面玩火。因為我們家里用的是天然氣爐灶，而爺爺家里就是這個火塘，需要往里面不斷地添柴禾。我最喜歡往火塘里面加柴禾。

　　我和小伙伴們一塊兒玩吹氣球也挺有趣的。我們憋足一口氣，對著氣球使勁吹。不一會兒，就吹出許許多多花花綠綠，大小不一的氣球，然后我們把氣球屁股朝天一松手，氣球就會發(fā)出“吱吱--”的聲音，在空中打轉(zhuǎn)，氣放完，就掉落到地上。我們還把許多的氣球扎成幾串，掛在墻上或者天花板上，增添節(jié)日的氣氛。

　　最讓我高興的事情是大年三十晚上放煙花。我們把煙花桿安放在石頭旁邊，用打火機點燃引線后就立即跑開。過幾秒鐘，一顆顆小小的發(fā)亮的.小圓球，從里面噴射出來，拋向夜空，就像一顆顆信號彈，又像是一顆顆流星。當(dāng)那個小圓球在空中突然爆炸的時候，拋出很多亮點兒，把夜空打扮得五彩繽紛。

　　初一那天，我們又到媽媽的“老窩子”也就是外婆家。那里有更多好玩的東西。

　　首先，到家的時候，我就和原來的那只大黑貓玩。我拿著裝滿水的玩具水槍跟它搞惡作劇。我趁它專心吃飯時，把水槍對準(zhǔn)它的鼻子開一槍，噴它一臉的水。它連忙使勁搖頭，抖掉鼻子上的水，猛叫一聲，“喵！”還伸出爪子來抓我，嚇得我撒腿就跑。

　　在外婆家對面的山坡上，我和小伙伴們準(zhǔn)備在那里修建一座小房子。我們用鐮刀砍一些木頭，再準(zhǔn)備一些石塊，石板和一些葛藤。準(zhǔn)備好材料后，我們就開始修房子。首先打四根木樁作為柱子。然后用石板圍著四周砌一道高墻作為房子的墻壁，只在南面留一個門。接著，用幾小段葛藤縱橫綁在房頂上，再把許多柏樹枝蓋在房頂?shù)目障短�，這個就是天花板。最后用石板鋪地，在屋子中間砌一個火塘。房子就算修好。我們的這個房子漂亮，現(xiàn)代又時尚。我為我們的杰作而感到驕傲。我自己也好象成為一名工程師。

　　春節(jié)期間，我還和小伙伴們打乒乓球，玩蹺蹺板，還跟著爺爺?shù)綎|山上去尋找木蘭花，很有意思。

　　我沒年回老家都有新的好玩的東西，所以我每年過年都喜歡回老家。

　　場景描寫作文 篇29

　　今天是大年三十晚，除夕，舅舅和舅媽要帶著2歲的小妹妹從北京回來和我們一起過年。十點了，我和媽媽要去機場一起接他們，一路上大街小巷掛滿了燈籠，有些車上還貼了對聯(lián)，路上好多小商販在招 攬生意，把禮品盒擺得滿街都是。中午回家，姥姥做了一桌的好飯等著我們回來。

　　吃過飯以后，我們要貼對聯(lián)了，我們選的對聯(lián)是：上聯(lián)“前程似錦步步高”，下聯(lián)“ 鴻圖大展年年好”，橫批是“吉祥如意”。貼完對聯(lián)，爸爸要帶我下樓放炮，我好高興�。∫驗榻衲臧职仲I了 好多炮，有花炮，有鞭炮。我最喜歡的'是一個叫“煙霧彈”的花炮。它是一個用彩色的紙包著的小圓球，外面的紙是什么顏色的，放出的煙就是什么顏色的。我拿著打火機，小心翼翼的把焾點著，趕緊 捂看耳朵往回跑，回頭一看，炮沒有響，而是噴出了一股彩色的煙，好漂亮啊。但是我要告訴大家，放炮其實是很危險的，尤其是我們小孩子更應(yīng)該注意，沒有家長的陪同不能自己放，一定要注意安全 。

　　過年了，我長大一歲了，希望家人身體都健康，工作順利，我自己要好好學(xué)習(xí)，做一個老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好朋友，家人眼中的好孩子。

　　場景描寫作文 篇30

　　盼望著，盼望著，新年終于到來了。

　　今天是大年三十，人們都把大門洗刷干凈，貼上紅彤彤的對聯(lián)，我搬來梯子，架在門口，姐姐在下面遞對聯(lián)，撕膠布，我在上面貼對聯(lián)，不一會，就把對聯(lián)貼好了。之后，站在門 口看，紅彤彤一片，充滿了過年的氣氛。

　　下午，我們?nèi)�家都忙了起來，�?zhǔn)備包餃子。奶奶先把餃子餡兒弄好，姐姐再把面一揉，切成片。緊跟著，我拿著搟面杖搟起了餃子片，媽媽、奶奶在外面包餃子。不一會兒，餃子 就包完了。

　　晚上，餃子下過了！等了一小會兒，熱氣騰騰的餃子就出鍋了。全家人熱熱鬧鬧的坐在一起，心里有說不出的親切感。

　　吃完飯，我們一家人坐在屋里聊天，真有秉燭夜談的意味。過了一會兒，8點了，春晚開始了，里面的小品使我們開懷大笑。

　　快十二點了，性急的人已經(jīng)點燃了鞭炮，頓時，外邊爆竹聲以此起彼伏，不絕于耳，本來黑漆漆的天空也被點亮了。

　　當(dāng)然，我們家也不例外，爸爸拿著鞭炮，下樓放了起來。當(dāng)時，聲音大的連在屋子里說話都聽不清楚了，

　　后來，許多人都放起了煙火，只聽“轟”的.一聲，一朵美麗的煙花在天空中盛開了，像一朵斑斕的菊花，在黑的有些神秘的夜空中瞬間展開，又迅速凋零。五光十色，瑰麗無比的 煙花，我真想用相機把它留下來，但美麗消失得太快，我只能把它留在腦海里。

　　新年到了，祝大家新年快樂，蛇年大吉！

　　場景描寫作文 篇31

　　叮叮叮......考試開始了! 我抬頭看看老師嚴肅的眼神，嚇得不禁直冒一身汗。怎么辦?這些都是我不會的呀!我撓破頭皮也想不起來該怎么做了。這時旁邊同學(xué)的一個動作引起了我的注意...... 外號“抄人”踢了踢我，叫道：“你，寫完跟我對選擇題�！蔽页蛄艘谎壅f：“想得美，自己寫�！彼麅窗桶偷卣f：“快拿來!”我對他不理不睬。他坐立不安、探頭探腦的`對后面的同學(xué)說：“數(shù)學(xué)天才，寫完借我抄�！焙竺嫱瑢W(xué)對他的無理要求視而不見。

　　為了給自己解悶，他竟然哼起了小調(diào)，那聲音就像夏天的蚊子，嗡嗡嗡，吵得大家心神不寧。我終于按耐不住了，說：“喂，安靜點!”這時，老師發(fā)現(xiàn)了，敲了敲桌子警告他。誰知道他就是死性不改，老師一走開，他又開始賊眉賊眼了，只見他眼睛發(fā)亮，原來“數(shù)學(xué)天才”正漫不經(jīng)心地檢查試卷呢!這下可不妙，他神不知鬼不地“偷”走了同學(xué)的試卷，做一個不折不扣的“抄人”。等到同學(xué)發(fā)現(xiàn)時，他已經(jīng)大功告成——抄好了。他伸了伸懶腰，得意洋洋的樣子像是在說：“煮熟的鴨子 還飛了不成?” 哎......考試做壞事害死人啊!

　　場景描寫作文 篇32

　　一會就是考試了，有的同學(xué)正閉著眼背東西，有的同學(xué)頭仰著天，雙手合攏，在默默的讓上帝保佑，有的同學(xué)則若無其事，有說有笑的，一副胸有成竹的樣子。

　　說實在話，我心里也挺沒底的�！皣W啦啦……”試卷發(fā)下來了。同學(xué)們有的.仔細看著一題，有的只不過是走馬觀花的看了一遍。不一會，老師就告訴我們開始答卷。此時教室里只有“沙沙”的寫字聲，就連一根針掉到地上都能聽見。我偷偷瞄了一眼，前面的同學(xué)筆左搖右晃，飛速的“運轉(zhuǎn)”著，一路過五關(guān)斬六將，“殺”得好不痛快。而我在做時，卻殺出了個“程咬金”。要擊敗他還是有一定難度的，我左手托著腦袋，想了半天也沒想出什么“妙計”。真是“大風(fēng)里吃炒面——心里不是味”。只好先跳過此題，接著往下做。我前面的同學(xué)卻一路暢通無阻。說實在，我可不是“王婆賣瓜——自賣自夸”，他成績可好了。

　　老師在講臺上坐著，細細的品味著茶……“叮零零”隨著下課鈴響，考試結(jié)束了，試卷收上去后，大家擁在一起對答案。相同答案的人多，就是對的。因此，對的人高興得一蹦三尺，錯的人則在一邊抱怨。

　　我經(jīng)過討論，得知錯了三題，不禁嘆了口氣，“考考考，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根……”

　　場景描寫作文 篇33

　　“咚咚鏘，咚咚鏘�！边@是哪兒傳來的鑼鼓聲響，敲的何等激烈呢?咦，怎么發(fā)生什么大事，馬路上的'行人咋人山人海呢?現(xiàn)在才剛到吃飯的時間，這些人都記著干嘛去呢?“?”在我的心頭油然而生，我的好奇心越來越強，我不顧上吃飯，便放下飯碗，與外婆一起隨著人潮來到一座廟會里，鑼鼓聲越來越響，就在這里面。哦，我以為干什么呢，原來就是元宵快到，“舞獅子”耶!我跟著外婆慢悠悠的來到里面，哇，里面金碧輝煌，燭火通明，四面八方的村名們也都來觀看表演舞獅子子。

　　放眼望去，站在火燭前的一排大漢都是干什么的?手里拿著鑼鼓等樂器，“咚咚鏘，咚咚鏘”大漢們開始奏樂，只見三個老頭兒，兩個穿著花花綠綠的褲子，而另一個則是手里拿著紅球，也就是獅子球。開始舞獅子，兩個穿著花褲的老頭鉆進獅體，褲衣剛好合身成只大獅子，鼓聲鑼聲撮合在一起成舞獅子聲，人拿著獅球吆喝一聲，獅子就跟著獅球跑起來，獅子好像怒火，雙腳在地上蹬得地動山搖，接著便是前面雙腳抬起來，然后就追著獅球奔個不停，好像在說:“這球本來就是屬于我的，快還給我!”最后就直接上去搶，可人卻偏不給，還說:“如果還給你，那么你就得和我好。”于是獅子就答應(yīng)。人就牽著獅子，來到佛殿的老爺(佛)的面前拜三拜，也不知道干什么，難道是想讓老天給他們做約定。哈哈!猜不透哦猜不透呀!

　　看這個舞獅子，我想起兒幼時與伙伴鉆在被窩下一起舞獅子，那時還小也不知是啥一回事，就學(xué)著大人一起舞著舞著，轉(zhuǎn)眼間便長大，現(xiàn)在回想起來真有點好笑!哈哈!

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